迟疑未决，乃作书遣人赴许昌问荀彧。彧以书报之
你看看不知道是你要的不 浙江省2009年1月自考设计概论试题 浙江省2009年1月自考设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.制瓷业在两晋南北朝时出现了北方的___________和南方的___________。 2.代表民国时期中国建筑成就的是南京___________和上海外滩___________。 3.设计文化中的...... 浙江省2008年10月自学考试设计概论试题 浙江省2008年10月自学考试设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.1864年以后在英国首先兴起，由______倡导的工艺美术运动，揭开了现代设计的序幕。 2.中国民国时期代表建筑成就的是______，以及上海外滩西式风格的建筑。 3.美国著名的“有机建筑”的...... 2008年1月自考试卷浙江省设计概论试题 浙江省2008年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.园林设计家________所著《________》一书，是明清园林建筑理论的重要成果。 2.芝加哥学派的代表________提出了“________”的口号。 3.设计文化中的材...... 2007年10月自考试题设计概论试卷 浙江省2007年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共12小题，每空1分，共19分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在旧石器中期，黄河流域的山西________使用的石器中有“三棱尖状器”的形状，有着明显的人工打制的痕迹，加工细致。 2.________中的“鸟不及飞，兽不暇走，弩之所向，无不死...... 浙江省2007年1月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2007年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.著名的园林设计家______所著《______》一书，是明清园林建筑理论的重要成果。 2.古希腊建筑的主要特色体现为柱式，其中被认为象征男性的是______柱式。 3.德...... 浙江省2006年10月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2006年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.彩陶文化中最具有设计思想的尖底瓶造型，是利用了_______的原理。 2.制瓷业在两晋南北朝时期出现北方的_______和南方的_______的文化风格。 3.现代设计...... 浙江省2006年1月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2006年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.秦朝官方推广的文字样式是__________________，秦汉之间民间流行的文字样式是__________________。 2.北宋毕升发明的__________________...... 浙江省2005年10月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2005年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共18分) 1.先秦最重要的设计著作是________。 2.现存我国最早的双曲石拱桥是隋代李春设计的________。 3.我国明代________编著了世界上第一部农业和手工业的技术全书《天工开物》。 4.日本的设计思想充分体现了________的意义，是...... 2005年4月福建自考设计概论试题 2005年4月福建自考设计概论试题 ...... 2005年4月福建自考设计概论答案 2005年4月福建自考设计概论答案 ...... 浙江省2005年1月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2005年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共18分) 1.汉代人在建筑和城市的营造中运用了四神的方位标志，这“四神”是指：左青龙、右白虎、上朱雀、______。 2.世界上第一部农业和手工业技术全书是我国明代宋应星所编著的______。 3.代表我国民国时期建筑成就的是______和上海外滩的西式风格的建筑。...... 浙江省2004年10月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2004年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共19分) 1.先秦最重要的设计著作是_______。 2.秦汉至隋唐时期，在艺术作品中突出的形式是雕塑，如秦兵马俑、_________、_________、_________、唐陵石刻等等。 3.原创性的设计不是凭空臆造，是一种集大成者。如___________造...... 浙江省2004年1月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2004年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共18分) 1.隋代工匠李春设计修建的_____________，是我国现存最早的双曲石拱桥。 2.明代宋应星编者了世界上第一部农业和手工业技术全书《_____________》。 3.河北满城汉墓出土的_____________灯具作品，利用了虹吸的原理，是汉代灯具...... 浙江省2003年10月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2003年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共17分) 1.彩陶文化中最具有设计思想的是_____________的造型，它利用了水葫芦的原理。 2.隋代工匠李春设计建造的_____________，经千年而不衰，是我国现存最早的双曲石拱桥。 3.意大利比萨教堂是中世纪_____________式建筑...... 浙江省2003年1月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2003年1月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共20分) 1.先秦最重要的设计著作是____________。 2.现存中国历史上的第一个商标是在____________代出现的。 3.1909年，____________成功设计修建了中国第一条铁路——京张铁路。 4.历史上最宏大最壮观的一座穹顶，是古罗马...... 浙江省2002年10月高等教育自学考试设计概论试题历年试卷 浙江省2002年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码：00688 一、填空题(每空1分，共18分) 1.河北满城汉墓出土了一件叫________的灯具作品，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，亦是超凡脱俗的佳作。 2.现存中国历史上第一个商标出现于________代。 3.1909年，________成功地设计修建了中国第一条铁路——京张铁路。<......
第一节 绘画构图概述思考题1.什么是绘画构图？答：绘画构图是将若干视觉形式要素——形状、色彩、质理等在画面上组合布置，使之成为一个有机的整体，能够表达一定的内容、情感和思想。2.绘画的特点有哪些？答：（1）视觉性 （2)平面性 （3）静止性 （4）虚拟性 （5)符号性 （6）有限性3.绘画构图的主要类型有哪些？答：（1）写实类型 （2）写意类型 （3）装饰类型 （4）抽象类型第二节 绘画构图的画幅形态思考题1.画幅的边框有哪些类型？各有什么特点？答：画幅的边框类型：（1）有边框画面 （2）无边框画面有边框画面的特点：有边框画面的基面四周有明确的固定界限，边框有一低昂比例的形状，有一定大小的面积。无边框画面的特点：无边框画面的四周无明确界限，无显著形状，无一定面积，是开放性的无边框画面。2.绘画构图中不同画幅部位各有什么形式感？答：1号区视觉吸引力最强 画面上边，其视觉心理效果偏于高度的向上感和深度的后退感。2号区 画面左边、右边，其视觉心理效果偏于长度（或宽度）方面向左、右两侧的延伸感、扩展感。画面左上角、右上角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向上飞升感和向外飘出感。3号区 画面下边，其视觉心理效果偏于高度的下垂感和深度的缩进感。画面左下角、右下角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向下沉落感和向外挤出感。实践又表明：“井”字形中部四个交点周围的部位是视觉最佳点，是最有视觉吸引力的视觉兴奋点，也有一定依据。第三节 绘画构图各构成要素的视觉感受思考题1.画面中不同形状（点、线、面）各有什么视觉心理效果？答：（一）点：其视觉心理效果一般有吸引感、集中感、活跃感。（1）规则点：规整感、严谨感。 （2）自由点：生动感、活泼感。 （3）偶发点：放射感、扩散感。（二）线：其视觉心理效果一般有导向感、延伸感、分割感、包围感。（1)直线形线：钢筋感、雄健感、坚硬感、力量感。 （2)曲线形线：优美感、柔和感、流畅感、舒展感。（3）直曲结合形线：（1）+（2） （4）偶发线：奇特感、微妙感、神秘感 （5）乱线：。错综感、紊乱感、跳跃感、骚动感、朦胧感（三）面：其视觉心理效果一般有聚合感、重量感、坚实感。（1）规则面：整齐感、严谨感、精确感、精确感、理性感。 [1]矩形面 [2]圆形面：集中感、圆满感、团结感。[3]三角形面：底边是水平线者，庄重感、稳定感、上升感。底边是尖角者，不安感、紧张感、下坠感。[4]多角形面：底边是水平线者，安定感、外射感、节奏感。底边是尖角者，不安感、紧张感、外射感。[5]有机形面：形状上下对称或左右对称者，稳定感、整齐感、秩序感。形状非对称者，参差感、曲折感、变化感。（2）自由形面：活泼感、生动感、自由感。（3）偶发形面：爆发感、跳动感、激情感、微妙感。2.画面中形状的对比与调和有哪些基本规律？答：（一）画面中形状的对比的基本规律：（1)在画面上同时出现多种点、线、面，常使画面紊乱、复杂，缺乏秩序感。因此在构图时要调整画面中的点、线、面。对比能产生出点、线、面单独存在是更为强烈的视觉心理效果。多种形状之间，如果形构、形性、形向、形质差异越大，其对比效果越强，形式感越有突出感。差异越小，调和性越强，形式感越有融合感。（2）点、线、面之间的对比，按其外观特征，一般有以下几种：1形构对比 2形性对比 3长短对比 4高低对比 5大小对比 6形向对比 7形质对比 8多少对比 9整缺对比 10体面对比11繁简对比 12动静对比 13虚实对比 14人景（物）对比 15空间对比 16实幻对比（3）点、线、面之间的对比，在构图中往往配合色彩或质理的对比。（二）画面中形状的调和的基本规律：（1）在画面上同时出现多种点、线、面，它们之间的相异性产生对比。点、线、面之间的对比太多或太强，容易导致画面形式的琐碎感、分散感、庞杂感，甚至混乱感。因此，应调节其关系，使某些点、线、面之间趋于调和。调和是使画面形式具有整体感、统一感的重要手段。（2）点、线、面之间具有调和感的调节原则是相互间有某种相似性或秩序性。其主要方式如下：[1]点、线、面之间形构、形性、形向、形质相似取得调和。 1形构相似 2形似相似 3形向相似 4形质相似点线面之间，其形构、形性、形向、形质四项，两项以上相似，调和感更强。