大专毕业生可以自考本科，现在很多应届专科生报的专升本大多数也是自考。自考行政管理的科目 你自己去网上查一下就可以了 ，很容易查到的，包括学分什么的 ，也可以看得更直观，我就不在这一一打出来了 自考过关所取得的毕业证书是国家所承认的。可以考研考公务员，但是比起统招本科来，差距也很明显。当然，如果只是为了深造，为了待遇，职称方面的考虑，自考本科足够用了。如果你想自考参加今年的自考本科，可以选择完全自学，也可以报培训班加快毕业。如果有这方面的需要，你可以追问，或许能帮助你。
如果是评级有要求的话是需要报考相关的专业，如果没有硬性规定的话可以选择一些简单易考的专业，如汉语言文学、行政管理等
1、大专毕业（机械类专业）；可以报名参加金融类专业自考个本科的。2、自考报名：您需要去当地自考办（教育考试院）报名自考。有些地方要先进行网上报名，再到自考办的现场点确认。3、自考的整个流程是：预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——自考报名（选择所要考的专业和课程）——按期参加考试……（按每年的自考周期循环前面各环节多次）……全部课程考出——申请毕业——拿到自考本科学历。（其中：先报名后考试是固定不变的；而先报名还是先买教材，考生根据情况可以自己灵活进行的）。4、自考中所需的某门考试课程的教材（书）是指定的，一般在报名的地方预订或购买教材。也可以去别的地方购买自考教材，这些教材的信息，在当地省级自考网（教育考试院网）上是有教材信息发布的，您要按照这个教材信息（书名、主编、出版社、版本）去买，请不要买错。
大专毕业后可以参加自考本科，凡是中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考自考本科，所有考试成绩合格之后就可以申请毕业。大专学历可以报自考吗大专毕业后可以自考本科的，在校生也可以直接报考自考的本科，自考不需要准备，直接买了教材复习好，去考试就可以了，自考采取学分制，只要把每门课成都考合格，就可以自考本科毕业了。自考本科属于非全日制本科学历，在获取该学历的时候，需要采取的是非全日制的教育形式，学习的过程相对比较自由，可以通过多种形式进行学习，不受地点和时间方面的限制，只需要在指定的时间内完成考试，考试合格即可。报考本科各专业的考生，待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件或中级及以上专业技术职称原件。自考本科学历有用吗？自考本科当然是有用的，首先它是国家承认的，具备一定的法律效力，国家规定自考本科生享受与普通高等学校毕业生同样的待遇，考生可凭自考本科学历求职、考研、考公务员、出国留学等。自考本科学历不仅国家承认、社会认可，国外目前也有二十多个国家承认我国自考学历，因此自考本科文凭可用于作为自考生出国留学的重要条件。自考本科学历的好处1、求职：在职场中学历是不可或缺的硬指标。因为大部分企业单位招聘人才都是以学历为衡量标准的。自考本科文凭在就业方面有重要的作用。2、考研、考公务员：考研、考公务员是很多人深造的选择，但并非所有人都可以报考，无论是研究生还是公务员，要求至少大专学历才可以报考。自考本科文凭是符合考研、考公务员的条件的。3、工资待遇：自考本科毕业生待遇规定在工资待遇方面，非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同;如果在职人员的工资待遇低于普通高校同类型毕业生的待遇强度，自取得毕业证书之日起，按照普通高等学校同类毕业生的工资标准执行。温馨提示：犹豫和等待才是升本路上最大的障碍！关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
机电一体化专业，可能会比较适合您，需要考的科目如：B080307机电一体化工程（独立本科段）考试计划 主考学校：合肥工业大学序号 课程代码 课程名称 学分1 03708 中国近现代史纲要 22 03709 马克思主义基本原理概论 43 00015 英语（二） 144 02194 工程经济 45 02197 概率论与数理统计（二） 36 10892 电工学（二） 47 02200 现代设计方法 502201 现代设计方法实验 18 02202 传感器检测技术 302203 传感器检测技术实验 19 10893 模拟数字电路基础 410 02240 机械工程控制基础 410930 机械工程控制基础实验 211 02358 单片机原理及应用 410931 单片机原理及应用实验 212 02243 计算机软件基础（一） 402244 计算机软件基础（一）（实验） 113 02245 机电一体化系统设计 502247 机电一体化系统设计课程（设计） 202246 机电一体化系统设计实验 214 10345 机电一体化工程毕业论文合计73详情可登录安徽省自考网站查询。
