学前教育自考科目 1.自考专科学前教育考试科目 教师职业道德与专业发展、毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织，以及幼儿教师实习指导。 2.自考本科学前教育考试科目 （1）必考科目：中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，课程与教学论，学前教育原理，学前教育心理学，学前游戏论，学前比较教育，学前教育史，学前儿童家庭教育，学前特殊儿童教育，学前教育科学研究与论文写作，毕业论文。 （2）选考科目：学前教育行政与管理，学前教育诊断与咨询，学前儿童心理卫生与辅导，英语(二)，普通逻辑，美育基础，儿童文学名著导读。 （3）加考科目：学前教育学，学前心理学，学前卫生学。 学前教育专业毕业去向 在幼儿园从事教师或儿童顾问；从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考学前教育考几门？不同省市主考院校的学前教育自考科目考试不一样，以主考院校为准，仅供参考。
自考学前教育专科和本科分别要考十几门课程。
自考课程做题的方法
1、自考答题要先易后难
对于参加自学考试的考生，在拿到试卷的时候，可以先把考卷大致地看一遍，再答题，确定好答题顺序，答题时要先易后难，先把简单的题目做完，再回头去做难题，定要避免出现一味地去思考、琢磨那些难题，把时间都浪费到这些题上，等到考试时间结束的时候，真正会答的题反而没有时间答了。
2、自考答题条理清晰完整
在答题时，一定要特别注意条理清楚，逐条答出，要点突出。在作答时，考生可经过思考选择自己认为比较正确的答案答题，或以最初反应的答案为准，还可以联系与考题有关的知识通过分析进行答题，因为同样的内容可以从不同的角度命题。
自考学前教育本科考试课程
公共科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二），必考科目：课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前教育史、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、学前教育学、学前心理学、学前卫生学等，选考科目：学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读等。
自考学前教育专科考试课程
教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考本科有学前教育专业。自考学前教育本科要考19门课程，分别为教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。下方免费学历提升方案介绍： 2014年10月自考00843日语阅读（一）真题试卷 格式：PDF大小：699.65KB 2017年10月自考01179非线性编辑真题试卷 格式：PDF大小：211.09KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】2020年学前教育的自考科目都有哪些?自考专科学前教育考试科目有：教师职业道德与专业发展、毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织，以及幼儿教师实习指导。自考本科学前教育考试科目有：英语(二)、近现代史纲要、马原、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、幼儿园组织与管理、学前比较教育、学前教育史、低幼儿童文学名著导读、学前儿童心理健康与辅导、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、幼儿园班级管理等课程，另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核。考试科目下方免费学历提升方案介绍： 2018年04月自考00918民事诉讼原理与实务（一）真题试卷 格式：PDF大小：297.26KB 2015年04月自考06056心理学史真题试卷 格式：PDF大小：223.82KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考学前教育专业都考哪些科目？专科：自考学前教育专科的考试科目主要有教师职业道德与专业发展、毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目，以及幼儿教师实习指导;本科：自考学前教育专业本科的考试科目主要有英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法等课程，另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核等。自考学前教育专业下方免费学历提升方案介绍： 2018年10月自考00342高级语言程序设计（一）真题试卷 格式：PDF大小：253.62KB 2019年10月自考11743企业组织与经营环境真题试卷 格式：PDF大小：375.51KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称（ ） A.三母 B.三傅 C.三师 D.三保 2.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育的原则，出自古代（ ） A.中国 B.印度 C.巴比伦 D.希腊 3.读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出自（ ） A.颜之推 B.朱熹 C.王守仁 D.贾谊 4.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”；用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是（ ） A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识 C.封建纲常名教 D.近代幼儿教育知识 5.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（ ） A.促进全人类文化教育事业的发展 B.加强国际友谊 C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人 D.传播基督精神 6.在我国，志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具？（ ） A.福禄倍尔 B.杜威 C.蒙台梭利 D.麦克米伦姐妹 7.1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园（即南京鼓楼幼儿园）的是（ ） A.陈鹤琴 B.陶行知 C.蔡元培 D.梁启超 8.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是（ ） A.民主主义的 B.新民主主义的 C.社会主义的 D.民族主义的 9.我国幼儿园师资队伍目前大部分毕业于（ ） A.职业高中幼师班 B.初等师范学校 C.中等师范学校 D.高等师范院校 10.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（ ） A.生产模式 B.家庭模式 C.生活模式 D.社会道德观念 11.对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代什么人的教育？（ ） A.雅典人 B.斯巴达人 C.印度人 D.希伯来人 12.作为西方教育“教育立法”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于（ ） A.政治 B.政府 C.国家 D.法律 13.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（ ） A.训练 B.自然 C.遗传 D.练习 14.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人？（ ） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 15.创建美国第一所公立幼儿园的是（ ） A.伊丽莎白？皮博迪 B.玛格丽特？舒尔茨 C.威廉？哈里斯 D.苏珊？伯罗 16.教育著作《林哈德和葛笃德》的作者是（ ） A.洛克 B.卢梭 C.乌申斯基 D.裴斯泰洛齐 17.德国幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（ ） A.《人的教育》 B.《普通教育学》 C.《教育学讲授纲要》 D.《母育学校》 18.二战后法国幼儿教育的主要形式是（ ） A.母育学校 B.托儿所 C.小学幼儿班 D.幼儿园 19.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（ ） A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 20.《国民教育与民主主义》的作者是（ ） A.杜威 B.克鲁普斯卡娅 C.别茨考伊 D.乌申斯基 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共15小题，每空1分，共15分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行 公育。 22.《 》均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。 23.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、重视 的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。 