此外，点线面之间，其面积大小相似或形状内部的纹理相似，也有一定调和作用[2]点、线、面之间，相互渗透，取得调和。其渗透方式有相邻、连接、重叠、交错、包围、镶嵌等。[3]点、线、面之间，通过排列组合的有序性，也能适当增加调和感。（3）在构图中，形状与色彩及质理，往往同时配合使用。画面中点、线、面若对比感过强，可使用相似色彩或相似质理来弥补。3.区别色彩的几个标准是什么?答：（1)明度标准 （2）纯度标准 （3）色相标准 （4）冷暖标准4.色调组合有哪几种常用方法？答：（1）无彩色组合色调 （2）单一色组合色调 （3）邻近色组合色调 （4）同类色组合色调（5）含灰色组合色调（6）对比色组合色调 （7）强烈色组合色调5.画面色彩的对比与调和的基本规律有哪些？答：（一）画面色彩的对比的基本规律：（1）画面色彩的同时对比效应主要有两种，一种是强化或弱化的色彩效果；一种是补色转化的色彩效果，两者都以对比各色邻近为条件。（2）色彩的对比有明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、显度对比、质理对比、面积对比。（3）实际上，画面中多种色彩的对比，其明度、纯度、色相冷暖、显度、面积等因素，是根据构图需要，综合的同时发挥不同程度的作用。通常以一种色彩对比为主，辅以其他对比，以避免产生单调感、模糊感，或过于刺激感等缺点。（二）画面色彩的调和的基本规律：（1）画面中色彩同时出现，形成各种对比。但对比过多，过于强烈，将使画面杂乱，缺乏整体感。因此需要调整明度、纯度、色相、冷暖差别，趋于调和。（2）画面多色之间的调和有一定的条件，可分为：1同性调和 2邻近调和 3同类调和 4渗透调和 5混合调和 6互补调和7隔离调和 8秩序调和 9面积调和（3）在构图中，各种色彩调和手法单独运用时，既有优点，又有缺点，因此，往往综合运用两种或洞中手法，利于发扬优点，弥补缺点。6.怎样体会不同画面质理的视觉心理效果？答：质理是质地和纹理的简称，与肌理的感念近似。质理是构图要素之一。在构图中，质理与画面、形状、色彩等要素紧密结合或融合，共同发挥作用。画面质理是自然和生活中物体的种种质理的直接和间接反映，或改造加工的产物。画面质理在构图中的功能和作用与形状、色彩相似。画画质理的视觉效果与绘画材料有密切关系不同的创造质理手法，各有不同的视觉效果。第四节 在绘画构图中的形式美原则思考题绘画构图中形式美的基本原则有哪些？答：在绘画构图中，形式美法则体现为各种视觉形式要素（形状、色彩、质理），在画面中按照一定秩序，组合、排列、配置，使画面呈现出多样而统一的和谐状态。具体表现在以下几个方面：一、单纯美与复杂美 二、孤立美与重复美 三、整齐美与参差美 四、对称美与均衡美五、比例美与夸张美 六、韵律美与自由美 七、对比美与调和美 八、多样美与统一美第五节 绘画创作中构图法则的运用思考题1.绘画中如何运用构图法则进行创作？答：一、以发现美为绘画题材 二、确定画幅形式 三、采用适当的绘画构图的空间处理方法 四、选择合适观点五、设计独特框架 六、安排画材主次 七、采用理想光线 八、寻求新颖色彩2.绘画构图中空间处理有那几大类?答：（1）纵深式空间处理法 （2）平面式空间处理法 （3）混合式空间处理法 （4）矛盾式空间处理法（5）抽象式空间处理法3.绘画构图中不同的视点有何不同视觉效果？答：(一）不同观察方位产生不同视觉心理效果（1）正面观察：庄重感、严肃感、大方感 （2）侧面观察：变化感、平面感、装饰感（3）背面观察：新颖感、含蓄感、启迪感（二）不同观察距离产生不同视觉心理效果（1）远距离宏观观察：全局感、气势感、广阔感 （2）远距观察：遥远感、纵深感、含蓄感（3）中距观察：完整感、自然感、亲切感 （4）近距观察：趋近感、明确感、充满感（5）超近观察：逼近感、精微感、扩大感（三）不同观察角度产生不同视觉心理效果（1）俯视观察：广阔感、深远感 （2）平视观察：真实感、自然感 （3）俯视观察：高耸感、挺拔感（4）斜视观察：紧张感、惊险感4.画面中的框架如何设计？答：画面中的框架结构，应依据自然形态中的位置关系，运用形式美的规律，加以简化、平化、纯化、强化和组织化而重新设计（一）建立框架结构（1）以中轴线为主，组成框架结构。 （2）以轮廓线为主，组成框架结构。（3）以画面中区域分割线为主，组成框架结构。 （4）画面中大的色块分界线，也可以组成框架结构（二）组合框架结构1孤立状组合 2分离状组合 3相邻状组合 4榫接状组合 5连接状组合 6交叠状组合 7镶嵌状组合8包围状组合 9网络状组合（三）设计框架结构的类型（1）以点为主组合、配置而成的框架结构，画面中的形素大部分或全部由点组合配置而成。[1]散点型 [2]点线型 [3]店面型（2）以线为主组合、配置而成的框架结构。画面中大部分或全部由线组合、配置而成。1直线类线组合、配置而成的框架结构 2曲线类组合、配置而成的框架结构3点与线、面共同组合、配置而成的框架结构5.安排画材的主次有哪些基本规律？答：画面内多种形状在布局中的地位与作用不是均等的，应分主次。一般分为3类：[1]主体形状 [2]客体形状[3]背景形状主体形状的突出。画面中的主体形状，可以是单个形状、复合形状，也可以是几个形状结合的成组形状。主体形状可以有一个或几个重点部分，重点核心部分，往往是画面最吸引人注意的部分，构成画面的视觉中心。布局中使主体形状或主体形状的主要部分突出，有多种方法，常用的有：1主体形状有特殊形状 2形状有特殊态势 3主体形状有特殊色彩 4主体形状有特殊质理 5主体形状占有画面显著位置6主体形状在透视中心 7主体形状在视线集中处 8主体形状在方向性形状指向处 9画框切割主体形状的次要部分10画面内其他形状，遮挡主体形状的次要部分 11主体形状在框架的框形内 12主体形状由客体形状对比13主体形状与明显的框架相交 14主体形状由背景形状衬托 15主体与背景的形状、色彩等虚化 16主体形状的次要部分虚化17主体形状有强烈光照 18主体形状、客体形状、背景形状各有不同表现手法，形成对比 19省略客体形状与背景形状20主体形状极度孤立 21主体形状在半封闭缺口处布局时，上述多种方法可结合使用，共同达到使主体形状突出的效果6.光线在构图中有哪些表现手段？答：光线在构图中是有力的表现手段，写实性绘画中一般采用真实的、具体的光线，多数采用单光源的光线。中国画中一般采用假定的光线，近似阴天的漫射光线。装饰画中采用近似中国画得平光效果。画面光线，常常根据主题和内容的特点，以及画面形式美感的需要，做大幅度的主观处理甚至完全是主观化的设计。布局中画面光线的处理方式约可分如下几种光线：（一）写实型的画面光线（1）正光 （2）侧光 （3）顶光 （4）逆光 （5）脚光 （6）漫射光 （7）人工光，包括灯光、烛光、火光等（二）半写实光线（1）聚光 （2）自由光 （3）反常光线
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中央美院2021年本科招生专业考试试题解析
中央美术学院招生专业考试命题是人才选拔的第一道门槛，也代表着最高美术学府的学术品质和追求，每年的专业考题成了招生考试的风向标，愈来愈受到考生及社会各方面的广泛关注。基于此，我们每年的命题都非常严谨、慎重，要求每个专业的命题把握好导向，注重对考生未来成长的引导，特别注重引导考生关注社会，关注时代，关注人类命运，注重考查优秀艺术人才成长的潜质与能力，体现中央美院人才选拔与培养的引领性。
——中央美术学院院长 范迪安
中央美术学院对人才选拔和培养的探索从未停止，技术发展带来的无限可能为我们人才选拔的精准度提供了更全面的方式。 2020年疫情防控的需要迫使我们迈出考试方式转变的一大步。面临新的变化和挑战，学校大胆决策，小心论证，积极推进，2020年线上考试取得了良好效果。今年，我们又迈出一大步，对部分专业开展了更加丰富的考核，突破了大规模现场考试不便组织面试的局限。试题内容一如既往在注重考查考生专业能力的同时，多维度考查考生学习、生活等日常经验积累，以及考生对于社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力。 今天看来，改革、突破是必然的。考试方式的改变不止是线上线下的区别，在线考试也拓展了考查考生的视野。我们在考查学生专业水平的同时，可以更有效地考查了解考生的对待事情的态度、自我认知、自我管理的能力等综合素养，对人才的识别与选拔更全面、立体。 我们期待考生的精彩表现。
——中央美术学院副院长 苏新平
造型艺术科目：综合绘画题目：《再出发》解析： “再出发”的语境很宽泛，它表现的是作为社会主体的人，积极面对生活的状态。（考题要求两个人物以上）。 2020年，面对突如其来的新冠疫情，我们迎难而上，共克时艰；2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。2021年，中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，每一位中华儿女都要重新启航，为时代、为国家、为集体、为个体做出自己的贡献。 考题“再出发”基于上述时代语境。
中国画科目：专业创作题目：《志愿者》解析： 一、在越来越多的大型活动中，“志愿者”是备受关注的群体。面对突如其来的新冠肺炎疫情，“志愿者”更是树立了良好的时代形象，体现了集体主义精神和甘为社会做奉献的优良品德。以绘画的方式表现“志愿者”，可以让考生表达对时代和人类命运的关注，考察考生对现实生活的体察能力以及艺术表现的敏锐和真情的表露。 二、分别采用素描纸和宣纸进行创作，以不同的材料考查考生的基础造型能力和对于中国画专业的理解及掌握能力。在有限的时间里，具有一定压力负荷的创作能力考查，是中国画学院的教学方向进一步强调专业创作能力培养的体现，是注重考生发挥个人潜能和提高学生艺术品质的努力和举措。
书法学科目：书法创作1题目：树似新亭岸，沙如龙尾湾。犹言吟溟浦，应有落帆归。——庾信·望渭水科目：书法创作2题目：胸怀千秋伟业 恰是百年风华解析： 中央美术学院中国画学院书法学本科专业初试设定为行草书与正书（楷、隶、篆书，任选一体）创作。正书创作着重对考生汉字基础结构表现能力的考查，行草书创作着重对考生快速、熟练、准确驾驭毛笔展现汉字之美的能力进行考查。 多种书体与篆刻的综合表现能力兼及中国画与书法史论、古典诗词等学习，体现出中央美术学院书法专业结构特色与专业的高要求，同时也为进一步深入书画印创作与研究做好专业基础准备。
实验艺术科目：书法题目：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。解析： 今年实验艺术学院最大的变化是有书法考试。 实验艺术学院向来把传统文化艺术资源的当代转换视为重要的教学目标和任务。对多样化的中国传统文化的学习在实验艺术学院的课程中始终占有重要地位，《传统语言转换》《基于文字的艺术》等一批课程都要求学生具备一定的书法素养。但这还不是最重要的，重要的是，我们认为书法作为中国传统艺术中的精华，与中国文化精神、中国哲学思想有着深刻的联系。同时，书法又对手头的技巧与敏感、视觉的均衡和美感、空间和动态的把握等诸多方面提出极高的要求。很大程度上，书法是在绘画造型能力之外，考察一个人的艺术素养和艺术敏感性的极好手段。在更深刻的意义上，书法是一个人自我关照和自我理解的重要方式。我们经常说“字如其人”，因此，我们认为，书法学习应成为我们造型能力基础和艺术人格修养的重要内核。 实验艺术学院致力于培养具有探索精神，能够面对现代人的精神状况和当代问题具有创造性艺术家，而我们认为，只有基于对中国传统文化的深刻理解，才可能胜任这一面向未来探索的使命。
艺术品保护与修复科目：综合绘画题目：《瑰宝》解析： 艺术品保护与修复是中央美术学院新的学科增长点，也是中国高等美术院校首次开设的新学科和新专业，帮助学生系统地了解文化遗产和艺术品保护与修复。本次的考试命题《瑰宝》，正是对考生的文化素养和学术关注的测试，学养与绘画能力在这类命题中能得以充分显现。
艺术设计科目：综合设计基础题目：《画出你的大脑世界》解析： 体验是人类把握和占有生命的方式。人们对世界样貌的感知，与每一个人的时代经历、思维方式、对事物的理解和领会程度息息相关。在充满变局的时代，“画出你的大脑世界”，既可以是对客观世界的再现，也可以是对主观世界的建构。考题拓宽了考生表达的自由度，目的是充分展示考生的个人思考能力和价值观。以“权重”作为方法论，重点考核考生画面的创造性、组织性和逻辑性。
