2010年1月社会研究方法真题答案 1．按照一定的方法探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动是（ B ）1A．社会调查 B．社会研究C．社会调查研究 D．社会探索2．在社会研究过程中收集和分析资料的具体单位是（C ）A．社会调查单位 B．社会研究对象C．分析单位 D．社会研究的总体3．注重对当代社会问题和社会现象做出科学的解释，并且其理论的建立和发展都需要直接来自具体的经验资料的研究是（ D ）A．哲学研究 B．神学研究C．历史学研究 D．社会科学理论研究4．具有调查项目少、结论确定、资料精确、工作量大等特征的社会研究是（ B ）A．重点研究 B．普查C．抽样调查 D．个案调查5．研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中，通过与他们的密切接触来理解他们的语言和行为，并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。研究者所使用的研究方式是（ A ）A．实地研究 B．调查研究C．文献研究 D．实验研究6．在研究设计过程中，研究者应该明确界定一项研究是属于理论性研究还是属于应用性研究，这项工作是（ D ）A．确定研究目的 B．确定分析单位C．确定研究对象 D．确定研究性质7．研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。这是遵守了选题的（ D ）A．重要性标准 B．创造性标准C．新颖性标准 D．可行性标准8．人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映是（ A ）A．概念 B．变量C．相关关系 D．因果关系9．衡量样本代表性大小的标准是（ B ）89A．总体规模 B．样本误差C．抽样框 D．抽样方法10．社会测量的第一个环节是（ B ）A．操作化 B．概念化C．资料收集 D．评估11．问题：您的健康状况如何?答案：非常好、不错、尚可、不好。其中使用的测量层次是（ B ）A．定类测量 B．定序测量C．定距测量 D．定比测量12．如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标，就明显缺乏（ C ）A．预测效度 B．再测效度C．内容效度129 D．同时效度13．在问卷初稿设计中，卡片法遵循的法则是（B143 ）A．演绎法则 B．归纳法则C．抽样—推论法则 D．假设—检验法则14．试用问卷初稿最好的方法是参照实际调查对象随机抽取一个小样本，派访问员使用问卷初稿进行面访，这种方法是（ D144 ）A．全面检验法 B．部分检验法C．主观评价法 D．客观检验法15．考虑到可能使用的资料分析方法，问卷设计应遵循的原则是（ C 141 ）A．采用手工分析方法，问卷可以设计较多的、相对复杂的内容B．采用定量分析方法，问卷可以多设计一些开放式问题C．要进行复杂的统计分析，问卷要设计合适的自变量和因变量D．主要采用定性分析方法，问卷应尽量设计封闭题16．按照访谈中调查者和被调查者的交流方式，访谈可分为（ B 169 ）A．结构式访谈和无结构访谈 B．直接访谈和间接访谈C．个别访谈和集体访谈 D．一般访谈和特殊访谈17．下列属于访谈调查员应具备的特殊条件是（ C 181 ）A．诚实与精确 B．谦虚与耐心C．语言与社会背景 D．兴趣与能力18．下列关于访谈法优缺点的表述，正确的是（ B ）A．访谈获得的信息量小，难以研究复杂的社会现象B．访谈的灵活性高，能够根据实际情况决定交谈内容C．访谈的隐蔽性强，能够提高信息的可靠性D．访谈时间通常很短，效率高19．观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是（ C 196 ）A．局外观察 B．实验室观察C．参与观察 D．非参与观察20．观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，这是（ A ）A．观察者偏见 B．被观察者效应C．被观察者偏见 D．练习效应21．下列关于非结构式观察的表述，正确的是（ D 200 ）A．非结构式观察缺乏足够的灵活性B．非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制C．非结构式观察的结果往往用于定量分析D．非结构式观察的结果缺乏必要的信度22．实验刺激属于（ A ）A．自变量 B．因变量C．控制变量 D．倚变量23．在实验受试者的选择上，理论上能够最有效控制影响变量的方法是（ D ）A．配对法 B．排除法C．纳入法 D．随机法24．较为典型的严格控制型现场实验是（C230 ）A．齐默巴多的监狱行为模式研究 B．米尔斯莱姆的权威服从研究C．霍桑实验 D．啤酒偷窃案实验25．在利用现存统计资料进行分析时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，这种错误是（ A ）A．区位谬误 B．抽样方法错误C．系统误差 D．抽样误差26．内容分析法的缺点是（ D ）A．成本高 B．难以进行重复研究C．只能研究正在发生的社会现象 D．只能研究记录下来的信息内容27．下列属于现存统计资料分析的研究范例的是（B ）A．马林诺夫斯基的《西太平洋上的航海者》B．迪尔凯姆的《自杀论》C．班杜拉等人的模仿学习研究D．多恩伯切和希克曼“消费品广告中的他人导向研究”28．在资料审核中，对重要资料进行反复的各种形式的审核，是指（ C ）A．实地审核 B．系统审核C．多次审核 D．抽样审核29．在研究政党制度时，分为一党制、一党独大制、两党制、多党制四类，这违反了分类的（ A ）A．互斥性原则 B．本质性原则C．目的性原则 D．历史性原则30．某报告的标题是《谁是当代大学生的偶像?》，这一标题所属类型是（ C ）A．直陈主题式 B．结论展示式C．反问疑问式 D．复合结构式二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31．