不可以，可以参加自考，网络教育专升本，成人高考。1、参加成人高考专科起点升本科的考试，这个没什么限制，有专科毕业证即可报考。升入本科后一般通过函授、夜大的方式学习。1、参加自考本科段的考试，修完规定的课程学分即可申请毕业证。对入学没什么要求，自行报名参加全国自学考试，学习时间没什么限制，完全由自己选择。3、网络教育专升本，这个也属于成人教育一类，一般需要参加招考学校的自主命题考试，达到招考学校规定的分数即可录取，学习形式可以是全日制、函授、夜大等。上述4类专升本毕业后国家都承认学历，毕业证全国通用。
如果是在不改变其专业的性质情况下，可以考虑报考数控技术专业自考本科，考试课程：中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 英语（二） 模拟、数字及电力电子技术 传感器与检测技术 数控机床PLC控制与调试（实践） 机床数控原理 数控加工技术 数控系统维护及调试 工业用微型计算机 物理（工） 机械工程控制基础 模具与现代加工技术概论
可以。读大专时是可以报自考本科的,但在申请自考本科毕业时,必须要有大专的学历才可以申请本科毕业。 大专在读期间自考本科有必要吗 自考文凭含金量比较高，自考本科文凭还是有用的。但是自考毕竟属于非全日制文凭，如果考生是全日制大专在读生，那么是比较建议在大三那年参加统招专升本考试的，统招专升本考上之后属于全日制的本科文凭，第一学历就是本科。如果没考上，毕业后可以通过成人教育的途径升本科。 自考本科的考试通过率高不高 自考本科的通过率不算高，根据有关统计，自考本科的毕业通过率在20%左右，因为自考本科考试科目较多，不同的专业有不同的考试科目，基本上每个专业都会有十几门课的考试，有的专业还会有实践课程考核。考试的课程是比较庞杂的，和成考只有三门或四门考试科目相比肯定是要难的，但是相应的，自考本科的含金量也是成人教育里最高的。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
如果是评级有要求的话是需要报考相关的专业，如果没有硬性规定的话可以选择一些简单易考的专业，如汉语言文学、行政管理等
专升本拿文凭，自考的话，时间需要很长
自学本科也就是自考，自考分两种 大自考和小自考，大自考就是不用在学校全日制的学习，可以在外面一边工作自己学习，只是考试的时候在学校去报名然后去考试， 小自考就是全日制在学校学习有老师上课，很规律的跟其他大学生一样。自考本科考过了，再考过相关的计算机等级和学位英语是可以取得学士学位的，也就跟其他的本科大学生一样的啦，找工作的话当然也会有一定的优势。
是的，要评职称的话专业必须得相关
学历的重要性越来越明显，特别是对于已经参加工作的在职人员来说，有着更切身的体验。如果想利用业余时间提高学历的话，我想很多人会选择自考这种形式，自考一般是几年毕业？ 自考学制是几年？ 一起知道吧。首先，自考没有时间限制。 学制的限制并不像网络教育、成人高考那样有最低学制年限。 自考是指报考一科发放一科成绩合格证，经过所有课程并符合毕业条件，申请毕业取得自考大学、本科学历证书。自考一般几年毕业？ 自考是全国统考，考试时间为两天，周六和周日，每次考试考生最多可以选择4门课程，一年最多可以考8门课程。考生每次考试均合格，无无故缺席等情况下，一般1年半至2年可以完成所报专业课程的所有课程，约2-2.5年即可获得自考毕业证书。但直接影响自考毕业时间的是考生自身的态度和能力，对于学力高、有专业基础、自律的学生来说，自考更能顺利办证。 如果不复习三天，认真应试，就很难通过考试。 很多人七八年都拿不到证明。 自考的难度本来就很大，如果不认真对待的话就很难通过考试。所以，如果选择体验的话，只要认真对待，认真备考，对自己有信心，就能通过考试。高考几年毕业-远程教育新闻_知金教育_网络教育-远程教育(网络教育)学历提升专家-知金教育官网自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考本科可以毕业的时间如下：
