一、自考专升本工商管理专业科目如下：3708 中国近、现代史纲要 3709 马克思主义基本原理概论 0015 英语(二) 0937 政府、政策与经济学 0938 组织行为学 0896 电子商务概论 0939 商业伦理导论 0940 战略管理教程 0086 风险管理 0952 国际市场营销学 0947 国际商务管理学 0154 企业管理咨询 0184 市场营销策划0051 管理系统中计算机应用 二、自考专升本英语专业科目如下：03708 中国近现代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论00840 日语00600 高级英语 00603 英语写作 08681 口译与听力08682 口译与听力00087 英语翻译00604 英美文学选读 00830 现代语言学 00831 英语语法 00832 英语词汇学 09075 英语修辞学 00429 教育学（一） 三、补充说明前面数字是课程代码，后面是科目名称，不同大学略微有个别科目有所区别帮你列举的是华东理工大学和上海外国语大学；你要考哪个大学，可以到这个大学的继续教育学院网站去找；另外麻烦朋友帮忙采纳下，也谢谢你喽^_^ 祝你早日学业有成！~
研究内容不同、学习重点不同。1、研究内容不同。专升本管理学研究的是管理的基本理论、原则等；管理学原理则主要研究管理学的基本概念，两者研究内容不同。2、学习重点不同。专升本管理学时需要掌握一定的管理知识，如组织结构、管理制度等；而管理学原理则是管理学的基础和理论基础，是理解和掌握管理学的必要前提，两者学习重点不同。
上海专升本考试考什么上海专升本考试科目根据招生专业决定，全部为专业基础课，由各自招生院校决定，如果没有计算机等级证书的话，还要参加招生院校组织的校测。所有退役士兵考生一律免文化课考试，但须参加适应能力分流测试，测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面，满分200分，与其他考生做到“同时考不同卷”；针对申请保送的考生，各相关招生院校须进行资格审核，并根据学校选拔要求组织相关综合考核，免于技能考核。上海师范大学天华学院专升本考试科目上海工程技术大学专升本考试科目上海中侨职业技术大学专升本考试科目上海杉达学院专升本考试科目上海政法学院专升本考试科目1.普通考生(含按文件规定享受应届待遇的基层服务类考生)考试科目：法学通论，民法学，采取笔试闭卷形式，每门科目考试时限为120分钟，满分均为100分。参考书目：《法学通论》第七版，吴汉东主编，北京大学出版社，2018年;《民法学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，《民法学》编写组编写，高等教育出版社，2019年。2.退役士兵考生一律免文化课考试，但须参加适应能力分流测试。测试委托上海杉达学院统一组织，考试地点：上海杉达学院(浦东新区金海路2727号)。测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面，满分200分。上海建桥学院专升本考试科目华东政法大学专升本考试科目1.普通应届专科(含高职)考生考试科目：法律基础(分值100分)、大学英语(分值100分)2.退役士兵考生按照教育部、中央军委国防动员部有关文件精神,所有退役士兵考生一律免文化课考试,但须参加适应能力分流测试(以下简称“测试”)，测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面,满分200分。上海中医药大学专升本考试科目考试内容分布：本次考试涉及《生物化学》《生理学》《基础营养》《食品安全》等课程的内容，四门科目的考核内容各占 25%。试题类型：本次考试的试题均为单项选择题。海师范大学专升本考试科目考试内容：科目一：旅游学概论科目二：管理学原理参考书目：1.《旅游学》(第三版)，李天元主编，高等教育出版社2.《管理学原理》第五版林志扬 厦门大学出版社上海理工大学专升本考试科目自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
工商管理专升本自考需要考中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、应用写作学、法学基础、财务管理、金融理论与实务、质量管理(一)、管理学原理、国际贸易理论与实务、企业经营战略、企业管理咨询、市场营销策划、人力资源开发与管理等科目。 专升本报名条件 1、统招专升本：全日制在校应届专科毕业生；专科学习期间无记过及以上纪律处分；或专科学习期间受到记过或留校察看纪律处分，但报考前已解除处分的；专科阶段必须获得专科毕业证书；遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规。 2、自考专升本：自考专升本报考没有年龄，民族，种族等的条件限制；只要有专科学历就能报考；跨专业报考自考专升本需要根据专业的不同加考相应的课程。 3、成考专升本：遵守中华人民共和国宪法和法律；专科起点升本科招收在职、从业人员。 4、网络教育专升本：大专起点的网络教育考生在报考本科时则需要具备国民教育系列的专科或以上学历。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、现代管理学、 组织行为学、公共关系学、行政法学、劳动关系学、劳动与社会保障、人员素质测评理论与方法、薪酬管理、人力资源开发与管理、人力资源管理毕业考核等。
