可以直接报名，没有牵涉到自考转移的问题。
可以在外省作为新考生报名，然后参加考试，至于在福州的成绩，就要办理转考手续了，先在福州办理转考手续，然后再拿福州开的转考证明到你所在地的自考办去办理转到手续。
首先确定的是，自考是可以申请转考的。
一、具体在《高等教育自学考试暂行条例》的第五章“考籍管理”中，第二十四条规定：
1、高等教育自学考试应考者，取得一门课程的单科合格证书后，省考委，即应为其建立，考籍管理档案。2、高等教育自学考试应考者，因户口迁移、或工作变动，需要转地区、或转专业参加考试的，按考籍管理办法办理有关手续。
二、教育部在《高等教育自学考试考籍管理工作规定》的第五章“转考”中，第十四条至第十六条规定：
1、在籍考生，离开原报考地、继续参加高等教育自学考试的，应当办理转考手续。
2、考生在省际间转考，必须通过省级考办办理。各省级考办，不得以任何理由，拒绝接收符合本规定要求的考籍档案。
3、考生在省内转考，在省内跨地（市），参加高等教育自学考试的考生，是否需要办理转考手续，由各省级考办根据实际情况决
4、考生的转出手续：
（1）考生已取得一门以上课程合格成绩，持身份证、准考证、《课程合格证》到地级考办办理转考手续，填写《高等教育自学考试转考申请登记表》，经省级考办审核无误后，方能转出。
（2）省级考办在办理转考手续时，要按照原考试的课程及合格成绩，出具全国统一式样的《高等教育自学考试考籍档案转移通知单》。考籍档案转出时省级考办应当以机要形式递送，不得由考生自行携带。
（3）考生在因违反有关考试管理规定被停考期间，考试成绩不得转出。
（4）已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，在原报考所在地省级考办办理毕业手续，不得转出。已经失效的课程合格成绩，不得转出。
（5）考籍档案转出时应当加盖密封章和骑缝章，省级考办保留存根备查。未通过省级考办批准的转出手续，不予承认。
（6）考生跨省转考后，考籍档案应当以转出地的省级考办转出的考籍档案为准。
扩展资料：
考生转考后的转入手续：
1、考生在办理考籍档案转入前，应当在转入地取得一门、或者一门以上课程合格成绩。考生应当持身份证、及原报考所在地考办出具的、《高等教育自学考试转考申请登记表》到、转入地省级或者经省级考办授权的地级考办，办理考籍转入手续。
2、转入的考籍档案，必须符合第十六条第三、四款的规定，转入的档案信息，以转出地省级考办出具的《高等教育自学考试考籍档案转移通知单》为准，转入地省级或者地级考办，要办理接收档案登记。
3、转考考生，应当按转入地省级考办、公布的专业考试计划参加考试。转考考生原考试合格课程、与现考试课程替换关系的规定，由转入地省级考办按照有关文件制订。
4、转考考生，应当在转入地取得、专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，方可在转入地，申办毕业手续。户口迁移者、军人或者国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或者中等学校录取者除外。
5、如果转出地的省级考办，未保存考生合格课程的试卷，转入地的省级考办，不得以无考生合格课程的试卷为由，拒绝考生转入。
参考资料：
教育部考试中心_《高等教育自学考试暂行条例》
教育部_《高等教育自学考试考籍管理工作规定》
以下是湖北省的转考办法（其他省份大致一样），可以参考一下 1.个人办理 (1)社会考生省内转考(含社会考生转入全日制助学班) 考生必须在规定的时间内持新、旧准考证、课程合格证到省自考办提出申请，由省自考办回收考生旧准考证(转出地准考证)，并出具签章的《湖北省高等教育自学考试省内转考成绩证明》(以下简称《省内转考证明》)。再由考生前往转出地提取档案，送交转入地自考办归档。 (2)全日制助学班考生转入社会自考 全日制助学班考生确因困难不能继续以脱产形式学习的，可在征得学校同意的情况下在区(县)自考办报考。考生可以将全日制助学班通过的课程成绩转入社会自考继续参加考试。考生需填写《全日制助学班转考申请登记表》，并在学校自考办同意签章后送交省自考办办理转考手续，最后将省自考办出具的《省内转考证明》以及考生考籍档案交到区(县)自考办归档。 2.集中办理 (1)省内转考 考生必须在规定的时间内持新、旧准考证、课程合格证到转出地自考办提出申请，由当地自考办集中到省自考办办理转考手续。转出地自考办须向省自考办提供转考相关材料(新、旧准考证、全部课程合格证)，经审核后，由省自考办出具签章的《省内转考证明》。考生在转出地自考办提取档案和《省内转考证明》送交转入地自考办归档。 (2)全日制助学班间转考 全日制助学班考生需要转到其它学校助学班脱产学习，需填写《助学班转考申请登记表》，向原学校提出申请，在经学校自考办同意签章后，自行到转入学校办理转考手续。转入手续由转入学校集中到省自考办统一办理，转入学校需要向省自考办提供《全日制助学班转考申请登记表》和考生新、旧准考证。 (3)外省转入 外省转入我省并在我省办理毕业证的考生，必须在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门的课程成绩合格证，方可申请转考(户口迁移者、军人或国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或中等学校录取者除外)。办理转考的考生可登录查询本人转入档案编号，并持转出地自考办出具的《转考介绍信》和身份证到转入地自考办提出申请，填写《外省转入申请登记表》。