社会研究的理论性特征的含义包括（ ABDE ）A．社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B．社会研究是一种社会活动C．社会研究的结果应该上升到理论层次D．社会研究是一种有目的的认识活动E．社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识32．定性研究的特点包括（ BD ）A．定性研究基于实证主义的哲学基础B．定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义C．定性研究主要采用量表、问卷等手段去进行调查D．定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法E．定性研究常常采用数学符号和形式逻辑的表述方式33．选题的主观标准包括（ BCD ）A．重要性 B．研究者自身价值观C．研究者的社会态度 D．研究者的学术兴趣E．研究人员的可行性34．抽样在操作方法上都要经历的步骤有（ ACD 90 ）A．设计抽样方案 B．调查样本的情况C．抽取样本 D．评估样本E．从样本情况推论总体情况35．问卷答案设计的要求包括（ ABCDE 153 ）A．使答案与问题对应，避免答非所问B．应当努力设计完备的答案C．应当努力使每个答案彼此独立D．答案的设计要简洁明了E．尽量采用高层次的测量尺度36．观察的准备工作包括（ ABCD 203 ）A．明确观察目的 B．制定观察方案C．理论准备 D．物质准备E．进入观察现场37．实验法的缺点包括（ BDE ）A．难以直接检验因果关系B．人为干涉C．难以进行重复研究D．存在道德和法律限制E．样本选取的缺陷38．研究者对文献资料进行编码时常用的计数单位有（ ABCDE ）A．单词或单个符号 B．主题C．人物 D．句子或段落E．项目39．统计表制作的要点包括（ ABD 268 ）A．文字工整，字迹清晰B．数字填写整齐，数位对准C．数字忽略不计时可以留白不填(省略号)D．某项资料免填时用“╳”代替E．当数字左右上下相同时，可以用“同左”“同上”代替40．离中量数的计算方法有（ BCD 279 ）A．中位数 B．异众比率C．四分位差 D．标准差E．众数三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41．简述社会研究的过程。P2142．简述描述性研究和解释性研究的差别。P3643．简述指数与量表的差异。P11844．简述撰写研究报告行文方面的一般要求。P303四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)45．结合实例，运用变量结构图示法建构一个理论模型。P7246．试述小组访谈过程中的指导和控制。P174五、应用题(本题8分)47．某大学有1000名教师，其中正教授250人，副教授370人，讲师120人，助教60人，教辅200人。请运用分层抽样方式，抽取一个100名教师的样本，并结合实际分层抽样过程论述需要解决的基本问题。P100
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第九章观察法 第一节观察法概述 1.S观察法——就是研究者根据研究课题的需要，利用眼睛、耳朵等感觉器官和其他辅助观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需要的第一手资料的一种方法。 2.L科学观察的主要特征： 1、在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的的通过观察获取资料； 2、需要有系统的观察设计；3、有系统完整的记录；4、观察过程应避免主观和偏见； 5、观察的过程和获得的资料可以重复查证。 3.试分析观察法的优点和缺点； 优点：第一，观察法可以实时地观察到社会现象或行为的发生。 第二，能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料。 第三，通过一些特殊的设备或特殊的方式，观察者可以在不干扰被观察者的情况下，获取最真实的资料。 缺点：第一，观察法可获取最生动真实的资料，但真正碰到要观察的事件有时是可遇而不可求的。 第二，人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的，特别是涉及到人的隐私行为。 第三，研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势，观察法具有很大的局限性。 第四，当感觉到有观察者的在场很可能会改变被观察者的行为 第二节观察法的基本类型 1.根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为实验室观察和实地观察。 实验室观察：是在实验室中进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法；其的例子是班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究。 实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下的研究对象进行观察并收集资料的方法。例子为戈夫曼对精神病院的研究。 2.根据观察者在观察过程中所扮演的角色——或者说观察者与被观察者的关系，观察法可分为参与观察和非参与观察。 参与观察：又称局内观察；指观察者参与到被观察者的活动或团体之内，作为被观察者中的一员来进行观察；它是实地研究的一种主要方法，参与观察是人类学家研究原始部落文化时最常用的一种方法；如马林诺夫斯基对土著民的研究。 非参与观察：又称局外观察；指观察者被置身于观察活动或团体之外，以局外人的身份对研究对象的活动和表现进行的观察；实验室观察是一种典型的非参与观察，其例子为美国反**书刊委员会抽取一些城市成人书店进行研究。 3.根据观察过程的控制程度和观察内容的标准化程度，观察法可分为结构式观察和非结构式观察。 