24.在蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到 受教育。 25.张雪门认为 课程的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。 26.景海幼儿师范的课程分为三大类，一类是 、宗教等课，一类是文化课，另一类是专业课。 27.“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革，既充分肯定了 注重自然、尊重儿童的思想，也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。 28.抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的 和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。 29.毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的 ”。 30.我国高师学前教育学专业四年制本科教育，培养幼儿师范学校 课教师及其他幼教工作者。 31.古代埃及学前教育的形式主要有 教育和家庭教育。 32.古希腊各城邦中， 人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。 33.夸美纽斯的《 》是世界教育第一本幼儿教育专著。 34.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是 . 35.现代德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的 占主导地位。 三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36.陶行知所指的幼稚园“新大陆” 37.预成论 38.“教育性教学”原则 39.“20世纪是儿童的世纪” 四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分） 40.简述“整个教学法”。 41.简述文化*之前学前教育领域的学术批判的教训。 42.简述“儿童中心主义”。 五、论述题（本大题共1小题，共12分） 43.分析卢梭自然教育思想及其现实意义。 六、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 44. 根据下列材料，分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。 「材料」 孔子说，“人无远虑，必有近忧”，还说，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。《颜氏家训？风操》、《宋史？曹彬传》等都记载有中国古代的“试儿”、“试周”或“抓周”的风俗。南宋，岳飞幼时，其母在他背上刺下“精忠报国”四个大字。 中国古代家庭对学前儿童进行伦常道德教育的主要内容，一是强调培养孩子绝对服从父母教诲，还要求儿童从小懂得关心和照顾父母及长辈，要心中有服务父母，也要从小学会侍奉父母；二是要求年小的敬重年长的，强调同辈兄弟姐妹之间互敬互让。 他们强调教育儿童自幼养成勤俭的习惯，并且还要勤与俭并举。“一生之计在于勤”。明清之际学者孙其逢用很多历史故事，说明俭可立名，侈以自败的道理，而对一个国家，俭则兴，侈则亡，要求儿子切记无论对个人还是对国家，都要提倡俭朴，切忌侈靡。 他们要求父母长辈有意识地教育孩子从小说真话，不说假话，做错了事要敢于承认错误，要以老实的态度对待人和事，不欺别人。要求父母亲不放掉任何细小的事情，一旦发现小孩子有说谎的行为，要立即纠正。 他们经常教育小孩子为人处世要心眼好，多做善事，不做害人之事。从小向孩子灌输“善有善报，恶有恶报”的思想。尤其是告诫儿童，不要因为善事小而不去做；也不要因为恶事不大便去做，行善与作恶都由小积多积累而成。 他们要求儿童不但要对父母长辈及兄长有礼貌，而且对其他人也要以礼相待。在封建社会，很多家庭要求孩子遇事退让三分，谨慎自己的行为。
学前儿童保育学知识点：保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。
学前儿童的生理解剖特点与保育，生长发育、营养卫生、疾病及其预防、幼儿心理发展与保育，幼儿园各种活动中的保育，托幼机构意外事故预防与急救处理，托幼机构环境与保育等知识。
儿童保育学考试内容：
理论知识考试试题难度以中等为主，中等难度题约占总体分数的70%，低等难度题约占20%，高的难度题约占10%。
理论知识的考察范围包括职业道德、基础知识、卫生管理、生活管理四大部分，每个大部分又有细化。
职业道德主要包括职业道德基础知识、职业守则；基础知识主要包括问相关法律法规、婴幼儿教育学、婴幼儿心理学、生理卫生保健；卫生管理主要包括组织睡眠、组织进餐、健康观察与维护、防止意外伤害等；生活管理主要包括工作记录、参与家长工作、室内外教育活动等。
自考学前教育本科要考19门课程，分别为教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。 自考报名条件 1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 自考网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。 2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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00398学前教育原理自考重点如下：
一、学前教育的产生与发展
教育的起源，原始社会的儿童公育，预成论，欧文学校和福禄贝尔幼儿园，近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔，现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴，艺友制，“活教育”理论。
二、学前教育与社会发展
学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用，学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。
学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用，学前教育与科学技术的关系，学前教育与人口的关系。
三、学前教育与儿童发展
儿童发展的概念，儿童发展的一般规律，遗传素质对学前教育的影响，社会环境对学前教育的影响，影响儿童发展的主观因素，学前教育对儿童发展的影响，儿童发展对学前教育的影响。
四、学前教育的全面发展教育
《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标，学前儿童体育的概念，学前儿童体育的实施原则，学前儿童智育的概念，学前儿童智育实施的原则。
学前儿童德育的概念，学前儿童德育的意义，学前儿童德育实施的原则，学前儿童美育的概念，学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
保教知识与能力试卷参考答案及解析
一、单项选择题
1.A【解析】1.5-2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。
2.A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
3.B【解析】幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。
4.A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。
5.D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
6.B【解析】 “娃娃过家家”属于角色游戏。
7.B【解析】我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班。
8.A【解析】1：15-20是目前最为合适的师生比。
9.C【解析】婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。
10.C【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
11.C【解析】《幼儿园工作规程》第二条规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
12.A【解析】适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。
13.D【解析】社会交往需要是儿童的精神需要之一。
14.B【解析】操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
15.B【解析】福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。
16.B【解析】这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。
17.A【解析】在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。
18.A【解析】“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。
19.D【解析】情绪主要是生理因素的作用。
20.D【解析】放任型亲子关系容易产生这种不良品质。
二、简答题
1.【答案要点】(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