由转入地自考办集中到省自考办办理转考手续，经审核通过，省自考办出具签章的《湖北省高等教育自学考试外省转入成绩证明》，并领取外省转入的档案。 (4)我省转出 我省转外省的考生，应到转出地自考办提出申请，并填写《湖北省转出申请登记表》。转出地自考办须将考生全部学籍档案和准考证一起上交省自考办，由省自考办开具转往外省的《湖北省高等教育自学考试转外省成绩证明》作为备查依据，考籍转移由省自考办通过机要形式递送，考生可到档案所在地自考办开具《湖北省转考介绍信》前往转入省办理转考。 三、办理注意事项 1.各级自考办接受转入档案截止时间为3月30日(9月30日)。申请省内转考的考生，须在办理转考手续后及时将档案和《省内转考证明》送交转入地自考办。 2.转入地自考办收到考生转入的档案后，应认真核对省自考办开具的转考证明和档案袋内的全部材料，确认无误后立即为该生归档。 3.申请转外省的考生若存在以下情况不允许办理转考手续。 (1)考生在因违反有关考试管理规定被停考期间，考试成绩不得转出； (2)已经取得我省某专业全部课程合格成绩的考生，须在我省办理毕业手续，成绩不得转出。 4.省内转考考生转考后，原准考证作废，不再使用。 5.申请转外省的考生，我省档案一经转出，将不再接受转入申请。
语言学习中有哪些“正迁移”和“负迁移”现象？先解释“正迁移”和 1、语言学习中的“正迁移”，也叫“助长性迁移”，是指语言学习中学习一种内容对学习另一种内容可起到积极促进作用的现象。例如：学习了汉语拼音知识有利于学习汉字的知识，学习了词汇的知识有利于学习语法的知识，掌握了语法的知识有助于掌握修辞的知识，学习了汉语的知识有利于学习英语的知识等等。 2、语言学习中的“负迁移”，是指语言学习中学习的一种内容对学习另一种学习内容起干扰或抑制作用的现象。例如：学习了汉语拼音，会对学习英文国际音标有干扰现象。这是因为在两种学习内容又相似又不相同的情境下，学习者认知混淆而产生了负迁移。学习掌握了注音字母，会对学习汉语拼音有干扰现象。这是因为已经掌握的旧知识会干扰新知识的学习。 心理学名词解释 迁移与定势 1、迁移：在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。 2、定势：心理定势指心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。思维定势也称“惯性思维” ，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。 消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。 扩展资料 定势的主要特征： 1、趋向性 思维者具有力求将各种各样问题情境归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思维空间的收缩。 带有集中性思维的痕迹。如学习立体几何，应强调其解题的基本思路：即空间问题转化为平面问题。 2、常规性 如学因式分解，必须掌握提取公因式法、十字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。 3、程序性 程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要求。
1、正迁移正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等，懂得英语的人很容易掌握法语。正迁移常常在两种学习内容相似，过程相同或使用同一原理时发生。2、负迁移负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。根据不同的表现，可以把负迁移概括为三种类型：1、顺向负迁移：指先前的学习对后继学习的干扰。2、逆向负迁移：后继学习对先前学习的消极影响。3、混向负迁移：即在一个学习活动中，既有顺向负迁移的存在，又发生了逆向负迁移。扩展资料正迁移的表现：1、一种学习使另一种学习具有了良好的心理准备状态、活动所需的时间或练习次数减少。2、或使另一种学习的深度增加、单位时间内的学习量增加。3、或者已经具有的知识经验使学习者顺利地解决了面临的问题等情况。负迁移的产生：1、负迁移的产生常在两种学习又相似又不相似的情境下，学习者认知混淆而产生的。发生这种迁移，会使另一种学习更加困难，错误增加。2、如学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象；语文学习不能区分一字多义，一字多音；在数学负数运算时错误使用正数的规则等；学会骑三轮车会对学习骑自行车产生消极影响。这些两种学习之间的相互干扰、阻碍作用均属于负迁移。参考资料来源：百度百科：正迁移参考资料来源：百度百科：负迁移