结构式观察：是指严格地界定研究问题和观察的项目，依照一定的顺序进行观察，并采取标准化的工具进行记录的观察；其例子为贝尔斯对小团体内部互动历程分析。 非结构式观察：是指对研究的问题和观察的项目没有严格的界定，对观察的结果也不采用标准化的记录方式的观察。是依据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。 4.根据观察对象是正在发生的社会现象和人的行为还是社会现象和人的行为发生后所留下的痕迹分：直接观察和间接观察。 直接观察：是通过对正在发生、发展和变化的社会现象或人的行为进行观察和记录来收集资料的方法 间接观察：是通过对社会现象或人的行为发生以后留下的各种痕迹的观察和记录，收集用来反映和推断此前发生的社会现象和人的行为的资料的方法；根据观察的内容性质的不同分为：物质痕迹观察和行为标志观察；其中韦布将物质痕迹观察分为磨损测量（如图书馆书的磨损程度）和累计物测量（如考古发掘） 5.L实验室观察与实地观察的优缺点； 实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过操纵在实验室中发生。 与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。 6. 参与观察与非参与观察的优缺点； 参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。 缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。 非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。 7. 结构式观察与非结构式观察的优缺点 结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来验证研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。 非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。 8. 直接观察与间接观察的优缺点 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察 第三节观察的实施过程 1.S观察共分三个阶段：即1、准备阶段；2、实施阶段；3、观察资料的审核、整理与分析阶段。 准备阶段的主要任务：包括（1、明确观察的目的；2、制定观察方案；3理论准备和物质准备。） 一个完整的观察方案应包括：①观察的目的和意义；②观察方式；③观察的对象和内容（观察内容包括：情景、人物、目的、社会行为、频率与持续期）；④观察的工具和记录的方式；⑤观察的时间和地点；⑥观察过程中可能遇到的问题和解决办法。 2.观察实施阶段的主要任务： 观察实施是观察研究过程中重要意义的工作，它的主要任务是按照观察方案所规定的内容和步骤，系统，客观，准确的获取经验材料，观察实施是否顺利关系到能否收集到研究所需要的客观，准确的资料，从而决定了观察研究的成败。其包括以下几方面的内容：1、进入观察现场；2、对变量进行操纵与控制或参加到观察对象的生活当中；3、进行观察或测量并记录观察资料。（记录观察资料的方式为当场记录和事后记录） 3.观察资料整理与分析阶段的主要任务： a） 对资料的审核。1、检察观察资料是不是严格遵循调查提纲获得的；2、如果能用多种方法收集相关资料，则应把通过观察法获取的资料和通过其他方法获取的资料进行比较，核实；3、当观察是以小组为单位进行时，调查人员要随时将获取的信息同小组其他调查人员所取得的信息进行比较；4、对于较重要的问题，要注意调查时间的长短。 b） 对资料的整理和分析。这是对观察所获得的资料进行分类、加工、统计和分析、使得资料简化、条理化、系统化、并在此基础上获得研究结论和撰写研究报告的过程。 第四节观察的信度与效度 1.S观察的信度：是指观察所获得资料的可信赖，可验证的程度。它包括三种类型：1、不同观察者的相关程度；2、稳定系数（即同一观察者在不同时间观察的符合程度）；3、信度系数（即不同观察者在不同时间观察的符合程度）。 2.L影响观察信度的因素：观察的信度的高低决定了观察研究科学性的高低。有很多因素影响观察的信度： 1.观察内容界定的明确性。2.观察类别定义的严格性。3.环境的变化。 4.人的变化。 3.提高观察信度的方法；要提高观察的信度，增加观察研究的科学性： 首先，必须明确界定观察的内容，尽量减少观察内容的随意性。 其次，必须对观察的类别进行严格的定义，减少分类的随意性。 第三，必须考虑环境的变化和人在时间中的变化 4.观察的效度：是指观察所获得资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度 5.影响观察效度的因素： 1、观察方式、观察人员、观察地点和观察时间对于研究课题的适当性。 2、观察内容的选择与操作化的方式。 3、“观察者偏见”列子。说符>中的失斧疑邻这典故就是的反映。 4、“被观察者效应”。罗森塔尔效应就是的反映。 5、观察者的观察的敏锐性和记忆的准确性。 6. 提高效度的方法： 1.在观察的准备阶段注意根据研究课题的要求和收集资料的性质选择适当的观察方式、观察人员和观察时间。 2.针对研究需要选择确定观察的内容，尽量明确和具体。 3.虽然在观察和处理资料过程中不能做到完全客观，不存偏见，但承认存在观察者偏见的可能性就为减少或消除偏见提供了可能性。 4.在不违反科学研究伦理规范的条件下，尽量采用匿名的方式。 5.对观察者进行必要的训练，提高其观察的敏锐性和记忆的准确性。
