1、介导粘合带形成的细胞粘附分子属：（ B ）A．P-钙粘素 B．E-钙粘素 D．N-钙粘素 E．M-钙粘素、通讯连接的主要类型包括：（ ACD ）A．间隙连接 B．间壁连接 C．胞间连丝 D．神经突触、在内质网上合成的蛋白质主要有：（ ACD ）A. 需要与其他细胞组分严格分开的蛋白膜蛋白 C.分泌性蛋白 D.需要进行修饰的蛋白4、细胞内能进行蛋白质修饰和分选的细胞器有：（ CD ）A．线粒体 B．叶绿体 C．内质网 D．高尔基体5、微体中都含有：（ D ）A．氧化酶 B．酸性磷酸酶 C．琥珀酸脱氢酶 D．过氧化氢酶6、以下那些描述符和溶酶体的特征：（ ABC ）A．含酸性水解酶 B．膜蛋白高度糖基化 C．膜有质子泵 D．由两层单位膜围成、 以下能结合GTP的蛋白质有：（ ABD ）A．RAS B．微管蛋白 C．肌动蛋白 D．G蛋白 、线粒体内膜的标志酶是：（ B ）A．苹果酸脱氢酶 B．细胞色素C氧化酶 C．腺苷酸激酶 D．单胺氧化酶、染色质含有以下成分：（ ABCD ）A．组蛋白 B．非组蛋白 C．DNA D．少量RNA 10、多线染色体的特点是：（ CD ）A．同源染色体联会 B．具有大量异染色质、个体发育不同阶段形态不同C．具有膨突或巴氏环 D．多线性，巨大性和具有横带纹
看看对不对哈体外培养（in vitro culture）包括：组织培养（tissue culture）、细胞培养（cell culture）、器官培养（organ culture）。顾名思义，就是将活体结构成分（如活体组织、活体细胞或者活体器官等）从体内或其寄生体内取出，放在类似于体内生存环境的体外环境中，让其生长发育的方法。广义组织培养与体外培养同义。体外培养已经历了约一百年的发展历史，但发展初期进程比较缓慢，没有引起很多学者的重视。直到上世纪50年代后期，体外培养技术才广泛应用于生物学研究的各个领域，使这项技术得到飞速发展。现在体外培养已成为细胞工程、基因工程、抗体工程的重要组成部分。细胞培养指从生物机体取出部分组织分散成单个细胞或直接从机体取出单个细胞，也可把体外培养细胞分散成单个细胞在体外条件下培养，细胞能继续存活与增殖。培养过程中细胞不再形成组织。发展与完善细胞培养技术围绕防止污染、改进培养方法、设计新型培养容器、设计不同的培养液等几个方面进行。1885年Roux温生理盐水培育鸡胚组织；1903年Jolly，1906年Beebe等发明了盖片悬滴培养；1907年Harrison培养蛙胚神经成功，开始创建盖片凹玻璃悬滴培养法； 1910、1912年Carrel采用无菌操作、更新培养基、传代，完善了悬滴培养法； 1924年Maximow采用双盖片悬滴培养法；1923年Carral设计创立了卡氏瓶培养法，用此法可根据需要随时更换培养液，既有利于组织不断生长，又可以运用不同种类的营养液培养不同的细胞，极大地推动了当时组织培养研究。Earle等加以改进，使大量细胞能直接生长于玻璃瓶壁上，培养了正常细胞与肿瘤细胞的细胞株。至此大多数研究人员都采用培养瓶培养细胞。组织培养从二十世纪40年代起迅速发展,在培养容器、培养基和培养技术等方面出现了很多革新。在培养容器方面, 由简单的用试管、旋转管培养，发展到多种培养瓶培养，近年来，塑料瓶、皿、多孔培养板的使用已日趋普遍。在培养基方面，从50年代初，Parke、Eagle等设计出合成培养基后，从纯天然培养基到合成培养基、从鸡胚浸出液发展到动物血清（促细胞生长物），直至60年代设计出无血清培养基。首先反映在设计不同种类的缓冲盐溶液，以用来培养不同的细胞和洗涤细胞。Earle在1948年设计了含有碳酸氢钠等盐类的Earle氏盐溶液，Hank’s在1949年设计了Hank’s氏盐溶液。在培养技术方法方面，革新进展更为迅猛，Earle、Dulbecco等于1943年创建单层细胞培养法，首建长期传代的L-细胞系。 1948年Sanford创建单细胞分离培养法，获L-细胞纯系。 1951年Gey首建人肿瘤细胞——Hela细胞系。 1961年Hayflick首建人二倍体细胞系25种，开辟了应用新方向。从50年代末开始，组织培养技术应用进入了一个繁盛的阶段，广泛应用于生物学和医学研究各个领域。 诱变建立遗传缺陷细胞株、杂交瘤技术制备单抗、发展细胞大量培养技术、利用重组技术构建工程细胞株，已成为生物工程的重要生产手段。 在连续灌注培养工艺方面，美国Ohashi,Ryo等人2001年报道采用2L一次性生物反应器灌注培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体，以Becton Dickenson Cell Mab+10%胎牛血清+1％聚醚F-68为培养基，最高活细胞密度超过1×107cells/ml；2001年瑞士Heine, Holger等人用带超声细胞分离器(UCS)的连续灌注搅拌罐生物反应器培养鼠杂交瘤细胞生产单克隆抗体，稳态培养时活细胞密度超过2×107cells/ml；2004年德国Thomas等人在1L搅拌罐生物反应器中培养rCHO细胞生产人MUC-1糖蛋白，采取葡萄糖浓度限制的高产率灌注工艺减少有害代谢物，代谢转向TCA循环增加，活细胞密度保持在(1～2)×107cells/ml。