2.【答案要点】(1)经常性原则;(2)地方性原则;(3)简便性原则：(4)互利性原则：(5)教育性原则：(6)幼儿园、社区和 家庭教育 一体化的原则。
3.【答案要点】(1)排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。
(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。
(3)注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的 教学方法 ，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。
(4)妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。
4.【答案要点】幼儿掌握语音的特点和难点如下：
(1)幼儿期(3-6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。
(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。
(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法;②语言环境，主要是方言的使用。
5.【答案要点】幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在：
(1)长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到，让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说，要以儿童的长远发展为目标，对儿童进行全面的素质教育。对幼儿园来讲，在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面，而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人，而不仅仅是大班老师。对小学来讲，也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情，而应当遵循素质教育的精神，改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。
(2)整体性而非单项性。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。有的教师一谈到衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够。研究表明：健康的身体、积极的 学习态度 、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及 人际交往 能力、独立性等，对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的。儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面，还有可能是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中培养他们入学所必需的各种基本素质。在衔接中仅偏重某一方面是错误的，而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了。
6.【答案要点】亲子关系类型对儿童发展的影响主要表现在：
(1)民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在民主型亲子关系中，父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的 爱好 、兴趣;同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合。在这样的家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、探索性等方面发展较好。
(2)专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在专制型亲子关系中，父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少，对孩子的干预和禁止过多， 对子 女的态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中培养的孩子，或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑;或是变得以自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。
(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯;或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求;或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。
三、材料分析题
1.【答案要点】上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。
2.【答案要点】有利于家园工作的深入，家园相互了解加深，合作加强，充分发挥家庭教育的优势，有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。
3.【答案要点】体现了两个原则：(1)促进儿童全面发展的原则;(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。
4.【答案要点】社会、健康、艺术等。
5.【答案要点】提示：能在上述活动基础上设计活动，而且合理、有操作性。
四、活动设计题
一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标：
1.通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2.指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。
活动重难点：
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。活动的形式：
1.此活动延续的过程为两周。
2.此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3.在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
4.鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
5.在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。
二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段)
活动目标：
1.通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
2.在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。
3.促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备：
记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加活动形式：
1.幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。
2.围绕展区的内容设置题目。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。
活动过程：
(一) 总结 第一阶段的活动
1.让幼儿分组简要讨论展区中的内容。
2.提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)
3.在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)
(二)“我爱我的家乡”知识竞赛
1.师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。
2.教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。
3.教师向大家介绍竞赛规则。
本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗;第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。
4.宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。(1)第一轮：必答题(2)第二轮：游戏“我说你猜”(3)第三轮：抢答题
5.统计场上的比分，给获胜的队颁奖。
三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段)
活动目的：
通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土 文化 知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。
活动准备：
幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号1-6)，彩色小旗3面，录音机
活动过程：
(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?