建筑学科目：造型基础题目：《三联画：抗疫笔记》解析： 考题的主题和内容重点反映这一特殊时期我们面对重大疫情所表现出的集体行为、个人观察以及自身感受。 采取三联画形式，目的是以三个维度扩展单一画面的构图局限，通过三个部分各自独立又具内在关联的自主组织，实现时间、空间、事件三重叙述的最大化疆域。
①以网络媒体信息为主的公共热点事件、现场。 （考查考生对社会群体性活动的关注态度，以多人群、大场景为主） ②以个人角度出发的事件、行为、状态描绘 （考查考生从个体出发在大时代背景下的反应、境遇、思考状态）（以单个人半身像、特写为主） ③给出一个具体的空间地点，对应出个人遭遇或大事件的发生地。（以空间场域描绘为主）
科目：设计基础题目：《叠石》解析： 今年的设计基础考题“叠石”在往年立体构成范式的基础上，注重考查考生对历史文本的解读和阐释，形成个人思考并进行相应空间表达的能力。空间设计不仅是抽象的几何构成，空间与形态、空间与人、空间与环境的关系都是重要的考量因素。由此形成由浅入深的三个具体考点如下： 1.能否通过塑造形体与空间、结构与材料来表现出设计意图，并进行适度表达。 2.能否在抽象空间中代入人的因素，积极思考空间与人的相互关系。 3.是否具备解读、转译、重构等综合设计意识，在人工与自然的关系、建构与材料的关系等方面展示出自己独特的思考。 以上也成为本次题目考核的主要衡量标准。我们希望通过这样的考题，选拔关注空间与历史、空间与自然、空间与人的关系，并具备一定的观察、理解和表达能力的学生。
城市艺术设计科目：手绘表达题目：《混维表达》解析： 手绘表达注重考查学生的创意逻辑，想象力以及手绘表现力。虽然现代技术不断进步，设计工具日新月异，但手绘依然是人类最原始最亲切最自然的沟通手段。手绘表达能力是城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备的一种基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、电影与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中既包含需要学生想象力释放的微生物元素以及类似产品结构表现的显微镜元素，又涵盖了海洋动物这一需要学生有较强的手绘造型能力的元素。通过《混维表达》主题，考查学生整体画面组织、视觉秩序把握的综合手绘表现能力。
美术学科目：美术鉴赏题目：考试材料（略）解析： “思辨”与“写作” 与前几年相比，今年美术学专业考生的构成发生变化。考生须先参加并通过各省美术专业联考，已具备一定的造型基础和美术知识。考核方向也就随之调整，不侧重知识性考查，而侧重关注考生的思辨能力和写作能力。第一题要求考生辩证地思考艺术家与艺术作品的关系，第二题则涉及艺术家个人创作和他人创作的关系。两道考题相当于两篇专业小“论文”，从作文的命题、命意、论述及行文等方面，综合考查学生的人文素养。
艺术史论科目：基础写作题目：考试材料（略）解析： “原文、原著与真情” 今年“艺术史论”专业第一次招生。考虑到本专业学生不同于参加各省美术联考的美术学考生的特点，我们设定了从一般文科方向，从“原文、原著与真情”，也就是世界视野、传统文化和审美经验三个方面，来考查“艺术史论”专业学生的“基础”能力。第一题考查学生对外文原文的阅读理解能力，并在此基础上进行相应图像表达和文字写作；第二题考查学生对于中国文化原著的阅读和理解，更注重对于原著文脉、逻辑的还原和辨析；第三题考查学生对不同门类艺术作品的审美经验，鼓励学生在真情实感基础上，进行一定程度的理性思辨。考试材料由试题提供，学生不须事先准备；全部考题不预设标准答案，鼓励学生独抒己见。
艺术学理论科目：专业基础题目：《百年巨变：从传统走向现代》
科目：综合素质考核题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说解析： 艺术学理论今年的考题与往年相比增加了一定难度，一是没有给出相应的美术鉴赏作品图片，二是需要考生凭借记忆画出自己所列大师作品的小构图，以及基于四开考试纸设计版面。思维导图的构建考查学生对于美术史知识的理解和逻辑能力，文章撰写的写作能力。今年第一次要求报考该专业必须通过各省联考，意味着获得校考资格的考生都有一定的绘画基础，因此画小构图和设计版面也是对考生在美术鉴赏基础之外的绘画和设计基础的更高要求。另外，10分钟主题演讲也考核考生的语言表达、逻辑构建、仪表姿态等全面素质。中国进入新发展阶段，高质量发展需要素质全面的人才储备，从今年的考试可以看到艺术管理与教育学院选拔人才的新要求和新举措。
艺术与设计管理科目：专业基础题目：《美育周报》美术鉴赏副刊
科目：综合素质考核题目：“出版人谈美育”专题演说解析： 今年中法学院的专业基础考试以美育为主题，以高中美术鉴赏基础知识为主要内容，测试考生对于美术史知识的分类、图像记忆和解析能力，同时通过虚拟报纸主编的身份，考核同学们对于美术史知识的编辑、设计和综合素养。考生在考试中不仅要画出小构图还要设计排版，手绘图文并茂的报纸。在综合素质考核中，以“出版人谈美育”进行主题演讲，展现考生的语言表达、逻辑思维等综合能力。这是作为中法艺术与设计管理学院未来学生基本功的要求：能写会画，能文能武。
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搜索题目答案题目反馈下列哪项不是艺术作品在思想内容方面的继承因素A.对社会思想的继承B.继承艺术文化传统中的情感姻缘C.继承艺术文化传统中蕴涵的精神品性的美学价值D.对前人思想的继承答案A去不挂科APP 查看更多试题相关资料2021年美术专业模拟试卷与答案解析(11) - 百度文库A:主题思想就是政治思想 B:题材是构成艺术作品的主导因素 C:题材之间不存在意义上的差异,选材无关紧要 D:杜夫海纳认为艺术作品的第二层是主题 【答案】:D 【解析】:A 项,主题即艺术作品的思想内涵,主题可以是政治性的, 也可以...不挂科&百度文库联合提供2021年艺术设计模拟试卷与答案解析(20) - 百度文库() A:审美 B:题材 C:主题 D:形式 E:风格 【答案】:BC 【解析】:艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成:①题材就是 作者根据自己的创作意图,经过选择乃至虚构而进入作品的生活内容。 题材的概念有两种含义:一种是广义的,指艺术...不挂科&百度文库联合提供2020年艺术与审美智慧树参考答案 - 百度文库2.在艺术定义问题上,西方经历了如下演变过程:() [单选题] * A.艺术的定义——艺术不可定义——艺术可定义(正确答案) B.艺术不可定义——艺术可定义——艺术的定义 C.艺术可定义——艺术的定义——艺术不可定义 3.以下关于书法...不挂科&百度文库联合提供艺术概论试题库 - 百度文库A.无阶级性的 B.有阶级性的 C.超阶级性的 D.为艺术而艺术的 4、一切艺术都是社会生活的( ) A.模仿 B.再现 C.表现 D.反映 5.决定艺术存在的根本因素是( B ) A.经济基础 B.社会意识 C.政治法律制度 D.科学文化 ...不挂科&百度文库联合提供2021年艺术设计模拟试卷与答案解析(4) - 百度文库社会制度的更替是影响文化发展的重要因素 C:社会制度更替时,文化会经历一个新文化形态取代旧文化形态的 过程 D:文化的发展影响社会制度的更替 【答案】:B 【解析】: 15.艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动,这决定了艺术鉴赏的()。不挂科&百度文库联合提供艺术概论试卷 - 百度文库A.实际生活B.劳动C.思想D.政治2.艺术具有阶级性是因为（）。A.有统治阶级存在B.有被统治阶级的存在C.阶级社会的存在D.社会需要3.决定艺术存在的根本因素是（）。A.经济基础B.社会意识C.政治法律制度D.科学文化4.艺术美感中最显著...不挂科&百度文库联合提供全国自考美学模拟试卷43_真题(含答案与解析)-交互 - 百度文库A 艺术形式 B 艺术意象 C 艺术的思想内容 D 创作主体 分值: 2 答案:B 解析:艺术首先存在于意象世界及其流程之中,艺术品之所以是艺术品的关键 也在于艺术意象,答案为 B。 17. 亚里士多德关于艺术的分类是以什么为依据的 【】 ...不挂科&百度文库联合提供传媒2020年7月《艺术概论》课程考试在线作业考核试题 - 百度文库B、 合目的性与合规律性 C、 合目的性与合实用性 D、 合目的性与合功能性 第 40 题,() 是在作品中表现出来的美学品格和思想情操, 是艺术家艺术造诣、 文 化修养、 审美理想和思想品格的总汇体现。 A、 意蕴 B、 风格 C、...不挂科&百度文库联合提供艺术概论历年试题 - 百度文库5.意象物化是指艺术家运用艺术语言,将构思成熟的艺术意象表现为专供审美和鉴赏的 艺术形象即艺术作品,其实质是一种生产表现活动。( ) 6。艺术思潮偏重于从社会历史方面来把握某种艺术思想和审美主张,而艺术流派则偏 重于从艺术史...不挂科&百度文库联合提供2022年成人高考艺术概论预测试题及答案七 - 百度文库四、答案要点: 27.(1)继承和创新是促进艺术进展的重要因素。艺术的进展是有其 内在继承性的,这种继承性,反映着社会意识形态和人们审美观念的连续 性。后一时代的艺术必定要在前一时代艺术的根底上得以进展。 (2)艺术的历史继承性,...不挂科&百度文库联合提供
迟疑未决，乃作书遣人赴许昌问荀彧。彧以书报之
第一节 绘画构图概述思考题1.什么是绘画构图？答：绘画构图是将若干视觉形式要素——形状、色彩、质理等在画面上组合布置，使之成为一个有机的整体，能够表达一定的内容、情感和思想。2.绘画的特点有哪些？答：（1）视觉性 （2)平面性 （3）静止性 （4）虚拟性 （5)符号性 （6）有限性3.绘画构图的主要类型有哪些？答：（1）写实类型 （2）写意类型 （3）装饰类型 （4）抽象类型第二节 绘画构图的画幅形态思考题1.画幅的边框有哪些类型？各有什么特点？答：画幅的边框类型：（1）有边框画面 （2）无边框画面有边框画面的特点：有边框画面的基面四周有明确的固定界限，边框有一低昂比例的形状，有一定大小的面积。无边框画面的特点：无边框画面的四周无明确界限，无显著形状，无一定面积，是开放性的无边框画面。2.绘画构图中不同画幅部位各有什么形式感？答：1号区视觉吸引力最强 画面上边，其视觉心理效果偏于高度的向上感和深度的后退感。2号区 画面左边、右边，其视觉心理效果偏于长度（或宽度）方面向左、右两侧的延伸感、扩展感。画面左上角、右上角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向上飞升感和向外飘出感。3号区 画面下边，其视觉心理效果偏于高度的下垂感和深度的缩进感。画面左下角、右下角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向下沉落感和向外挤出感。实践又表明：“井”字形中部四个交点周围的部位是视觉最佳点，是最有视觉吸引力的视觉兴奋点，也有一定依据。第三节 绘画构图各构成要素的视觉感受思考题1.画面中不同形状（点、线、面）各有什么视觉心理效果？答：（一）点：其视觉心理效果一般有吸引感、集中感、活跃感。（1）规则点：规整感、严谨感。 （2）自由点：生动感、活泼感。 （3）偶发点：放射感、扩散感。（二）线：其视觉心理效果一般有导向感、延伸感、分割感、包围感。（1)直线形线：钢筋感、雄健感、坚硬感、力量感。 （2)曲线形线：优美感、柔和感、流畅感、舒展感。（3）直曲结合形线：（1）+（2） （4）偶发线：奇特感、微妙感、神秘感 （5）乱线：。错综感、紊乱感、跳跃感、骚动感、朦胧感（三）面：其视觉心理效果一般有聚合感、重量感、坚实感。（1）规则面：整齐感、严谨感、精确感、精确感、理性感。 [1]矩形面 [2]圆形面：集中感、圆满感、团结感。[3]三角形面：底边是水平线者，庄重感、稳定感、上升感。底边是尖角者，不安感、紧张感、下坠感。[4]多角形面：底边是水平线者，安定感、外射感、节奏感。