按照迁移内容的不同，可以将迁移分为正迁移和负迁移 您好语言是传递文化的媒体，文化是语言的管规。学语言即是学文化，教语言即是教文化。“当你讲授一门语言的时候，你就在传递一种复杂的文化习俗、价值观、思维方式、情感、行为系统”。学习语言决不可忽视文化知识的了解和学习。在学习语言的同时，应增强文化差异意识。既要正确理解异国文化，又要理解本族文化。文化差异是导致文化交流障碍的根源，因为它干扰了语言使用并造成负迁移。“文化迁移是文化差异引起的文化干扰，它表现为在跨文化交际中，人们下意识地用自己的文化准则和价值观来指导自己的言行和思想”。因此，正确理解本族文化和强化对异国文化的学习是增强跨文化差异意识，提高文化差异理解能力的保证。 处理文化差异，跨越语言鸿沟，是跨文化交际中的一个主要任务。文化差异是跨文化交际的障碍，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题，不同的文化有不同的价值取向。文化语境的差异主要表现在历史文化、风俗人情、价值观念、宗教信仰和审美标准等方面。在文化习俗上，在价值观念上，在中国可以随便询问对方的工资、年龄及婚姻等问题，而在西方打听这方面的问题将被视为对个人隐私权的干涉。在思维方式上，中国人习惯采用归纳思维方式，而英美人则习惯采用演绎思维方式，比如中国人在阐述自己的观点之前往往先陈述事实，而英美人则开门见山直接表达观点。中西方文化差异使跨文化交际产生障碍。只有不断增强文化差异意识，加深对不同文化的了解，才能突破交际障碍，实现顺利交际的最终目的。心 在跨文化交际和合作中常常产生文化冲突，导致跨文化交际障碍，究其原因大多是由于不同文化在价值取向、思维方式、社会规范、生活方式等方面存在着差异，交际者对这些差异缺乏敏感性，又无意识地进行语用迁移所致。因此，要减少跨文化交际障碍，必须增强交际者的跨文化意识，培养他们的跨文化交际能力。 文化差异思维模式不同 。东西方人对外界认知模式存在着差别，因而他们在思维模式方面存在着明显的区别。而思维模式差异会造成交际行为、语篇结构、编译码方式、交际风格等方面的不同。东方人的思维模式以直觉、整体、圆式为特征；而西方人的思维模式则以逻辑、分析、线性为特点。因此，中国人的话语或语篇结构呈圆式。他们说话、写文章不采取直线式或直接切题的方法，而习惯于绕弯子，有一个从次要到主要，从相关信息到话题的发展过程。他们往往把对别人的请求、自己的想法、对别人的意见等内容或关键问题保留到最后，或含而不露。文化差异意识的缺乏人们在社会化的过程中无意识地习得了本民族的价值观念、思维模式、交往规则或社会语言规则以及解释规范、心理态度等，致使他们在跨文化交际时，不知不觉中带着与自身文化相应的社会 按照迁移内容的不同，可以将迁移分为正迁移和负迁移 这句话不对，分为一般迁移与具体迁移 根据迁移内容的不同，可将迁移分为一般迁移和具体迁移。 语言学习中有哪些“正迁移”和“负迁移”现象？先解释“正迁移”和“负迁移”，再举例加以说明。 您好语言是传递文化的媒体，文化是语言的管规。学语言即是学文化，教语言即是教文化。“当你讲授一门语言的时候，你就在传递一种复杂的文化习俗、价值观、思维方式、情感、行为系统”。学习语言决不可忽视文化知识的了解和学习。在学习语言的同时，应增强文化差异意识。既要正确理解异国文化，又要理解本族文化。文化差异是导致文化交流障碍的根源，因为它干扰了语言使用并造成负迁移。“文化迁移是文化差异引起的文化干扰，它表现为在跨文化交际中，人们下意识地用自己的文化准则和价值观来指导自己的言行和思想”。因此，正确理解本族文化和强化对异国文化的学习是增强跨文化差异意识，提高文化差异理解能力的保证。 处理文化差异，跨越语言鸿沟，是跨文化交际中的一个主要任务。文化差异是跨文化交际的障碍，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题，不同的文化有不同的价值取向。文化语境的差异主要表现在历史文化、风俗人情、价值观念、宗教信仰和审美标准等方面。在文化习俗上，在价值观念上，在中国可以随便询问对方的工资、年龄及婚姻等问题，而在西方打听这方面的问题将被视为对个人隐私权的干涉。在思维方式上，中国人习惯采用归纳思维方式，而英美人则习惯采用演绎思维方式，比如中国人在阐述自己的观点之前往往先陈述事实，而英美人则开门见山直接表达观点。中西方文化差异使跨文化交际产生障碍。只有不断增强文化差异意识，加深对不同文化的了解，才能突破交际障碍，实现顺利交际的最终目的。心 在跨文化交际和合作中常常产生文化冲突，导致跨文化交际障碍，究其原因大多是由于不同文化在价值取向、思维方式、社会规范、生活方式等方面存在着差异，交际者对这些差异缺乏敏感性，又无意识地进行语用迁移所致。因此，要减少跨文化交际障碍，必须增强交际者的跨文化意识，培养他们的跨文化交际能力。 文化差异思维模式不同 。东西方人对外界认知模式存在着差别，因而他们在思维模式方面存在着明显的区别。而思维模式差异会造成交际行为、语篇结构、编译码方式、交际风格等方面的不同。东方人的思维模式以直觉、整体、圆式为特征；而西方人的思维模式则以逻辑、分析、线性为特点。因此，中国人的话语或语篇结构呈圆式。他们说话、写文章不采取直线式或直接切题的方法，而习惯于绕弯子，有一个从次要到主要，从相关信息到话题的发展过程。他们往往把对别人的请求、自己的想法、对别人的意见等内容或关键问题保留到最后，或含而不露。 文化差异意识的缺乏人们在社会化的过程中无意识地习得了本民族的价值观念、思维模式、交往规则或社会语言规则以及解释规范、心理态度等，致使他们在跨文化交际时，不知不觉中带着与自身文化相应的社会 影响迁移的因素主要有哪些？ 【教师资格考讯】 【答案】(1)相似性。相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料(如 *** )、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。早期的研究主要关注外在的 *** 与外在的反应的相似性对迁移的影响，现代的研究对迁移中所需的内在心理特性的相似性也给予了充分的关注。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似性的影响。 (2)原有认知结构。原有的学习对后续学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。奥苏伯尔的认知结构迁移理论对此进行了明确的阐述。原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；再次，学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。 (3)学习的心向与定势 心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题，正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 (4)除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。 按是否跨国界，可以分为哪两种迁移 人口迁移有多种类型,按照人口迁移范围是否跨国界可以分为国际人口迁移与国内人口迁移 联系实际，试论述学习迁移可以分为哪些类型 “培养能力”、“发展智力”是我们教学的重要目标，而学习的迁移则可以说是检验教学是否达到这个目标的最可靠的指标。“为迁移而教”是当今教育界流行的一个很有吸引力的口号。但遗憾的是迁移问题却是当前幼儿园数学教学中经常被忽视的一个问题，所以特写此文以提醒大家对这一问题的关注，同时也在这一方面进行一些有益的探讨，有不足之处，敬请大家多提宝贵意见。 迁移是一种学习对另一种学习的影响。具体地说，迁移就是一种学习获得的知识、技能、学习方法与态度对另一种学习的影响。我们所熟知的“举一反三”、“触类旁通”就是学习的迁移现象。迁移又分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习所起的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习所起的干扰或抑制作用。如我们教幼儿认识“星期”时，幼儿的先前所获得的数数经验对认识“星期”就有正迁移和负迁移的作用，我们教他们“今天星期一，明天星期二；今天星期二，明天星期三……”，幼儿很快就掌握了从星期一到星期六的先后顺序，这是正迁移；但是当问及“今天星期六，明天星期几”时，大多数幼儿会认为，明天是星期七。这是负迁移。并且在相当长的一段时间里幼儿都会把星期天叫做星期七。学习迁移，除了前面的学习对后面的学习有迁移作用外，后面的学习对前面的学习也有迁移作用。如，幼儿初学会“6”的写法时，很少出现书写方面的错误，但在学习“9”的写法后，幼儿往往会把“6”写成“9”，这是后继学习“9”的写法对前面所学的“6”的写法产生的负迁移作用。 从迁移的内容来看，除了知识的迁移外，还有技能、方法、态度等方面的迁移。如在计算技能方面，假如幼儿在学习5以内的减法时，使用的都是直观水平的逐一减法，如，让幼儿算“5-2=？”，幼儿就会先拿出5根小棍子，然后从中拿去1根，之后又再拿出1根，最后点数得出余下的小棍子的数量是3，那么他就可以算出“5-2=3”。他们习惯使用这种方法后，以后学习较大的数的减法时，他们仍会尝试运用这种方法来解决问题，这样自然会影响他们的计算速度和抽象思维的发展。如果幼儿在学习5以内的减法时，已学会运用数的组成知识去进行减法运算，那么以后碰到较大的数的减法时，幼儿就会尝试用数的组成的知识去运算，这样，他的计算速度就比前一种快得多，并且在这种运算的过程中，幼儿的抽象逻辑思维能力也就得到了相应的发展。 综上所述，迁移对幼儿园数学教学有积极作用，也有消极作用。同样的知识，我们的教学方法不同，幼儿建构起来的认知结构也不同，其迁移的效果也是大不一样的，对幼儿能力发展的影响也是不一样的。那么，我们教学所追求的目标应是尽量避免妨碍幼儿学习的负迁移，最大限度地促进幼儿学习的正迁移。 债的转移方式有哪两种? 债的抵消，债的混同。 户口迁移有那几种类型？ 楼主,我补充上面的吧,你要看迁移证是否过期,否则你只有回你学校当地的派出所补办迁移证,而且只能补办一次,大中专院校毕业生户口迁移须知 2006-09-28 16:59:28 一、户口在学校的毕业生，落实工作单位的，应将户口由学校迁移到工作单位所在地。工作单位所在地公安机关凭省毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明及学校所在地公安机关签发的《户口迁移证》办理入户手续。 二、户口不在学校的毕业生，落实工作单位的，凭省毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，就可将户口由原籍直接迁至工作单位所在地。户口迁出地公安机关凭《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，直接办理《户口迁移证》，工作单位所在地公安机关不需发《准予迁入证明》。 三、户口在学校的毕业生，要求将户口迁回原籍的，公安机关凭毕业生本人的毕业证和《户口迁移证》办理恢复户口手续。 四、普通高等学校毕业生，毕业离开学校时，还未落实工作单位的，可暂缓2年就业。暂缓就业毕业生的户口可继续保留在学校2年。毕业生在暂缓就业期间落实工作单位的，公安机关凭省高等学校毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，办理户口迁移手续；暂缓就业毕业生，在暂缓期满后仍未落实工作单位的，可按照有关规定将户口迁回原户口迁出地。 