能 ！ 无论你是利用什么手段怎么搞到的毕业证 这个国家承认 国家承认自考 成考 所以这个是明确规定的 但是，如果你不好好学习的话 国家允许自考的考研究生 考公务员 但是你觉得你能和统招生竞争吗 一个考场里 有清华的 北大的 有三本大学的学生 还有自考的 都在一个考场考研究生或则公务员 你觉得你如果不认真学习的话 就让你自己去考公务员 你也不去 自己都知道自己几斤几两 所以任何国家承认的考试都是承认的 这个是绝对的 但是你如果不认真对待 那么即使拿到文凭 让你参加考试 你也不行 如果你认真对待的话 自考和成考 又是你的重新开始 有的二本 三本的学生 在学校天天玩 那么你这个自考的 成考的 努力学习的 肯定比他们强 将来考公务员和研究生肯定比他们牛 你问的是自考毕业能被国家承认吗 拿到毕业证就会被承认 拿不到 就不被承认 就这样 回答完毕
自考毕业的毕业证是国家认可的。肯定是承认的。只是说含金量没有那么高而已。但是比一般的成教和电大含金量高些。怎么说呢，现在全国自考的学生确实是蛮多的。
相对性评价和绝对性评价的区别：定义不同，评价依据不同，性质不同。
1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。
2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定成绩优劣。
3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。例如，大学考试、驾照考试等。
相对性评价是一种内部评价，注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平。例如，教师招聘的分数排名，奥运比赛冠军、亚军和季军等。
绝对性评价与相对性评价的相同点：都属于教学评价的范畴，是对教学效果实施情况的一种评价和检验。另外，绝对性评价与相对性评价都有一定的参照标准，是有目的、有计划、可操作的一种教育评估。
肯定认可啊，能参加公务员，研究生，司法考试就是最好的证明。
在网上报名就可以了 先申请准考证 然后去所报地区的自考办交照片 有的地方可能需要现场采像这样就可以了 然后在网上报考 只需要领合格单的时候去自考办就可以了
自考可以完全自学来完成，也可以参加一些助学机构的辅导来完成，这个就根据自身情况来定了。如果你是个人报名，首先要查看你们官方自考网站，了解一下你们当地自考是网报还是现场报，每个省市都不一样的。如果是网报，你直接在网上进行报名就可以了。如果是现场，到当地考办去办理报名手续，戴上你身份证等证件。如果你是参加了助学辅导班，一般那里的老师都会统一为你们报考的，这样也比较省事的。
一、自考是什么概念？ 答：高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试具有如下显著特点： ①.权威性。高等教育自学考试制度是国家考试，国家承认毕业者学历。 ②.开放性。参加考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业（特殊专业除外）民族、居住区域、身体条件等限制。 ③.灵活性。高等教育自学考试采取单科考试、学分积累的办法，不受学期、学年制度的限制。考生可以根据自己的条件决定考试的课程及课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度。 ④.效益性。对个人讲，参加自学考试相比进入普通高校和成人高校投入的资金要少，是一条投入少、效益高、接受高等教育的有效途径。 二、自考是不是在大学里学习？ 答：“自学考试（长线自考）”的考生不在校学习，全日制自考的在校学习。 三、有没有专业老师的讲课？ 答：“自学考试（长线自考）”的主要形式是“自学”没有专业老师的讲课。在校上课的是“全日制自考和通常所说的自学考试（长线自考）”。 “全日制自考”和通常所说的“自学考试（长线自考）”的区别： 全国高等教育自学考试（又称长线自考或大自考）与定点应用型自学考试（又称短线自考）一样都是国家认可的自学考试办学和组织形式。短线自考是全国高等教育自学考试的一种补充形式，为了解决各地对应用型人才的需求，以及发挥各高校的潜力为地方经济服务，国家同意各地方自学考试委员会同当地高校联合举办应用型自学考试，由高校组织助学，省自考办组织考试，由主考院校和省自考委联合颁发文凭，其文凭同全国高等教育自学考试的文凭享受同等待遇。 二者的差别如下： （1）.学习形式不同，长线自考主要是考生自学，也可选择助学单位辅助学习；短线自考一般要在经省考委评审通过的高等院校报读相关专业，学习时间地点相对集中。 （2）.学籍管理不同，长线自考考生只需在县区自考办报名即取得考籍，短线考生则在报考院校报名后，学籍档案在省教委备案。 （3）.考试时间不同，长线自考由省考办在每年的一.四.七.十组织四次考试，可重复报考，无合格时间限制（本科学位申请有特殊要求的除外）；短线自考在每学期期末考试，不及格者可参加补考。 （4）.考试及命题方式不同，长线自考由全国考委和省自考委联合出题制卷；短线自考科目设置分为统考课程和校考课程两类，统考课程由自考委组织命题和考试，校考课程由学校命题考试。 （5）.收费项目和标准不同，长线自考报考费用全省统一；短线自考收费根据主办院校专业设置及开办情况按相关标准进行收费，由于要占用学校教学资源，费用一般比长线要高。 因此，长短线自考在文凭上并无差别，只是部分环节有差异而已。 四、收费和同一在校生一不一样？ 答：不同，“自学考试（长线自考）”分为“面向社会开考专业”（比如英语、汉语言文学、行政管理等专业）和“部门委托开考专业”（比如法律、会计等），前者考试费每门30元左右，后者每门考试费100元左右。全部下来加上教材等费用专科1000以内。本科2000元左右，就可以拿到；全日制自考有学费，按学期交，每学期3000元以上甚至更高。 五、自考要怎么报名？ 答：长线自考中的“面向社会开考专业”一般在当地自考办报名（有的地区开通了网上报名），“部门委托开考专业”一般在委托的部门报名，比如法律（本）就是在当地的司法局报名。