在流加悬浮培养工艺方面，美国麻省理工Xie Liangzhi等人2000年报道在2L生物反应器中流加培养杂交瘤细胞，通过营养控制降低氨和乳酸的比生成速率，补充培养基包括营养成分、胎牛血清和痕量金属，最大活细胞密度达到1.7×107cells/mL。细胞分离就是通过物理、生物、化学的方法，将生物组织分离为单细胞分散系的过程。一般动物组织经培养，其细胞会延培养基表面平铺生长，自行达到细胞分离的目的。还可用胶原酶处理分离。而植物组织培养后会形成愈伤组织，要用化学方法才能获得单个细胞（一般用纤维素酶）。
1.因为细胞周期主要以DNA的行为变化为观测指标和划分标准，而胸腺嘧啶只参与DNA的形成，所以可用放射性同位素标记的胸腺嘧啶来显示细胞内DNA的变化从而测定细胞周期长短。2.G2期指DNA复制完成至细胞开始进入分裂期的时期。即图中的25时至30时前的某一时刻，由于细胞分裂期相对于整个细胞周期很短，所以可认为G2期大概5小时。3.S期指DNA复制时期。在图中即15时至25时，所以S期大概10小时。4.再加入PDGF后，往培养瓶中加入诱变剂或置于有诱变因子的环境中培养适当时间，然后在不加入PDGF的培养液中进行筛选，能增殖的即为不需要PDGA的变种。
1、楼主有错别字，影响理解。是不是这样？……未见到细胞发生分裂，相比之下一直培养在20C的那些细胞在羟基脲中却能观察到一轮明显的细胞分裂。……这时他能观察到一轮细胞分裂。羟基脲能抑制嘌呤和嘧啶核糖核苷酸酶促还原作用,从而抑制DNA合成,导致细胞在S期死亡。在羟基脲存在的条件下,细胞进入S期后,在大多数复制起始位点上都可以发生DNA复制的起始,但由于核苷酸前体的缺乏,复制叉在模板链停止移动.在正常细胞中,羟基脲的作用是可逆的,在去除羟基脲后,细胞可以恢复正常细胞分裂活动.则我认为，A株是35C阻断在G1期，20度培养后应该四个期都有，则从20度移入35度阻滞在G1期，再移入羟基脲后阻滞在S期（G1期阻滞蛋白不复性的话则还是G1期），停止分裂，从20度移入羟基脲后阻滞在S期，再移入35度无阻滞，可继续分裂。20度直接移入羟基脲则S中后期G2期M期细胞完成分裂。B株是35C阻断在S期，则类似分析可知，如何移动都停止分裂。个人意见，仅供参考。（该答案得到了我们班生物教母认可）2、是因为蛋白质。突变型所编码的蛋白质在低温下能正常发挥作用，高温下失活，当这蛋白质是影响细胞分裂的一系列调控蛋白之一时，便能起到高温时阻滞分裂的作用。这个有把握，书上说了机理是这样。
细胞膜脂不饱和度升高还是降低？？答：当然是升高。冬季温度低，必须增加膜脂的不饱和程度，才能对抗低温。不至于细胞膜由液晶态转变为固态。是的，不能考虑的这么简单。但是，它就是考察一个知识点：生物膜的流动性跟膜脂不饱和程度的关系。从生物进化的角度看，这也是生物适应环境变化的一种方式。然后，你再回答一下生物膜的流动性对于细胞维持正常的功能有什么意义。——————————————————————————————————————————————————只有你抓住了老师想考你的知识点在哪里，评卷时老师才会很欣慰的给你满分。一要准确；二要全面。这是研究生阶段必须具备的思维能力。老师也是喜欢要这样的研究生。
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核被膜所具有的功能
一方面，核被膜构成了核、质之间的天然选择性屏障，将细胞分成核与质两大结构与功能区域，使得DNA复制、RNA转录与加工在核内进行，而蛋白质翻译则局限在细胞质中。这样既避免了核质问彼此相互干扰，使细胞的生命活动秩序更加井然，同时还能保护核内的DNA分子免受损伤。
另一方面，核被膜调控细胞核内外的物质交换和信息交流。核被膜并不是完全封闭的，核质之间进行着频繁的物质交换与信息交流。这些物质交换与信息交流主要是通过核被膜上的核孔复合体进行的。
核被膜的结构组成及特点
(1)核被膜由内外两层平行但不连续的单位膜构成。面向核质的一层膜被称作内(层)核膜，而面向胞质的另一层膜称为外(层)核膜。两层膜厚度相同，约为7.5 nm。两层膜之间有20～40nm的透明空隙，称为核周间隙或核周池。核周间隙宽度随细胞种类不同而异，并随细胞的功能状态而改变。
(2)核被膜的内外核膜各有特点：①外核膜表面常附有核糖体颗粒，且常常与糙面内质网相连，使核周间隙与内质网腔彼此相通。从这种结构上的联系出发，外核膜可以被看作是糙面内质网的一个特化区域。②内核膜表面光滑，无核糖体颗粒附着，但紧贴其内表面有一层致密的纤维网络结构，即核纤层。内核膜上有一些特有的蛋白成分，如核纤层蛋白B受体。③双层核膜互相平行但并不连续，内、外核膜常常在某些部位相互融合形成环状开口，称为核孔，：在核孔上镶嵌着一种复杂的结构，叫做核孔复合体。核孔周围的核膜特称为孔膜区，它也有一些特有的蛋白成分。