(二)选导游
1.讨论：怎样才能当一名好导游呢?
2.幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。
3.按编号给小小导游发小旗、导游证。
(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。
(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。
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判断题： 1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(√) 2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。(√) 3、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。(√) 4、《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。(√) 5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√) 6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。(√) 7、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。(√) 8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。(√) 9、幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育(×)。 10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。(×) 11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√) 12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。(×) 13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。(×) 14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。(√) 15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。(×) 16、幼儿的肠管相对成人短。(×) 17、幼儿的进餐时间不少于半小时(√) 18、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。(√) 19、耳是听觉器官，又是平衡器官。(√) 20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。(√) 21、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。(×) 22、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。(×) 23、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。(√) 24、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。(√) 25、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致(×) 26、紫外线消毒的时间应不少于半小时(√) 27、幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。(√) 28、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。(√) 29、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。(×)(要休息20-30分钟) 30、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。(√) 31、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√) 32、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。(√) 33、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。(×) 34、提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。(√) 35、幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。(√) 36、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。(√) 37、幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。(√) 38、幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。(√) 39、让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。(√) 40、膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果(√) 41、幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。(×)改正：应在15-18厘米 42、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重(√) 43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。(×) 44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。(×) 45、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。(√) 46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√) 47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。(×)(改正要和教师密切配合，全方位参与教育工作) 48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。(√) 49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。(√) 50、幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。(√) 51、保与教不能在同一过程中实现。(×) 52、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。(√) 53、体罚是一种教育手段。(×) 54、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。(√) 55、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。(×)改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境。 56、儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现(√) 57、婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全(√) 58、幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。(×)改：正常为36.5℃—37.4℃ 59、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。(√) 60、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。(×);