这要看你现在是在什么地方了，有的地方不同专业考试的课程也是不一样的。所以需要楼主说一下你现在的位置。
湖北自考专升本工商管理的考试科目分为三部分公共基础课,专业核心课、 推荐选考课，一共考13门。 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业核心课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课） 3、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。 具体考试科目如下： 工商管理（专升本） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语必考 06779 应用写作学 5 08118 法律基础 5 不考英语（二）可以考应用写作学和法律基础代替 专 业 核 心 课 4 *00067 财务管理学 6 学位课程 35/49 5 *00150 金融理论与实务 6 学位课程 6 *00153 质量管理（一） 4 学位课程 7 *00054 管理学原理 6 8 *00149 国际贸易理论与实务 6 9 *00151 企业经营战略 6 10 *00154 企业管理咨询 4 11 06093 人力资源开发与管理 6 非必考 人力资源开发与管理为专业核心课的选考课 推 荐 选 考 课 *00051 管理系统中计算机应用 3 计算机二级证免考 *00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 计算机二级证免考 12 00322 中国文化概论 5 13 00453 教育法学 4 毕业 考核 14 *19996 工商企业管理毕业考核（即毕业论文） 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 说明：“*”表示原专业考试计划已设课程。 自考本科成绩合格标准：合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数不少于13门 学位证申请标准：三门学位课程单科不低于65分，总分大于210分；本科毕业论文成绩75分以上；学位英语合格。 中南财经政法大学自考专升本工商管理其实并没有人们所说的那么难考 之所以说自考本科难，是因为参加自学考试的考生大部分为有家有业的社会考生，他们并没有参加社会助学，都是利用业余时间在家个人学习，这样他们一是没有足够多的时间和精力来学习； 二是没有一个良好的学习环境，事务繁杂； 三是没有老师辅导，很多知识点单凭自己很难理解； 四是没有权威的考试信息。所以才会有自考很难通过一说。 现在通过助学机构报名，不仅有专门的的题库，资料和老师的辅导，还有网课学习加分，通过率会更高 报考地址：中南财经政法大学南湖校区自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
上海专升本考什么科目上海专升本考试科目根据招生专业决定，全部为专业基础课，由各自招生院校决定，如果没有计算机等级证书的话，还要参加招生院校组织的校测。所有退役士兵考生一律免文化课考试，但须参加适应能力分流测试，测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面，满分200分，与其他考生做到“同时考不同卷”；针对申请保送的考生，各相关招生院校须进行资格审核，并根据学校选拔要求组织相关综合考核，免于技能考核。上海师范大学天华学院专升本考试科目上海工程技术大学专升本考试科目上海中侨职业技术大学专升本考试科目上海杉达学院专升本考试科目上海政法学院专升本考试科目1.普通考生(含按文件规定享受应届待遇的基层服务类考生)考试科目：法学通论，民法学，采取笔试闭卷形式，每门科目考试时限为120分钟，满分均为100分。参考书目：《法学通论》第七版，吴汉东主编，北京大学出版社，2018年;《民法学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，《民法学》编写组编写，高等教育出版社，2019年。2.退役士兵考生一律免文化课考试，但须参加适应能力分流测试。测试委托上海杉达学院统一组织，考试地点：上海杉达学院(浦东新区金海路2727号)。测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面，满分200分。上海建桥学院专升本考试科目华东政法大学专升本考试科目1.普通应届专科(含高职)考生考试科目：法律基础(分值100分)、大学英语(分值100分)2.退役士兵考生按照教育部、中央军委国防动员部有关文件精神,所有退役士兵考生一律免文化课考试,但须参加适应能力分流测试(以下简称“测试”)，测试内容包括军事常识、时事政治、文学常识、思维逻辑四个方面,满分200分。上海中医药大学专升本考试科目考试内容分布：本次考试涉及《生物化学》《生理学》《基础营养》《食品安全》等课程的内容，四门科目的考核内容各占 25%。试题类型：本次考试的试题均为单项选择题。海师范大学专升本考试科目考试内容：科目一：旅游学概论科目二：管理学原理参考书目：1.《旅游学》(第三版)，李天元主编，高等教育出版社2.《管理学原理》第五版林志扬 厦门大学出版社上海理工大学专升本考试科目自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