第十章实验法 第一节实验法的概念和特点 1.S实验法——是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。使用实验研究一方面可以验证假设达到构建社会学理论的目的，另一方面，也可以尝试新的社会政策或社会改革，以获得必要的实践基础。 2.实验者：即实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员； 3.实验刺激：在实验的自变量中，主动造成其变化的自变量称为实验刺激； 4.实验对象：指实验中涉及到的人们，他们是实验调查的群体或个人；（分为实验组和控制组） 5.实验检测：是指在实验过程中对实验对象的观察与测定； 6. L实验法基本概念：有实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。 7. 实验法基本特点； 1.人为设定观察情况。2.直接建立研究结论。3.实验结果受实验人员和实验对象的主观影响：（1、自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象，研究结论不全面或不真实；2、自觉或不自觉地诱导或暗示实验对象，使实验结果产生偏向。例子为：罗森塔尔与雅各布森的学术成就预测实验） 8. Y结合实例，说明社会研究中的实验方法及其特点 第二节实验法的原理和程序 1.S实验程序：分为准备、实施和资料处理三个阶段； 2.L实验研究的基本程序步骤： a） 实验准备阶段（实验过程中最核心的部分）：1，确定研究课题；2，确立基本假设，并制定检验假设的实验设计；3，根据研究变量引入具体的实验刺激；4，完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度；5，进行实验刺激和因变量的预实验； b） 实施阶段（是操作性质的）：1，选择合适的实验对象；2，在随机原则下组合实验对象，并对他们进行实验必需的指导；3，对因变量进行前测；4，进行实验刺激；5，进行实验后测；6向实验对象说明实验的真实目的和原因，询问他们的实际感受； c） 资料处理阶段（建立结论阶段）：对收集的资料进行分析，在不同组之间进行比较，通过统计方法对研究的假设进行检验，提出理论解释和推论； 3.实验对象选择：主要通过随机法、配对法、排除法、纳入法等方法创造出不同组的相同对象； a） 随机法：按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组，这是在理论上最有效的控制影响变量的方法。 b） 配对法：是依据一系列设定的标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，将其中一个对象分到实验组，而将另一个分到控制组（心理学实验中常常用该方法），这种方法在实验实践上很难做到，很少单独使用，常常与随机法相配合。 c） 排除法：是把影响因素在实验前就进行排除。（这种方法较少使用）。 d） 纳入法：是把其他主要的影响变量也当作自变量引入实验中，同时对几个自变量进行操作、测量和检验。 4.单变量实验设计：是假设自变量只有一个，通过多次重复的实验使其他变量的效果平衡和抵消掉，从而确认变量与实验结果之间的因果联系；采用完全随机化设计，将被试随机分组，使各组在接受实验刺激之前保持各方面相等，并随机安排实验刺激。 1.后测设计：分为两组，一组为控制组，一组为实验组，只作一次实验检测。这是一个简单高效的设计方案。 2.前测后测设计：在两个组未进行实验前都进行测定，主要目的是排除因实验组的控制组实际上不完全同质造成的实验误差。适用于样本容量较小，差异性较大情况。缺点：前测的反作用效果。 3.四组设计。（又称所罗门设计）：随机取样，并随机分为四组，二组为实验组，二组为控制组，二组中一组有前测，一组无前测。统计方法是独立样本2X2方差分析，经费较大。 以下考试大纲不作要求： 5.多变量的实验设计p224：有完全随机多因实验设计和拉丁方设计两种。 6. 实验结果的评估：实验效度表明实验所能揭示事物本质规划的有效程度。 a） 内在效度评估：通过测量实验数据统计值偏离真实值的程度得到。根据坎贝尔和斯坦利的看法，影响内在效度的因素有如下原因：1.特殊事件。2.被研究者的变化。3.受测经验的增加。4.测量工具信度差。5.统计方法的影响。6.被试者流失。7.前测影响。8.实验组与控制组出现沟通。 b） 外在效度的评估：指实验结论在推论和应用上的准确程度。影响实验的外在效度因素如下：1.实验控制的影响。2.样本的代表性影响。3.测量工具的影响。4.指标设计有局限性。 7. 实施实验法研究的条件： 1、变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的； 2、能够排除其他因素的影响； 3、实验刺激有足够的强度并容易操控； 4、实验程序必须是可重复的； 5、实验条件应该得到较高程度的控制（控制是实验研究的最本质特征） 第三节实验法的基本类型 1.S实验室实验：是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验。其关键是研究者能创造出一种接近自然的实验情景，使实验人员与实验对象的行为都尽可能自然而然；例子为：齐默多巴的监狱行为模式研究（通过人造环境来实现）和米尔斯莱姆的权威服从研究（通过欺受试者来实现）。 2.现场实验：是现实生活中进行的只控制部分条件的实验。它是社会研究中最常用的实验调查方式；例子为霍桑实验（典型的现场实验）和啤酒偷窃案实验（属于较少控制的现场实验）； 3.Y比较霍桑实验和权威服从实验，谈谈实验室实验与现场实验的相同点与相异点： 1.米尔斯莱姆的权威服从研究：创设人工情境，很多实验刺激都是人为虚构的，如1974年美国斯坦利·米尔斯莱姆关于权威与服从的研究， 典型的实验室实验。 2.霍桑实验：较典型的严格控制型现场实验。后来成为“社会人”假设的基础。 3.现场实验与实验室实验的比较：米尔斯莱姆的权威服从研究是典型的实验室实验，而霍桑实验是典型的现场实验。实验室实验是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验。现场实验是在现实生活中进行的只控制部分条件的实验。现场实验是社会研究中最常用的实验调查方式，特点：隐蔽性好，真实性较高。 以下考试大纲不作要求： 4.实验法的基本类型： a） 按照调查的目的不同分：研究性实验（揭示社会现象的本质及发展规律）和应用性实验（解决实际工作的某个问题）； b） 按调查的组织方式不同分：单一实验组实验、实验对照组实验和多实验组实验； c） 按被调查内容的不同分：社会心理实验、教育实验、经济实验、法律实验、军事实验、政策实验等。 第四节实验法的优缺点 1.L实验法的优点：1、可检验因果关系（的优点）；2、较为经济；3、易于重复；4、控制能力较强（在各种社会研究方法中，控制能力） 2.实验法的缺点：1、人为干涉（的弱点）；2、样本选取的缺陷（由于采用随机抽样）；3、实验人员的影响；4道德和法律的限制。 3.Y结合实例，说明实验方法的优点与缺点。