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中山大学 生态学考研经验分享
生态学：基本概念
生态学(Ecology)是研究有机体与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
应当指出，由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成的极大压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人与自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
任何生物的生存都不是孤立的:同种个体之间有互助有竞争;植物、动物、微生态学生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源、环境等几大问题都是生态学的研究内容。
生态学专业要求学生具备生态学专业知识和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为"研究生物与其环境之间的相互关系的科学"，有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。
主干课程
普通生态学，农业生态学，生态工程与设计，生态管理工程，土壤、植物营养与环境分析，田间实验设计和生物统计，资源环境与信息技术，景观生态规划与设计，绿色食品与有机食品，保护生物学，污染生态学，普通生物学，生物化学，微生物学，植物生理学，城市生态学，项目投资与评估等。
发展前景
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。
生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
保护生物学是一门处理当今前所未有的生物多样性危机的，所有科学的综合学科·它兼容基础和应用研究两种途径，来阻止生物多样性的丧失，生物群落的破坏。
本教材主要介绍了岛屿生物地理学原理、最小种群生存理论和复合种群理论，阐述了生物多样性就地、迁地保护的意义，以及自然保护区规划设计和监测评价方法，吸收了国内外保护生物学和生物多样性科学领域的最新研究成果及成功案例，反映了保护生物学近年来的主要研究进展和发展方向，对于生物多样性保护的科学研究与实践活动具有较强的指导意义。本教材可作为高等农林院校生物科学、自然保护区管理、林学、环境科学等专业的教材，也可为从事林业、自然保护、环境保护的管理及技术人员和关注生物多样性保护事业的广大人员阅读。
一、关于考研择校和定专业
1.择校
关于择校，可以大体从这三个方面进行：首先，你可以根据自己想去的城市去定位学校，因为研究生或是博士毕业后，你极有可能就留在这所城市了；其次，根据自己对自己能力的判断，考研想达到的一个目标，自己本科院校的水平以及自己本科的学习情况进行院校筛选；最后就是这所院校历年的报录比了，报名和录取人数比例安排，学校历年考研的情况介绍，学校这个方向的排名，各个实验室老师的研究方向等等，这些都可以作为参考依据。这三方面可以综合考虑，也可以根据自己的偏好进行考虑，因为每个人考研的动机都不相同，所以对于择校的偏好性选择也是不一样的。最后，我觉得关于择校还可以咨询自己本科的师兄师姐和老师，他们对这方面的了解肯定比我们多的多，经验也更加丰富。
2.定专业
读研究生是一件需要慎重的事情，尤其是科研类研究生吧，因为做实验可能对于大多数同学来说是一件很枯燥乏味的事情，特别是一直得不到结果的时候。所以我认为考研的方向一定不能是自己不喜欢的，再怎么着，也要是自己能接受的。可以通过查阅相关文献的方式去了解你感兴趣的方向的研究内容，找相关的师兄师姐或是老师了解这个方向需要具备哪些技能，需要做实验还是出野外，认真思考自己是否能接受，如果能接受，你还感兴趣，我觉得就可以考虑这个方向了。另外，有些同学可能会比较注重这个方向以后找工作的薪资，这也是一个衡量标准吧，但还是要切记，自己一定不能讨厌这个方向，不然研究生生涯可能会过的特别难受！
3.随时调整
选好的学校和专业不一定说一定要从一而终，在准备的过程中，你可以根据自己的复习情况和院校这个专业的调整内容进行自己合理的调整。也就是说你最初定的院校和专业，可以不是一个，你可以有个最佳最想去的学校。如果复习计划理想，你就可以按着原定计划报考最理想的目标院校，复习计划不理想的话，可以稍微降低一下目标。当然，决定权在你手里，看你怎么考虑。
二、考研初试复习
1.专业课
