幼师自考本科的实践考核怎么写幼师自考本科的实践考核怎么写？一、实践考核内容：1、教育教学实践：实践教学能力的考察，包括课堂教学组织、教学计划、教学活动、教学评价等。2、教育管理实践：实践教育管理能力的考察，包括教育管理的思想理论、教育管理的组织策略、教育管理的技术操作等。3、教育心理学实践：实践教育心理学的考察，包括孩子的心理特点、心理健康教育、心理辅导等。4、教育社会学实践：实践教育社会学的考察，包括教育社会学的基本理论、文化现象、社会变迁、教育政策的分析等。二、实践考核的方式：1、实地观察：通过实地观察，考核考生对所学课程的理解和掌握程度，以及对实际教学实践的把握能力。2、实践报告：考核考生在实践教学中的实施情况，以及在实践中所取得的成果。3、实践演示：考核考生在实践教学中所展示的教学技能，以及对学生的指导能力。4、实践考试：通过实践考试，考核考生在实践教学过程中的应用能力。
如实填写本科 非全日制（自考）学年制：2.5年（根据实际情况填写）时间：xx年xx月—xx年xx月 学校名称：xxx 大学 xxx 专业
小学教育自考专业实习报告小学教育自考专业实习报告 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理 论联系实际的重要途径。我按照实习考核大纲的要求，努力将所学知识运用到教学实践中，在学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。我就实习期间自己在教育教学、班级管理、家访等方面的工作做一个自我鉴定：一、教育教学工作教学实习中，总的来说，我能运用所学理论知识，认真备课， 所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我得到很多的收获，也偿到了失败的教训，但无论结果是收获还是教训，都让我深刻地明白到： 一要善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个 老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，学到了如何培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的逻辑思维，向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方，是我不断进步的原因。 但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，否则就会条理不清晰、教学重难点把握不好， 教学衔接不流畅。要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。 二要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师，则可取得事半功倍的成效。三要及时巩固，查缺补漏。即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
很多同学一开自考过程中，都没有留心到实践性考核，这几天有不少小伙伴留言说：为什么我的专业有实践考核？实践考核考什么内容？今天小编带大家了解自考实践考核相关问题。一、什么是实践考核？实践环节考核，是对自考生运用专业中所学的理论知识，以解决实际问题能力的考核，即我们日常所说的对基本技能和分析、应用能力的考核；是主考院校针对某门专业课程的检测，简单说就是要把理论带到实践中去，为了让考生的理论知识与实操技能能够得到双向的发展。二、实践性考核考什么内容？自考实践考核一般包含以下几种：毕业设计、临床考核、网页设计、实验课程、毕业策划、毕业论文、口译与听力、毕业实习等等其他形式。还是简单从设计类、操作演示类、实习类语言考核、论文考核5项举例说明吧。1、设计类实践考核设计类的实践考核一般就是提交设计图纸，老师对此要求不怎么高，有些学校甚至不需要自考生到校参与实践考核，只需要在规定时间内将图纸交给老师即可。考核老师会在考核期内，对你的作品进行打分考核。2、上机操作类实践考核举例专业：计算机应用技术。它的实践考核就有《高级语言程序设计（一）》、《数据库及应用》《电子技术基础（一）》等。3、实习类实践考核举例：汉语言文学专业教育实习（一）实践内容一般包括：（具体实习内容请以自身专业和院校安排为准）1、教学工作：包括备课、听课、讲课、批改作业等；2、班主任工作：包括主题班会、个别辅导等。4、语言类实践考核这个相信大家都很容易理解，就是考口语听力，不用多做解释。5、论文类实践考核这个也很容易理解，毕竟本科要毕业，毕业论文是必须要写的。自考毕业论文申请的缴费需要先和选定的指导教师沟通，考生在通过资格审定后要在规定时间（通常一周左右）到主考院校办理交费手续。主考院校收取费用之后，根据自考考生选择的专业及个人情况，为自考考生选择指导教师，同时将指导教师的联系方式告知自考考生。同时发给考生撰写毕业论文的具体材料（包括撰写方式、论文要求、交稿时间、报到答辩时间、论文参选题目等）。通过上面的介绍，可能大家已经差不多有点谱了。论文答辩很多人应该多少知道一点，比如汉语言文学、小学教育、行政管理实践课程一般都是论文答辩。如果是英语专业，主考院校的毕业实践考核可能是到主考院校参加由学校组织的英语听力口语考试。像有些学设计的考生可能会要求设计一个毕业作品提交即可完成考核。