五、户口在学校的原农业户口性质毕业生，要求将户口迁回原籍，并要求恢复农业户口性质的，可予办理。为妥善处理好“非转农”后出现的问题，事先应征求申请“农业户口”所在地的乡镇或村委会意见。 六、入学时未将户口办理“农转非”手续的毕业生，落实工作单位后，在办理户口迁出时，户口迁出地公安机关在为其办理“农转非”手续后，以“非农业”户口性质迁出。 七、户口在学校的本省生源毕业生，未落实工作，要求将户口迁回原籍，其父母户口已迁移到本省其他地区的，可直接将户口迁至其父母户口所在地；如果父母一方还在原籍居住的，该毕业生的户口仍应迁回原籍。 八、已领取《迁移证》将户口迁回原籍的毕业生，因故一直未办理落户手续，迁入地公安机关问明情况后，凭原《迁移证》恢复户口；已领取《迁移证》将户口迁往异地，因故一直未办理落户手续的，按有关管理规定办理。 九、普通中等专业学校毕业生分配工作后，人事部门不再发《中等专业学校毕业生分配报到证》。公安机关凭下列毕业生提供的相应证明材料办理户口迁移手续： 1、被机关录用的，提供地级以上市 *** 人事部门签发的《录用通知书》。 2、被事业单位（不含自主经营、自负盈亏、照章纳税、不要财政拨付任何经费的事业单位）聘（录）用的，提供 *** 人事部门签发的《事业单位聘（录）用毕业生通知书》。 3、被企业（含各种所有制企业）和自主经营、自负盈亏、照章纳税、不要财政拨付任何经费的事业单位接收的，提供县级以上 *** 人事部门签发的《毕业生就业通知书》。
法律主观：迁户口的手续：1、向迁入地派出所提出申请，并得到同意；2、向迁出地派出所（现户口所在地）提出迁出申请，再开个户籍证明；3、拿着户籍证明跟相关证明材料(你的理由）去迁入地的市级公安局户政科申请嵌入；4、户政科签发《准迁证》；5、拿着这准迁证去户口所在地办理迁出，开迁移证；6、最后，拿着迁移证、身份证去派出所入户。法律客观：《中华人民共和国户口登记条例》第十条公民迁出本户口管辖区，由本人或者户主在迁出前向户口登记机关申报迁出登记，领取迁移证件，注销户口。公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明，向常住地户口登记机关申请办理迁出手续。公民迁往边防地区，必须经过常住地县、市、市辖区公安机关批准
你只有回你学校当地的派出所补办迁移证,而且只能补办一次,大中专院校毕业生户口迁移须知 2006-09-28 16:59:28 一、户口在学校的毕业生，落实工作单位的，应将户口由学校迁移到工作单位所在地。工作单位所在地公安机关凭省毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明及学校所在地公安机关签发的《户口迁移证》办理入户手续。 二、户口不在学校的毕业生，落实工作单位的，凭省毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，就可将户口由原籍直接迁至工作单位所在地。户口迁出地公安机关凭《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，直接办理《户口迁移证》，工作单位所在地公安机关不需发《准予迁入证明》。 三、户口在学校的毕业生，要求将户口迁回原籍的，公安机关凭毕业生本人的毕业证和《户口迁移证》办理恢复户口手续。 四、普通高等学校毕业生，毕业离开学校时，还未落实工作单位的，可暂缓2年就业。暂缓就业毕业生的户口可继续保留在学校2年。毕业生在暂缓就业期间落实工作单位的，公安机关凭省高等学校毕业生就业主管部门签发的《就业报到证》和用人单位主管部门的接收证明，办理户口迁移手续；暂缓就业毕业生，在暂缓期满后仍未落实工作单位的，可按照有关规定将户口迁回原户口迁出地。 五、户口在学校的原农业户口性质毕业生，要求将户口迁回原籍，并要求恢复农业户口性质的，可予办理。为妥善处理好“非转农”后出现的问题，事先应征求申请“农业户口”所在地的乡镇或村委会意见。 六、入学时未将户口办理“农转非”手续的毕业生，落实工作单位后，在办理户口迁出时，户口迁出地公安机关在为其办理“农转非”手续后，以“非农业”户口性质迁出。 七、户口在学校的本省生源毕业生，未落实工作，要求将户口迁回原籍，其父母户口已迁移到本省其他地区的，可直接将户口迁至其父母户口所在地；如果父母一方还在原籍居住的，该毕业生的户口仍应迁回原籍。 八、已领取《迁移证》将户口迁回原籍的毕业生，因故一直未办理落户手续，迁入地公安机关问明情况后，凭原《迁移证》恢复户口；已领取《迁移证》将户口迁往异地，因故一直未办理落户手续的，按有关管理规定办理。 九、普通中等专业学校毕业生分配工作后，人事部门不再发《中等专业学校毕业生分配报到证》。公安机关凭下列毕业生提供的相应证明材料办理户口迁移手续： 1、被机关录用的，提供地级以上市政府人事部门签发的《录用通知书》。 2、被事业单位（不含自主经营、自负盈亏、照章纳税、不要财政拨付任何经费的事业单位）聘（录）用的，提供政府人事部门签发的《事业单位聘（录）用毕业生通知书》。 3、被企业（含各种所有制企业）和自主经营、自负盈亏、照章纳税、不要财政拨付任何经费的事业单位接收的，提供县级以上政府人事部门签发的《毕业生就业通知书》。