底边是尖角者，不安感、紧张感、外射感。[5]有机形面：形状上下对称或左右对称者，稳定感、整齐感、秩序感。形状非对称者，参差感、曲折感、变化感。（2）自由形面：活泼感、生动感、自由感。（3）偶发形面：爆发感、跳动感、激情感、微妙感。2.画面中形状的对比与调和有哪些基本规律？答：（一）画面中形状的对比的基本规律：（1)在画面上同时出现多种点、线、面，常使画面紊乱、复杂，缺乏秩序感。因此在构图时要调整画面中的点、线、面。对比能产生出点、线、面单独存在是更为强烈的视觉心理效果。多种形状之间，如果形构、形性、形向、形质差异越大，其对比效果越强，形式感越有突出感。差异越小，调和性越强，形式感越有融合感。（2）点、线、面之间的对比，按其外观特征，一般有以下几种：1形构对比 2形性对比 3长短对比 4高低对比 5大小对比 6形向对比 7形质对比 8多少对比 9整缺对比 10体面对比11繁简对比 12动静对比 13虚实对比 14人景（物）对比 15空间对比 16实幻对比（3）点、线、面之间的对比，在构图中往往配合色彩或质理的对比。（二）画面中形状的调和的基本规律：（1）在画面上同时出现多种点、线、面，它们之间的相异性产生对比。点、线、面之间的对比太多或太强，容易导致画面形式的琐碎感、分散感、庞杂感，甚至混乱感。因此，应调节其关系，使某些点、线、面之间趋于调和。调和是使画面形式具有整体感、统一感的重要手段。（2）点、线、面之间具有调和感的调节原则是相互间有某种相似性或秩序性。其主要方式如下：[1]点、线、面之间形构、形性、形向、形质相似取得调和。 1形构相似 2形似相似 3形向相似 4形质相似点线面之间，其形构、形性、形向、形质四项，两项以上相似，调和感更强。此外，点线面之间，其面积大小相似或形状内部的纹理相似，也有一定调和作用[2]点、线、面之间，相互渗透，取得调和。其渗透方式有相邻、连接、重叠、交错、包围、镶嵌等。[3]点、线、面之间，通过排列组合的有序性，也能适当增加调和感。（3）在构图中，形状与色彩及质理，往往同时配合使用。画面中点、线、面若对比感过强，可使用相似色彩或相似质理来弥补。3.区别色彩的几个标准是什么?答：（1)明度标准 （2）纯度标准 （3）色相标准 （4）冷暖标准4.色调组合有哪几种常用方法？答：（1）无彩色组合色调 （2）单一色组合色调 （3）邻近色组合色调 （4）同类色组合色调（5）含灰色组合色调（6）对比色组合色调 （7）强烈色组合色调5.画面色彩的对比与调和的基本规律有哪些？答：（一）画面色彩的对比的基本规律：（1）画面色彩的同时对比效应主要有两种，一种是强化或弱化的色彩效果；一种是补色转化的色彩效果，两者都以对比各色邻近为条件。（2）色彩的对比有明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、显度对比、质理对比、面积对比。（3）实际上，画面中多种色彩的对比，其明度、纯度、色相冷暖、显度、面积等因素，是根据构图需要，综合的同时发挥不同程度的作用。通常以一种色彩对比为主，辅以其他对比，以避免产生单调感、模糊感，或过于刺激感等缺点。（二）画面色彩的调和的基本规律：（1）画面中色彩同时出现，形成各种对比。但对比过多，过于强烈，将使画面杂乱，缺乏整体感。因此需要调整明度、纯度、色相、冷暖差别，趋于调和。（2）画面多色之间的调和有一定的条件，可分为：1同性调和 2邻近调和 3同类调和 4渗透调和 5混合调和 6互补调和7隔离调和 8秩序调和 9面积调和（3）在构图中，各种色彩调和手法单独运用时，既有优点，又有缺点，因此，往往综合运用两种或洞中手法，利于发扬优点，弥补缺点。6.怎样体会不同画面质理的视觉心理效果？答：质理是质地和纹理的简称，与肌理的感念近似。质理是构图要素之一。在构图中，质理与画面、形状、色彩等要素紧密结合或融合，共同发挥作用。画面质理是自然和生活中物体的种种质理的直接和间接反映，或改造加工的产物。画面质理在构图中的功能和作用与形状、色彩相似。画画质理的视觉效果与绘画材料有密切关系不同的创造质理手法，各有不同的视觉效果。第四节 在绘画构图中的形式美原则思考题绘画构图中形式美的基本原则有哪些？答：在绘画构图中，形式美法则体现为各种视觉形式要素（形状、色彩、质理），在画面中按照一定秩序，组合、排列、配置，使画面呈现出多样而统一的和谐状态。具体表现在以下几个方面：一、单纯美与复杂美 二、孤立美与重复美 三、整齐美与参差美 四、对称美与均衡美五、比例美与夸张美 六、韵律美与自由美 七、对比美与调和美 八、多样美与统一美第五节 绘画创作中构图法则的运用思考题1.绘画中如何运用构图法则进行创作？答：一、以发现美为绘画题材 二、确定画幅形式 三、采用适当的绘画构图的空间处理方法 四、选择合适观点五、设计独特框架 六、安排画材主次 七、采用理想光线 八、寻求新颖色彩2.绘画构图中空间处理有那几大类?答：（1）纵深式空间处理法 （2）平面式空间处理法 （3）混合式空间处理法 （4）矛盾式空间处理法（5）抽象式空间处理法3.绘画构图中不同的视点有何不同视觉效果？答：(一）不同观察方位产生不同视觉心理效果（1）正面观察：庄重感、严肃感、大方感 （2）侧面观察：变化感、平面感、装饰感（3）背面观察：新颖感、含蓄感、启迪感（二）不同观察距离产生不同视觉心理效果（1）远距离宏观观察：全局感、气势感、广阔感 （2）远距观察：遥远感、纵深感、含蓄感（3）中距观察：完整感、自然感、亲切感 （4）近距观察：趋近感、明确感、充满感（5）超近观察：逼近感、精微感、扩大感（三）不同观察角度产生不同视觉心理效果（1）俯视观察：广阔感、深远感 （2）平视观察：真实感、自然感 （3）俯视观察：高耸感、挺拔感（4）斜视观察：紧张感、惊险感4.画面中的框架如何设计？答：画面中的框架结构，应依据自然形态中的位置关系，运用形式美的规律，加以简化、平化、纯化、强化和组织化而重新设计（一）建立框架结构（1）以中轴线为主，组成框架结构。 （2）以轮廓线为主，组成框架结构。（3）以画面中区域分割线为主，组成框架结构。 （4）画面中大的色块分界线，也可以组成框架结构（二）组合框架结构1孤立状组合 2分离状组合 3相邻状组合 4榫接状组合 5连接状组合 6交叠状组合 7镶嵌状组合8包围状组合 9网络状组合（三）设计框架结构的类型（1）以点为主组合、配置而成的框架结构，画面中的形素大部分或全部由点组合配置而成。[1]散点型 [2]点线型 [3]店面型（2）以线为主组合、配置而成的框架结构。画面中大部分或全部由线组合、配置而成。1直线类线组合、配置而成的框架结构 2曲线类组合、配置而成的框架结构3点与线、面共同组合、配置而成的框架结构5.安排画材的主次有哪些基本规律？答：画面内多种形状在布局中的地位与作用不是均等的，应分主次。一般分为3类：[1]主体形状 [2]客体形状[3]背景形状主体形状的突出。画面中的主体形状，可以是单个形状、复合形状，也可以是几个形状结合的成组形状。主体形状可以有一个或几个重点部分，重点核心部分，往往是画面最吸引人注意的部分，构成画面的视觉中心。布局中使主体形状或主体形状的主要部分突出，有多种方法，常用的有：1主体形状有特殊形状 2形状有特殊态势 3主体形状有特殊色彩 4主体形状有特殊质理 5主体形状占有画面显著位置6主体形状在透视中心 7主体形状在视线集中处 8主体形状在方向性形状指向处 9画框切割主体形状的次要部分10画面内其他形状，遮挡主体形状的次要部分 11主体形状在框架的框形内 12主体形状由客体形状对比13主体形状与明显的框架相交 14主体形状由背景形状衬托 15主体与背景的形状、色彩等虚化 16主体形状的次要部分虚化17主体形状有强烈光照 18主体形状、客体形状、背景形状各有不同表现手法，形成对比 19省略客体形状与背景形状20主体形状极度孤立 21主体形状在半封闭缺口处布局时，上述多种方法可结合使用，共同达到使主体形状突出的效果6.光线在构图中有哪些表现手段？答：光线在构图中是有力的表现手段，写实性绘画中一般采用真实的、具体的光线，多数采用单光源的光线。中国画中一般采用假定的光线，近似阴天的漫射光线。装饰画中采用近似中国画得平光效果。画面光线，常常根据主题和内容的特点，以及画面形式美感的需要，做大幅度的主观处理甚至完全是主观化的设计。布局中画面光线的处理方式约可分如下几种光线：（一）写实型的画面光线（1）正光 （2）侧光 （3）顶光 （4）逆光 （5）脚光 （6）漫射光 （7）人工光，包括灯光、烛光、火光等（二）半写实光线（1）聚光 （2）自由光 （3）反常光线
第一节 绘画构图概述思考题1.什么是绘画构图？答：绘画构图是将若干视觉形式要素——形状、色彩、质理等在画面上组合布置，使之成为一个有机的整体，能够表达一定的内容、情感和思想。2.绘画的特点有哪些？答：（1）视觉性 （2)平面性 （3）静止性 （4）虚拟性 （5)符号性 （6）有限性3.绘画构图的主要类型有哪些？答：（1）写实类型 （2）写意类型 （3）装饰类型 （4）抽象类型第二节 绘画构图的画幅形态思考题1.画幅的边框有哪些类型？各有什么特点？答：画幅的边框类型：（1）有边框画面 （2）无边框画面有边框画面的特点：有边框画面的基面四周有明确的固定界限，边框有一低昂比例的形状，有一定大小的面积。无边框画面的特点：无边框画面的四周无明确界限，无显著形状，无一定面积，是开放性的无边框画面。2.绘画构图中不同画幅部位各有什么形式感？答：1号区视觉吸引力最强 画面上边，其视觉心理效果偏于高度的向上感和深度的后退感。2号区 画面左边、右边，其视觉心理效果偏于长度（或宽度）方面向左、右两侧的延伸感、扩展感。画面左上角、右上角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向上飞升感和向外飘出感。3号区 画面下边，其视觉心理效果偏于高度的下垂感和深度的缩进感。画面左下角、右下角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向下沉落感和向外挤出感。实践又表明：“井”字形中部四个交点周围的部位是视觉最佳点，是最有视觉吸引力的视觉兴奋点，也有一定依据。第三节 绘画构图各构成要素的视觉感受思考题1.画面中不同形状（点、线、面）各有什么视觉心理效果？答：（一）点：其视觉心理效果一般有吸引感、集中感、活跃感。（1）规则点：规整感、严谨感。 （2）自由点：生动感、活泼感。 （3）偶发点：放射感、扩散感。（二）线：其视觉心理效果一般有导向感、延伸感、分割感、包围感。（1)直线形线：钢筋感、雄健感、坚硬感、力量感。 （2)曲线形线：优美感、柔和感、流畅感、舒展感。（3）直曲结合形线：（1）+（2） （4）偶发线：奇特感、微妙感、神秘感 （5）乱线：。错综感、紊乱感、跳跃感、骚动感、朦胧感（三）面：其视觉心理效果一般有聚合感、重量感、坚实感。（1）规则面：整齐感、严谨感、精确感、精确感、理性感。 [1]矩形面 [2]圆形面：集中感、圆满感、团结感。[3]三角形面：底边是水平线者，庄重感、稳定感、上升感。底边是尖角者，不安感、紧张感、下坠感。[4]多角形面：底边是水平线者，安定感、外射感、节奏感。底边是尖角者，不安感、紧张感、外射感。[5]有机形面：形状上下对称或左右对称者，稳定感、整齐感、秩序感。形状非对称者，参差感、曲折感、变化感。（2）自由形面：活泼感、生动感、自由感。（3）偶发形面：爆发感、跳动感、激情感、微妙感。2.画面中形状的对比与调和有哪些基本规律？答：（一）画面中形状的对比的基本规律：（1)在画面上同时出现多种点、线、面，常使画面紊乱、复杂，缺乏秩序感。因此在构图时要调整画面中的点、线、面。对比能产生出点、线、面单独存在是更为强烈的视觉心理效果。多种形状之间，如果形构、形性、形向、形质差异越大，其对比效果越强，形式感越有突出感。差异越小，调和性越强，形式感越有融合感。（2）点、线、面之间的对比，按其外观特征，一般有以下几种：1形构对比 2形性对比 3长短对比 4高低对比 5大小对比 6形向对比 7形质对比 8多少对比 9整缺对比 10体面对比11繁简对比 12动静对比 13虚实对比 14人景（物）对比 15空间对比 16实幻对比（3）点、线、面之间的对比，在构图中往往配合色彩或质理的对比。（二）画面中形状的调和的基本规律：（1）在画面上同时出现多种点、线、面，它们之间的相异性产生对比。