自考的实践课其实就是上机实习，需要你这几门课程的考试通过之后才可以报名参加实践考核，交钱后主考院校会通知你在规定时间去主考院校的机房上机做做程序。简单点说就是上机。具体的建议你看看其他兄弟的总结：2015年自考经验：自考“计算机及应用专业”上机实践总结求学快递网自考专题重点推荐：计算机及应用专业复习技巧、计算机及应用专业应试技巧、计算机及应用专业考前辅导序言：其实早就想写一些东西出来，但是由于各种原因，迟迟没有写，不能再拖了，再拖就对不起观众了 ：），这些东西都是自己在考试中“实弹”中总结出来，总结仅供大家参考，因为每个人的基础不一样，本人从高中出来后就一直从事计算机行业。也希望大家把自己的经验晒出来。在这里特别感谢计算机及应用论坛里的XDJM们，感谢你们发的历年考试试题，也建议参加上机考试的同志们一定要看历年考试的试题。必备“秘籍”：历年上机试题北大计算机及应用上机实验（全名记不清楚了，蓝书皮）约定：本人在上机考试前，分析研究过近几年的全部历年的上机试题，且以历年的试题为中轴线去复习 (因为俺是先考上机后去考理论的，有的机考早就过了，理论都没过) ，建议大家去买一本蓝皮的北大上机实验书看看；要想顺利通过上机一定要多上机练习。计算机是泡出来的，不是学出来的。在以下“经验总结”中不在提示上述信息。数据库及其应用考试次数：1次培训与否：否经验总结：这门课一定要把书中的例子，在计算机上敲一边，要理解其中各个命令的含义，再做几个大的综合题，在上机考试的时候，一定要尽全力去做，先做容易的，再做难得，不到最后不要放弃，不会做你把大体框架写出来也可以，如果你做对一个，另两个不完全对，但大体框架出来了，中心思想有了，有的时候也会给你加分的。微型计算机及接口技术考试次数：1次（这门课建议大家最好培训一下，争取一次通过，因为你的时间和精力不允许你去考第2次）培训与否：是经验总结：这门上机难度相对大点，不管是上机还是理论都有难度，至今俺的理论都没有过 ：（ ，培训时老师会给你讲一些实验箱的东东，再做几个例子，最好你自己准备几个经典的例子，做完老师规定的可以做做你自己准备的例子。当然考试那天老师还会讲，那时你只是巩固一下知识点，对于要考的8255、8253等一定要掌握它的原理和各个引脚的功能。当初我这门上机差点挂了，因为题目要求用K来控制，控制方式，把我搞糊涂了，因为我的理论学的不扎实，而且历年的考题，没有这种类型的，最后基本都做好了，就是这个K 控制实现不了，包括连线都弄好了，最后时间到了，老师说，没有做出来的把结果写道纸上，当时我已经把程序写道纸上了，但是我不甘心，还在折腾那程序，觉得离目标越来越近了，就是一步做不出来，那时候的心情可想而知，最后我让老师过来验收一下，老师测试了一下，在我写程序那纸上写了些批语，我问过了吗，老师没有正面回答我，我就这样怀着忐忑不安的心离开考场，准备下次再考，最后成绩下来了是及格。通过这次考试，我对坚持就是胜利这句话理解更深刻了，希望大家永远也不要放弃，尤其是考场上。计算机应用技术考试次数：2次（第1次太大意了，根本就没有准备，就是在考试很早以前看过要考什么东东，考试时虽然能做出来，但是时间不够用，最后分析失败的原因：打字太浪费时间，第1次用的是智能ABC，还有就是有个图找不到。等第2次考试时，用的是紫光，在考试的前天晚上才想起第2天要考试，抓紧时间看了一下历年的试题，用了一个小时的时间。）培训与否：否经验总结：这门课程虽然不难，但是上机不怎么容易过，考的就是基本功，虽然大家都用WORD，但是考试的时候会考你不怎么经常用的东东，所以建议大家一定要熟悉一下各个表单的功能，以及要合理安排考试时间，我当初考试是先把字都打好，再然后去弄框架，要记住实时的保存，如果你做了一半出问题了，从头再来，那肯定时间不够用，一定要和发的那个标本做的一样，包括色彩什么等东东，这门课有很多人做完了，认为自己肯定过了，但是成绩下来却没有过，所以大家不要“轻敌”啊。电子技术基础考试次数：1次（这门课上机也不好过，主要是大家对实验箱比较陌生）培训与否：是经验总结：这门课程主要考数字电路那部分，当初考这门上机的时候，模拟电路看都没有看，只看了数字电路那部分，除了连线有点陌生以为，其他没有什么难点，程序也不是太难的，建议大家参加培训，多练习练习，当然正式考试的时候老师还要讲实验箱的东东，值得注意的是实验箱各个引脚的功能，当初我这个早就做好了，包括程序连线，我看了一下周围的同学没有人做完，遗憾的是我测试通不过去，程序查了N次都没有问题，连线也查了N次没有问题，眼看时间就要到了，在试验箱上就是测试不出来，也不知道那时候怎么想起，按相反的顺序测试，我考，居然测试通过，然后让老师过来看一下，没有问题通过，最后分析自己由于太重视实践操作，而忽视了理论的问题，才出现这类情况，把输入的次序搞反了，本来可以得优，最后及格。所以建议大家理论实践齐头并进。高级语言程序设计考试次数：3次（第1次失败主要是同时在考数据库及其应用上机，没有太多的时间去练习，只做出一道。第2次是没有去考试，由于公司那时候很忙，没有时间看书，没有时间去考试。第3次准备充分）培训与否：否经验总结：这门课程考题一般有3道，具听说做对2道，就及格了，大家一定要把书本上那些例子和历年试题看看，而且要上机操作，编程就是这样的，你认为你写个程序没有问题，可是一上机就出问题了，其实程序不是编出来的，而是改出来的，所以要学会如何去修改。关于这门课程我写过了一个叫“高级语言上机图形输出总结”大家如果把“高级语言上机图形输出总结”看透的话，可以说考试的图形题没有问题了，也就是说如果考试有图形题，你已经做对三分之一了 ：）。备注：由于汇编语言取消，就不在这里做介绍了结语：希望过来人把你的经验贴出来，希望后来人能学到你想要的东西，顺利通过考试。
1.网上报名，比如3月报十月的考试时，报了实践。2.联系主考院校成教办，什么时候缴费，大概一个月后吧，我是五月3号，3.到时候把费缴了，再告诉你什么时候考，我这里是六月204.到考期了，要一个星期的时间，我是说全部的实践，先培训半天，再考半天，如此。。。5.老师会和你讲的，没看到有不过的，不会的还可以问老师，毕竟他们收了我们的钱，6.我报了全部的实践，缴了2400大洋。我以上说的就是个大概，具体日期，形式，可能各地不同，略作了解还可以。