自考生转考籍流程：考生因工作调动，户口迁移或其它原因需要去异地参加自学考试的，按如下规定办理。 （1）我省转出省外的考生，本人必须带上所有的课程合格证书和准考证原件及复印件，到所在的区(市)县自考办办理考籍转移手续。若是请人代办，本人写委托书，代办人还要出示身份证件。 办理程序是:考生在当地自考办提出申请，并交纳考籍转移手续费用并登记，确认无误后，由省自考考籍管理系统打出的转考证明，考生在存根栏留下电话并签字，至此，考生的考籍转移手续办理完毕。若自考无合格课程，则不需要办理考籍转移手续，到省外后以新考生身份报名参加当地的自学考试。 (2）省内各市(地、州)各区(市)县之间转移考籍的考生在转出地不办理转籍手续。如考生已有接受地准考证，则可持转出地准考证及单科成绩单（或加盖转出地区县自考办公章的考籍表）在转入地自考办办理转免考手续，在所有课程合格后在转入地自考办办理毕业证；如考生只有转出地准考证，则不需办理任何考籍转移手续，在报考时可选择全省任意地点参加考试，全部考试合格后回考籍所在地自考办办理毕业证。望采纳！谢谢~~
如果还在省内，可以去自考办转学籍，可以继续考试的。要带考试证，身份证，可能还有户口本，迁移证等等。具体情况各省可能不同。迁移证过期去补一下
1.找到工作，户口迁到人才市场，貌似没用，很费劲不讨好的事情。2.单位可以有人事部给你迁的，可以迁到单位。3.买房子，有了房产证，就可以迁。4，挂靠直系亲属，貌似现在只可以挂靠父母。
通过“人才引进”要靠高学历，另外“积分入户”形式大于实际意义，居住满7年入户也是空口白话，剩下唯一有效的入户指标就是“异地招工”。异地招工入户指标中，也有一些特殊入户指标是针对低学历，超龄（35-40周岁）和超生的。这些指标更加稀少。 所以，要想入户的业主，孩子上学遇到困难的，最好尽快办理。
教务老师，听见很多自考的同学在问自考本科能落户杭州吗(自考本科可以落户成都吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！杭州本科学历落户政策凡具有全日制普通高校本科毕业及以上学历者，均可先进杭落户，后落实就业单位。落户时凭全日制普通高校本科以上《毕业证书》等有关证明材料在杭州市公安局办证中心办理《户口准迁证》后，到当地派出所办理在机落户手续。上述人员中在杭无固定住处的，可将户口及人事档案关系落在市人才开发中心，由市人才开发中心负责对其学历文凭进行鉴定后，出具同意落户证明；在杭有亲朋的，也可将户口挂靠在其亲朋处。引进人才的年龄界限，正高职称的在55岁以下，副高职称的在50岁以下，其他的在45岁以下。所需材料：1.毕业证书原件及复印件2.与用人单位签订的一年以上的劳动聘用合同原件及复印件3.社保局出具的用人单位为当事人缴纳社会保险证明原件4.身份证、户口簿或户口迁移证原件及复印件5.挂靠落户证明：落户人才中心的，由人才中心出具落户单位集体户的，单位出具同意落户证明及集体户口簿落户亲友家的，提供产权人身份证、房产证、户口簿、户主同意落户证明落户本人房产的，提供房产证原件及复印件6.落户在本人合法稳定住所以外场所还需提供无房证明7.公安机关认为需要提交的其他证明材料。【法律依据】《中华人民共和国户口登记条例》第三条户口登记工作，由各级公安机关主管。城市和设有公安派出所的镇，以公安派出所管辖区为户口管辖区;乡和不设公安派出所的镇，以乡、镇管辖区为户口管辖区。乡、镇人民委员会和公安派出所为户口登记机关。居住在机关、团体、学校、企业、事业等单位内部和公共宿舍的户口，由各单位指定专人，协助户口登记机关办理户口登记;分散居住的户口，由户口登记机关直接办理户口登记。居住在军事机关和军人宿舍的非现役军人的户口，由各单位指定专人，协助户口登记机关办理户口登记。农业、渔业、盐业、林业、牧畜业、手工业等生产合作社的户口，由合作社指定专人，协助户口登记机关办理户口登记。合作社以外的户口，由户口登记机关直接办理户口登记。中南大学自考专业有哪些?自考生可以在杭州落户吗？中南大学自学考试专业有环保工程、电商、软件开发、工商管理专业、规律、进出口贸易、经济信息管理、信息化教育、电子技术、新闻系、对外汉语教学、涉外秘书、智慧政务、公共事务管理、人力资源这些。自考本科的常见问题最好是选择通过教育行政主管部门审核，自考机构核查、备案，具备宣布办学资格的助学机构。院校开办的是否为国家自学考试系列产品，与考生自身所选的专业是否一致。在报考前，先看一下院校专业讲解和各省市、市、自治州自考办官网的专业考试计划，将专业设定的课程目录访问一遍，心中有数。学校助学方式及讲课时长是不是融入个人状况，如全脱产、半脱产，业余组、夜校和成考函授这些。考生要根据自己的学习的时间、学习规划，衡量哪种方法合适自己的。此外，自学考试的一些专业，或某一层级，对考生而言，也有实际报考环境的影响。例如报考医药类的每个专业，那就需要在职人员、专业专业对口等因素。大专接本科的考生，报考的时候还必须具备大专毕业资质，即便助学学校对学生们入学前暂时不作明确规定，考生自己也要考虑清楚具体报考规定，免学习到半途再迷失方向。自学考试的大部分专业都是有实验课程与实践阶段考评，考生所选择的助学院校，是否具有比较好的试验与实践阶段考评标准，那也是考生学有所成不可缺少的标准。自考生如何落户杭州？成人教育、自学考试等其它高学历文化教育专科以上应届生需在杭州落户口，务必同时具有3种情况：浙江籍单身、年龄要求30岁以下；在浙江的院校毕业；毕业的时候非在职人员。具备条件的应届毕业生贯彻到就业单位后，先去市人才中心开展《毕业生就业协议书》签证办理，将个人档案转到核心，凭人才中心的《落户证明》和提交资料到市公安局办证中心审核并领到《户口准迁证》，然后到户口所在地迁移户口，持户籍迁移凭据到人才中心签署租赁协议书，最终在指定公安局落户口。申请办理时自己还需提供：毕业证书、就业报到证、就业协议、正规的劳动合同书、居住证明、身份证件、单身证明、自己1寸免冠照2张。