2015中级保育员考试试题答案（完整版） 一、单项选择(第1题~第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1.保育员工作的对象是()，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。 A、各方面都尚未定型B、3-6岁 C、0-6岁D、比较脆弱 2.保育员要()，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。 A、做好幼儿教育工作B、熟练掌握现代教育技术 C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新 3.从广义上讲，保育员的()包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养B、职业道德C、工作D、职业要求 4.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。 A、保持距离B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量D、共同娱乐 5.婴幼儿常见的脱臼是()。 A、肩关节半脱臼B、肘关节半脱臼C、肩关节脱臼D、肘关节脱臼 6.保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所()。 A、湿性扫除B、干性扫除 C、掸掉尘土D、先干、后湿扫除 7.防止幼儿牙列不齐的方法是()。 A、咬上唇B、双排牙C、舌头舔新牙D、双侧咀嚼 8.()有利于大便通畅。 A、多吃蔬菜水果和粗粮B、多吃肉 C、不运动D、不喝水 9.多吃()可以预防贫血。 A、牛奶B、动物肝脏C、菠菜D、脂肪 10.补充碘最简便的方法是()。 A、晒太阳B、吃肉C、喝奶D、食用碘盐 11.婴儿最初添加的辅食应该是()。 A、液体状辅食B、浆状辅食C、泥状辅食D、固体状辅食 12.婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用()退烧。 A、物理降温B、在吃一次退烧药 C、睡眠D、喝冰水 13.婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是()。 A、5分钟B、2分钟C、10分钟D、15分钟 14.为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。 A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋 15.肥胖对孩子的危害是()。 A、多动症B、贫血 C、动脉硬化的隐患D、感冒 16.自我意识就是人对()和自己心理的认识。 A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己 17.视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或()物体细微部分的能力。 A、小的B、大的C、远距离D、近距离 18.下列属于幼儿观察力特点的是()。 A、观察持续的时间较短。 B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。 C、观察持续的时间较长。 D、能够很容易注意事物的内在联系。 19.下列属于幼儿记忆的特点是()。 A、记忆准确B、记忆的精确性差 C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好 20.具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。 A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁 21.幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。 A、表达B、语言C、语音D、书面语言 22.幼儿常见的社会行为主要有()等。 A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹 23.影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。 A、思维B、感知C、能力D、气质 24.()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。 A、文革期间B、十一界三中全会以后 C、解放后D、进入90年代以来 25.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是()。 A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务 B、我国的教育目的 C、教育方针 D、社会发展的目标 26.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。 A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设 27.保育员应负责本班房舍、设备、环境的()工作。 A、收拾整理B、维修C、清洁卫生D、安全 28.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。 A、组织游戏的能力B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力D、良好的人际沟通能力 29.保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和()等情况。 A、父母的教养方式B、父母的经济状况 C、孩子智力发展的情况D、孩子的心理素质 30.学前教育机构应该成为社区学前教育的() A、主体B、有力支持C、资源D、协调者 31.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。 A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班 32.()是指未满18周岁的公民。 A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年 33.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受()的未成年人辍学。 A、非义务教育B、初中教育C、义务教育D、小学教育 34.以药物剂型为基数的计算公式为:加水量等于()。 A、所需药量除以欲配制数量B、欲配制浓度乘以欲配制数量 C、欲配制数量减去所需药量D、欲配制数量加上所需药量 35.以实际有效成分为基数的配制公式:所需原药量=欲配制浓度()欲配制数量/原药量 A、加上B、减去C、乘以D、除以 36.欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为()。 A、0.4斤B、2斤C、2公斤D、20克 37.将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量为()。 A、150kgB、100kgC、148kgD、120kg 38.固体消毒品的配制程序是()。 A、放入容器----加水 B、称量----放入容器----加水 C、称量----放入有刻度的容器----加水 D、计算称量----放入有刻度的容器----加水至需药量 39.100g的漂白粉加水()可以配制成浓度为1%的漂白粉溶液。 A、100MLB、1000MLC、5000MLD、10000ML 40.消毒液的加水量与()无关。 A、使用说明B、配制时间C、配制公式D、欲配制容量 41.应使用()准确量出加水量。 A、目测B、大桶C、量杯D、经验 42.消毒剂应放在()。 A、厕所B、方便保育员取放的地方 C、幼儿拿不到的地方D、水池边 43.配制漂白粉溶液时应该()。 A、一次性加水，然后搅拌均匀B、调成糊状，再加水搅匀 C、将漂白粉倒在欲消毒物品上D、调成水状，再加水 44.使用84液后必须将残留的消毒液彻底冲刷干净，以免()。 A、婴幼儿中毒B、侵蚀婴幼儿的皮肤 C、婴幼儿衣服退色D、玩具退色 45.消毒毛巾、餐具前应()。 A、浸泡B、叠放整齐 C、将食物残渣及油脂洗净D、蒸 46.餐桌消毒可采用()方法。 A、消毒剂喷雾B、消毒剂滞留擦拭 C、消毒剂擦拭D、清水擦拭 47.门拉手的消毒可采用()的方法。 A、消毒剂喷雾B、清水擦拭 C、消毒剂擦拭D、消毒剂滞留擦拭 48.消毒剂浸泡的消毒方法可用于()的消毒。 A、食具B、便器C、洗手水龙头D、毛巾 49.采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为()。 A、10-15分钟B、15-30分钟C、5分钟D、2分钟 50.厕所消毒的次数是()。 A、两天1次B、每天最少1次C、每周1次D、每周3次 51.幼儿园使用消毒剂应该按照()要求进行。 A、流行方法B、保健医的习惯C、自己的想法D、说明书的要求 52.()是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。 A、指甲B、床围栏C、毛巾D、桌椅 53.晨检中的“一摸”是指()。 A、摸额头、手B、摸额头、颌下、腮部 C、摸腋下、颌下、肚子D、摸腋下、腹股沟、额头 54.晨检中摸额头是为了了解婴幼儿是否()。 A、出疹B、发烧C、淋巴结肿大D、腮腺炎 55.晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物()。 A、放在幼儿拿不到的地方B、放在玩具架上 C、放在桌面D、放在幼儿的口袋里 56.()后应该用盐水漱口。 A、晨检B、游戏C、活动D、睡眠 57.()不属于整托园晨检中“四查”的内容。 A、检查是否流鼻血B、检查被褥是否整齐 C、检查是否尿床D、检查是否遗粪 58.淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成()。 A、排泄系统B、内分泌系统C、淋巴系统D、呼吸系统 59.头面部感染会引起()淋巴结肿大。 A、腹股沟B、颈部、颌下C、腋下D、外阴 60.对婴幼儿进行晨检时，保育员的动作应该()。 A、迅速B、轻柔C、粗暴D、有冲击力 61.为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为()的杠杆秤。 A、50斤B、50kgC、50kD、100kg 62.3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的()。 A、正中B、边缘C、靠前D、靠后 63.用量床测量身长时，婴儿应()。 A、仰卧于量床底板上B、趴卧于量床底板上 C、仰卧于量床底板的中线上D、仰卧于量床底板的边缘 64.较大幼儿可采用()式测量。 A、卧B、立C、坐D、分段1 2 3 ;