教育学远程教育专升本考试科目一般有入学测试科目、课程学习考试科目和专升本统考考试科目。
教育学远程教育专升本招生院校都是自主命题，自行组织考试，而非经过成人高考那样全国统一考试。远程教育院校组织的教育学专升本考试主要考查学生是否具备相应的学习能力，能够自主完成学习计划而毕业等，相对成人高考专升本考试，教育学远程教育专升本考试难度比较简单，容易通过。因报考院校不同教育学专升本考生面对的远程教育入学测试题考试科目有所不同。考生以报考院校招生规定为准。
目前开设且招生教育学专业专升本的远程教育学校有西南大学、和北京师范大学，教育学远程教育专升本招生院校都是批准远程教育试点的高校，也是国内的重点大学。
成人高考教育学专升本考政治、外语、教育理论，报考成人高考政治和外语是必考科目，教育学考教育理论、艺术类考艺术概论、法学考民法、农学考生态学基础、医学考医学综合、体育类考教育理论。
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。
教育专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
【成考快速报名和免费咨询： 】一、专业属性二、专业介绍本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。三、主干课程浙江成人高考专升本教育学专业主干课程有:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。四、培养目标专升本教育学专业培养具有良好思想道德品质，进一步 系统地掌握本科水平的教育学学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，了解当代教育科学的发展趋向，具有独立从事教育工作和本专业教学工作以及教育科研工作的实际能力，具有解决教育实际问题的能力，具有较高教育理论素养，具有较高的人文素养和教师职业素质，能在中、小学师资培训机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门从事教学与科研、人力资源评估与培训、教育行政与管理、教育咨询与指导、教育新闻传播等相关工作的复合型人才。五、就业方向各类院校、学院， 社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。(本网页仅供参考，具体信息请以考试院或学校发布的最新信息为准) 以上就是关于浙江成人高考专升本《教育学》专业的全部内容了，各位同学想要了解专业招生院校，推荐直接【在线咨询客服老师】或【加入考生交流群】随时随地沟通！ 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
成人高考教育学专升本考政治、外语、教育理论，报考成人高考政治和外语是必考科目，教育学考教育理论、艺术类考艺术概论、法学考民法、农学考生态学基础、医学考医学综合、体育类考教育理论。
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。
教育专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
专升本教育理论必背考点如下：
考点一、教育的概念。
考点二、教育的起源学说。
考点三、古代社会的教育。
考点四、有关教育目的的理论。我国战国时期出现的《学记》是世界上最早专门论述教育的著作。唐朝韩愈的《师说》，较系统地论述了教师的地位和作用，是中外教育史上一篇出色的教师专论。
孔子的《论语》、氏宏孟子的《孟子》、老子的《老子》、朱熹的《四书集注》、王守仁的《传习录》、无名氏的《大学》等著作中都有许多丰富的、深刻的教育思想。300多年后，西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》 (又译为《雄辩术原理》)问世。
广义的教育：
凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的歼桐册方向发展的活动。
中国最早的学校教育形态出现在夏朝。中国奴隶社会教育的主要内容是六艺(礼乐射御书数)，教育特点是政教合一，学在官府。春秋时期，私学兴起;战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。中国的封建轮局社会时期，教育的主要内容是四书五经。
专升本教育理论考的内容如下：
试卷内容及题型分值：分为 教育学 部分和 心理学 部分，各75分教育学部分：
选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。
辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。
简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
论述题：18小题，15分。
心理学部分：
选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。
辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分。
简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
专升本教育理论考的内容如下：
试卷内容及题型分值：分为 教育学 部分和 心理学 部分，各75分教育学部分：
选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。
辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。
简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
论述题：18小题，15分。
心理学部分：
选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。
辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分。
简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
考点一、教育的概念
广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
考点二、教育的起源学说
神话起源说：教育是由人格化的神(上帝或天)所创的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
生物起源说：教育的产生完全来自动物的生存本能。