我没有考数学，考了两门专业课。专业课一般来说都是需要背诵很多知识的，我的也不例外，学习起来如果能很好的理解复习起来会轻松很多。我第一个阶段是把书从头到尾仔仔细细的看了一遍，第一遍，有些知识不懂，有些概念模糊，看过就忘记，这些都很正常。我建议第一阶段时间多的同学可以跟着与书籍配套的视频资源进行学习，这样印象会更加深刻。第二个阶段，我是就着从师兄师姐那边买来的考研院校的专业课历年真题进行做作业形式复习的，一边翻书一边写，这样子下来，记忆又加深了一遍。第三个阶段是单独做真题，同时将真题卷子的答案认认真真的写好，这是为了后期冲刺阶段复习使用。在这所有的过程中，不可能每次都认认真真学习，肯定会出小差，大家一定要坚持下去，不要轻易放弃。另外，在每一个阶段，书籍都很重要，一定要保持多翻阅书籍的习惯，多翻阅就能多有印象，加深记忆。建议对每一章节或是某些重要内容学会自己梳理，做思维导图，这都是加深记忆以及方便后期复习的好方法。最后一个月的时候，已经没有时间给你再慢慢巩固基础了，这个时候你就可以拿出自己总结的小知识，自己誊写的真题以及答案，好好理解背诵了。
2. 参考书、题型及考试特点
我报考的是中山大学生命科学学院的生态学专业，选择了细胞生物学和生物化学这两门专业课，细胞生物学用王金发撰写的书籍，生物化学用王镜岩第三版书。这两本书，我个人感觉都挺好的，王金发老师的细胞生物学特别有趣，语言生动形象，读起来很容易懂，值得一看。王镜岩老师的书籍生物化学是分上下册两大本，页数挺多，但内容很详细啊，特别充分。
中大专业课考试题型分为填空题、判断对错题、选择题、问答题、论述题这几部分，考的特别细，在填空、判断对错和选择题里面它还会要求你写你这么做的理由是什么，总之，特别细。所以要复习这两门课，你就要把书本吃透，一定要吃透，学会自己把书中知识串起来，学会画思维导图。建议还是多看书，多翻书，多理解，把知识弄懂吃透，这样串起来不会有生搬硬套的感觉，自己复习也会得心应手，甚至是有些兴趣地复习，我觉得这是一个很好的状态。
三、关于考研复试经验
复试一般分为专业课考试和面试两个环节，一般面试里面会包含和导师们的面试以及口语考试。
首先是专业课考试，你一定不要自己闷头去学习，一定要去网上找资源，找那个学校的师兄师姐买资料，最好是能好好问问复试的注意事项，有师兄师姐带着能少走很多弯路。买到师兄师姐的资料，你就可以好好研读这部分资料了，另外专业课考试选择的书籍你也要看，但不需要像初试专业课一样学的那么深入，把握大体内容和方向应该不成问题。
然后是和导师们的面试，注意着装，不要穿太严肃的正装，也不要太花里胡哨的衣服，正常的学生穿搭我觉得就可以，毕竟咱是研究生面试，又不是走上工作岗位。和老师们交谈不要不懂装懂，不会的就礼貌地和老师说，表明自己未来会认真学习的态度。面试一般都会让你进行自我介绍，内容包括自己的专业，四六级情况，科研情况，参加的比赛社会实践的情况，记住一定要挑自己明白的讲，同时要学会观察老师的表情。
最后就是口语考试了，这个要么你从一开始就好好练习英语口语，要是实在是没有练习的，你也不要太慌张，认真对待，没听懂的时候就礼貌地让老师再说一遍，实在不行就和老师说自己口语不太好，以后一定好好练习，相信这么认真乖的学生，老师也不会多为难。千万千万不要对老师不礼貌
四、最后建议和鼓励
我要说的第一部分就是要合理放松。考研也是学习生活的一部分，没必要把自己逼的太紧，你就正常去学习，按时吃饭睡觉，按时学习，我觉得这就是一个最佳的状态。可以一周给自己放半天假，记住，只能是半天，不能一放假就放飞自我，啥也不管了。最好是不要打游戏，游戏这个东西一玩起来就没完没了；电视剧也别追，想看的时候可以看个电影；也收一收自己爱浪的心，明确这个阶段自己该做什么。一定要给自己合理的休息时间，不然你觉得自己的努力程度与得到的效果严重不符会产生很大的落差感，你可能就会怀疑自我。所以一定要学会放松，打打球，吃个好吃的，看场电影，去江边走一走等等都是休闲的好方法。实在不行就找朋友说说话嘛。
我要讲的第二部分就是，学会不断地调整自己学习的方式，学习的时长，学习的进度安排，在考研的过程中，不是每一阶段的任务我们都能很好地去完成，所以一定要对自己又这方面的包容度。学会适当的宽容自己，同时调整，以最佳的效率和状态去学习。
一定一定要相信自己啊，要学会找老师，师兄师姐，朋友们聊聊天，或者研友一起加油打气，这样日子会好多很多，也会明媚很多。考研虽苦，但日子是充实的，自己每天都在进步。加油啊！