点、线、面之间的对比太多或太强，容易导致画面形式的琐碎感、分散感、庞杂感，甚至混乱感。因此，应调节其关系，使某些点、线、面之间趋于调和。调和是使画面形式具有整体感、统一感的重要手段。（2）点、线、面之间具有调和感的调节原则是相互间有某种相似性或秩序性。其主要方式如下：[1]点、线、面之间形构、形性、形向、形质相似取得调和。 1形构相似 2形似相似 3形向相似 4形质相似点线面之间，其形构、形性、形向、形质四项，两项以上相似，调和感更强。此外，点线面之间，其面积大小相似或形状内部的纹理相似，也有一定调和作用[2]点、线、面之间，相互渗透，取得调和。其渗透方式有相邻、连接、重叠、交错、包围、镶嵌等。[3]点、线、面之间，通过排列组合的有序性，也能适当增加调和感。（3）在构图中，形状与色彩及质理，往往同时配合使用。画面中点、线、面若对比感过强，可使用相似色彩或相似质理来弥补。3.区别色彩的几个标准是什么?答：（1)明度标准 （2）纯度标准 （3）色相标准 （4）冷暖标准4.色调组合有哪几种常用方法？答：（1）无彩色组合色调 （2）单一色组合色调 （3）邻近色组合色调 （4）同类色组合色调（5）含灰色组合色调（6）对比色组合色调 （7）强烈色组合色调5.画面色彩的对比与调和的基本规律有哪些？答：（一）画面色彩的对比的基本规律：（1）画面色彩的同时对比效应主要有两种，一种是强化或弱化的色彩效果；一种是补色转化的色彩效果，两者都以对比各色邻近为条件。（2）色彩的对比有明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、显度对比、质理对比、面积对比。（3）实际上，画面中多种色彩的对比，其明度、纯度、色相冷暖、显度、面积等因素，是根据构图需要，综合的同时发挥不同程度的作用。通常以一种色彩对比为主，辅以其他对比，以避免产生单调感、模糊感，或过于刺激感等缺点。（二）画面色彩的调和的基本规律：（1）画面中色彩同时出现，形成各种对比。但对比过多，过于强烈，将使画面杂乱，缺乏整体感。因此需要调整明度、纯度、色相、冷暖差别，趋于调和。（2）画面多色之间的调和有一定的条件，可分为：1同性调和 2邻近调和 3同类调和 4渗透调和 5混合调和 6互补调和7隔离调和 8秩序调和 9面积调和（3）在构图中，各种色彩调和手法单独运用时，既有优点，又有缺点，因此，往往综合运用两种或洞中手法，利于发扬优点，弥补缺点。6.怎样体会不同画面质理的视觉心理效果？答：质理是质地和纹理的简称，与肌理的感念近似。质理是构图要素之一。在构图中，质理与画面、形状、色彩等要素紧密结合或融合，共同发挥作用。画面质理是自然和生活中物体的种种质理的直接和间接反映，或改造加工的产物。画面质理在构图中的功能和作用与形状、色彩相似。画画质理的视觉效果与绘画材料有密切关系不同的创造质理手法，各有不同的视觉效果。第四节 在绘画构图中的形式美原则思考题绘画构图中形式美的基本原则有哪些？答：在绘画构图中，形式美法则体现为各种视觉形式要素（形状、色彩、质理），在画面中按照一定秩序，组合、排列、配置，使画面呈现出多样而统一的和谐状态。具体表现在以下几个方面：一、单纯美与复杂美 二、孤立美与重复美 三、整齐美与参差美 四、对称美与均衡美五、比例美与夸张美 六、韵律美与自由美 七、对比美与调和美 八、多样美与统一美第五节 绘画创作中构图法则的运用思考题1.绘画中如何运用构图法则进行创作？答：一、以发现美为绘画题材 二、确定画幅形式 三、采用适当的绘画构图的空间处理方法 四、选择合适观点五、设计独特框架 六、安排画材主次 七、采用理想光线 八、寻求新颖色彩2.绘画构图中空间处理有那几大类?答：（1）纵深式空间处理法 （2）平面式空间处理法 （3）混合式空间处理法 （4）矛盾式空间处理法（5）抽象式空间处理法3.绘画构图中不同的视点有何不同视觉效果？答：(一）不同观察方位产生不同视觉心理效果（1）正面观察：庄重感、严肃感、大方感 （2）侧面观察：变化感、平面感、装饰感（3）背面观察：新颖感、含蓄感、启迪感（二）不同观察距离产生不同视觉心理效果（1）远距离宏观观察：全局感、气势感、广阔感 （2）远距观察：遥远感、纵深感、含蓄感（3）中距观察：完整感、自然感、亲切感 （4）近距观察：趋近感、明确感、充满感（5）超近观察：逼近感、精微感、扩大感（三）不同观察角度产生不同视觉心理效果（1）俯视观察：广阔感、深远感 （2）平视观察：真实感、自然感 （3）俯视观察：高耸感、挺拔感（4）斜视观察：紧张感、惊险感4.画面中的框架如何设计？答：画面中的框架结构，应依据自然形态中的位置关系，运用形式美的规律，加以简化、平化、纯化、强化和组织化而重新设计（一）建立框架结构（1）以中轴线为主，组成框架结构。 （2）以轮廓线为主，组成框架结构。（3）以画面中区域分割线为主，组成框架结构。 （4）画面中大的色块分界线，也可以组成框架结构（二）组合框架结构1孤立状组合 2分离状组合 3相邻状组合 4榫接状组合 5连接状组合 6交叠状组合 7镶嵌状组合8包围状组合 9网络状组合（三）设计框架结构的类型（1）以点为主组合、配置而成的框架结构，画面中的形素大部分或全部由点组合配置而成。[1]散点型 [2]点线型 [3]店面型（2）以线为主组合、配置而成的框架结构。画面中大部分或全部由线组合、配置而成。1直线类线组合、配置而成的框架结构 2曲线类组合、配置而成的框架结构3点与线、面共同组合、配置而成的框架结构5.安排画材的主次有哪些基本规律？答：画面内多种形状在布局中的地位与作用不是均等的，应分主次。一般分为3类：[1]主体形状 [2]客体形状[3]背景形状主体形状的突出。画面中的主体形状，可以是单个形状、复合形状，也可以是几个形状结合的成组形状。主体形状可以有一个或几个重点部分，重点核心部分，往往是画面最吸引人注意的部分，构成画面的视觉中心。布局中使主体形状或主体形状的主要部分突出，有多种方法，常用的有：1主体形状有特殊形状 2形状有特殊态势 3主体形状有特殊色彩 4主体形状有特殊质理 5主体形状占有画面显著位置6主体形状在透视中心 7主体形状在视线集中处 8主体形状在方向性形状指向处 9画框切割主体形状的次要部分10画面内其他形状，遮挡主体形状的次要部分 11主体形状在框架的框形内 12主体形状由客体形状对比13主体形状与明显的框架相交 14主体形状由背景形状衬托 15主体与背景的形状、色彩等虚化 16主体形状的次要部分虚化17主体形状有强烈光照 18主体形状、客体形状、背景形状各有不同表现手法，形成对比 19省略客体形状与背景形状20主体形状极度孤立 21主体形状在半封闭缺口处布局时，上述多种方法可结合使用，共同达到使主体形状突出的效果6.光线在构图中有哪些表现手段？答：光线在构图中是有力的表现手段，写实性绘画中一般采用真实的、具体的光线，多数采用单光源的光线。中国画中一般采用假定的光线，近似阴天的漫射光线。装饰画中采用近似中国画得平光效果。画面光线，常常根据主题和内容的特点，以及画面形式美感的需要，做大幅度的主观处理甚至完全是主观化的设计。布局中画面光线的处理方式约可分如下几种光线：（一）写实型的画面光线（1）正光 （2）侧光 （3）顶光 （4）逆光 （5）脚光 （6）漫射光 （7）人工光，包括灯光、烛光、火光等（二）半写实光线（1）聚光 （2）自由光 （3）反常光线
迟疑未决，乃作书遣人赴许昌问荀彧。彧以书报之
中央美院2021年本科招生专业考试试题解析
中央美术学院招生专业考试命题是人才选拔的第一道门槛，也代表着最高美术学府的学术品质和追求，每年的专业考题成了招生考试的风向标，愈来愈受到考生及社会各方面的广泛关注。基于此，我们每年的命题都非常严谨、慎重，要求每个专业的命题把握好导向，注重对考生未来成长的引导，特别注重引导考生关注社会，关注时代，关注人类命运，注重考查优秀艺术人才成长的潜质与能力，体现中央美院人才选拔与培养的引领性。
——中央美术学院院长 范迪安
中央美术学院对人才选拔和培养的探索从未停止，技术发展带来的无限可能为我们人才选拔的精准度提供了更全面的方式。 2020年疫情防控的需要迫使我们迈出考试方式转变的一大步。面临新的变化和挑战，学校大胆决策，小心论证，积极推进，2020年线上考试取得了良好效果。今年，我们又迈出一大步，对部分专业开展了更加丰富的考核，突破了大规模现场考试不便组织面试的局限。试题内容一如既往在注重考查考生专业能力的同时，多维度考查考生学习、生活等日常经验积累，以及考生对于社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力。 今天看来，改革、突破是必然的。考试方式的改变不止是线上线下的区别，在线考试也拓展了考查考生的视野。我们在考查学生专业水平的同时，可以更有效地考查了解考生的对待事情的态度、自我认知、自我管理的能力等综合素养，对人才的识别与选拔更全面、立体。 我们期待考生的精彩表现。
——中央美术学院副院长 苏新平
造型艺术科目：综合绘画题目：《再出发》解析： “再出发”的语境很宽泛，它表现的是作为社会主体的人，积极面对生活的状态。（考题要求两个人物以上）。 2020年，面对突如其来的新冠疫情，我们迎难而上，共克时艰；2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。2021年，中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，每一位中华儿女都要重新启航，为时代、为国家、为集体、为个体做出自己的贡献。 考题“再出发”基于上述时代语境。
中国画科目：专业创作题目：《志愿者》解析： 一、在越来越多的大型活动中，“志愿者”是备受关注的群体。面对突如其来的新冠肺炎疫情，“志愿者”更是树立了良好的时代形象，体现了集体主义精神和甘为社会做奉献的优良品德。以绘画的方式表现“志愿者”，可以让考生表达对时代和人类命运的关注，考察考生对现实生活的体察能力以及艺术表现的敏锐和真情的表露。 二、分别采用素描纸和宣纸进行创作，以不同的材料考查考生的基础造型能力和对于中国画专业的理解及掌握能力。在有限的时间里，具有一定压力负荷的创作能力考查，是中国画学院的教学方向进一步强调专业创作能力培养的体现，是注重考生发挥个人潜能和提高学生艺术品质的努力和举措。
书法学科目：书法创作1题目：树似新亭岸，沙如龙尾湾。犹言吟溟浦，应有落帆归。——庾信·望渭水科目：书法创作2题目：胸怀千秋伟业 恰是百年风华解析： 中央美术学院中国画学院书法学本科专业初试设定为行草书与正书（楷、隶、篆书，任选一体）创作。正书创作着重对考生汉字基础结构表现能力的考查，行草书创作着重对考生快速、熟练、准确驾驭毛笔展现汉字之美的能力进行考查。 多种书体与篆刻的综合表现能力兼及中国画与书法史论、古典诗词等学习，体现出中央美术学院书法专业结构特色与专业的高要求，同时也为进一步深入书画印创作与研究做好专业基础准备。
实验艺术科目：书法题目：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。解析： 今年实验艺术学院最大的变化是有书法考试。 实验艺术学院向来把传统文化艺术资源的当代转换视为重要的教学目标和任务。对多样化的中国传统文化的学习在实验艺术学院的课程中始终占有重要地位，《传统语言转换》《基于文字的艺术》等一批课程都要求学生具备一定的书法素养。但这还不是最重要的，重要的是，我们认为书法作为中国传统艺术中的精华，与中国文化精神、中国哲学思想有着深刻的联系。同时，书法又对手头的技巧与敏感、视觉的均衡和美感、空间和动态的把握等诸多方面提出极高的要求。很大程度上，书法是在绘画造型能力之外，考察一个人的艺术素养和艺术敏感性的极好手段。在更深刻的意义上，书法是一个人自我关照和自我理解的重要方式。我们经常说“字如其人”，因此，我们认为，书法学习应成为我们造型能力基础和艺术人格修养的重要内核。 实验艺术学院致力于培养具有探索精神，能够面对现代人的精神状况和当代问题具有创造性艺术家，而我们认为，只有基于对中国传统文化的深刻理解，才可能胜任这一面向未来探索的使命。
艺术品保护与修复科目：综合绘画题目：《瑰宝》解析： 艺术品保护与修复是中央美术学院新的学科增长点，也是中国高等美术院校首次开设的新学科和新专业，帮助学生系统地了解文化遗产和艺术品保护与修复。本次的考试命题《瑰宝》，正是对考生的文化素养和学术关注的测试，学养与绘画能力在这类命题中能得以充分显现。