全日制自考一般是在高考落榜生中招收，请注意各高校的招生简章。 六、是不是只要报名就能上？ 答：长线自考是，报名后自学然后参加考试，通过所有科目就可以申请毕业；全日制自考一般是在高考落榜生中招收，需要提醒的是注意招考院校的招考资格，谨防上当。录取后到校上课（脱产）。 参考资料： ＝＝＝＝＝＝＝你可以根据自己情况选择报考。 一、什么是高等教育自学考试？ 答：自学考试是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度；是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。 《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。 高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭 二、自考相对统招有哪些优势？ 答：教育部高等教育自学考试办公室主任赵亮宏在日前召开的全国高等教育自学考试宣传工作会上介绍2004年全国自学考试基本情况时说，往年自学考试的发展呈现出四个特点： 一，是自考学历教育规模稳中有升，非学历教育规模快速发展。2004年，全国自学考试学历教育部分共有1235万人次报考，比2003年的1156万人次有所回升，增幅约为7%，报考人数回升的省市有天津、江苏、河北、江西等。全国统一开设的非学历证书考试项目报考规模达400多万人次，其中计算机等级考试(NCRE)增长27%，英语等级考试(PETS)增长51%。 二，是自考的继续教育性质凸显，在职考生、农村考生成为生源主体。从考生的构成分析，具有专科以上学历的考生规模继续扩大，全年共计642万人次，占到考生总数的52%；在职人员和农村考生成为自学考试生源的主体，其中在职人员占到考生总数的60%多，说明继续学习有着巨大的社会需求，自学考试灵活、开放的特点符合社会需要。 三，是本科教育需求旺盛，专科教育略有下降。2004年四次学历教育考试，本科报考为683万人次，比2003年的570万人次增长20%，保持了旺盛增长的势头，专科为552万人次，比2003年的586万人次略有下降，这种状况与考生的成分构成基本一致。 四，是专业设置更加体现针对性，向多品种小规模方向发展。2004年共颁布全国统一的考试计划9个，是2001年以来最多的一年。共受理25个省上报的专业考试计划398个，其中本科专业247个，占62.1%。在上报的专业考试计划中，新设置专业132个，占33.2%。 总的来说自学考试的特点是：学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量高的高等教育。 三、现在自考生受到社会的认可吗？ 答：自考学生毕业以后可以考国家公务员或研究生、硕士生等等，不少高等教育自学考试学历证书持有者还被微软等国际公司录用，而且可以作为出国留学的学历证明。世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等国在内的23个国家承认中国的自考学历，一是学历互认、二是学分互认。其中在美国内华达大学、休斯敦大学、洛杉矶大学;英国曼彻斯特大学、伦敦大学学院;澳大利亚悉尼大学等国际知名大学允许持有自考毕业证书或自考单科合格证的学生进行学习或攻读学位，甚至允许免修、减修部分课程。可见，中国高等教育自学考试学历的社会信用值和认可度是优于其他学历的。而且自考毕业生越来越受到国内、国际的高度认可。 四、学生入学时的需要转户口转档案吗？ 答：现今国家户籍制度改革，户口将全面开放不再成为限制人才流动的条件，自考生凭专科或本科毕业证可在工作所在地直接落户，学生入学时不转户口。 学生入学时原校的档案不迁移，到校后一般都是重新建立电子档案，毕业后将原高中的档案和在大学的档案转到工作所在地的人才交流中心，在工作所在地直接落户。 五、什么是自考助学？ 答：自学考试是学生自学为主、社会助学为辅的高教形式，特别是各大高校助学则是自考教育的重要形式和组成部分.目前，我国自学考试最佳的教学方式就是利用高校助学，即：利用高校的师资力量、教学环境、办学设备，全日制授课，规范化管理的办学形式。 六、毕业后的各种待遇如何？ 答：自学考试毕业证书电子注册，通过证书的编号可以在中国高等教育学生信息网（）和高等教育自学考试信息网（）查询。毕业证的含金量高。 自考毕业生享有国家规定的与统招高校毕业生同等的毕业待遇（包括编制和工资待遇在内）。《高等教育自学考试暂行条例》第七章第32条中明文规定：“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。” 七、有人说自考很难通过率很低，针对这有何解释？ 答：自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，大概在20%左右。但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。 第一，开设的专业都是通过审批的，学院有命题、评卷、实践考核、毕业论文答辩等权利。 第二，自考生同样是由本校资深教授、讲师全日制授课 ，多媒体课件教学，规范化管理，班主任认真负责，学院还定期组织教师研究教学大纲、教学方法、分析难点、知识点、考核点、重点，并准备大量的辅导资料，与统招生具备同等程度的教育资源 第三，严格要求学生正常上课，认真听讲做作业，充分利用自习时间和学校的教学资源，紧跟教师是完全可以通过考试的。还安排考前辅导等提高学习成绩的具体措施。 八、入学后该如何选择专业呢？ 答：如何选择专业是个大问题，这要根据个人情况而定，第一：要充分考虑到社会的需要及行业的发展状况，选择一些社会上供不应求或发展前景广阔的专业，以便于今后的求职和就业。第二：选择专业首先要明确目的，就是从今后就业情况这个角度出发，选择适合于自身发展前途的专业；第三：还应该充分考虑自己的学习兴趣、爱好要与所选的专业相一致，学习的最佳动力莫过于兴趣，有了兴趣才能积极、主动、热情的学习，才会更加有利于知识的吸收和掌握；第四：要选择与自己的文化基础难易程度相应的、学习时间长短相宜的专业，结合实际客观的选择确保学习的顺利进行。 