心理起源说：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
劳动起源说：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。
考点三、古代社会的教育
1、中国最早的学校教育形态出现在夏朝。
2、中国奴隶社会教育的主要内容是六艺(礼乐射御书数)，教育特点是政教合一，学在官府。
3、春秋时期，私学兴起;战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。
4、中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。
5、古希腊的斯巴达重视军事体育的教育，具有尚武的特征;而雅典则具有崇文的特征。
考点四、影响人的身心发展的因素
内部因素：遗传素质——物质基础和前提;主观能动性——决定作用。
外部因素：环境——可能性/现实性;学校教育——主导作用。
考点五、教育与政治经济制度的关系
1、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质。
(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定着受教育的权利。
(3)政治经济制度决定着教育目的。
2、教育对政治经济制度的影响作用：
(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。
(3)教育可以促进民主。
考点六、有关教育目的的理论
1、社会本位论
代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
2、个人本位论
代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
3、教育无目的论
由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。
考点七、教育制度的发展趋势
1、从纵向来看，双轨制在向分支制和单轨制方向发展
(1)双轨制：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨自上而下，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)。
它们是两个平行的系列，既不相通也不相接，这样就剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。
(2)单轨制：19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。
(3)分支制：是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
2、现代教育制度的发展趋势
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
考点八、素质教育的基本内涵
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2、素质教育是面向全体学生的教育。
3、素质教育是促进学生全面发展的教育。
4、素质教育是促进学生个性发展的教育。
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
考点九、教师劳动的特点
1、教师劳动的复杂性和创造性。
2、教师劳动的连续性和广延性。
3、教师劳动的长期性和间接性。
4、教师劳动的主体性和示范性。
5、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
考点十、新型师生关系的特征
尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
考点十一、学生的主要权利
1、受教育权
学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。
2、人身权
身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权。
3、财产权
一般而言，学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
考点十二、课程设计的泰勒目标模式
泰勒，美国的课程理论家，被誉为教育的“课程评价之父”。1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。
1、确定目标：学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步)
2、选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标?
3、组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验?
4、评价结果：我们怎样才能确定这些目标真正得到实现?
考点十三、制约课程的因素
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
考点十四、教学过程的基本原则
1、科学性与教育性相结合原则
(1)基本涵义
既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
(2)贯彻此原则的要求
教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。
2、理论联系实际教学原则
(1)基本涵义
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
(2)贯彻此原则的要求
①书本知识的教学要注重联系实际。
②重视培养学生运用知识的能力。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。
④补充必要的乡土教材。
3、直观性教学原则
(1)基本涵义
教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。
(2)贯彻此原则的要求
①正确选择直观教具和现代化的教学手段。
②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。
③要重视运用语言直观。
(一)教师
1、教师的作用
(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用。
(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;