第八章访谈法 第一节访谈法的特点与类型 1.S访谈法——又叫访问法，即调查者与被调查者的交谈而获取信息的一种调查方法。其的特点是调查者与被调查者在同一时间里进行交谈，既包括面对面的直接交谈也包括借助于电话等通讯手段而进行的远距离交谈，以及通过翻译交谈等。 2.访谈法的主要优缺点； 优点：1.信息量大； 2.灵活性高； 3.适用范围广； 4.控制性强； 5.访谈法可以与其他方法相结合。 缺点：1.开放式的访谈标准不一，其结果难以进行定量研究； 2.成本较高； 3.访谈通常时间长；4.隐蔽性差（被调查者不愿意个人信息被别人知道）； 5.受访谈对象周围环境的影响大。 3.访谈法的主要类型： a） 根据对访谈过程的控制程度，可以分为结构式访谈法与无结构式访谈法； b） 根据访谈中调查者与被调查者的交流方式，可以分为直接访谈法和间接访谈法； c） 根据被访谈的人数，可以分为个别访谈法和集体访谈法； d） 根据谈对象的特点，可以分为一般访谈法和特殊访谈法。 结构式访谈法：也叫标准化访谈法，就是按照统一设计的有一定结构的问卷所进行的访谈。其特点是访谈中提出的问题，提问的方式和顺序以及被访者回答的格式和记录方式都是相同的，访谈结果在形式上比较统一，便于进行量化统计分析； 无结构式访谈法：也叫开放式访谈或非标准化访谈法，是指不对访谈的方式和内容预设严格的限制，而只是按照一个大致的访谈提纲而围绕某一主题所进行的访谈。其特点是弹性大，有利于充分发挥访谈者和被访谈者的主动性和创造性，有利于了解到原设计方案中没有考虑到的新情况和新问题；但是比较费时，访谈结果取决于访谈员，且难以进行定量分析； 直接访谈法：就是调查者与被调查者使用同一语言进行的面对面交谈而获取信息的调查方法； 间接访谈法：就是调查者借助于通讯工具对被调查者进行的非面对面的交谈，或者通过翻译进行不同语言交谈而获取信息的调查方法；其中电话访谈是应用最广泛的一种间接访谈方法。 个别访谈法：是由调查者和一个被访者所构成的访谈，，常用于深入了解特定个体的情况，尤其是用于了解带有个人隐私性和隐蔽性的问题； 小组访谈法：又称座谈法、集体访谈法，是由调查者同时对多名调查者进行的访谈，其特点是可以与多名被调查者对所访谈问题进行讨论；在社会研究中，调查者常邀请同类群体人就某一问题进行小组访谈，这种方法称为焦点小组法（也称为专题小组访谈）。 一般访谈法：指一般调查对象，如普通的工人，农民，知识分子和干部等进行的访谈。这种访谈按一般访谈程序和方法就行了。 特殊访谈法：指对特殊调查对象（特殊地位、身份、聋哑人、儿童等）和在特殊情景下（突发现场、监狱等）进行的调查。 第二节访谈的程序 1.L访谈法的程序：分为①访谈的准备、②进入访谈、③访谈的控制、④结束访谈、⑤访谈记录与资料审核五个阶段。 2.访谈准备工作的基本步骤； 1.熟悉调查内容；2.了解被访者的社区特征；3.确定并了解访谈对象；4.拟定实施访谈的工作计划；5.准备工具。 3.进入访谈的技巧； 第一步是要取得地方机构或主管部门的支持与帮助（尤其是在入户调查）； 第二步是与访谈对象见面，建立融洽的关系，消除被调查者的疑虑，愿意配合。 4.访谈控制的技巧：主要是通过提问（在结构式访谈中）与采用一定的表情和动作（在开放式访谈中）。 a） 提问控制：1、恰当的提问方式；2、恰当的题目转换方式；3、控制跑题（采用归纳法、提要法、以动作转换话题）；4、对问题的追问（中立的追问方式：①复述问题、②复述回答、③表示理解和关心、④停顿、⑤一个中立的问题或评估）；5、合适的发问与插话； b） 表情与动作控制：1、动作技巧；2、表情技巧。 5.结束访谈的技巧：应掌握两个原则——1、适可而止（即访谈时间不宜过长，不要超过2小时）；2、要把握住结束谈话的时机。 6. 访谈记录的种类：1、当场记录；2、事后记录；3.资料审核（记录的真实性进行侧面核实或者与其他调查材料进行比较核实）。 7. Y结合课本知识，进行一次现场访谈或者模拟访谈，掌握访谈过程中各种技巧的应用； 8. 在访谈之初容易出现什么问题？如何解决？ 1.由于陌生感而使被调查者拘束无言。2.调查对象以各种原因拒绝受访，访谈者因此产生怯场或不耐烦情绪。 3.由于调查者与被调查者地位不平等，产生不自然感。 除对访谈对象表示礼貌外，可以先谈谈调查对象具备或熟悉的方面，有利于调查的气氛后，就可详细说明要调查的内容，提出第一批问题 第三节访谈员的选择与训练 1.L如何选择访谈员；应具备2个条件： a） 任何研究的访谈员都应具备的条件（一般条件）：诚实与精确（必须具备的基本品质）、兴趣与能力、勤奋负责、谦虚耐心。 b） 由研究主题的性质、社区类型及调查对象的特点所规定的条件（特殊条件）：性别、年龄、教育、语言与社会背景。 2.访谈员培训的一般步骤； 1、研究指导者作简要介绍。介绍该项研究的目的，意义及调查事项等。 2、阅读问卷、调查员手册或访谈指南及其他与该项研究有关的材料。 3、举行模拟访谈，使每个访谈员实际操作一遍。 4、结合模拟访谈，集体讨论。 5、建立监督管理办法。 3.访谈员调查守则的一般内容：这是访谈中具有普适性，一般性的指导原则。 1、外观与举止得体；2、熟悉调查的问卷；3、严格遵循问卷的要求提问；4、如实记录被访者的回答；5、认真保管和及时上交调查资料；6依法行事和遵守伦理规范。 第四节小组访谈法 1.S小组访谈法——就是调查者邀请若干被调查者，通过小组座谈的方式了解社会情况或研究社会问题的方法。（实质上是访谈法的一种扩展形式，同个案访谈法一样，都是进行直接的口头调查，其特点是访谈的对象是若干个被调查者，是比访谈法更高一个层次的调查方法。） 