艺术设计科目：综合设计基础题目：《画出你的大脑世界》解析： 体验是人类把握和占有生命的方式。人们对世界样貌的感知，与每一个人的时代经历、思维方式、对事物的理解和领会程度息息相关。在充满变局的时代，“画出你的大脑世界”，既可以是对客观世界的再现，也可以是对主观世界的建构。考题拓宽了考生表达的自由度，目的是充分展示考生的个人思考能力和价值观。以“权重”作为方法论，重点考核考生画面的创造性、组织性和逻辑性。
建筑学科目：造型基础题目：《三联画：抗疫笔记》解析： 考题的主题和内容重点反映这一特殊时期我们面对重大疫情所表现出的集体行为、个人观察以及自身感受。 采取三联画形式，目的是以三个维度扩展单一画面的构图局限，通过三个部分各自独立又具内在关联的自主组织，实现时间、空间、事件三重叙述的最大化疆域。
①以网络媒体信息为主的公共热点事件、现场。 （考查考生对社会群体性活动的关注态度，以多人群、大场景为主） ②以个人角度出发的事件、行为、状态描绘 （考查考生从个体出发在大时代背景下的反应、境遇、思考状态）（以单个人半身像、特写为主） ③给出一个具体的空间地点，对应出个人遭遇或大事件的发生地。（以空间场域描绘为主）
科目：设计基础题目：《叠石》解析： 今年的设计基础考题“叠石”在往年立体构成范式的基础上，注重考查考生对历史文本的解读和阐释，形成个人思考并进行相应空间表达的能力。空间设计不仅是抽象的几何构成，空间与形态、空间与人、空间与环境的关系都是重要的考量因素。由此形成由浅入深的三个具体考点如下： 1.能否通过塑造形体与空间、结构与材料来表现出设计意图，并进行适度表达。 2.能否在抽象空间中代入人的因素，积极思考空间与人的相互关系。 3.是否具备解读、转译、重构等综合设计意识，在人工与自然的关系、建构与材料的关系等方面展示出自己独特的思考。 以上也成为本次题目考核的主要衡量标准。我们希望通过这样的考题，选拔关注空间与历史、空间与自然、空间与人的关系，并具备一定的观察、理解和表达能力的学生。
城市艺术设计科目：手绘表达题目：《混维表达》解析： 手绘表达注重考查学生的创意逻辑，想象力以及手绘表现力。虽然现代技术不断进步，设计工具日新月异，但手绘依然是人类最原始最亲切最自然的沟通手段。手绘表达能力是城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备的一种基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、电影与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中既包含需要学生想象力释放的微生物元素以及类似产品结构表现的显微镜元素，又涵盖了海洋动物这一需要学生有较强的手绘造型能力的元素。通过《混维表达》主题，考查学生整体画面组织、视觉秩序把握的综合手绘表现能力。
美术学科目：美术鉴赏题目：考试材料（略）解析： “思辨”与“写作” 与前几年相比，今年美术学专业考生的构成发生变化。考生须先参加并通过各省美术专业联考，已具备一定的造型基础和美术知识。考核方向也就随之调整，不侧重知识性考查，而侧重关注考生的思辨能力和写作能力。第一题要求考生辩证地思考艺术家与艺术作品的关系，第二题则涉及艺术家个人创作和他人创作的关系。两道考题相当于两篇专业小“论文”，从作文的命题、命意、论述及行文等方面，综合考查学生的人文素养。
艺术史论科目：基础写作题目：考试材料（略）解析： “原文、原著与真情” 今年“艺术史论”专业第一次招生。考虑到本专业学生不同于参加各省美术联考的美术学考生的特点，我们设定了从一般文科方向，从“原文、原著与真情”，也就是世界视野、传统文化和审美经验三个方面，来考查“艺术史论”专业学生的“基础”能力。第一题考查学生对外文原文的阅读理解能力，并在此基础上进行相应图像表达和文字写作；第二题考查学生对于中国文化原著的阅读和理解，更注重对于原著文脉、逻辑的还原和辨析；第三题考查学生对不同门类艺术作品的审美经验，鼓励学生在真情实感基础上，进行一定程度的理性思辨。考试材料由试题提供，学生不须事先准备；全部考题不预设标准答案，鼓励学生独抒己见。
艺术学理论科目：专业基础题目：《百年巨变：从传统走向现代》
科目：综合素质考核题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说解析： 艺术学理论今年的考题与往年相比增加了一定难度，一是没有给出相应的美术鉴赏作品图片，二是需要考生凭借记忆画出自己所列大师作品的小构图，以及基于四开考试纸设计版面。思维导图的构建考查学生对于美术史知识的理解和逻辑能力，文章撰写的写作能力。今年第一次要求报考该专业必须通过各省联考，意味着获得校考资格的考生都有一定的绘画基础，因此画小构图和设计版面也是对考生在美术鉴赏基础之外的绘画和设计基础的更高要求。另外，10分钟主题演讲也考核考生的语言表达、逻辑构建、仪表姿态等全面素质。中国进入新发展阶段，高质量发展需要素质全面的人才储备，从今年的考试可以看到艺术管理与教育学院选拔人才的新要求和新举措。
艺术与设计管理科目：专业基础题目：《美育周报》美术鉴赏副刊
科目：综合素质考核题目：“出版人谈美育”专题演说解析： 今年中法学院的专业基础考试以美育为主题，以高中美术鉴赏基础知识为主要内容，测试考生对于美术史知识的分类、图像记忆和解析能力，同时通过虚拟报纸主编的身份，考核同学们对于美术史知识的编辑、设计和综合素养。考生在考试中不仅要画出小构图还要设计排版，手绘图文并茂的报纸。在综合素质考核中，以“出版人谈美育”进行主题演讲，展现考生的语言表达、逻辑思维等综合能力。这是作为中法艺术与设计管理学院未来学生基本功的要求：能写会画，能文能武。
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第一节 绘画构图概述思考题1.什么是绘画构图？答：绘画构图是将若干视觉形式要素——形状、色彩、质理等在画面上组合布置，使之成为一个有机的整体，能够表达一定的内容、情感和思想。2.绘画的特点有哪些？答：（1）视觉性 （2)平面性 （3）静止性 （4）虚拟性 （5)符号性 （6）有限性3.绘画构图的主要类型有哪些？答：（1）写实类型 （2）写意类型 （3）装饰类型 （4）抽象类型第二节 绘画构图的画幅形态思考题1.画幅的边框有哪些类型？各有什么特点？答：画幅的边框类型：（1）有边框画面 （2）无边框画面有边框画面的特点：有边框画面的基面四周有明确的固定界限，边框有一低昂比例的形状，有一定大小的面积。无边框画面的特点：无边框画面的四周无明确界限，无显著形状，无一定面积，是开放性的无边框画面。2.绘画构图中不同画幅部位各有什么形式感？答：1号区视觉吸引力最强 画面上边，其视觉心理效果偏于高度的向上感和深度的后退感。2号区 画面左边、右边，其视觉心理效果偏于长度（或宽度）方面向左、右两侧的延伸感、扩展感。画面左上角、右上角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向上飞升感和向外飘出感。3号区 画面下边，其视觉心理效果偏于高度的下垂感和深度的缩进感。画面左下角、右下角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向下沉落感和向外挤出感。实践又表明：“井”字形中部四个交点周围的部位是视觉最佳点，是最有视觉吸引力的视觉兴奋点，也有一定依据。第三节 绘画构图各构成要素的视觉感受思考题1.画面中不同形状（点、线、面）各有什么视觉心理效果？答：（一）点：其视觉心理效果一般有吸引感、集中感、活跃感。（1）规则点：规整感、严谨感。 （2）自由点：生动感、活泼感。 （3）偶发点：放射感、扩散感。（二）线：其视觉心理效果一般有导向感、延伸感、分割感、包围感。（1)直线形线：钢筋感、雄健感、坚硬感、力量感。 （2)曲线形线：优美感、柔和感、流畅感、舒展感。（3）直曲结合形线：（1）+（2） （4）偶发线：奇特感、微妙感、神秘感 （5）乱线：。错综感、紊乱感、跳跃感、骚动感、朦胧感（三）面：其视觉心理效果一般有聚合感、重量感、坚实感。（1）规则面：整齐感、严谨感、精确感、精确感、理性感。 [1]矩形面 [2]圆形面：集中感、圆满感、团结感。[3]三角形面：底边是水平线者，庄重感、稳定感、上升感。底边是尖角者，不安感、紧张感、下坠感。[4]多角形面：底边是水平线者，安定感、外射感、节奏感。底边是尖角者，不安感、紧张感、外射感。[5]有机形面：形状上下对称或左右对称者，稳定感、整齐感、秩序感。形状非对称者，参差感、曲折感、变化感。（2）自由形面：活泼感、生动感、自由感。（3）偶发形面：爆发感、跳动感、激情感、微妙感。2.画面中形状的对比与调和有哪些基本规律？答：（一）画面中形状的对比的基本规律：（1)在画面上同时出现多种点、线、面，常使画面紊乱、复杂，缺乏秩序感。因此在构图时要调整画面中的点、线、面。对比能产生出点、线、面单独存在是更为强烈的视觉心理效果。多种形状之间，如果形构、形性、形向、形质差异越大，其对比效果越强，形式感越有突出感。差异越小，调和性越强，形式感越有融合感。（2）点、线、面之间的对比，按其外观特征，一般有以下几种：1形构对比 2形性对比 3长短对比 4高低对比 5大小对比 6形向对比 7形质对比 8多少对比 9整缺对比 10体面对比11繁简对比 12动静对比 13虚实对比 14人景（物）对比 15空间对比 16实幻对比（3）点、线、面之间的对比，在构图中往往配合色彩或质理的对比。（二）画面中形状的调和的基本规律：（1）在画面上同时出现多种点、线、面，它们之间的相异性产生对比。点、线、面之间的对比太多或太强，容易导致画面形式的琐碎感、分散感、庞杂感，甚至混乱感。因此，应调节其关系，使某些点、线、面之间趋于调和。调和是使画面形式具有整体感、统一感的重要手段。（2）点、线、面之间具有调和感的调节原则是相互间有某种相似性或秩序性。其主要方式如下：[1]点、线、面之间形构、形性、形向、形质相似取得调和。 1形构相似 2形似相似 3形向相似 4形质相似点线面之间，其形构、形性、形向、形质四项，两项以上相似，调和感更强。此外，点线面之间，其面积大小相似或形状内部的纹理相似，也有一定调和作用[2]点、线、面之间，相互渗透，取得调和。其渗透方式有相邻、连接、重叠、交错、包围、镶嵌等。[3]点、线、面之间，通过排列组合的有序性，也能适当增加调和感。（3）在构图中，形状与色彩及质理，往往同时配合使用。画面中点、线、面若对比感过强，可使用相似色彩或相似质理来弥补。3.区别色彩的几个标准是什么?答：（1)明度标准 （2）纯度标准 （3）色相标准 （4）冷暖标准4.色调组合有哪几种常用方法？答：（1）无彩色组合色调 （2）单一色组合色调 （3）邻近色组合色调 （4）同类色组合色调（5）含灰色组合色调（6）对比色组合色调 （7）强烈色组合色调5.画面色彩的对比与调和的基本规律有哪些？答：（一）画面色彩的对比的基本规律：（1）画面色彩的同时对比效应主要有两种，一种是强化或弱化的色彩效果；一种是补色转化的色彩效果，两者都以对比各色邻近为条件。（2）色彩的对比有明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、显度对比、质理对比、面积对比。（3）实际上，画面中多种色彩的对比，其明度、纯度、色相冷暖、显度、面积等因素，是根据构图需要，综合的同时发挥不同程度的作用。通常以一种色彩对比为主，辅以其他对比，以避免产生单调感、模糊感，或过于刺激感等缺点。（二）画面色彩的调和的基本规律：（1）画面中色彩同时出现，形成各种对比。但对比过多，过于强烈，将使画面杂乱，缺乏整体感。因此需要调整明度、纯度、色相、冷暖差别，趋于调和。（2）画面多色之间的调和有一定的条件，可分为：1同性调和 2邻近调和 3同类调和 4渗透调和 5混合调和 6互补调和7隔离调和 8秩序调和 9面积调和（3）在构图中，各种色彩调和手法单独运用时，既有优点，又有缺点，因此，往往综合运用两种或洞中手法，利于发扬优点，弥补缺点。6.怎样体会不同画面质理的视觉心理效果？答：质理是质地和纹理的简称，与肌理的感念近似。质理是构图要素之一。在构图中，质理与画面、形状、色彩等要素紧密结合或融合，共同发挥作用。