(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用
2、教师的任务和教师劳动的特点
(1)教师和任务
教师的根本任务是教书育人。
(2)教师劳动的特点
①复杂性、创造性;②连续性、广延性;③长期性、间接性;④主休性、示范性。
3、教师的素养
(1)职业道德素养
①忠诚于人民的教育事业;
②热爱学生;
③集体协作的精神;
④严格要求自己，为人师表。
(2)知识素养
①比较系统的马列主义理论修养;
②精深的专业知识;
③广博的文化基础知识;
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的.知识。
(3)能力素养
①组织教育和教学的能力;②语言表达能力;③组织管理能力;④自我调控能力。
(二)学生
1、特点
(1)学生是教育的对象(客体)
①依据;②表现。
(2)学生是自欺欺人教育和发展的主体
①依据;②表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。
(3)学生是发展中的人
2、发展阶段
(1)学生年龄特征的概念
是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的生理和心理上的特征。
(2)青少年学生的年龄分期
①婴儿期(又称先学前期，相当于托儿所阶段)——出生至三岁;
②幼儿期(又称学前期，相当于幼儿园阶段)——三岁至五六岁;
③童年期(又称学龄初期，相当于小学阶段)——五六岁至十一二岁;
④少年期(又称学龄中期，相当于初中阶段)-十一二岁至十四五岁;
⑤青年初期(又称学龄晚期，相当于高中阶段)——十四五岁至十七八岁。
(三)师生关系
1、师生关系的意义
2、我国新型师生关系的特点
(1)尊师爱生
(2)民主平等
(3)教学相长
3、良好师生关系的建立和发展
1、会计 2、工程管理3、工商管理4、行政管理5、金融学6、国际经济与贸易7、人力资源管理8、新闻学9、法学
自考专升本考生备考要重点掌握什么？ 自学考试因为课程比较多，学生复习备考有一定的难度系数，可是要是有计划，先报哪些后考啥都有个整体规划，那样高效率就可以更为高。 针对通过自学的课程要保证细读教材，掌握这门课程在讲什么，共是多少章节及其计划用多久学好这门课。分章节根据考试大纲研读教材，边读边标明重中之重专业知识，随后做配套设施练习题。搜集近3至五年的考题，绘制考试知识要点章节布局图。从这一数据图表中我们可以一目了然看得出重中之重章节、经常出现考试点、易出题目，随后将考试题标明在书本上。重归教材，对各章节专业知识开展小结，搭建知识网络图。 自考考试所设立的每科课程都是有一套材料，一般全是有三一部分构成：考试大纲、教材、习题集。自学者先要掌握考试大纲，考试大纲是出题的根据和范畴，每门课程的通过自学考试大纲都规定系统软件把握各该课程的基本理论、基础知识和基础方式 。教材都是有一定科学研究管理体系，阅读文章时应逐章逐节，有一个由浅入深的全过程，而不可以顺手阅览，教材粗读一遍之后要选读第二遍，也要融合习题集把相关难题重中之重学习培训。习题集与教材是配套设施发售的，习题集有各种各样题目，能够不断数次做训练，检验学习成果，与教材无联络的别的辅助教材、习题集最好是不必乱买，由于各套教材管理体系一直有差别的，乱用辅导材料，通常会给学生产生欺诈。 每名自考学历应主要把握教材与习题集，不断学习培训、训炼，勤能补拙。把握知识是一个了解、反复的全过程。新手务必强制地记忆力和了解一些关键的定义和基本原理。当专业知识累积到一定水平，各种各样定义、方式 、基本原理便会融会贯通，互相促进，举一反三，学习培训速率便会加速。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
一，选择热门专业毕业后工作选择多二，选择自己感兴趣的专业学起来会容易很多希望回答能够帮助你你也可以追问
学前教育自考专升本要考哪些科目今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！学前教育自考专升本是一项重要的教育项目，它主要是针对有意向进入本科阶段学习的学生，提供一种新的学习方式，以提高他们的学习能力和职业发展。那么，学前教育自考专升本要考哪些科目呢？一、基础科目在学前教育自考专升本中，考生需要通过考试考察他们的基础知识，其中包括语文、数学、英语等基础科目。其中，语文考试主要考察考生对语言知识的掌握情况，对文学作品的理解能力，以及对文学知识的掌握情况；数学考试主要考察考生对数学知识的掌握情况，以及对数学技能的掌握情况；英语考试主要考察考生对英语语法、词汇、句子结构等知识的掌握情况，以及对英语语言的运用能力。二、专业科目除了基础科目外，学前教育自考专升本还包括一些专业科目，如心理学、教育学、幼儿教育学等。这些专业科目考察考生对学前教育理论、政策、方法、技能等方面的掌握情况。其中，心理学考试主要考察考生对心理学知识的掌握情况，以及对心理学理论的理解能力；教育学考试主要考察考生对教育学知识的掌握情况，以及对教育学理论的理解能力；幼儿教育学考试主要考察考生对幼儿教育学知识的掌握情况，以及对幼儿教育学理论的理解能力。三、实践科目除了基础科目和专业科目外，学前教育自考专升本还包括一些实践科目，如教学实习、教学设计、教学检查等。这些实践科目考察考生在实际教学中的实践能力，以及对教学理论和实践的理解能力。其中，教学实习考试主要考察考生在实际教学中的实践能力；教学设计考试主要考察考生在教学设计方面的能力；教学检查考试主要考察考生在教学检查方面的能力。总之，学前教育自考专升本要考哪些科目，主要包括基础科目、专业科目和实践科目，考生需要根据自己的实际情况，结合自身的特点，选择适合自己的考试科目。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
① 请问成人专升本需要考哪几样课程
哲学、文学（艺术类除外）历史学以及中医、中药学（一级学科） 政治、外语、大学语文、专回业课(由主考院答校自定) 艺术类（一级学科） 政治、外语、艺术概论、专业课（由主考院校自定） 工学、理学、（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外） 政治、外语、高数(一)、专业课(由主考院校自定) 经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科 政治、外语、高数(二)、专业课(由主考院校自定) 法学 政治、外语、民法、专业课(由主考院校自定) 教育学（职业教育类一级学科除外） 政治、外语、教育理论、专业课(由主考院校自定) 农学 政治、外语、生态学基础、专业课(由主考院校自定)） 医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外) 政治、外语、医学综合、专业课(由主考院校自定)