书后面有考试大纲，那些要求领会，识记，应用的都是重点，但也不能说明其它的就不重要了，这些只是出到名词解释和问答分析题概率高点，其它的会出选择题。建议你去看下历年的自考试卷，肯定有好处，每次都有几道题目在以前的试卷上出现过的。希望对你有帮助！！
管理:是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程 人际技能:是指管理者处理人事关系的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。概念技能 :指纵观全局、洞察企业与环境要素见相互影响和作用的能力。管理学:管理学是系统研究管理过程的
管理学中最重要的理论是：管理学十大经典定理。具体如下：一、素养1、蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。2、卢维斯定理 ：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。3、托利得定理： 测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事
（一） 管理与管理学1. 识记：（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。2. 领会：（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。（4） 管理者的角色：（P7）A、人际角色： a代表人 b 领导者 c联络者；B、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5） 管理者的技能：（P8）a 技术技能 b人际技能 c概念技能（二）、管理理论的形成与发展1. 识记：（1） 霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（2） 学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。（3） 核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。（4） 核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。2. 领会（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥 5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神 14:集体精神。（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点。（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。b、企业中存在着“非正式组织”。 c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。a、管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）
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（一） 管理与管理学1. 识记：（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。2. 领会：（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。（4） 管理者的角色：（P7）A、人际角色： a代表人 b 领导者 c联络者；B、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5） 管理者的技能：（P8）a 技术技能 b人际技能 c概念技能（二）、管理理论的形成与发展1. 识记：（1） 霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（2） 学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。（3） 核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。（4） 核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。2. 领会（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥 5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神 14:集体精神。（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点。（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。b、企业中存在着“非正式组织”。 c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。a、管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）
1、人员配备的目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。
2、人员配备，通常成为人力资源管理是对组织中全体人员的配备，它既包括管理者的配备，也包括非管理者的配备。