画面质理是自然和生活中物体的种种质理的直接和间接反映，或改造加工的产物。画面质理在构图中的功能和作用与形状、色彩相似。画画质理的视觉效果与绘画材料有密切关系不同的创造质理手法，各有不同的视觉效果。第四节 在绘画构图中的形式美原则思考题绘画构图中形式美的基本原则有哪些？答：在绘画构图中，形式美法则体现为各种视觉形式要素（形状、色彩、质理），在画面中按照一定秩序，组合、排列、配置，使画面呈现出多样而统一的和谐状态。具体表现在以下几个方面：一、单纯美与复杂美 二、孤立美与重复美 三、整齐美与参差美 四、对称美与均衡美五、比例美与夸张美 六、韵律美与自由美 七、对比美与调和美 八、多样美与统一美第五节 绘画创作中构图法则的运用思考题1.绘画中如何运用构图法则进行创作？答：一、以发现美为绘画题材 二、确定画幅形式 三、采用适当的绘画构图的空间处理方法 四、选择合适观点五、设计独特框架 六、安排画材主次 七、采用理想光线 八、寻求新颖色彩2.绘画构图中空间处理有那几大类?答：（1）纵深式空间处理法 （2）平面式空间处理法 （3）混合式空间处理法 （4）矛盾式空间处理法（5）抽象式空间处理法3.绘画构图中不同的视点有何不同视觉效果？答：(一）不同观察方位产生不同视觉心理效果（1）正面观察：庄重感、严肃感、大方感 （2）侧面观察：变化感、平面感、装饰感（3）背面观察：新颖感、含蓄感、启迪感（二）不同观察距离产生不同视觉心理效果（1）远距离宏观观察：全局感、气势感、广阔感 （2）远距观察：遥远感、纵深感、含蓄感（3）中距观察：完整感、自然感、亲切感 （4）近距观察：趋近感、明确感、充满感（5）超近观察：逼近感、精微感、扩大感（三）不同观察角度产生不同视觉心理效果（1）俯视观察：广阔感、深远感 （2）平视观察：真实感、自然感 （3）俯视观察：高耸感、挺拔感（4）斜视观察：紧张感、惊险感4.画面中的框架如何设计？答：画面中的框架结构，应依据自然形态中的位置关系，运用形式美的规律，加以简化、平化、纯化、强化和组织化而重新设计（一）建立框架结构（1）以中轴线为主，组成框架结构。 （2）以轮廓线为主，组成框架结构。（3）以画面中区域分割线为主，组成框架结构。 （4）画面中大的色块分界线，也可以组成框架结构（二）组合框架结构1孤立状组合 2分离状组合 3相邻状组合 4榫接状组合 5连接状组合 6交叠状组合 7镶嵌状组合8包围状组合 9网络状组合（三）设计框架结构的类型（1）以点为主组合、配置而成的框架结构，画面中的形素大部分或全部由点组合配置而成。[1]散点型 [2]点线型 [3]店面型（2）以线为主组合、配置而成的框架结构。画面中大部分或全部由线组合、配置而成。1直线类线组合、配置而成的框架结构 2曲线类组合、配置而成的框架结构3点与线、面共同组合、配置而成的框架结构5.安排画材的主次有哪些基本规律？答：画面内多种形状在布局中的地位与作用不是均等的，应分主次。一般分为3类：[1]主体形状 [2]客体形状[3]背景形状主体形状的突出。画面中的主体形状，可以是单个形状、复合形状，也可以是几个形状结合的成组形状。主体形状可以有一个或几个重点部分，重点核心部分，往往是画面最吸引人注意的部分，构成画面的视觉中心。布局中使主体形状或主体形状的主要部分突出，有多种方法，常用的有：1主体形状有特殊形状 2形状有特殊态势 3主体形状有特殊色彩 4主体形状有特殊质理 5主体形状占有画面显著位置6主体形状在透视中心 7主体形状在视线集中处 8主体形状在方向性形状指向处 9画框切割主体形状的次要部分10画面内其他形状，遮挡主体形状的次要部分 11主体形状在框架的框形内 12主体形状由客体形状对比13主体形状与明显的框架相交 14主体形状由背景形状衬托 15主体与背景的形状、色彩等虚化 16主体形状的次要部分虚化17主体形状有强烈光照 18主体形状、客体形状、背景形状各有不同表现手法，形成对比 19省略客体形状与背景形状20主体形状极度孤立 21主体形状在半封闭缺口处布局时，上述多种方法可结合使用，共同达到使主体形状突出的效果6.光线在构图中有哪些表现手段？答：光线在构图中是有力的表现手段，写实性绘画中一般采用真实的、具体的光线，多数采用单光源的光线。中国画中一般采用假定的光线，近似阴天的漫射光线。装饰画中采用近似中国画得平光效果。画面光线，常常根据主题和内容的特点，以及画面形式美感的需要，做大幅度的主观处理甚至完全是主观化的设计。布局中画面光线的处理方式约可分如下几种光线：（一）写实型的画面光线（1）正光 （2）侧光 （3）顶光 （4）逆光 （5）脚光 （6）漫射光 （7）人工光，包括灯光、烛光、火光等（二）半写实光线（1）聚光 （2）自由光 （3）反常光线
动漫美术基础是广东省高等教育自学考试动漫设计与制作专业的一门必修课，属于专业基础课。课程内容教学方式以习作练习加理论教学并重，以培养造型的基本能力为出发点，遵循视觉艺术的基本规律并结合动漫美带的特点而开发。内容由浅入深、循序渐进，理论联系实践，侧重对学习感性认识的培养，并根据中职学生的学习能力及动漫美术的实际需要而设计。本课程旨在将学生领入动漫美术设计的大门，使其了解优秀设计所包含的要素，循序渐进地掌握美术设计的全过程，包括迈向动漫设计的第一步、美术设计从绘画起步、动漫设计技法、动漫造型原理、动漫设计的构图原则、色彩设计与应用等内容。其可作为高校计算机应用与软件技术专业电脑动漫制作方向及其相关方向的动漫美术设计课程教材，也可作为各类电脑动漫培训班教材，还可供电脑动漫从业人员参考。动漫设计与制作专业主要培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力;能使用二维、三维动画软件工具进行影视动画艺术作品的创作，能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。培养影视动画领域的高素质、专业技能人才。目前，全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地。在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为人才市场上最紧俏的人才之一。因此自考动漫设计与制作专业受到报考考生的青睐，越来越多考生选择报考自考动漫设计与制作专业，一方面可以掌握专业知识技能，一方面能拿到这所名牌高校的毕业证书。想要报考自考动漫设计与制作专业的考生可以通过网上报名或现场报名的形式进行报考。详情可咨询猎考网
关于自考机构那个好，根据经验培训机构都差不多，机构都是集中上课，做题，划考点。关键还是要靠自己的学习。端正心态。自考不难考试。
迟疑未决，乃作书遣人赴许昌问荀彧。彧以书报之
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第一节 绘画构图概述思考题1.什么是绘画构图？答：绘画构图是将若干视觉形式要素——形状、色彩、质理等在画面上组合布置，使之成为一个有机的整体，能够表达一定的内容、情感和思想。2.绘画的特点有哪些？答：（1）视觉性 （2)平面性 （3）静止性 （4）虚拟性 （5)符号性 （6）有限性3.绘画构图的主要类型有哪些？答：（1）写实类型 （2）写意类型 （3）装饰类型 （4）抽象类型第二节 绘画构图的画幅形态思考题1.画幅的边框有哪些类型？各有什么特点？答：画幅的边框类型：（1）有边框画面 （2）无边框画面有边框画面的特点：有边框画面的基面四周有明确的固定界限，边框有一低昂比例的形状，有一定大小的面积。无边框画面的特点：无边框画面的四周无明确界限，无显著形状，无一定面积，是开放性的无边框画面。2.绘画构图中不同画幅部位各有什么形式感？答：1号区视觉吸引力最强 画面上边，其视觉心理效果偏于高度的向上感和深度的后退感。2号区 画面左边、右边，其视觉心理效果偏于长度（或宽度）方面向左、右两侧的延伸感、扩展感。画面左上角、右上角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向上飞升感和向外飘出感。3号区 画面下边，其视觉心理效果偏于高度的下垂感和深度的缩进感。画面左下角、右下角，其视觉心理效果偏于高度和宽度方面的向下沉落感和向外挤出感。实践又表明：“井”字形中部四个交点周围的部位是视觉最佳点，是最有视觉吸引力的视觉兴奋点，也有一定依据。第三节 绘画构图各构成要素的视觉感受思考题1.画面中不同形状（点、线、面）各有什么视觉心理效果？答：（一）点：其视觉心理效果一般有吸引感、集中感、活跃感。（1）规则点：规整感、严谨感。 （2）自由点：生动感、活泼感。 （3）偶发点：放射感、扩散感。（二）线：其视觉心理效果一般有导向感、延伸感、分割感、包围感。（1)直线形线：钢筋感、雄健感、坚硬感、力量感。 （2)曲线形线：优美感、柔和感、流畅感、舒展感。（3）直曲结合形线：（1）+（2） （4）偶发线：奇特感、微妙感、神秘感 （5）乱线：。错综感、紊乱感、跳跃感、骚动感、朦胧感（三）面：其视觉心理效果一般有聚合感、重量感、坚实感。（1）规则面：整齐感、严谨感、精确感、精确感、理性感。 [1]矩形面 [2]圆形面：集中感、圆满感、团结感。[3]三角形面：底边是水平线者，庄重感、稳定感、上升感。底边是尖角者，不安感、紧张感、下坠感。[4]多角形面：底边是水平线者，安定感、外射感、节奏感。底边是尖角者，不安感、紧张感、外射感。[5]有机形面：形状上下对称或左右对称者，稳定感、整齐感、秩序感。形状非对称者，参差感、曲折感、变化感。（2）自由形面：活泼感、生动感、自由感。（3）偶发形面：爆发感、跳动感、激情感、微妙感。2.画面中形状的对比与调和有哪些基本规律？答：（一）画面中形状的对比的基本规律：（1)在画面上同时出现多种点、线、面，常使画面紊乱、复杂，缺乏秩序感。因此在构图时要调整画面中的点、线、面。对比能产生出点、线、面单独存在是更为强烈的视觉心理效果。多种形状之间，如果形构、形性、形向、形质差异越大，其对比效果越强，形式感越有突出感。差异越小，调和性越强，形式感越有融合感。（2）点、线、面之间的对比，按其外观特征，一般有以下几种：1形构对比 2形性对比 3长短对比 4高低对比 5大小对比 6形向对比 7形质对比 8多少对比 9整缺对比 10体面对比11繁简对比 12动静对比 13虚实对比 14人景（物）对比 15空间对比 16实幻对比（3）点、线、面之间的对比，在构图中往往配合色彩或质理的对比。（二）画面中形状的调和的基本规律：（1）在画面上同时出现多种点、线、面，它们之间的相异性产生对比。点、线、面之间的对比太多或太强，容易导致画面形式的琐碎感、分散感、庞杂感，甚至混乱感。因此，应调节其关系，使某些点、线、面之间趋于调和。调和是使画面形式具有整体感、统一感的重要手段。（2）点、线、面之间具有调和感的调节原则是相互间有某种相似性或秩序性。其主要方式如下：[1]点、线、面之间形构、形性、形向、形质相似取得调和。 1形构相似 2形似相似 3形向相似 4形质相似点线面之间，其形构、形性、形向、形质四项，两项以上相似，调和感更强。此外，点线面之间，其面积大小相似或形状内部的纹理相似，也有一定调和作用[2]点、线、面之间，相互渗透，取得调和。其渗透方式有相邻、连接、重叠、交错、包围、镶嵌等。[3]点、线、面之间，通过排列组合的有序性，也能适当增加调和感。（3）在构图中，形状与色彩及质理，往往同时配合使用。画面中点、线、面若对比感过强，可使用相似色彩或相似质理来弥补。3.区别色彩的几个标准是什么?答：（1)明度标准 （2）纯度标准 （3）色相标准 （4）冷暖标准4.色调组合有哪几种常用方法？答：（1）无彩色组合色调 （2）单一色组合色调 （3）邻近色组合色调 （4）同类色组合色调（5）含灰色组合色调（6）对比色组合色调 （7）强烈色组合色调5.画面色彩的对比与调和的基本规律有哪些？答：（一）画面色彩的对比的基本规律：（1）画面色彩的同时对比效应主要有两种，一种是强化或弱化的色彩效果；一种是补色转化的色彩效果，两者都以对比各色邻近为条件。（2）色彩的对比有明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比、显度对比、质理对比、面积对比。（3）实际上，画面中多种色彩的对比，其明度、纯度、色相冷暖、显度、面积等因素，是根据构图需要，综合的同时发挥不同程度的作用。