2.L小组访谈法的种类 a） 按照调查的主要目的来区分：一类是以了解情况为主的小组访谈；另一类是以研究问题为主的小组访谈。 b） 按照会议的形式来区分：一类是互相讨论式的小组访谈（即与会者互相研讨和争论，可补充和反驳）；另一类是各抒己见的小组访谈（即与会者充分发表自己的意见，但一般不批评别人的意见，（头脑风暴法） 3.小组访谈法的实施过程： a） 小组访谈前的准备：①明确访谈的主题；②准备调查纲目；③确定访谈规模；④物色访谈对象；⑤选好访谈的场所和时间。 b） 访谈过程的指导和控制：①打破短暂的沉默；②创造良好的访谈气氛；③开展民主，平等的讨论；④把握访谈的主题；⑤做一个谦虚，客观的主持人；⑥做好被调查者之间的协调工作；⑦应当场作好访谈记录。 c） 作好访谈后的工作：①及时整理访谈记录；②回顾和研究访谈的情况；③进一步查证事实；④作必要的补充调查。 4.小组访谈法的优点 1、了解情况快，效率高； 2、可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息； 3、有利于把调查与研究结合起来、把认识问题与探索解决问题的办法结合起来。 访谈法的缺点：一是容易受到其他受访者的影响；二是保密性差；三是比较费时。 5.Y围绕某一调查选题，设计一个小组访谈的方案；
1、想办法让自己多看整本书，因为考试内容基本都在这书上的。不想看的时候，可以读出声音来，读过去。2、以下自学方法，供您参考：首先，“静则成”，首先心境要“静”。不要浮躁。其次，就是耐心坚持了，学习本身是枯燥的，那就要一定毅力、克制力，让自己坚持下去。不要偷懒、放松要求。然后，培养自学兴趣、自学热情，学着学着，总有一点感兴趣的东西，就抓住它，不管是否是重点，多看看，多想想；用获得的自考成绩，来激起自己的自学热情！最后，养成自学习惯。每天或多或少，看点自考教材与内容，做到“功”道自然，这样高的自学境界就出来了！三天打鱼，两天晒网，是不行的。
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【自考快速报名和免费咨询： 】在自考中，行政管理专业需学习14～16个科目，最快考4次、花费2年的时间就可以顺利通过所有科目。由于大部分省市的自考大专行政管理专业都可以免考数学英语，因此该专业难度较低，成为了自考生的热门首选专业。自考大专行政管理专业不考数学，科目有公共科和选考科，都是背诵类的内容，很容易通过考试。行政管理专业的就业前景非常好，适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作。自考行政管理专科阶段需学课程大致是：现代管理学、人力资源管理（一）、社会研究方法、行政管理学、法学概论、市政学等，学员会受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，且能具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。自考行政管理专业优势是什么行政管理自考专业无需考数学，还可以选择性的不考英语二，因此受到不少自考生的青睐。大部分是记忆内容，问题类型简单。行政管理专业的考试内容基本上是需要背诵的知识点。没有太多的内容可以推断或计算。只要平时多背诵练习题，通过考试应该不难。行政管理专业专门培养的是能在国家机关，国企以及社会团体中进行管理工作的高级人才。 自考专科行政管理专业注意：虽然大自考普遍是全国统考，但除了必考科目大致相同之外，不同省份的主考院校，还会要求其他选考科目。因此会出现，同个专业在不同的省份，考试的科目数和科目要求略有不同的情况。行政管理自考专科专业适合学习基础较为薄弱，想往企事业单位管理方向发展的同学；所以像一些想要报考公务员考试的同学，也可以选择报考行政管理专业。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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2010年1月社会研究方法真题答案 1．按照一定的方法探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动是（ B ）1A．社会调查 B．社会研究C．社会调查研究 D．社会探索2．在社会研究过程中收集和分析资料的具体单位是（C ）A．社会调查单位 B．社会研究对象C．分析单位 D．社会研究的总体3．注重对当代社会问题和社会现象做出科学的解释，并且其理论的建立和发展都需要直接来自具体的经验资料的研究是（ D ）A．哲学研究 B．神学研究C．历史学研究 D．社会科学理论研究4．具有调查项目少、结论确定、资料精确、工作量大等特征的社会研究是（ B ）A．重点研究 B．普查C．抽样调查 D．个案调查5．研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中，通过与他们的密切接触来理解他们的语言和行为，并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。研究者所使用的研究方式是（ A ）A．实地研究 B．调查研究C．文献研究 D．实验研究6．在研究设计过程中，研究者应该明确界定一项研究是属于理论性研究还是属于应用性研究，这项工作是（ D ）A．确定研究目的 B．确定分析单位C．确定研究对象 D．确定研究性质7．研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。这是遵守了选题的（ D ）A．重要性标准 B．创造性标准C．新颖性标准 D．可行性标准8．人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映是（ A ）A．概念 B．变量C．相关关系 D．因果关系9．衡量样本代表性大小的标准是（ B ）89A．总体规模 B．样本误差C．抽样框 D．抽样方法10．社会测量的第一个环节是（ B ）A．操作化 B．概念化C．资料收集 D．评估11．问题：您的健康状况如何?答案：非常好、不错、尚可、不好。