总之，要结合自身，考虑方方面面不能盲目选择。 九、学生毕业后分配工作吗？ 答：学生毕业后主要采取学院择优推荐和自主择业两种形式。省教育厅明确指出目前高校统招生就业，进入人才市场自主择业，就连国内著名高校和师范类高校都已完全取消毕业生分配制度。我们自考生和统招生是一样的，但是成绩优秀的同学学院负责推荐工作。若有学校言明百分之百分配工作，我们建议家长应该认真考察、查证一下。 十、自考生的宽进严出是什么意思？ 答：旨在为更多的学生提供继续深造机会的教学平台，自考采取宽进严出的教育形式，这也正是自考毕业生越来越受社会认可的重要原因，一方面广泛接纳来自各地的高考失意考生，一方面以严格的教育管理制度来规范和约束他们，才使得自考生能更好的适应高速发展的社会就业形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 十一、是不是每位自考生都可以申请学士学位？ 答：不是。 有以下行为之一者，不能申报学士学位。 1、政治上有违背四项基本原则的言论或行为，思想上品德恶劣，在工作单位受过严重警告以上（含严重警告）行政处分，又不悔改表现，鉴定表政审不合格者。 2、考试期间有作弊行为者。 3、第一次论文答辩未通过者。 十二、申请学士学位有哪些条件和要求？ 答：符合以下条件和要求的本科毕业生均可申报学土学位。 1、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。 2、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。 3、申请学士学位的考生所学专业的主干课程平均成绩必须在65分（包括65分）以上，论文成绩及格以上，外语成绩（英语专业第二外语）及格以上。以英语专业为例，自学考试英语专业专科毕业生，其主干课程阅读与写作，翻译，英国文学史及作品选读，美国文学史及作品选读和英语词汇学（选一门），政治经济学或中国革命史（选一门），语言学概论和教育学或心理学（选一门）等6门课程的成绩必须在65分以上，论文成绩及格以上，第二外语成绩及格以上。非自考英语专科毕业生还要增加英语综合技能、英语听说两门主干课程。 十三、考生有几次申报学士学位资格？ 答：凡符合条件的高等教育自学考试的本科毕业生均有一次申报资格，第一次未通过者以后不再补办。 十四、论文答辩只限拿学位的考生，我不要学位，可否不参加论文答辩？ 答：不可以。考试计划要求高等教育自学考试本科毕业生必须参加毕业设计或论文答辩实践环节考核，考查考生对所学知识掌握程度和在实际工作中的运用能力。所以不参加毕业设计或论文答辩，本科不予毕业，更不能申报学士学位。 十五、申报学士学位有哪些程序？ 答：1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时（一般3月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。 2、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。 3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。 4、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。 十六、学士学位证书发放在什么时间？ 答：如果没有特殊情况，发放学士学位时间是审报学位当年的12月份。 十七、双证书是什么意思？ 答：自考毕业证书除了有自己本院的盖章外，还有一个学校的盖章证明。这也是自考生毕业之后能为社会所认同的原因。 十八、自考毕业证书和统招生有何区别？ 由于助学班的学生在入校时的录取分数远低于正规的统招生的分数线，所以助学班的学生毕业后的文凭也同正规统招生的文凭有所不同，助学班的学生毕业后的文凭上是在盖了“湖北省高等教育自学考试委员会”的章的基础上加盖的本院主考院校的公章，所以自考助学班也叫双证班，后面的这枚公章就是证明自考毕业的学生同时也是本科毕业生。 高校申办这类“试点班”是必须经过省高等学校自学考试委员会批准同意的，因此高自考委也就负有监督之责，学生在四年学习毕业后，高自委必须了解主办学校是否按照当初申办时要求对学生进行了培养，学生是否达到了规定的标准，因此高自考委必须盖这枚公章。 正因为自考生是严格按照规定培养出来的，自考生才会越来越受社会的关注，越来越被社会公认是很有能力的一支队伍。 其他相关资讯： 成人高考介绍 一、考试介绍 成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。 成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 二、成考教材 成考用书除了大纲全国统一以外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。考生在选择教材时应谨慎。选择辅导书、习题集时要看看出书组织单位是否是合法的法人，编写小组是否有正式的名称，出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县成考办购买以防盗版、假冒伪劣辅导资料回家害人，选择辅导书不能贪多也不可贪便宜。 一般而言，高中起点升专（本）科的教材就分为人民教育出版社、高等教育出版社，还有人大出版社和成教出版社出版等，专升本教材则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。具了解，如果上辅导班的话高中起点的教材用人民教育出版社的，专升本的教材用电大版高教版的比较多。但是如果是自学呢？最好用高教版的教材。 三、授课方式 成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。 业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。 