3、组织成员已经成为组织中最稀缺的资源，也是组织能够保持战略竞争能力的惟一资源。
4、人员配备要求采取开放的系统方法，这种方法要在组织内部贯彻，反过来又和外部环境有关。企业内部因素应予以重视，没有适当的报酬，就不能保持吸引住优秀的管理者。
5、管理人员的基本任务是设计和维持一种环境，使身处其间的人们能在组织内一起工作，以完成预定的使命和目标。
6、管理者是实现目标的关外部环境也不容忽视，否则，就会阻碍组织的正常发展。
7、人员配备的系统的方法把人员配备与管理的其他职能有机地联系成一体键人物，他是“建筑师”，指挥者，集合者，执行者。
8、职务明确原理，是指对主管职务及其相应人员的要求越是是明确，培训和评价管理者的方法越是完善，管理者工作的质量也就越有保证。
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今天教务老师给大家收集整理了管理学原理自考教材笔记，管理学原理重点笔记大一的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！专升本的考试的管理学原理有不有重点！专升本的考试的管理学原理有重点，介绍如下：本考试要求考生具备识记、领会和应用能力。识记指识别和记忆管理学原理考试大纲和指定教材中规定的基本概念和原理。领会指正确领会管理活动的内在规律，把握管理职能对各种组织的重要作用，具体理解管理的原理、概念、目的、性质、内容和方法。应用指运用全面的、发展的、系统的观点以及所学的管理理论，去观察和分析现实的管理问题，为管理决策提供依据。四、考试内容第一章管理概述一、考核知识点管理概念与意义管理的性质管理者角色与技能管理职能二、考核要求管理概念与意义1、识记：管理的概念。2、领会：管理概念的多种表述。研究管理的意义。3、应用：联系实际说明管理的重要性。管理的性质1、识记：管理二重性的含义。2、领会：掌握管理二重性质的现实意义。管理既是一门科学，又是一门艺术。管理角色与技能1、识记：管理者的主要角色类型。管理者应掌握的基本技能。2、领会：不同层次管理者应重点掌握的技能。管理职能1、识记：管理的基本职能。第二章管理思想的演进一、考核知识点中国管理思想的形成与发展西方早期管理思想的形成西方的古典管理理论西方的行为科学理论现代管理思想的新发展二、考核要求中国管理思想的形成与发展1、领会：中国古代管理思想及评价。西方早期管理思想的形成1、识记：早期有代表性的管理思想家。西方的古典管理理论1、识记：例外原则。2、领会：泰罗的科学管理理论的要点。法约尔的一般管理理论要点。韦伯的行政组织理论要点。3、应用：古典管理理论在现代管理中的运用。西方的行为科学理论1、识记：经济人与社会人。正式组织与非正式组织。2、领会：梅奥及霍桑试验。人际关系学说的主要内容。3、应用：行为科学理论在现代管理中的运用。现代管理思想的新发展1、领会：Z理论、企业文化理论、企业再造、学习型组织。现代管理思想的发展趋势。第三章管理原理一、考核知识点原理与管理原理权变原理系统原理人本原理效益原理可持续发展原理二、考核要求原理与管理原理1、识记：管理原理概念。权变原理1、识记：权变原理的含义2、领会：权变原理的运用。系统原理1、识记：系统概念、特征。2、领会：系统原理的内涵。人本原理1、识记：人本原理的含义。2、领会：人本原理的应用。效益原理1、识记：效益概念。2、领会：效益原理的应用。可持续发展原理1、识记：可持续发展的内涵。2、领会：可持续发展原理在管理中的应用。第四章计划工作一、考核知识点计划的内涵计划的类型计划编制程序计划的实施二、考核要求计划的内涵1、识记：计划的概念。计划工作的概念。2、领会：计划工作的特征。计划工作的任务。计划工作的要求。计划的类型1、识记：计划的类型。计划编制程序1、识记：计划编制程序。计划的实施1、识记：目标管理的概念与特点。2、领会：目标管理过程及其局限性。滚动计划法基本思想。第五章决策一、考核知识点决策的内涵与类型决策的原则与影响因素决策的过程决策的方法二、考核要求决策的内涵与类型1、识记：决策的概念。决策的类型。决策的原则与影响因素1、识记：决策的原则。决策的影响因素。决策的过程1、识记：决策的过程。决策的方法1、领会：集体决策方法。第六章组织设计一、考核知识点组织与组织工作组织设计的任务与原则组织设计的影响因素管理宽度与组织层次集权与分权直线与参谋组织结构类型与选择二、考核要求组织与组织工作1、识记：(1)组织的含义。(2)组织工作的含义。组织设计的任务与原则1、领会：组织设计的任务与原则。组织设计的影响因素1、领会：组织设计的影响因素。管理宽度与组织层次1、识记：管理宽度、组织层次的概念。2、领会：层次产生的原因。影响管理宽度的因素。集权与分权1、识记：(1)职权、集权、分权的含义。2、领会：(1)影响集权与分权的主要因素。(2)过分集权的弊端。(3)分权的实现途径。直线与参谋1、识记：直线职权、参谋职权含义。参谋职权的类别。2、领会：直线与参谋的矛盾。正确发挥参谋作用的注意事项。组织结构类型与选择1、识记：组织结构的各种类型。2、领会：各种组织结构之间的联系与区别。组织结构发展的趋势。3、应用：分析组织的组织结构形式。能对各种不同类型组织结构的运行特点进行分析并提出这些结构形式的适用条件。第七章人员配备一、考核知识点人员配备的任务与原则(二)人员的选聘(三)人员的考评(四)人员的培训二、考核要求人员配备的任务与原则1、识记：人员配备的含义。2、领会：人员配备的任务。人员配备的原则。(二)人员的选聘1、识记：(1)选聘要求。(2)选聘方法。(3)选聘程序。