自考本科没有固定的学制年限，考生什么时候考完就可以什么时候申请毕业，最快的拿证时间是1.5年到2年，自考绝大多数省份没有拿证时间规定，个别省份规定自考单科成绩8年有效。
个人考试进度一方面受考生的复习效率影响，另一方面和所选择本科专业也有一定的关系。
自考的统考考试，每年2次，每次最多报考4堂，考生可根据自己的复习情况灵活选择报考。
一般的同学都是报1-2科，有些同学觉得自己复习的好，就会一次性报考3-4科。如果考生A过了4科，考生B只过了2科，那考生B就至少要比考生A晚半年申请毕业。
自考本科拿证需要的条件：
1、自考本科的考试科目一般有15门左右，考生需要考完本专业考试计划所规定的理论课程；完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩后，才可以申请毕业。自考本科在领取毕业证书的时候还需交验大专的学历证书。
2、自考毕业申请一般每年两次，时间上半年为6月，下半年为12月，申请自考毕业的学生需提前1个月在网上申请，根据生成的毕业生网上申报信息核对确认单到现场办理确认手续。
3、自考本科符合学位授予要求的考生，还可以申请获得成人学士学位证，学位证是证明考生的学习水平以及技能和能力，是非常有必要考的，自考毕业后同时凭毕业证和学位证，在求职、考研等方面都会享有更多优势。
自考本科需要1.5年到2年的时间毕业
自考本科考试科目较多，考生需要一门一门的通过考试，等所有科目都通过后，才可申请毕业。自考本科时间比较短，证件发放效率更高，而且对于在职人员来说，能够在提升学历的同时不耽误工作和事业，做到双管齐下。
自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。
自考本科是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
自考本科成绩合格后，由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。获得自考本科学历，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。
自考本科可以在1年半到2年左右可以拿到毕业证。自考本科没有学制要求，如果一年考试合格，一年能拿学历证书，三年考完专业课程三年即可申请毕业。一般情况下自学考试一年是有两次申请毕业的时间，分别是上半年5、6月份左右，下半年11、12月左右。想要申请自考毕业证的考生需要在规定的时间内进行毕业申请。
毕业证的作用
毕业证一般可以用来升学，比如高中毕业证可以考试升专科，而专科又可以升本科，那么本科其实还可以考研究生。然后毕业证一般可以用来找工作，相当于就业的一块敲门砖，拥有毕业证，才能够在找工作中拥有比较大的优势。
还有就是，大学毕业证是可以用来评职称的，而且评职称中唯一认可的就是毕业证书，所以毕业证书的作用可谓是很强大的。
随着中国经济的不断发展,各行各业都迎来了发展的高速时期。而重工业对于一个国家来说也是相当重要的，机械工程专业,随着国家的重视,也迎来了发展的高速时期。下文是我为大家搜集整理的机械毕业论文10000字的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈机械设计及自动化教学思维
摘要:机械设计及自动化是机械类专业的基础学科，其概念理论抽象，教学内容复杂，采用传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣。通过转换教学模式，创新教育理念，才能有效促进学生的学习效率，培养他们的思维能力。本文从优化教学内容、创新教学模式的角度探究了培养学生思维能力的几个方法。
关键词:机械设计及自动化;思维能力;培养;教学
机械设计能力和生产制造水平体现着国家现代化的强弱状况，是国家实现现代化的基础。一台机器的制造过程中，零件是它的组成部分，其相互联结、相互作用，才能使整台机器发挥出功能和作用。《机械设计及自动化》作为一门实践能力极强的基础学科是工程院校中的重要课程，学好这门课程才能掌握基本的机械理论知识，懂得常用机械设备的结构、使用方法，懂得零件的设计原理，开展深入的学习和研究。学生在课程学习中不仅需要掌握基本的通用零件设计知识，还需要在实践环节中进行相应的技能训练，积累一定的理论知识，培养出正确的思维，能力，为今后的专业课程、产品设计打下扎实的基础。