函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。 注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书没有区别。 四、标准化试卷 2005年成人高等学校全国招生统一考试部分科目实行标准化考试，分为标准化分卷考试与标准化考试。 标准化分卷考试的科目为： 高中起点：语文、数学、外语、史地综合、理化综合。 专科起点（专升本）：政治、外语、专业基础课。 标准化考试（全科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。 其它统考科目不实行标准化考试。 （一）试卷 1、标准化分卷考试：同一科目试卷分为试卷（Ⅰ）、（Ⅱ）两部分。试卷（Ⅰ）的答案应填涂在答题卡上，试卷（Ⅱ）的答案应填写在试卷（Ⅱ）上，二者不能混淆。试卷（Ⅰ）的答案采用计算机评卷方式，试卷（Ⅱ）的采用人工阅卷方式。考生如将答案写错地方，就会白白丢分。 2、标准化考试：同一科目试卷不分卷，答案直接填涂在答题卡上。 （二）答题卡 标准化分卷考试所用的答题卡为32开幅面，采用一题二卡制，即有A、B两种格式。考试时考生不论用哪种卡作答，评卷的结果都是一样的。正确填涂答题卡，是保证计算机评卷质量，保证考生成绩准确的前提。 1、姓名栏请考生用钢笔或园珠笔填写，缺考标记的信息点由监考员给缺考的考生填涂，参加考试的考生千万不要填涂。 2、准考证号 准考证号有十位，请考生将考生本人的准考证号用钢笔或园珠笔认真写在空白格内，然后再用2B铅笔将对应的信息点涂黑，如果涂错准考证号，就会影响成绩和录取。 3、科目 政治、语文、数学、外语、史地综合、理化综合、医学综合、民法、生态学基础等，考生考试时考哪科就把哪科的信息点涂黑，千万不能涂错，否则就会影响计算机评卷。 五、什麽是预考 成人高考预考是针对于正式的成人高校统一考试的一个加分政策，只在少数省市才有。 在正式的成人高校统一考试（2006年10月14日、15日）之前，参加省市级组织的成人高考考试（类似与高考前的模拟考试），考试题目会相对简单。得出的成绩无论多少，都作为正式的成人招生统一考试的加分参考，具体加分政策为： 25岁以上：成人招生统一考试分数+预考分数 x 10% 25岁以下：成人招生统一考试分数+预考分数 x 5% 参加成人预考的考生须在8月下旬，携带预考准考证参加2006年全国成人高校统一考试报名手续。 六、什麽是预科生 按照教育部文件精神，对在报考高中起点升专科（高职）的考生中，属照顾而未达到录取分数线受表彰的各类先进人员和年龄在25周岁以上；以及特殊行业急需培养的在职业务骨干，达到预科班分数线，且报名时提出读预科申请的考生，经考试院成招办批准后（《预科生录取通知书》由考试院成招办发放），成为预科生。预科生参加市考试院成招办统一组织举办的预科班，补习高中文化一年，结业考试合格，方可进入原报考的第一志愿学校专科（高职）专业学习，预科生只录取有专科志愿的考生。 招收预科生是教育部进行的一项成招改革项目。预科生经过一年的文化补习，即可以进一步的提高高中阶段文化知识水平，为进入成人高校学习奠定良好的文化基础，又可通过结业考试后，不必参加全国成人高考而顺利进入成人高校学习，因而深受广大考生欢迎。 预科生入学后采取业余学习方式。学习时间一般为晚上、周六、周日或平日1－2个半天。 七、北京获批的7个预科班工作站 考试院成招办具体负责北京地区预科生的录取、组建预科班和预科班的教学管理工作。预科班下设七个工作站：首都师范大学工作站、北京工业大学工作站、北京大学医学部工作站、北京广播电视大学工作站、北京电子科技职业学院（原北京轻工职业技术学院）工作站、北京宣武红旗业余大学工作站、北京教育学院工作站。 八、关于二学历 2005年成人高校仍停止免试招生第二专业专科学历教育学生，考生需参加成人高校招生全国统一入学考试，录取人数纳入招生学校当年招生计划总数。 九、中国自考成考学历将被加拿大认可 我国教育部与魁北克省加拿大魁北克省签署的《关于互相承认学历、学位和文凭的合作协议》，已经生效，这是我国在中、北美洲国家中签署的第一份互认学历、学位的协议。 协议签署后，留学生在魁北克省学习所取得的学历回国后将得到认可，学分换算将逐渐形成统一标准。而且，以前在原则上并不认可的自考、成考学历，在通过加拿大相关机构的评估之后将逐渐得到认可。 十、调整成人高考部分专业基础课考试科目 根据教育部《关于调整全国成人高等学校招生统一考试部分专业基础课考试科目的通知》〔教学司（2005）5号〕的精神，从招收2006级成人高校学生起 （考生2005年10月考试、2006年春季入学），教育部对成人高校招生统一考试科目的部分专业基础课调整如下： 1、取消高中起点升专科（高职）考试科目中的《医学综合》、《中医综合》、《监狱（劳教）基础》、《公安专业基础》等4门专业基础课考试，所有报考高中起点升专科（高职）的考生，均只考语文、数学、外语三门公共课。 2、专科起点升本科考试科目中的民法专业基础课考试改由教育部考试中心组织命题。
自考本来就可自己读书，自己考试。无需通过中介。你只要在规定时间去当地自考办报名即可。至于报名的整个流程，你可在自考办了解。
悄悄告诉你，自考本科含金量到底有多高？
一、社会认可
自考比较难学，所以含金量比较高。对于无法获得本科毕业证的人来说，自考本科的用途仍然很大，今后无论是考研、就业还是出国留学，自考目前除了统考毕业证外，社会认可度最高。自学的学习过程比较艰苦。因为自学不是“证据班”。因为这种自学得到了社会的高度认可。目前，世界26个国家承认中国的高等教育自学学历。国家也有规定，高等教育自学考试毕业生在就业、工资、户籍管理上享有与普通高校毕业生同等的待遇。
二、高含金量
自考、省考、电大、互联网大学四类文凭中含金量最高的是自考本科，而自考本科在社会认可度、就业等诸多方面具有很大优势。
入学门槛：成人高等教育入学考试是全国统一招生考试。自学考试没有入学考试，考生参加短期考试，所有科目合格后颁发学历证书。广播电视大学也不用考试。