通常以一种色彩对比为主，辅以其他对比，以避免产生单调感、模糊感，或过于刺激感等缺点。（二）画面色彩的调和的基本规律：（1）画面中色彩同时出现，形成各种对比。但对比过多，过于强烈，将使画面杂乱，缺乏整体感。因此需要调整明度、纯度、色相、冷暖差别，趋于调和。（2）画面多色之间的调和有一定的条件，可分为：1同性调和 2邻近调和 3同类调和 4渗透调和 5混合调和 6互补调和7隔离调和 8秩序调和 9面积调和（3）在构图中，各种色彩调和手法单独运用时，既有优点，又有缺点，因此，往往综合运用两种或洞中手法，利于发扬优点，弥补缺点。6.怎样体会不同画面质理的视觉心理效果？答：质理是质地和纹理的简称，与肌理的感念近似。质理是构图要素之一。在构图中，质理与画面、形状、色彩等要素紧密结合或融合，共同发挥作用。画面质理是自然和生活中物体的种种质理的直接和间接反映，或改造加工的产物。画面质理在构图中的功能和作用与形状、色彩相似。画画质理的视觉效果与绘画材料有密切关系不同的创造质理手法，各有不同的视觉效果。第四节 在绘画构图中的形式美原则思考题绘画构图中形式美的基本原则有哪些？答：在绘画构图中，形式美法则体现为各种视觉形式要素（形状、色彩、质理），在画面中按照一定秩序，组合、排列、配置，使画面呈现出多样而统一的和谐状态。具体表现在以下几个方面：一、单纯美与复杂美 二、孤立美与重复美 三、整齐美与参差美 四、对称美与均衡美五、比例美与夸张美 六、韵律美与自由美 七、对比美与调和美 八、多样美与统一美第五节 绘画创作中构图法则的运用思考题1.绘画中如何运用构图法则进行创作？答：一、以发现美为绘画题材 二、确定画幅形式 三、采用适当的绘画构图的空间处理方法 四、选择合适观点五、设计独特框架 六、安排画材主次 七、采用理想光线 八、寻求新颖色彩2.绘画构图中空间处理有那几大类?答：（1）纵深式空间处理法 （2）平面式空间处理法 （3）混合式空间处理法 （4）矛盾式空间处理法（5）抽象式空间处理法3.绘画构图中不同的视点有何不同视觉效果？答：(一）不同观察方位产生不同视觉心理效果（1）正面观察：庄重感、严肃感、大方感 （2）侧面观察：变化感、平面感、装饰感（3）背面观察：新颖感、含蓄感、启迪感（二）不同观察距离产生不同视觉心理效果（1）远距离宏观观察：全局感、气势感、广阔感 （2）远距观察：遥远感、纵深感、含蓄感（3）中距观察：完整感、自然感、亲切感 （4）近距观察：趋近感、明确感、充满感（5）超近观察：逼近感、精微感、扩大感（三）不同观察角度产生不同视觉心理效果（1）俯视观察：广阔感、深远感 （2）平视观察：真实感、自然感 （3）俯视观察：高耸感、挺拔感（4）斜视观察：紧张感、惊险感4.画面中的框架如何设计？答：画面中的框架结构，应依据自然形态中的位置关系，运用形式美的规律，加以简化、平化、纯化、强化和组织化而重新设计（一）建立框架结构（1）以中轴线为主，组成框架结构。 （2）以轮廓线为主，组成框架结构。（3）以画面中区域分割线为主，组成框架结构。 （4）画面中大的色块分界线，也可以组成框架结构（二）组合框架结构1孤立状组合 2分离状组合 3相邻状组合 4榫接状组合 5连接状组合 6交叠状组合 7镶嵌状组合8包围状组合 9网络状组合（三）设计框架结构的类型（1）以点为主组合、配置而成的框架结构，画面中的形素大部分或全部由点组合配置而成。[1]散点型 [2]点线型 [3]店面型（2）以线为主组合、配置而成的框架结构。画面中大部分或全部由线组合、配置而成。1直线类线组合、配置而成的框架结构 2曲线类组合、配置而成的框架结构3点与线、面共同组合、配置而成的框架结构5.安排画材的主次有哪些基本规律？答：画面内多种形状在布局中的地位与作用不是均等的，应分主次。一般分为3类：[1]主体形状 [2]客体形状[3]背景形状主体形状的突出。画面中的主体形状，可以是单个形状、复合形状，也可以是几个形状结合的成组形状。主体形状可以有一个或几个重点部分，重点核心部分，往往是画面最吸引人注意的部分，构成画面的视觉中心。布局中使主体形状或主体形状的主要部分突出，有多种方法，常用的有：1主体形状有特殊形状 2形状有特殊态势 3主体形状有特殊色彩 4主体形状有特殊质理 5主体形状占有画面显著位置6主体形状在透视中心 7主体形状在视线集中处 8主体形状在方向性形状指向处 9画框切割主体形状的次要部分10画面内其他形状，遮挡主体形状的次要部分 11主体形状在框架的框形内 12主体形状由客体形状对比13主体形状与明显的框架相交 14主体形状由背景形状衬托 15主体与背景的形状、色彩等虚化 16主体形状的次要部分虚化17主体形状有强烈光照 18主体形状、客体形状、背景形状各有不同表现手法，形成对比 19省略客体形状与背景形状20主体形状极度孤立 21主体形状在半封闭缺口处布局时，上述多种方法可结合使用，共同达到使主体形状突出的效果6.光线在构图中有哪些表现手段？答：光线在构图中是有力的表现手段，写实性绘画中一般采用真实的、具体的光线，多数采用单光源的光线。中国画中一般采用假定的光线，近似阴天的漫射光线。装饰画中采用近似中国画得平光效果。画面光线，常常根据主题和内容的特点，以及画面形式美感的需要，做大幅度的主观处理甚至完全是主观化的设计。布局中画面光线的处理方式约可分如下几种光线：（一）写实型的画面光线（1）正光 （2）侧光 （3）顶光 （4）逆光 （5）脚光 （6）漫射光 （7）人工光，包括灯光、烛光、火光等（二）半写实光线（1）聚光 （2）自由光 （3）反常光线
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浙江省2007年7月高等教育自学考试展示设计试题课程代码：10128一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.展示是一种在三维空间环境中主要诉诸视觉的“广告形式”，就空间创造而言，展示设计近乎于【 】A.舞台美术 B.商业美术C.建筑和室内设计艺术 D.景观艺术2.世界上公认的最早的国际展览会是1851年在______举办的第一届万国博览会。【 】A.英国伦敦海德公园 B.英国水晶宫C.法国卢浮宫 D.美国纽约3.人类的造物或造型行为，其塑造的形象要被人认识，最有效的方式是【 】A.语言解释 B.展示C.传达 D.行走与观看4.在展示中，与尺度关系最密切的是可容空间，可容空间的设计应以______为依据。【 】A.个头中等的人 B.个头大小的平均值C.个头小的人 D.个头大的人5.因人视觉的限制，展品陈列高度不宜超过【 】A.180cm B.200cmC.350cm D.500cm6.环岛型的展示空间是指造型尺度、规模一般较为宏大，适宜于展场【 】A.内向型的展位 B.中央的展位C.单向型的展位 D.双向型的展位7.在博物馆展示中，参观路线一般都具有【 】A.严格的导向性 B.任意走线的特征C.灵活、短而便捷的特点 D.不分先后的导向性8.展示中的外向型空间，淡化了限定度和私密度，但该空间的主要问题是【 】A.难以吸引观众 B.观众难以接受展示的信息C.占地多、造价也高 D.较难进行监控9.动态展示的T型台要同整个展示空间的要求来综合进行考虑，台面一般要适当地【 】A.低于地面20㎝左右 B.低于地面30㎝左右C.高于地面20㎝－60㎝ D.低于顶棚250㎝左右10.效果图的绘制在表现手法上多种多样，但整体上分为两种，一种以结构表现为主，另一种以【 】A.水彩表现为主 B.素描表现为主C.淡彩表现为主 D.色光表现为主二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.常见的展示设计类型有哪些？2.展示设计的四个直接要素是什么？三、综合应用设计题（本大题65分）浙江西湖丝绸面料有限公司在广州国际贸易展销会上，租下了一个环岛型的展位，该展位长9米，宽9米，展示该公司近期的新面料，请你为该公司设计展示方案，方案稿为平面图（25分）、透视效果图（40分）。浙江省2008年4月高等教育自学考试展示设计试题课程代码：10128一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.宏观地说，任何展示活动都有“广而告之”的意义，因而，它_________一般生活和工作空间的环境艺术设计。( )A.类似于 B.很像C.从属于 D.有别于2.就展示的表现形式、艺术手段和总体设计而言，展示设计类同于( )A.景观艺术 B.商业美术C.舞台美术 D.室内设计3.橱窗展示一般有封闭式、半敞开式，其格式取决于( )A.顾客的购物行为 B.自然采光C.商店建筑的格局 D.商品陈列4.所谓“展示企划书”是对展示相关事宜所制定的，可有效进行操作的指导性计划，它包括 ( )A.展示道具立面图 B.参展商的商标设计C.经费投入意向 D.宣传册的内页设计5.在展示空间中，需要被环视的展品，周围至少有_________左右的通道。( )A.1米 B.2米C.50厘米 D.50厘米－1米6.展示功能空间是指实现展示活动的最基本场所，它主要由公众空间、信息空间以及_________组成。( )A.辅助空间 B.陈列空间C.接待空间 D.休息空间7.经贸类展示活动中，惯用的方法是网格布置法进行规整布置，其基本单元是( )A.尺 B.米C.间 D.摊位8.单向型空间是指展示围合空间只有一面向观众通道敞开的展位，一般多用于_________的摊位。( )A.进深宽、开口少 B.可环绕参观C.明确顺序性的路线 D.四面敞开9.动态展示T型台的长、宽面积的设计，应考虑_________的基本空间要求。( )A.1名模特来回走 B.2名模特来回走C.3平方米 D.5平方米10.小型的展台类似积木，小型的展品一般使用( )A.较低的小型展台 B.较低、较宽的小型展台C.较高的小型展台 D.高度2米的小型展台二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.展示设计有何特征？2.在展示艺术中，立面的空间设计有何基本构成形式？三、综合应用设计题（本大题共65分）某服装公司拟将位于市中心的专卖店的橱窗在国庆节后进行重新布置，请你为其设计以“秋”为主题的方案，方案稿为正立面图（15分）、平面图（15分）、效果图（35分）。该橱窗进深1.5米，面宽4米，高2.5米。浙江省2008年7月高等教育自学考试展示设计试题课程代码：10128一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．就诉求性的特定功能而言，展示设计似同于( )A.建筑和室内设计 B.舞台美术设计C.商业美术 D.景观设计2.在展示空间中，通道的宽度，是按人流股计算的。一般而言，通道的最窄处应能通过_______股人流。( )A.8—10 B.1—2C.2—4 D.1—33.给人崇高、坚强不屈之感的线是( )A.水平线 B.垂直线C.斜线 D.S型线4.按照模数的要求，以下哪个尺寸不是一般常用的展版尺寸？( )A.60CM×90CM B.60CM×180CMC.180CM×240CM D.240CM×240CM5.在色相环上，两个颜色在15°以内的对比称作( )A.同类色对比 B.邻近色对比C.中差色对比 D.互补色对比6.晚上在路灯（高压汞灯）下面，衣服变色严重，原因是( )A.色温过低 B.色温过高C.显色指数过低 D.显色指数过高7.被称作“轮廓光”的是( )A.顶光 B.底光C.顺光 D.逆光8.以下工作不是在展示活动的准备阶段来完成的是( )A.搭装摊位、构架、吊挂展版B.设计制作宣传册、招贴C.准备好展示中所需的音响、电视、录象、屏幕等设备D.制作好所需图表、文字、照片等9.在展示标志设计中，确保避免使人记忆混杂模糊，增强对标志的记忆力的原则是( )A.功能性原则 B.简洁性原则C.实用性原则 D.独特性原则10.在展示中，视距应该是展品高度的_______倍。( )A.1.5—2 B.2—3C.1—1.5 D.3—5二、简答题(本大题共2小题，共20分)1.绿化设计对展示空间有何功能？（8分）2.布展工作主要包含哪些方面的内容？（12分）三、综合应用设计题(本大题65分)请为某品牌服装春季系列设计一个橱窗展示方案。方案稿用平面图、立面图和效果图表现。