一、硕士点概况首先咱们来看一下科大的生物学咋样，科大一直以来都以基础学科为发展重心，科大的生命科学学院的前身为中国科学技术大学生物物理系，由著名科学家贝时璋先生于1958年创建。具体发展历史大家自己去官网看吧，目前科大有八个研究部:生物化学与分子生物学研究部、神经生物学与生物物理学研究部、系统生物学研究部、医药生物技术研究部、微生物学与免疫学研究部、细胞生物学与发育生物学研究部、生物医学工程研究部、植物与生态学工程研究部；另外，学院设有五个科研技术平台：生命科学公共实验中心、生物安全三级实验室、实验动物中心、GMP中试基地、集成影像中心；还有各种研究基地合平台，总之实验室资源很丰富。中科大生物学招生单位有生命科学学院、附属第一医院、苏州生物医学工程技术研究所、研究生院科学岛分院，生物与医药招生单位有生命科学学院、附属第一医院、苏州生物医学工程技术研究所、研究生院科学岛分院、纳米技术与纳米仿生学院（苏州纳米所），主要由生命科学学院招生。在第四轮学科评估中，中科大生物学评估为A，确实也是非常厉害，那考研难度到底咋样呢，我觉得相对于其他热门专业，难度肯定是低一些的，但是不是随便就是能考上的，如果不下足功夫感觉也难以考上，总体来说我觉得难度不是很大，具体我们下面以数据说话，来来上干货。二、信息公开度报录比：无考试大纲：有参考书目：有是否收调剂：上线人数不足时候会收是否保护第一志愿：保护第一志愿是否开设夏令营：开设是否一级学科统一招生：是是否一级学科统一命题：是是否一级学科统一划线：是三、中科大生物学考试科目科大上文也说了，有很多院所都招收研究生，不过总体来说生命科学学院招收的人数占绝大多数，以下以生命科学与医学部（生命科学学院和第一附属医院）为例说明考试科目以上生物学是学硕，生物与医药是专硕四、招生人数和复试线如下中科大2020和2021统考招生人数中科大2020和2021统考招生人数五、参考书目可考试大纲关于考试大纲和考试科目见官网中国科学技术大学研究生招生在线-招生简章yz.ustc.edu.cn/sszs_2021/cksm3.html六、2022复试分析线下复试情况：复试形式：机考+面试。复试内容：复试（机考）为专业知识综合考试，涵盖所有本科基础生物学实验教学内容。其中1/3为英文试题。复试成绩：满分100分。机考满分150分，面试满分100分，复试成绩位于参加复试考生的最后5%，复试成绩为不合格，不予录取。复试成绩=（机考成绩+面试成绩）÷2.5。最终成绩：满分100分。初试成绩不计政治，复试成绩占比5/13。即：最终成绩=（初试成绩【不计政治】÷4×8+复试成绩×5）÷13。录取 按最终成绩由高到低排序，提出拟录取名单报批。为保证招生质量，报批人数可小于招生计划。线上复试情况：生物学相关学科网络综合面试内容包括专业知识综合考核和综合素质考查。专业知识综合考核（替代招生简章中的专业知识综合考试部分）包括本科生物学专业与实验知识考核和英语能力测试，综合素质考查主要考察考生思想政治素质和品德、逻辑思维和语言表达、科研能力、创新潜质等方面。生物学相关学科网络综合面试成绩满分为250分，其中专业知识综合考核150分，综合素质考查100分。生物学相关学科复试成绩合格的考生，按照部分初试科目成绩和复试成绩之和进行总成绩排序，作为拟录取依据。拟录取依据的总分满分为650分，其中初试成绩满分400分（包括初试英语、专业课一、专业课二成绩），占62％；复试成绩满分250分，占38％。下面是去年初试成绩分布情况。七、22级上岸高分经验为了给23学弟学妹带来最具有时效的专业课复习攻略，学长特邀请22级几个高分上岸的同学分享他们的上岸经验，希望能帮到大家【中科大生物学404分考研上岸经验贴——专业课考618生理学】第一、关于择校和定专业学校选择我当初选择这个学校，有以下几个原因：1. 20年学校直系学长学姐上岸科大人数较多；2. 在合肥（我家就在合肥）；3. 校内调剂较多；4. 不歧视本科学历（我自己就是双非普通一本）；5. 初试不压分；6. 难度中等，没有偏题怪题；7. 科大生物专业排名挺好专业课选择我选择的是 841 细胞生物学和 618 生理学，学弟学妹主要会在生化和生理之间纠结。1. 生理or生化 哪个看起书来比较不头疼？（如果之前没有学过生理，可以网上搜索生理的课听一两节感受一下）2. 你更擅长偏背诵型的题or计算型的题？（生化有计算，具体可以网上搜搜这两套题型的科大真题看看）3. 细胞生物学是需要大量背诵的，你如果选择生理，能不能做好疯狂背两本书的准备？4. 我个人认为选择生理和生化不影响复试老师对你的看法以及选择导师的差异（但网上有人说复试老师比较喜欢选生化的初试学生，这个自己斟酌）。若说影响，可能就是无论你初试选择是生理or生化，复试都会包含这两门的题。5. 生理有英译汉，生化我不太清楚，可以结合 2 一起综合一下。6. 选生理可能后期不好调剂，生化考的人则较多。无论选择什么，一旦选择后就不要改了，后期会很麻烦也很影响心态。7. （个人感觉）生理比生化总体得分高一些，具体你们可以比对每年上岸的成绩。差不多我暂时就想到这些选择纠结的想法，稍后如有其他问题，欢迎学弟学妹私聊我。我也会及时更新。第二、初试经验我购买/使用的相关书籍1. 政治肖秀荣——《精讲精练》；《1000题》；《肖四》；《肖八》；《形势政策》；《考点预测》；《考前直播课讲义》；《知识点提要（未用）》；腿姐——《腿四》；《腿姐冲刺班讲义》；《腿姐点睛押题讲义》；徐涛——《冲刺背诵笔记》；《考前预测必备20题》（几乎未用）；《形势与政策》（未用） 《徐涛八套卷》（几乎未写）；《风中劲草》（未使用）；2. 