学习方式：成人高考主要有脱产学习和业余学习、通信学习。自学以自学为主，也可以参加其他社会训练力量或州考学校举办的自学助学班。在线教育有两种教学方法，一种是通过网络在线授课，另一种是集中面教授。
招生对象：成人高考、网络大学招生范围包括在职、从业人员、社会其他人员，一般要求高中起点报考专业和本科的人，应获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。参加自考考试的考生，不分性别、年龄、民族、种族、已经不受教育水平限制，完全开放的教育，即使只有初中毕业证也可以报名自考。
进修：成人高考的学习时间取决于招生水平、专业学习、学习方式，短则两年，长则五六年。自学考试采取分科考试、学分累计、最后拿到毕业证的方式，不受学期、学年制度的限制。
从入学门槛、学习方式、招生对象、学习年限四个方面的分析可以看出，自学本科非常有用。
第三，自考本科考试有优势
1.自考本科比“双专业”或“双学位”文凭更有用
很多毕业生在就业推荐表上写道“本科毕业”是“本科毕业”，而不是“拥有自学2个学位”，这样用人单位对能获得自学2个学位的本科生很感兴趣。因为不是每个人都能坚持到最后。另外，国家相关法律规定：“拥有自学2学位的毕业生毕业后入职时可以享受研究生待遇。”2.自考本科有助于选择理性的职业。自考是一个过程，一个经历，亲身经历的人，善于自学的人才是自学的维纳，也是职场的赢家。因为他们知道如何抓住机会，如何筛选机会，如何创造机会。
3.可以看出，自学本科具有恒心、毅力、自学能力
考生与统招相比，知识的系统性相对较差。但是自学考试并不比统招考试容易，反而会更加严格。考生大部分都是边工作边学习。他们可以结合自己的工作，完全自由地选择专业。因为他们知道自己缺乏什么，社会适应能力和实践经验远远超过统招。今天，很多雇主特别喜欢考生。因为对他们来说，可以看到自律、勤奋和永不放弃的精神。这种精神品格也正是很多单位的需求和重点培养的人才。
事实上，成人高考和自考文凭都是国家认可的。
成人教育适合一些学习基础，但不是特别好的学生。入学考试只有一个。专业除了语文以外，第三科总分是450分，考试120分可以入学。本科的语文数加上你选择的专业一门课，总分是450分，考试差不多可以考150分。你不用管后面的事。
网络教育是远程教育的一种，是指利用电视或网络等传播媒体讲课的教育模式。2019年以前的网络教育简称网络教育管理非常宽松，但2019年开始网络教育国家整顿，网络教育开始严格，随后不好。因为不推荐。电大(国家开放大学)是以国家名义所属的学校。专业很多你说的专业基本都有。该考试分数为在线和离线，在线是国家开设的学习平台。看视频，制造问题，获得分数。室河总共有五个学期。每个学期都有考试考试不太严格。整个考试难度低，毕业分数为60分。
自考(自考)自考分为大自考(远距离自考)和小自考(短期自考)自考，获得毕业证的时间至少为3-5年。
心理健康教育对实施素质教育，促进大学生全面发展有十分重要的意义。接下来就跟着我一起去看看心理健康知识材料吧。
世界卫生组织对健康的定义细则：
1.有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。
2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
3.善于休息，睡眠良好。
4.应变能力强，能适应外界环境的各种变化。
5.能够抵抗一般性感冒和传染病。
6.体重得当，身材均匀，站立时，头肩、臂位置协调。
7.眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。
8.牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽、无头屑。
10.肌肉、皮肤有弹性。 其中前四条为心理健康的内容，后六条则为生物学方面的内容(生理、形态)。
影响健康的四大因素：1、行为与生活方式(吸烟、酗酒);2、环境因素(内环境--免疫力、营养状况;理化环境—气候、空气、水源污染、住房、工作环境;生物环境—病毒、细菌、动物、植物;社会环境—家庭、社会、学校、工作场所);3、生物因素(年龄、性别、遗传);4、预防性卫生服务，包括医疗条件、预防接种、健康知识普及等。
健康的“四大基石” ：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。
心理健康的标准：1、智力正常。2、情绪良好。3、人际和谐。4、适应环境。5、人格完整。
心理问题就如同“感冒”一样，几乎人人都会遇到。有资料显示，目前我国正常人群心理障碍的比例在20%左右。心理健康是建立在生理健康的基础上的，二者不能截然分开，应将心理健康纳入到总体健康的定义中去。心理障碍在我国疾病的发病率第一。
异常心理的判断标准：1、经验标准;一是个体的主观体验，即自我评价，二是观察者根据自己的经验对被观察个体的心理与行为处于正常或异常状态的判断。2、统计学标准;统计学标准来源于对正常心理特征的心理测量，对普通人群的心理特征进行测量的结果常常呈常态分布，位居中间的大多数人属于正常心理范围，而远离中间的两端则被视为异常。3、医学标准;是从医学角度出发，用判断躯体疾病的方法来判断心理是否处于异常状态，具体而言就是依照是否存在症状和病因作为判断心理是否异常的标准。4、社会适应标准;这是以社会常模为标准来衡量。所谓社会常模是指正常人符合社会准则的心理与行为。如果个体的心理与行为表现与社会不相适应，就被认为有心理或行为异常的存在。以上每种判断标准，各有其优点和不足之处，需要综合分析利用。
异常心理的后果：影响工作学习生活、冲动伤人或自杀、心理疾病(精神分裂症，抑郁症，焦虑症等)、引起或加重躯体疾病(冠心病、原发性高血压、溃疡病、神经性呕吐、偏头痛等)
全世界每年有100万人自杀死亡，约10~20倍的人自杀未遂，即每40秒有一人自杀死亡，每3秒有一人自杀未遂。自杀死亡者超过全球武装冲突或交通事故死亡者。如果计算绝对数字，全世界1/4的自杀发生于印度和中国，中国占20%。抑郁症患者一半以上有自杀的念头，15%-20%最终以自杀结束自己的生命。所有自杀者中的60%是抑郁症患者造成的。