自学考试学历优势有哪些1、学历公信力足，被国家认可，学信网可查询到，被时代一致认可。2、报考成本低，对学历无规定，对考生年纪、祖籍、胎儿性别等不受限制。3、教学方式随意，通过自学可自由安排学习规划，也不耽误生活和工作。4、对修业年限不受限制，从未有过规定需要在几年内考过，考一门过一门，考试成绩长久有效。5、成本低。6、学历适合于找工作时做到企业的学历规定，有着更高薪水起始点，提升涨薪机遇，加快鉴定职称的进展等。7、学历适合于报考研究生、报考公务员、考别的各种各样职业资格证如教师资格证书、建造师证等。8、学历适合于申请办理积分落户，给个人简历大大加分，提升小孩上学得到入校名额的机遇等。9、达到一定的标准，可通过自考学历申请办理学位证书。我在网上报了杭州市自考本科，我在外省工作，能不能在本地考试？在哪报在哪考吧人才引进落户之自考本科学历可以办理人才引进落户吗你好，很遗憾。之前有说过大专生有的短缺专业可以办理人才引进落户。但是如果是自考本科是完全不能人才引进落户天津的。对于人才引进是有学历限制的，要求必须是全日制统招学历，那么，如果是自考、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型获得的本科及以上学历的话，都是不符合要求的呢。 ★★★★★ ★ ★★★★★★★★★百家落户★★★★★ ★ ★★★ ★ ★ ★★★自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
很多小伙伴问，关于自考想更换个地点参加考试怎么办？自考怎么转到别的省的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于自考想更换个地点参加考试怎么办？自考怎么转到别的省全部问题，希望对你有帮助！自考想更换个地点参加考试怎么办？不可以随时跨省考试，但是可以办理转考手续，把自考转过去，以后全部都在一个地方固定考试，省内转考的手续各省不尽相同，一般是向所在地（市）自考办提出审请，经省级自考办批准或备案，准销旧准考证、换发新证，然后到转入地（市）继续应考。自考转考可分为两种情况：1、地点在本省内变动考生在网络上进行申请即可，无需到各级教育招生考试机构办理相关书面手续。(1)考生直接在转入地作为新生报考，取得准考证，并参加考试，考后半年可登录本省教育考试院网网站→自学考试→网上转考，办理转考申请。(2)考生网上转考申请成功后，下载打印转考审核结果，通过完所有自考考试科目之后，在毕业申请时，将此单上交自考办即可。(3)网上转考时间：上半年2月1日—5月25日，下半年8月1日—11月25日(具体以各省当年的公布的时间为准)。2、地点转移到外省如果你是去到另外一个省份，则一定需要申请转考，把自己已考科目的成绩及考籍转到接下来要在那考试的省。具体的自考转出省份流程如下：(下文中“转出省市”代表原来生活的省市，“转入省市”代表变动后生活的省市)。1、取得准考证：首先，在需要转入省市进行自考报名，取得转入省市的准考证。2、办理转出手续：你需要带着转出省市和转入省市的准考证、单科合格证书和居民身份证，到转出省市所在区、县(市)自考办办理转出手续。办理转出手续过程中要认真复查《考籍转移通知单》中转出的科目和成绩，核对无误后签字确认，届时自考办会给你一份《省自学考试转考成绩证明》。3、办理转入手续：考生应在转入地作为新生报考取得准考证并参加考试后办理，随带准考证、外省自考办介绍信和成绩证明办理转入手续。自考可以跨省考试吗自考可以跨省考报考。考生需要办理省际转考手续。考生需持《准考证》、《身份证》和《课程合格证》等有关证明，到所在市自考办办理转考手续，填写《考生转考申请表》。考生应该注意的是：转考时，各级考办要严格考生的转考手续，无正当理由不予办理。没有办理转考手续，擅自以新生名义在异地报考者，按不同的考生报考对待，毕业时不予合并在籍成绩。跨省自考一定要办好转考手续，不然很有可能导致考试无效或者无法参加考试，考生千万注意。大自考跨省报名流程：因为自考的成绩有效期时间较长，有8年，这8年期间有考生因为户口迁移或工作变动需要到别的省市的，那就应按有关规定办理转考手续。跨省转考，应持课程合格证、准考证向设区市自考办提出申请，由原省级自考办将考籍档案转出、注销原准考证，然后到转入的省级自考办办理考籍档案转入手续、领取新的准考证，继续参加考试。继续考相同专业的考生，原考课程的合格成绩全部有效;转入省没有开设原考专业或本人需要改报其他专业者，按改报专业办理有关手续，原考课程的合格成绩按改报专业的规定执行。需要转考的考生，在你要转考的省市报名点报名，取得你要转入省市的准考证，然后在你本地省市的自考办办公时间内，持原准考证、单科合格证书、居民身份证和转入省市的准考证，办理考籍转出手续。办理过程中考生本人须认真复查《考籍转移通知单》中转出的科目和成绩，核对无误后签字确认，并将准考证交回招考办。考生在转入省市考办办公时间日，持转出省市考办开具的转出证明，和两个省市的准考证、身份证办理转入手续。自学考试能异地考试吗?1、自考可以异地考试。自考对考生的户籍没有限制，没有地区限制，所以户籍地和报名考试地点是不一样也是可以的。自考异地考试可分为两种情况，一种是在从报名考试就在户籍地以外的工作地点报名，最后参加考试;另一种是户籍地报名，但是考试在省外考。2、自考可以异地参加考试，需要通过网上考籍和转免考管理提交转考申请后，办理自考转免考手续。参考《自考转免考手续》具体规定。自考可以异地参加考试，需要通过网上考籍和转免考管理提交转考申请后，办理自考转免考手续。