② 专升本各阶段需要准备什么以及如何学习。
1、专升本的条件： 招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。 2、具体课程有： 成考专升本课程科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下： （1）哲学、文学（艺术类除外）历史学以及中医、中药学（一级学科）：政治、外语、大学语文。 （2）艺术类（一级学科）：政治、外语、艺术概论。 （3）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）：政治、外语、高等数学（一）。 （4）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科：政治、外语、高等数学（二）。 （5）法学类：政治、外语、民法。 （6）教育学（职业教育类一级学科除外）：政治、外语、教育理论。 （7）农学类：政治、外语、生态学基础。 （8）医学（中医学类、药学类等两个一级学科除外）：政治、外语、医学综合。 3、专升本是指大学专科层次学生通过选拔考试进入本科层次阶段学习。专升本有两大类型： 第一类是普通高等教育专升本，选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。 第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
③ 成人高考的专升本 如果考上怎么上课
成人高考不是必须去上课，是否上课取决于于报考院校的政策，一般考版生只需要通过几次平时权测验即可，即便是上课也非常容易，平时成绩达到一定要求，毕业非常轻松的。一般在人高考函授站报名的，都不需要上课。
成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，属于国民教育系列，设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。
1。函授：该种学习形式适合上班族，业余时间少的考生。学校给你邮寄下发学习材料，平时自己在家学习，在期末前会几次面授，然后统一考试。
2。业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。
3。脱产：就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。登录湖南成人高考查看更多信息，
④ 成人专升本需要考哪些课程
政治、高数、外语三科，今年全国成人高考统一考试是10月10号和11号
⑤ 成人高考专升本难吗 要考什么科目
⑥ 请问成人高考的专升本需要考哪几门课程呀
考试科目及考试时间 （一）高起本、高职（高专）考试科目 高起本、高职（高专）考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语三门，其中数学分文科类、理科类两种，外语分英语、日语、俄语三个语种，由考生根据报考学校对外语语种的要求任选一种。其中，报考高起本的考生还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”（简称：理化），文科类专业基础课为“历史、地理综合”（简称：史地）。以上试题均由教育部统一命制，每门满分150分。 1.高起本各专业考试科目 文史类、外语类、艺术类：语文、数学（文）、外语、史地（艺术类专业，数学成绩不计入总分，供招生学校录取时参考）。 理工类、体育类：语文、数学（理）、外语、理化。 2.高职（高专）各专业考试科目 文史外语类、艺术类、公安类：语文、数学（文）、外语（艺术类专业，数学成绩不计入总分，供招生学校录取时参考）。 理工类、体育类、西医类、中医类：语文、数学（理）、外语。 （二）专升本考试科目 专升本考试统考科目均为三门。二门公共课为政治、外语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。每门满分均为150分。外语试题分英语、俄语、日语三个语种，考生根据招生院校在招生专业目录中明确的语种要求进行选择。 1. 文史中医类：政治、外语、大学语文。 2. 艺术类：政治、外语、艺术概论。 3. 理工类：政治、外语、高数（一）。 4. 经济管理类：政治、外语、高数（二）。 5. 法学：政治、外语、民法。 6. 教育学：政治、外语、教育理论。 7. 农学：政治、外语、生态学基础。 8. 医学：政治、外语、医学综合。 9. 体育类：政治、外语、教育理论。 上述科目实行全国统考。均由教育部统一命题。 各科命题范围不得超出教育部颁发的相应科类复习考试大纲。 预计在8月中旬考试报名.
⑦ 专升本平时需要上课吗
参加统招专升本的考生建议去培训上课，尤其是基础不好的同学，为了内升本成功培训还是非常有必要容的；但是如果是成考不是必须去上课，是否上课取决于于报考院校的政策。
因为统招专升本实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式（临床医学为三年）。
(7)成人专升本要上什麽课程扩展阅读：
普通专升本考试主要以笔试为主。大部分省份为省教育考试院组织的统一考试，小部分为省教育厅高教处。分文科，理科。部分省份考基础课程和专业课程两大部分，各省市的出题方式不同，以当年各省教育考试院或教育厅公布的政策为主。
就普通专升本招生专业而言，省份不同学校不同则所设专业也不尽相同，但一般与国家教育部所公布的普通本科专业设置相一致，需要注意的一点是：普通专科应届毕业生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业。
成人高考专升本教育理论考试内容是什么？ 试卷总分：150分，考试时间：120分钟，考试方式:闭卷，笔试， 试卷内容及题型分值:分为教育学部分和心理学部分，各75分 教育学部分: 一、选择题:1-12小题，每小题2分，共24分 二、辨析题:13-14小题，每小题6分，共12分 三、简答题:15-17小题，每小题8分，共24分 四、论述题:18小题，15分 心理学部分: 一、选择题:19-30小题，每小题2分，共24分 二、辨析题:31-32小题，每小题6分，共12分 三、简答题:33-35小题，每小题8分，共24分 四、论述题:36小题，15分自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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