一、单选题：
1.行为主义观点的代表人物是(C).
A.冯特 B.弗洛伊德 C.华生 D.马斯洛
2.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是(D)
A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D. 认知的观点
3.(A)是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择，维持，调节功能。
A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
4.内部感觉是个体对内部刺激的觉察，下列选项中哪个不属于内部感觉?(A)
A.味觉 B.机体觉 C.平衡觉 D.运动觉
5.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B) A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要 6.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持?(B) A.仔细而缓慢阅读 B.进行过度学习 C.死记硬背 D.学习完立即休息
7.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是(D)
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 8.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中(C)是智力的核心。
A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 9.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的(D)
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性
10.弗洛伊德认为，人格是由本我，自我，超我组成的结构，其中(A)是最强大的心理健康知识竞赛练习题心理健康知识竞赛练习题。
A.本我 B.自我 C.超我 D.三者一样强大 11.动机和兴趣产生的基础是(C)
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 12.人类思维能力的最高体现是(C)
A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维 13.“月明星稀，月暗星密”这是属于(A) A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉
14.从不同角度看钟表，它的形状发生了很大的变化，但我们仍然认为它是圆的，这是形状知觉的(D) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
15.情感是在人的(A)中产生的。 A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性
16.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)
A.自觉性 B.果断性 C. 自制性 D.坚持性 17.心境具有 (A)
A弥散性 B. 集中性 C.短暂性 D.突发性 18.智力是以(B)为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力 19.对心理发展起主导作用的是(A)
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D. 实践活动 20.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是(C)特征.。 A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感 21.关于心理的过程所致的以下哪个是正确的?(E) A感觉、学习、想象、动机、情绪 B感觉、兴趣、想象、动机、情绪
C感觉、学习、性格、想象、情绪 D思维、语言、情感、需要、自制力 E 注意、语言、情感、需要、目的性
22.关于“情绪”不对的说法是(A) A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关
C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化 E.以上说法都不正确
23.关于情绪的叙述，正确的是(D)
A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D. 以上都正确
E.以上都不正确
24.情绪理论的重点是研究、探讨(A)
A.情绪是如何发生的 B.情绪是如何分类的
C.情绪是如何转化的 D.情绪是如何影响人们相互关系的 E.情绪是如何影响人的身体和心理健康的 25.情绪的特点的叙述中哪项是错的?(A)
A.具有两极性 B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性 D.具有明显的外部表现 E.以上都正确
26.与情绪相联系的需要主要是(E)
A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要 E.以上都是
27.哪项不是情感的特点? (E)
A.不易受情景的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要 C.有些动物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括 28.考试焦虑主要属于(A)方面的问题.