1优化教学内容，启发学生思维能力
传统的教学实践中，教师采取“满堂灌”的形式，不考虑学生的感受，课堂效率低下。采取启发式教学模式，关注学生的接受程度、学习兴趣，能够大大改变这一局面。教师通过选取生动的实践案例进行分析，开展多方向的分析讨论，引导学生去积极参与，积极思考，主动探究，主动实践，有助于学生综合能力的全面提高。教师通过正面的引导，让学生在讨论中形成“存疑、求异”的问题思维，引发他们的求知兴趣，进而产生创新、求索的欲望。教育的最终目标并不仅仅是让学生学到知识，更主要的是让学生掌握获取知识的能力、方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，教师应注重学生的能力培养，结合机械工程科目的特点改变教育模式，开启学生的思维能力。在讲解章节知识中有意地进行归纳、比较，将知识点链接成一个整体，便于学生掌握。同时立足机械产品的生产过程，紧跟现代科学技术的发展趋势，关注行业的焦点、热点，进行补充和充实，让学生产生出对新观念、新事物的探究兴趣，开发出他们的机械创新思路。
2课程改进设计，滋养学生思维能力
改进教学模式就必须寻找便捷、准确的方法，提高教学效率。《机械设计及自动化》专业课程中有大量复杂的机械结构动态、静态模拟，以及专业机械运动知识，缺乏空间想象能力和工程实践知识学习起来比较吃力，采用计算机辅助教学软件可以很好地化解这些问题，通过画面的播放可以给学生展示出机器零件的制作过程，齿轮的咬合过程，甚至带传动过程中的应力分布等，彻底改变了传统教学方式的僵化凝固状况，让学生看到真实、形象、生动的场面，增强了课堂教学的趣味性、生动感，让学生的认知、理解和认识更加深刻，拓宽了学生的思维空间和想象力，学生的知识容量进一步扩大，教学的感染力得到提高，课堂学习效果显著增长。设置问题可以激发学生的好奇，造成问题悬念，促进学生对事物现象的观察、分析，进而寻找方法进行探究。机械设计课程需要让学生掌握理论联系实际的原理对通用设备、通用零部件进行分析，熟悉其工作原理和结构特点，培养出机械设计的能力。教师通过设问方式让学生开动脑筋:这些机构是如何运转的?如何确定机构的运动模式是唯一的?现代机器人是如何设计的?这些问题的提出给学生带来很大的刺激，让他们在思考中加入讨论，积极主动学习，不仅改变了课堂教学的沉闷气氛，而且有力地促进了教学内容的深化，取得了良好的教学效果。
3开发实验教学，创新学生思维能力
实验教学有助于培养学生的创新能力、创新意识，让学生养成动手动脑的操作能力，提高学生的综合能力。《机械设计及自动化》中有许多验证性的实验，不利于调动起学生的积极参与性，更无法滋生出创新能力。因此，需要开拓多重类型的实验，如基本型、综合设计型、创新型。针对普通学生，着重培养他们的动手能力、学习能力、探究问题的能力;针对学有余力的学生可以进一步开启他们的解决问题的能力、创新能力。将实验教学形成开放的、多层次的教学阵地，适应不同学生的需求。
学生在不同层次的实验操作中可以体验到技术创新的乐趣和科学发现的方法，产生出积极探究的兴趣。教师要鼓励学生自己设计实验内容，动手实践，使用各类机电一体化的电器元件根据学到的知识，结合机械结构设计方法，创造性地设计实验目标，进行有创意的发明和改造，试制出有新意的机电小产品、小型电机结构，增强他们求知、探究的信心。实验室里可以让学生仔细观察研究实验对象，做出评价和分析，通过建模和设计进行仿造和再现，是学生进行认知实践的最佳环境。建立开发的机械设计创新实验基地，将实验和模型进行主题分区、系统化、合理化，有助于学生主动设计各类创意实验，熟悉实验室环境，动手制作各种创新实验模型。
4结语
《机械设计及自动化》是重要的技术型学科，必须从教学内容、教学方式上不断探索和改进，培养学生的探索思维、创新意识，增强学生的学习兴趣和动手实践的主动性，让学生养成独立思考的能力，为他们在今后的机械设计工作中打下扎实的基础，不断提升他们的创新意识和机械设计能力。
参考文献:
[1]叶航.探析机械设计及自动化教学中关于学生思维能力的培养[J].才智，2015(07):103.
[2]解瑞瑞.机械设计及自动化教学中思维能力的培养[J].传奇.传记文学选刊(理论研究)，2011(02):130～132.