英语真题——《01—20黄皮书》词汇——黄皮书自带词汇书；《词汇的逻辑》 唐迟（未看）作文——《写作不过如此》 刘晓燕；《何凯文写作冲刺20篇》（几乎未用）；《王江涛预测作文20篇》（几乎未用）考研阅读相关热点文章期刊（看的少）3. 841细胞生物学《细胞生物学》—翟中和 （第五版）《细胞生物学学习指南》（高等教育出版社）（和书本配套的，编书的大佬出的配套资料）蓝皮书系列：841细胞生物学历年真题及答案解析841细胞生物学考点解析与高分笔记841细胞生物学重点总结及背诵手册4. 618生理学《生理学》—朱大年 第九版（人民卫生出版社）《生理学学习指导与习题集》 第三版 （人民卫生出版社）绿皮书系列：618生理学历年真题及答案解析618生理学考点解析618生理学重点总结及背诵手册PS：我没看的不代表不好，因为我时间有限，没来的及看，所以不能做评判。第三、初试各科复习策略1. 政治：76分我是九月份开始的，跟徐涛课看肖秀荣精讲精练过了一遍。然后就到十月份了。接着开始刷1000题，正好也可以回忆一下前面看的课。差不多到十一月上中旬肖秀荣知识点提要和徐涛冲刺笔记出了，我两个都买了，选择了一下，看的徐涛冲刺笔记（自己觉得更加轻松一些，看肖老的感觉好严肃）十一月中旬差不多，肖秀荣考点预测出来了，里面全都是大题，直接拿来背的那种（基本上是后期肖四肖八大题的来源），我一开始背了一点，但是鉴于对真题没什么概念，所以效率不高，就放弃了。与此同时，是肖老的形势政策，是一年中从一月大约至十一月中旬的时事热点，就每天读一点。12月上旬，肖八差不多出来了。此时我1000题还未刷完...然后就做肖八了。我只做了选择题，大题没看。接着是徐涛的八套卷和腿四出了。做完了腿四的选择以及徐涛的前两套好像（我觉得我错的有点离谱和做肖八腿四比起来）。这个时候我看了腿姐的冲刺班视频，配她的讲义（强烈推荐 大题 选择 时事 技巧 套路 ）然后我对大题有了一定的概念，回过头来扫了一遍肖八腿四的大题，做到心中有数。十二月中旬接着肖四，徐涛20题，徐涛形势政策出来了，肖四肯定是要写的，依然是只写选择。徐涛20题和肖老考点预测类似，我没怎么看，他的形势政策也没怎么看。这段时间要开始背大题了，我前期除了背过一点肖老的考点预测，就没有背过大题。但是看了腿姐的冲刺课，自己整理了一下大题，并针对性的选择肖老徐涛腿姐给出的大题模板自己整理了一份，然后就开始背这个。当然，肖四的大题要好好看一下（我没有说背，因为我整理的里面就可以涵盖这些），选择题开始二刷一遍，主要是一些固定搭配（腿姐说的keyword），形势政策类的选择题以及自己总是会错的基础类选择题（适时可以翻一下冲刺笔记，看看自己哪里忘了）。考前十天左右，腿姐的押题视频和讲义（主要是把之前冲刺讲义再进行压缩，每一大题都押两题，减少背诵量以及一些新的时政补充）前面背过一遍大题，这里只是巩固加深。同时，肖老的考前直播课讲义，看了一下肖老补充的大题，以及选择题的预测。最后，在考前再背一遍大题，以及选择题关键词记忆。PS：如果政治不求高分，完全可以只背肖四，照样估计60＋。看个人选择。所以大家自己衡量一下性价比，选择适合自己的学习政治的方式，毕竟还要以专业课为主。（科大综合排名不计初试政治，但政治分数线60，只背肖四不能100%保证60＋，虽然大概率可以）。2. 英语：65分两个part：基础部分（单词 语法 长难句）& 真题部分(阅读 作文 翻译 七选五 完型)基础part单词：①我用的不背单词这个app，选择的词库是真题5500，从四月开始刷，前期没事就看看，只规定每天要背多少个，前期是50一天，没有固定背的时间。到六七月份我会规定每天背100个，时间放在上午前一两个小时（因为这个app是要先回忆先前背过的单词）。大概十月十一月的时候我就上升到200一天左右。②当开始刷真题的时候，就把阅读里面每一篇自己不认识的单词记下来，这就形成了自己的真题单词库。③黄皮书自带的单词书，是按照考研高频程度来分的，后期我主要背这个。语法：我只看了唐迟的语法课，因为短小精悍，主打考研常见语法。同时也推田静的语法课，比较系统全面，适合基础不太好以及有充足时间的同学。长难句：同语法，我看的是唐迟的视频，依旧因为短小精悍。真题part阅读：先自己把全套做一遍，再跟着唐迟的视频过一遍。再自己做一遍。主要是要找到选项的逻辑，和文章的逻辑，这样拿分就稳准狠，具体方法去看唐迟。唐迟阅读没话说！作文：刘晓燕的作文课＋她的作文书，然后自己整理一套模板。翻译，七选五，完型：宋逸轩（属于唐迟考上的逻辑团队的）小三门在后期再看就行，占比相对较少。也有很多技巧跟着宋逸轩老师就好。考试时写的顺序：小作文-大作文-阅读-七选五-翻译-完型（这是我的顺序）3. 618生理学：138分专业课是最重要的。