A.情绪 B.性格 C.品德 D.行为 29.心理学的英文名称是(B)
A.PsyChologist B.psyChology C.psyChopAth D.psyChiotry 30.现代心理学的创始人是(D)
A.华生 B. 弗洛伊德 C.考夫卡 D. 冯特 31.著名心理学家弗洛伊德属于(C)学派。
A.构造主义 B. 机能主义 C. 精神分析 D. 行为主义 32.按照研究问题的性质、内容，心理学属于(C)
A.物理科学 B.生物科学 C. 行为科学 D. 以上皆不对 33.有预定目的，不需要意志努力的注意属于(D)
A.有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 随意注意 34.下列哪种动机不属于生理性动机(D)
A.饥渴动机 B. 性动机 C.母性动机 D. 成就动机 35.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比(D)
A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较
36.从50年代开始就对裂脑进行研究，并获得诺贝尔奖的心理学家是(A)
A.斯波林 B.马斯诺 C. 罗杰斯 D.谢灵顿 36.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为(C)
A.尊重的需要 B. 归属和爱的需要 C.自我实现的需要 D. 成长的需要
37.美国著名成功学家拿破仑·希尔的经典著作是(A) A.《成功学》 B.《人性的优点》 C.《伟大的人物》 D.《穷爸爸，福爸爸》
38、 国目前举行的高等教育自学考试属于 (C )范围心理健康知识竞赛练习题默认。 A、个体内差评价B.相对评价C.绝对评价 D.参照常模测验
39、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，市管理心理学研究方法中的(B) A.观察法B.个案C.调查法D.实验法
40、法约尔的管理理论在古典管理理论中属于(C )
A.早期管理理论B.传统管理理论C.科学管理理论D.行为科学理论 41、在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( C)
A.人性管理理论B.群体行为理论C.人类需要理论D.领导行为理论 41、“早熟”与“晚熟”是( C)
A.能力的类型差异B.能力的水平差异C.能力发展的早晚差异D.能力的质差异
42、在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为(A)
A.一致性改变B.不一致性改变C.同行改变D.异化改变
43、实际上并不存在，只是为了研究或同级的需要，划分出来的群体称为(A)
A.假设群体B.实际群体C.实属群体D.参照群体 44、下列情形中，能最大提高生产效率的是(B) A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强 C.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱D.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强
45、我国早期社会心理学家研究的代表人物有(A) A.高觉敷B.严复C.梁启超D.潘菽 46、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在认知中属于(B)
A. 刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应
47、判断“谢谢啦”这句话的标准意思主要依赖于(B) A.场合B.声调C.热情程度D.表情
48、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A) A.和解B.妥协C.容忍D.调解
49、同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为(B) A.重测信度B.复本信度C.折半信度D.内部一致信度
50、根据需要层次理论，人类最基本原始的需要是(C)
a. 安全需要B.爱和归属的需要C.生理需要D.自我实现的需要 51、关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是(C ) A.惩罚不利于道德行为的形成B.不能采取惩罚的办法C.适当运用惩罚还是必要的D.惩罚在任何情况下都是有效的
52、对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想自我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是(C )
A.自我肯定型.B.自我否定型C.自我扩张型D.资我萎缩型 53、婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是(C ) A.单人游戏B.集体游戏C.创造性游戏D.活动性游戏 54、根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是(B )
A.弗洛伊德B.皮亚杰C.艾里康宁和达维多夫D.埃里克森 55、在弗洛伊德的人格动力结构中，受快乐原则支配的部分是(A ) A.本我B.自我C.超我D.A和C
56、为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是(A )
A.观察法B.问卷法C.自然实验法D.实验室实验法
57、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称A.观察法B.实验法C.调查法D.问卷法 58、科学心理学的创始人是(D )
A.布伦塔诺B.弗洛伊德C.亚里斯多德D.冯特
59、新精神分析心理学的代表人物是(C ) A.华生B.瓦龙C.埃里克森D.弗洛伊德
60、用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是(C )
A.霍尔B.孟德尔C.高尔顿D.彪勒
61、当一个人的思维发展处于“每个人对问题看法都不一样的”时，其思维发展处于(B )
A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段 62、自我形象受到空前关注是在(C )
A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
63、将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是(B ) A.奥尔波特B.卡特尔C.荣格D.斯普兰格
64、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的(A ) A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说
65、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做(A ) A.品德B.道德C.个性D.人格
66、品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是(B ) A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为 为(B )
67、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段的心理学家是(D ) A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D柯尔伯格
68、马斯洛的需要层次理论认为i，人类需要的最高层次是(B )需要
A.归属B.自我实向C.尊重D.生理
69、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大(A )