参考《自考转免考手续》具体规定。3、国家承认学历的各类高等学校及自学考试专科以上(含专科)的毕业生(及肄业生)报考自学考试，根据有关规定，申请免考已学过并考试成绩合格的有关课程。自考转免考相关规定。自考可以转学校吗自考可以转学校和转地区。1.全国自考委员会决定，凡全国自考委停止办理毕业证的专业，如尚未毕业的在籍考生，可转入相近专业或其他专业继续参加考试。 考生转专业后，按所报新专业重新办理准考证，原准考证作废，但此证与单科成绩合格证一样，应妥善保存以备毕业时查用。原专业已考试合格课程与新报专业课程名称相同、学分相同(或高于)的，可不再重复考试。2.考生因工作岗位变动、专业不对口等原因确需改报(转)专业，申请者应持 准考证和课程合格证书，在报名前向所在地市自学考试办公室提出申请，经地市自学考试办公室签署意见，报省自学考试办公室审批后，方可改报专业。跨省转考者，在转入省无原报考专业的，经转入省考办同意后，可改报相近专业参加考试。3.经全国考委批准停考的专业，在籍考生可改报相近或其它专业。经批准予以改报专业的考生，原准考证注销作废，换发新证。考生原已合格的课程，如与新报专业课程名称相同、要求一致的，可以免考。扩展资料地方考试机构：省考委：各省、自治区、直辖市设高等教育自学考试委员会（简称省考委）。省考办：各省（市、区）教育行政部门设省考委的工作管理机构（简称省考办），同时作为省考委的日常办事机构。地市考委：省、自治区人民政府的派出机关所辖地区（以下简称地区）、市、直辖市的市辖区设高等教育自学考试工作委员会（简称地市考委）。主考学校：主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受省考委的领导，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署，办理省考委交办的其他有关工作。主考学校应设立高等教育自学考试办事机构。根据任务配备专职工作人员，所需编制列入学校总编制数内，由学校主管部门解决。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。试题（包括副题）及参考答案，评分标准启用前属绝密材料。参考资料自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
首先确定的是，自考是可以申请转考的。
一、具体在《高等教育自学考试暂行条例》的第五章“考籍管理”中，第二十四条规定：
1、高等教育自学考试应考者，取得一门课程的单科合格证书后，省考委，即应为其建立，考籍管理档案。2、高等教育自学考试应考者，因户口迁移、或工作变动，需要转地区、或转专业参加考试的，按考籍管理办法办理有关手续。
二、教育部在《高等教育自学考试考籍管理工作规定》的第五章“转考”中，第十四条至第十六条规定：
1、在籍考生，离开原报考地、继续参加高等教育自学考试的，应当办理转考手续。
2、考生在省际间转考，必须通过省级考办办理。各省级考办，不得以任何理由，拒绝接收符合本规定要求的考籍档案。
3、考生在省内转考，在省内跨地（市），参加高等教育自学考试的考生，是否需要办理转考手续，由各省级考办根据实际情况决
4、考生的转出手续：
（1）考生已取得一门以上课程合格成绩，持身份证、准考证、《课程合格证》到地级考办办理转考手续，填写《高等教育自学考试转考申请登记表》，经省级考办审核无误后，方能转出。
（2）省级考办在办理转考手续时，要按照原考试的课程及合格成绩，出具全国统一式样的《高等教育自学考试考籍档案转移通知单》。考籍档案转出时省级考办应当以机要形式递送，不得由考生自行携带。
（3）考生在因违反有关考试管理规定被停考期间，考试成绩不得转出。
（4）已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，在原报考所在地省级考办办理毕业手续，不得转出。已经失效的课程合格成绩，不得转出。
（5）考籍档案转出时应当加盖密封章和骑缝章，省级考办保留存根备查。未通过省级考办批准的转出手续，不予承认。
（6）考生跨省转考后，考籍档案应当以转出地的省级考办转出的考籍档案为准。
扩展资料：
考生转考后的转入手续：
1、考生在办理考籍档案转入前，应当在转入地取得一门、或者一门以上课程合格成绩。考生应当持身份证、及原报考所在地考办出具的、《高等教育自学考试转考申请登记表》到、转入地省级或者经省级考办授权的地级考办，办理考籍转入手续。
2、转入的考籍档案，必须符合第十六条第三、四款的规定，转入的档案信息，以转出地省级考办出具的《高等教育自学考试考籍档案转移通知单》为准，转入地省级或者地级考办，要办理接收档案登记。
3、转考考生，应当按转入地省级考办、公布的专业考试计划参加考试。转考考生原考试合格课程、与现考试课程替换关系的规定，由转入地省级考办按照有关文件制订。
4、转考考生，应当在转入地取得、专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，方可在转入地，申办毕业手续。户口迁移者、军人或者国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或者中等学校录取者除外。
5、如果转出地的省级考办，未保存考生合格课程的试卷，转入地的省级考办，不得以无考生合格课程的试卷为由，拒绝考生转入。
参考资料：
教育部考试中心_《高等教育自学考试暂行条例》
教育部_《高等教育自学考试考籍管理工作规定》