其中使用的测量层次是（ B ）A．定类测量 B．定序测量C．定距测量 D．定比测量12．如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标，就明显缺乏（ C ）A．预测效度 B．再测效度C．内容效度129 D．同时效度13．在问卷初稿设计中，卡片法遵循的法则是（B143 ）A．演绎法则 B．归纳法则C．抽样—推论法则 D．假设—检验法则14．试用问卷初稿最好的方法是参照实际调查对象随机抽取一个小样本，派访问员使用问卷初稿进行面访，这种方法是（ D144 ）A．全面检验法 B．部分检验法C．主观评价法 D．客观检验法15．考虑到可能使用的资料分析方法，问卷设计应遵循的原则是（ C 141 ）A．采用手工分析方法，问卷可以设计较多的、相对复杂的内容B．采用定量分析方法，问卷可以多设计一些开放式问题C．要进行复杂的统计分析，问卷要设计合适的自变量和因变量D．主要采用定性分析方法，问卷应尽量设计封闭题16．按照访谈中调查者和被调查者的交流方式，访谈可分为（ B 169 ）A．结构式访谈和无结构访谈 B．直接访谈和间接访谈C．个别访谈和集体访谈 D．一般访谈和特殊访谈17．下列属于访谈调查员应具备的特殊条件是（ C 181 ）A．诚实与精确 B．谦虚与耐心C．语言与社会背景 D．兴趣与能力18．下列关于访谈法优缺点的表述，正确的是（ B ）A．访谈获得的信息量小，难以研究复杂的社会现象B．访谈的灵活性高，能够根据实际情况决定交谈内容C．访谈的隐蔽性强，能够提高信息的可靠性D．访谈时间通常很短，效率高19．观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是（ C 196 ）A．局外观察 B．实验室观察C．参与观察 D．非参与观察20．观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，这是（ A ）A．观察者偏见 B．被观察者效应C．被观察者偏见 D．练习效应21．下列关于非结构式观察的表述，正确的是（ D 200 ）A．非结构式观察缺乏足够的灵活性B．非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制C．非结构式观察的结果往往用于定量分析D．非结构式观察的结果缺乏必要的信度22．实验刺激属于（ A ）A．自变量 B．因变量C．控制变量 D．倚变量23．在实验受试者的选择上，理论上能够最有效控制影响变量的方法是（ D ）A．配对法 B．排除法C．纳入法 D．随机法24．较为典型的严格控制型现场实验是（C230 ）A．齐默巴多的监狱行为模式研究 B．米尔斯莱姆的权威服从研究C．霍桑实验 D．啤酒偷窃案实验25．在利用现存统计资料进行分析时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，这种错误是（ A ）A．区位谬误 B．抽样方法错误C．系统误差 D．抽样误差26．内容分析法的缺点是（ D ）A．成本高 B．难以进行重复研究C．只能研究正在发生的社会现象 D．只能研究记录下来的信息内容27．下列属于现存统计资料分析的研究范例的是（B ）A．马林诺夫斯基的《西太平洋上的航海者》B．迪尔凯姆的《自杀论》C．班杜拉等人的模仿学习研究D．多恩伯切和希克曼“消费品广告中的他人导向研究”28．在资料审核中，对重要资料进行反复的各种形式的审核，是指（ C ）A．实地审核 B．系统审核C．多次审核 D．抽样审核29．在研究政党制度时，分为一党制、一党独大制、两党制、多党制四类，这违反了分类的（ A ）A．互斥性原则 B．本质性原则C．目的性原则 D．历史性原则30．某报告的标题是《谁是当代大学生的偶像?》，这一标题所属类型是（ C ）A．直陈主题式 B．结论展示式C．反问疑问式 D．复合结构式二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31．社会研究的理论性特征的含义包括（ ABDE ）A．社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B．社会研究是一种社会活动C．社会研究的结果应该上升到理论层次D．社会研究是一种有目的的认识活动E．社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识32．定性研究的特点包括（ BD ）A．定性研究基于实证主义的哲学基础B．定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义C．定性研究主要采用量表、问卷等手段去进行调查D．定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法E．定性研究常常采用数学符号和形式逻辑的表述方式33．选题的主观标准包括（ BCD ）A．重要性 B．研究者自身价值观C．研究者的社会态度 D．研究者的学术兴趣E．研究人员的可行性34．抽样在操作方法上都要经历的步骤有（ ACD 90 ）A．设计抽样方案 B．调查样本的情况C．抽取样本 D．评估样本E．从样本情况推论总体情况35．问卷答案设计的要求包括（ ABCDE 153 ）A．使答案与问题对应，避免答非所问B．应当努力设计完备的答案C．应当努力使每个答案彼此独立D．答案的设计要简洁明了E．尽量采用高层次的测量尺度36．观察的准备工作包括（ ABCD 203 ）A．明确观察目的 B．制定观察方案C．理论准备 D．物质准备E．进入观察现场37．实验法的缺点包括（ BDE ）A．难以直接检验因果关系B．人为干涉C．难以进行重复研究D．存在道德和法律限制E．样本选取的缺陷38．研究者对文献资料进行编码时常用的计数单位有（ ABCDE ）A．单词或单个符号 B．主题C．人物 D．句子或段落E．项目39．统计表制作的要点包括（ ABD 268 ）A．文字工整，字迹清晰B．数字填写整齐，数位对准C．数字忽略不计时可以留白不填(省略号)D．某项资料免填时用“╳”代替E．