所以花在专业课上的时间占比一定是最多的。首先要申明一下，由于去年疫情原因，我开始考研复习时间较晚，真正开始专业课复习在七月中旬。但不要抱着七月份准备也来得急的这种想法，你们可以早开始就早开始。第一遍，书＋视频（杨鹏杰，科大mooc， 华中科技大学mooc，北京大学mooc，华中农业大学mooc）＋书配套的app（人卫图书增值）。主要是以自己能理解为主，所以会结合着很多视频一起学习，然后做笔记。如果实在不会也不要硬理解，有很多点你在二刷三刷的时候自然就懂了。第二遍，书，习题（生理学学习指导与习题集），补充笔记。第三遍，开始做真题，在书上相应位置做好标记，这样做完，你就大概清楚这个学校喜欢考哪些内容，怎么考等等。同时，整理出小题可能会考的点，包括填空，选择，判断。第四遍，背！我是背书，着重把考过的题重点背，但没考过的也要背，同时开始背英语专业词汇（书后面），我是自己筛了一下哪些可能考，哪些一定不考的词汇，然后每天和背英语单词一起，一天一页，读加背。这样到你考前应该能读背个三四遍。第五遍，我是在考生理前的晚上整体过了一遍。4. 841细胞生物学：125分第一遍，看书＋川大慕课（两类：上课录像和mooc）＋记笔记第二遍，书，蓝皮书笔记与背诵手册，补充笔记。第三遍，蓝皮书汇总了历年真题，第三遍就是做真题，细胞近几年题型都保持为 名词解释 简答 问答 这三种题型，所以也就是说都是背诵的知识点。我就按照章节把每年真题在这一章的考题用word汇总了一下，主要还是总结名词解释和大题。小题可以看一下，然后考虑它是否可以变成大题，如果可以就把相应的小题当作大题来整理背诵。第四遍，背书和真题。没什么好说的，就是反反复复的的背。第五遍，也是考前一天晚上在背生理前快速过了一半，剩下一半我放在了第二天中午背。因为是上午考生理，下午考细胞。综上，整体来看，我两门专业课复习方法差不多，都是过了五遍。大家可以根据自己看书的进度和考研剩余天数长短来选择过专业课的遍数。你身边可能有人过了十几遍，那是他看书比较快。如果你和我一样，看书比较慢，过个4，5遍是没问题的，主要还是得自己心里清楚自己到底复习的怎么样。不要人云亦云，亦或盲目焦虑。第四、复试经验考试形式科大近两年都是采取了线上复试。考试内容复试考核都是本科阶段所有所学基础知识，包括细胞，生化，分子，生理，植物，动物，微生物等等专业基础课程知识和相应实验以及专业英语读译能力。知道它考察的是什么了，相应的就可以分为三大类：①专业理论知识②专业实验知识③专业文献翻译复试流程①线上：自我介绍--抽题（可能会抽两套）（专业知识＋文献翻译）--综合问答②线下：机考（实验题，1/3为英文试题）＋面试（流程同线上，只是抽题只抽一套题）复试报录比: 1:1.2复试分数线对于22级学弟学妹来说，21考研复试分数线为340，其中政治英语单科线均为60。（20考研不能作为参考）复试准备准备复试的时间有三种：①心里特别确定一定能考上，那就可以初试结束就开始准备复试，这样你就有三个多月的准备时间，你可以充分准备以上三大类。②等到初试成绩出来，很高分，稳进复试，那么差不多有将近一个月的准备时间。③初试成绩出来，分数很危险，不知道自己能不能进复试，那就要等到官网出复试分数线，从复试线公布到复试差不多一周多的时间。关于我的复试准备我是属于第二种，所以我就以第二种的复习时长来说。时间短，任务重。①专业理论知识，我没什么时间看。我主要看了实验和翻译。②官网有指定的实验教材:包括细胞，生化分子，生理，除此之外，官网还要求了普通生物学实验书，微生物学实验书，遗传学实验书。我主要看了科大指定的生化分子，细胞，生理这三本实验书。微生物和遗传看了一点点。③文献翻译：两本书：a、生物专业英语-蒋悟生，这本书很基础，把里面单词背背，文章自己读和翻一遍。 b、基因X，不需要全看完，这本书1000多页，也看不完。看每一章的综述就差不多了。④自我介绍控制在2min内，所以一些什么社团学生会经历就没必要说了。老师着重看的是科研能力，专业基础知识能力，英语能力等。⑤综合问答，主要看你科研能力和抗压能力以及自己有没有对未来的自我规划和清楚认知等等。这个考前在B站上面多搜搜，自己总结总结，背诵即可。最后，复试最重要的是心态，不要紧张，不会的题不要逞强，坦诚说出来即可，具体的复试技巧复试前多看B站视频即可。写给学弟学妹的建议考研就是磨练你意志力的时候，一旦选择了就不要轻易放弃或犹豫不定。只要你能坚持到最后，你的成绩不会辜负你的。我到12月份的时候也有想放弃的时候，确实颓废了几天，也许放弃后的一瞬间是轻松的，但时间一长，这种压力和不安比你没放弃前更加难熬。所以我又重新拾起了书本，最终，成绩没有辜负我。所以，学弟学妹们，考研前期可以适当节奏慢一点没关系的，其实我们努力想得到一件什么东西时候，只要沉着镇静、实事求是，就可以轻易地、神不知鬼不觉地达到目的，而如果过于使劲，闹得太凶，就像一个小孩扯桌布，结果却是一无所获，只不过把桌上的好东西都扯到地上，永远也得不到了，所以大家要明白考研是场持久战，后期强度是很大的，战线太长，生理上和精神上都吃不消的，要学会适当调整自己，相信我，会赢的。所以，慢慢来，加油鸭，学姐在科大等你们~以上就是22级初试404的学姐的经验贴，无论是备考攻略还是攻略都是非常值得23级学弟学妹好好学习的，希望能帮到大家