2、领会：外部招聘和内部提升的优缺点。3、应用：分析组织人员选聘情况。(三)人员的考评1、识记：(1)考评的定义和作用。(2)考评的要求。(3)考评的方法。(4)考评的程序。2、应用：分析组织人员考评情况。(四)人员的培训1、识记：(1)培训的目的与作用。(2)培训的内容。(3)培训的方法。(4)培训的程序。2、应用：分析组织人员培训情况。求湖北自考工商企业管理本科最新的管理学原理和财务管理学这两科笔记，万分感激! 求湖北自考工商企业管你是报的中南财经政法大学的工商企业管理专业吧，这个专业很简单的。自考管理学原理难么50关于自考机构那个好，根据经验培训机构都差不多，机构都是集中上课，做题，划考点。关键还是要靠自己的学习。端正心态。自考不难考试。本回答由网友推荐哪位兄弟有管理学笔记?周三多的管理学原理笔记或习题你最好找在开这门课的熟人或者同学,嘿嘿 我也想要这门课的笔记!自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
学习《管理学原理》，可以采用多种多样的方法来帮助我们从本质上和基本规律上去有效而全面地认识和掌握有关规律，并能根据填空、选择、判断、名词解释、简答、论述等各种题型，灵活而有针对性地进行解答，使我们既能真正学到有关知识，又能获得较理想的考试成绩。下面简要列举几种基本的学习方法，供大家自学时参考。这些方法既可以单独使用，也可以相互结合起来运用。 一、系统分析法 即从系统的观点出发，在系统与要素、要素与要素、系统与其外部环境的相互关系中揭示对象的系统性质和运动规律，从而达到最佳地处理问题的一种方法。该法要求我们要把所学习的课程的章节或内容等看作是层次、地位及特点不同，但又相互密切联系着的大大小小的系统，而同时它们又都从属于管理学原理这个更大的整体系统。 具体说，即当我们学习《管理学原理》时，首先应在脑子里明确它由几篇几章构成，各篇、章的特点及它们之间的关系如何?在学习某一章时，则应首先明确该章由哪些节构成，每节又由几个问题构成，每个问题再由几点构成，它们之间的关系和特点如何等。这样，当我们越能够有序地把握住章、节、问题、点等的基本框架、特点及其相互关系时，也就越能够牢固而全面地掌握所学知识，越能理解性地、灵活地推导出具体的、解释性的语句和内容。 二、图表列示法 即把有关的基本概念、线索或问题等，按其内外部的相应关系和联系，将之概括转换为相应的图表，使之能直观化、形象化和系列化，让我们一目了然地进行学习和理解的方法。 如对《管理学原理》的一些最基本、最重要的概念或对象等，按它们的相应关系的层次图表化后，就可使我们一目了然地了解管理和管理工系统怎样构成的，应怎样根据不同的层次对进行管理。 采用图表法时，一方面可根据教材上已有的图表结合教材中的相应内容进行理解；一方面则更需要考生自己在学习中针对有关问题或内容去进行概括和转换，以达到即能结合自己的实际，又便于记忆和理解有关知识内容的目的。 如组织结构形式一节内容较多，采用图表法列示，学习起来就方便多了。 三、比较法 有比较才能有鉴别。由于管理学原理中的各种问题都是既有联系、又有区别的，所以在学习时，就要对所学的内容进行比较，探索它们之间的“同中之异”或“异中之同”，以加深对事物本质的认识。否则，就分不出事物相同之点和相异之处，就谈不上对事物有所认识。 如我们对管理的五大职能进行比较时，就会发现各个管理职能有着一个共同追求的总目标——组织总目标做文章，只不过在各项工作中所研究和强调的环节和角度有所不同而已。这样，我们对上述问题进行学习和理解时，就能够突出各章节内容中的异同关系，存同求异地进行认识和记忆，省时省力地掌握有关知识。 使用比较方法时，应根据学习的内容和需要来择定比较的具体方法和范围。一般可采用横比、纵比、纵横交比；同比、异比、同异交比；微观比较、宏观比较等多种方法进行比较。比较的范围可以是各种任务、职能、意义、作用等相对微观或具体的问题的相互比较；也可以是《管理学原理》教材中的主要章节甚至所有章节有关问题与内容的比较；还可以是管理学原理与经济学、法学等学科之间的比较。 四、关键词法与主题词法 关键词法即抓住内容或概念中最关键的词句而达到对之进行整体理解和掌握的方法。这种方法突出了内容或概念中必不可少的因素，排除了修饰性或解释性的那些可多可少的词句，突出了主要信息，消除了次要信息的干扰和污染；免除了逐字逐句死记硬背的苦处，可使我们集中精力和注意力进行有效的学习和理解。如对计划的步骤的基本范围，可直接抓住机会、目标、前提、方案、评价、选择、制订、数字化等8个关键词进行记忆和理解。
1、人员配备的目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。
2、人员配备，通常成为人力资源管理是对组织中全体人员的配备，它既包括管理者的配备，也包括非管理者的配备。
3、组织成员已经成为组织中最稀缺的资源，也是组织能够保持战略竞争能力的惟一资源。
4、人员配备要求采取开放的系统方法，这种方法要在组织内部贯彻，反过来又和外部环境有关。企业内部因素应予以重视，没有适当的报酬，就不能保持吸引住优秀的管理者。
5、管理人员的基本任务是设计和维持一种环境，使身处其间的人们能在组织内一起工作，以完成预定的使命和目标。
6、管理者是实现目标的关外部环境也不容忽视，否则，就会阻碍组织的正常发展。
7、人员配备的系统的方法把人员配备与管理的其他职能有机地联系成一体键人物，他是“建筑师”，指挥者，集合者，执行者。
8、职务明确原理，是指对主管职务及其相应人员的要求越是是明确，培训和评价管理者的方法越是完善，管理者工作的质量也就越有保证。