当数字左右上下相同时，可以用“同左”“同上”代替40．离中量数的计算方法有（ BCD 279 ）A．中位数 B．异众比率C．四分位差 D．标准差E．众数三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41．简述社会研究的过程。P2142．简述描述性研究和解释性研究的差别。P3643．简述指数与量表的差异。P11844．简述撰写研究报告行文方面的一般要求。P303四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)45．结合实例，运用变量结构图示法建构一个理论模型。P7246．试述小组访谈过程中的指导和控制。P174五、应用题(本题8分)47．某大学有1000名教师，其中正教授250人，副教授370人，讲师120人，助教60人，教辅200人。请运用分层抽样方式，抽取一个100名教师的样本，并结合实际分层抽样过程论述需要解决的基本问题。P100
社会研究方法03350历年自考真题及答案是自考专业科目下人力资源管理及其他专业下的必考科目真题卷，上学吧在线考试中心为考生整理编制，让考生更好地进行在线作答和复习。社会研究方法2018年4月自考真题试卷（03350）社会研究方法2017年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2017年4月自考真题试卷（03350）社会研究方法2016年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2016年4月自考真题试卷（03350）社会研究方法2015年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2015年4月自考真题试卷（03350）社会研究方法2014年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2014年4月自考真题试卷（03350）社会研究方法2013年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2013年1月自考真题试卷（03350）社会研究方法2012年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2012年1月自考真题试卷（03350）社会研究方法2011年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2011年1月自考真题试卷（03350）社会研究方法2010年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2010年1月自考真题试卷（03350）社会研究方法2009年10月自考真题试卷（03350）社会研究方法2009年1月自考真题试卷（03350）
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社会统计学3数据分析与统计软件应用3古典西方社会学理论22现代西方社会学理论22社区概论3个案工作2社区工作22小组工作2社会人类学33人口与社会2社会保障22社会学概论33毕业论文必作，不计学分总计学生必须修满25学分学生必须修满45学分备注：除以上课程，学生还须参照社会工作专业培养计划任选一门以上专业选修课程。恩多谢我还想再麻烦一下你知道他们具体都用了哪些教材么就是每门课都用了什么书谁编的不好意思，这个就不清楚了，好几十门课程很难弄到啊。你可以找个那边的同学啊，到武大bbs里面发个贴子问问。《社会研究方法第10版》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源《社会研究方法》）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：提取码：y5ny书名：社会研究方法作者：艾尔·巴比译者：邱泽奇豆瓣评分：9.2出版社：清华大学出版社出版年份：2020-4内容简介：《社会研究方法/悦·读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。《社会研究方法/悦·读人生》广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。《社会研究方法/悦·读人生》中包含了大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的新理论和方法，并附有详细的参考书目，为教学和研究提供了极大的便利。作者简介：艾尔·巴比，美国著名社会学家。毕业于哈佛大学，后应征加入美国海军陆战队。在获得加州大学伯克利分校博士学位后开始了社会学教学工作，并著有包括畅销教材《社会研究方法》在内的多部著作。邱泽奇，社会学博士，北京大学社会学系教授，北京大学中国社会与发展研究中心主任，北京大学中国社会科学调查中心创办主任，中国家庭跟踪调查”设计、试调查、首轮调查的组织者，首任PI组组长。1986年进入社会学领域从事教学与科研工作，师从费孝通先生。主要研究领域：组织社会学，社会调查与研究方法，社会项目评估。用什么版本的教材最？之前没有学过会计的知识，想自考会计员，包括哪 现行《管理办法》规定会计从业资格的考试科目为：1.财经法规与会计职业道德、2.会计基础、3.初级会计电算化(或者珠算五级)。版本的教材最好是当地市财政局的。请问什么是社会研究方法？它包括哪些？关于对社会研究方法的认识③ 规范性。所谓规范性特征，是指社会研究方法体系同时也是社会研究活动的规范体系，为研究者提供研究的手段，也规范着研究工作的各个环节。④ 多样性。所谓多样性特征，是指社会研究方法体系是由多种不同的研究方法组成的，并且在社会研究过程中可以采用多种不同的研究方法10、简述社会研究的一般过程所谓社会研究的一般过程，是指社会研究过程中一般需要采取的各个步骤及其先后次序。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：