浅析机械加工技术中数控加工的应用
1机械加工中数控加工技术特征和应用重要性
1.1机械加工中数控加工特征
机械加工当中对数控加工技术的应用，是机械加工现代化发展的体现，数控加工技术的应用在当前比较广泛，这是在传统机械加工技术的基础上进一步发展而来的。在对数字控制技术的应用下，对机械加工的质量水平得到了提高，数控技术应用对工艺参数能进行改变，从而在制造新的产品的时候就提供了很大的方便[1]。在数控加工技术的应用下，能将普通机床难以完成的加工要求高效的完成。数控加工技术在对模块化的标准工具应用下，就能节约时间，并实现标准化的生产等。
1.2应用重要性
数控加工技术的应用对机床的控制能力可有效提高，数控加工技术在近些年得到了广泛应用，尤其是在机械加工当中是主要的应用行业，在数控加工技术的应用下，提高了机床的控制力，对机械加工的整体效率得到了显著提高。数控加工技术的应用对机床设备的功能发挥起到了促进作用，使得机床设备的操作比较简单化，在数控器上编制好程序之后，按照程序进行自动化的操作，对机械加工的质量提高起到了保障作用，也对机床设备操作人员的工作效率有了提高。
2机械加工技术中数控加工应用和发展前景
2.1机械加工加工技术中数控加工应用
机械加工中数控加工技术在多个环节得到了应用，如在机床设备的加工当中应用，起到了积极作用。数控加工技术在机床设备加工当中应用，对加工的精度得到了保障，使得操作向着规范化的方向迈进，也提高了机械加工的速度[2]。在数控加工技术的应用下，对机床的刀具以及工作的位置进行预先设置，正确的排列主轴以及冷却泵和变速等操作的顺序，将这些相关的数据信息输入到数控加工控制系统当中，在计算机技术的支持下，就能对机床设备的工作进行指挥。机床所需要的零部件也能按照程序完整的进行加工，大大提高零部件的加工质量和效率。
机械加工中数控加工技术在实际生产当中的应用中，机械化操作也愈来愈普遍化，传统依靠人工操作的方法已经很难满足当前的生产要求。在数控加工技术的应用下，对工程生产的技术支持力度得到了显著加强。数控加工技术作为依托的情况下，对机械生产操作的环境进行优化，有效保证机械加工的安全生产。在编制好相应的加工程序后，数控系统的科学化控制下，就能按照相应的程序进行自动化的作业。数控加工技术在汽车加工领域当中的应用，也能起到积极促进作用，对汽车的零部件加工的质量水平提高就发挥着积极作用。汽车的零部件加工中，零部件加工复杂程度较大，加工难度比较高，传统的机械加工方式已经很难满足加工精度的需求。而在数控加工技术的应用下，能对零部件的高速加工的作用充分发挥，以及在加工当中的质量也能有效保证。
这样就满足了实际零件加工的实际需要。在汽车零部件的更新换代下，零部件的加工难度也有了进一步的提升，这就对数控加工技术的应用需求进一步扩大，数控加工技术的升级也显得比较重要，只有在数控加工技术的支持下，才能真正有助于满足汽车零部件加工的要求。除此之外，数控加工技术在零件的质量检测当中应用也比较重要。数控技术对零部件能进行全面性的检测，并且检测的过程也是自动化的，这就对检测的效率得到了有效提高，对检测的质量也得到了有效提高。
2.2机械加工技术中数控加工发展前景
随着科学技术的进一步升级，机械加工技术当中的数控加工技术应用要求也会进一步的提高。我国在对数控加工技术的应用已经有了很长一段时间，在数控加工技术的应用发展中也积累了丰富的经验。尤其是在面对当前的经济发展形势下，注重数控加工技术水平的提高，才能保障机械加工领域的良好发展，对机械制造产业的发展才能起到积极促进作用。数控加工技术在未来会向着智能化以及网络化的方向发展，对数控加工技术的有效性会加强，在网络技术的支持下，对提高机械加工的整体效率也打下了坚实基础。在未来的发展中，机械加工中数控加工技术的应用就更为重要，要注重从多方面对生产力水平提高，将数控技术的应用作用充分发挥，为我国的经济发展提供基础支持。
3结束语
总而言之，数控加工技术对机械加工产业的进一步发展有着积极促进作用，只有从多方面充分重视，注重数控加工技术的科学化应用，才能有助于机械加工的整体水平提高。通过此次对数控加工技术的应用研究，从理论上进行促进机械加工的发展。
参考文献：
[1]李士东.高职机械数控加工课堂教学策略研究[J].成才之路,2016(17).
机械毕业论文格式范例 第一、构成项目 毕业论文包括以下内容： 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。 第二、各项目含义 （1）封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。 （2）内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 （3）目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。 （4）正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。 （5）.注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。 （6）附录 附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。 （7）参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 4、毕业论文格式编排 第一、纸型、页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。 第二、版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 第三、论文各部分的编排式样及字体字号 （1）文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。 （2）论文标题 小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 论文标题以下的行距为：固定值，40磅。 （3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期 项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。 （4）内容提要及关键词 详细请参考： 我是中国机械加工网（ )站长，很高兴为您解答问题。