A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏
70、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是(D )
A.权威者B.告状者C.指导者D.协商者
71、在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的(D )来估计。
A.标准分数B.原始分数C.平均数和标准差D.相关系数 72、性幻想是正常心理现象吗?(A ) A.是B.不是
自考本科学历是注册在国家高等教育信息网上，同样也是国家承认的学历，至于用人单位是否认可，也不能说全部认可，只能说中国人的心理一般都觉得只有统招类的学历才是真正正规的，但在外企是很认可自考的。
自考本科是国家承认学历的基本高等教育制度之一，自考本科生成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书。自考文凭在学信网上可查，权威可靠，在就业市场上来看，自考本科文凭比成人高考文凭认可度高。自考本科学历受到社会上普遍认可，有些企业针对自考生，会做专场招聘会。他们普遍认为自考生获得学历是有真实实力，有很强的学习能力，和扎实的技能。同时，自考本科学历用于考公务员，提干，升职，加薪，评职称都可以。自考学习时间自由，大多数人都是在职人员，无法像在校生一样集中精力和时间去学习，参加自考本科的考生无论是否在校或在职，都能选择到适合于自己的学习时间。自考在全国各地均可参加学习，学习地点自由，考试成绩在各省市间可以转移。学习速度自由，最快1.5年毕业，毕业时间视个人实际情况而定。考不及格的课程可反复重考，直至毕业。选择专业自由，可以自由自主地选择你爱好的专业，提升自身知识和能力。对于错过高考的同学来说，自考提升学历的最佳选择。
自学考试与成人高考有什么区别？一、办学主体不同自学考试办学主体：为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。正规的大学的远程与继续教育学院中有自学考试部门。成人高考办学主体：国家和各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但也有一些成教是社会力量办学的。二、招生对象不同自学考试招生对象：自学考试的情况与成人高考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。成人高考招生对象：我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育，不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。三、文凭不同自学考试文凭：自学考试的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自学考试委的章。成人高考文凭：成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章。四、考试方式及难度不同自学考试考试方式难度：自学考试和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试，自学考试最难。成人高考考试方式难度：成人高考难度少于自学考试。成人高考：成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似)。五、学习方式不同自学考试学习方式：自学考试，相对来说学习方式就要少一点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择。成人高考学习方式：成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习地的著名大学，也可以足不出户的学习-函授。六、评估系统不同自学考试评估体系：自学考试是通过自己不断的努力考取的，采用“宽进严出”的评估体系，考生需要每个考试科目达标才能毕业。成人高考评估体系：成人高考采用“严进宽出”的评估体系，需要通过国家统一的成人高考才能进入，但毕业容易。七、报名及考试时间不同自学考试报名考试时间：自学考试分为1、4、7、10月进行考试，但是只有江苏、四川、广东等几个省份在1月考试。7月也只有江苏开考，所以只有4、10月为主要考试时间。成人高考报名考试时间：采用网上报名和现场确认方式进行，每年的8到9月开始报名。10月第四个星期天进行考试，11月底出成绩，12月份出录取分数线，第二年3月开始注册。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
相对性评价和形成性评价有以下四点区别：
1、功能不同
相对性评价的功能有：区分学生成绩的优劣，为分类排队、选拔人才提供依据。
形成性评价的功能有：改进学生的学习，为学生的学习定步，强化学生的学习，给教师提供反馈。
2、实施时间不同
相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
3、分数解释不同
相对性评价的分数解释一般采用常模参照的方式。
形成性评价的分数解释一般采用目标参照的方式。
4、试题难度和评价重点不同
相对性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
形成性评价常采用形成性测验、作业和日常观察的手段来评价；试题难度依目标而定。
教学评价的定义：
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。
以上内容参考 百度百科 - 教学评价
自学考试属于什么教育类型？高等教育自学考试（以下简称自学考试）是对自学考试参加者（以下简称考生）进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。对报考要求和院校专业有任何疑问，招生老师在线免费咨询：自学考试属于什么教育类型？自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。符合学位授予条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试、个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
高等教育自学考试（以下简称自学考试）是对自学考试参加者（以下简称考生）进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。符合学位授予条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试、个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
是指通过参加综合测评考试来测试学生对课程知识的掌握情况，并评估学生的学习成果。自考综合测评是指在自考本科或专科学位课程学习结束后，由自考办主办，学校组织实施的大型综合考试。它是自考教育中的重要环节，是学生取得学位的重要保障之一。自考综合测评通过对学生综合知识水平的测试，评估学生的学习成果，并为学生获取学历、晋升输送人才提供帮助。
自考中的资产评估，通常指的是企业的资产评估，主要是为了确定企业当前资产的净值或市场价值。在自考中，可能会涉及到财务、会计、投资和资产管理等方面的知识。企业的资产评估可以通过多种方法进行，例如资产净值法、市场比较法、收益法等。资产净值法主要是根据企业的资产负债表来计算资产净值，一般适用于固定资产、无形资产等有明确净值的资产评估。市场比较法是通过比较类似的企业的市场价格来确定被评估企业的价值，适用于估算股权、品牌等无法明确估值的资产。收益法则是通过预测企业未来现金流量，并综合考虑各种因素来计算资产价格，适用于投资类资产的估值。在自考中学习资产评估，不仅可以帮助个人理解企业的财务状况，更可以为未来从事投资、创业等方面的工作打下坚实的基础。同时，也有一定的就业前景。资产评估员是独立第三方机构，主要从事企业资产评估、投资咨询等业务。