2011年中科院硕士研究生入学考试细胞生物学真题细胞生物学的试题是比较完整的，虽然不是一字不落，但是意思完全和原题相同。不同的院所可能有区别，但是中国科学技术大学的细胞生物学试题与我考的这所中科院的题目一样。本试卷只有8道问答题，内容如下： 1.列举至少五种以上的证据来支持“内共生学说”。如果反对这一学说，请举出证据反驳它，至少五种以上的证据。 2.（1）某蛋白质在N端和C端分别含有一个核内定位信号（NLS），在多肽链中间含有一个核外输出信号（NES），请问能否预测该蛋白质在细胞内的定位，为什么？ （2）设计至少两种实验方法验证NES和NLS的功能。 3.Apaf-1，Caspase-9和CytoC三种蛋白因子组成的Apoptosome复合体介导线粒体途径的细胞凋亡。 （1）Apoptosome复合体中三种蛋白因子的排列顺序如下图所示，请问这种排列是否正确？若不正确，请改正。 （2）缺少Apaf-1，Caspase-9的小鼠都会夭折，且脑部膨大，头颅明显突出，请解释造成这种表型的原因。 （3）虽然缺少Apaf-1，Caspase-9的小鼠脑部的表型相似，但是它们的趾间隔发育情况不同，Apaf-1缺失的小鼠趾间隔不消失，Caspase-9缺失的小鼠趾间隔消失。请解释导致这种不同表型的原因。 4.转化生长因子-β（TGF-β）是如何影响和促进肿瘤细胞生长的。 5.何谓表观遗传？表观遗传的调节方式有几种？就其中的一种加以叙述。 6.哺乳动物减数分裂Ⅰ前期Ⅰ包括哪些过程？其间有哪些重要的事件？ 7.介绍microRNA的特点及其对细胞表达的调控。 8.干细胞的分类及特性，谈谈你对干细胞生物学发展趋势的认识。
你傻吧，读这个专业
2014兰州大学细胞生物学考研复习精编 含真题与答案 在文博兰大那边有。
细胞膜脂不饱和度升高还是降低？？答：当然是升高。冬季温度低，必须增加膜脂的不饱和程度，才能对抗低温。不至于细胞膜由液晶态转变为固态。是的，不能考虑的这么简单。但是，它就是考察一个知识点：生物膜的流动性跟膜脂不饱和程度的关系。从生物进化的角度看，这也是生物适应环境变化的一种方式。然后，你再回答一下生物膜的流动性对于细胞维持正常的功能有什么意义。——————————————————————————————————————————————————只有你抓住了老师想考你的知识点在哪里，评卷时老师才会很欣慰的给你满分。一要准确；二要全面。这是研究生阶段必须具备的思维能力。老师也是喜欢要这样的研究生。
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华文有10-13年的，10年以前的不确定有没有，真题不需要那么多，05年以前的基本没什么参考价值，希望对你有帮助
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2011年中科院硕士研究生入学考试细胞生物学真题细胞生物学的试题是比较完整的，虽然不是一字不落，但是意思完全和原题相同。不同的院所可能有区别，但是中国科学技术大学的细胞生物学试题与我考的这所中科院的题目一样。本试卷只有8道问答题，内容如下： 1.列举至少五种以上的证据来支持“内共生学说”。如果反对这一学说，请举出证据反驳它，至少五种以上的证据。 2.（1）某蛋白质在N端和C端分别含有一个核内定位信号（NLS），在多肽链中间含有一个核外输出信号（NES），请问能否预测该蛋白质在细胞内的定位，为什么？ （2）设计至少两种实验方法验证NES和NLS的功能。 3.Apaf-1，Caspase-9和CytoC三种蛋白因子组成的Apoptosome复合体介导线粒体途径的细胞凋亡。 （1）Apoptosome复合体中三种蛋白因子的排列顺序如下图所示，请问这种排列是否正确？若不正确，请改正。 （2）缺少Apaf-1，Caspase-9的小鼠都会夭折，且脑部膨大，头颅明显突出，请解释造成这种表型的原因。 （3）虽然缺少Apaf-1，Caspase-9的小鼠脑部的表型相似，但是它们的趾间隔发育情况不同，Apaf-1缺失的小鼠趾间隔不消失，Caspase-9缺失的小鼠趾间隔消失。请解释导致这种不同表型的原因。 4.转化生长因子-β（TGF-β）是如何影响和促进肿瘤细胞生长的。 5.何谓表观遗传？表观遗传的调节方式有几种？就其中的一种加以叙述。 6.哺乳动物减数分裂Ⅰ前期Ⅰ包括哪些过程？其间有哪些重要的事件？ 7.介绍microRNA的特点及其对细胞表达的调控。 8.干细胞的分类及特性，谈谈你对干细胞生物学发展趋势的认识。