需要6周在学校的实习实践，并由实习学校出具证明。需根据自身情况完成6周的教育实习。各类考生均需填写教育实习鉴定表。自己找学校实习，要公章，需填写教育实习鉴定表。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一。教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不明白怎样听课，刚开始听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和老师交流，发现原先听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。二。教学工作[由整理]教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我明白了上课要注意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。透过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，思考的十分全面，把课堂可能会出现的问题，都一一思考到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的资料在生活中都有过必须的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课必须的评价和推荐。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生决定哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必须的疑问，但是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的资料试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，之后我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多推荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选取了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必须的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的推荐说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。但是我能够理解这个意思，却不明白怎样去问这个问题，很烦恼。之后没几天就要上去讲课，资料思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，个性的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必须的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，应对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太配合老师，liuxue86。上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，但是建中老师让我自我思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自我问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。由于一些原因，我的公开课推迟了，但是最后在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎样没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很给力。我觉得我很杯具。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，也许是我自我有想放下的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放下，又那么容易说要做什么的人，很厌恶发现原先自我就是这样的。但是其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我必须的评价和推荐。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，能够说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自我的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。三。班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，但是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···应对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，但是又有点不敢。之后就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自我说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自我发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。实习是一次用自我的眼和耳去感受环境的机会，透过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个主角有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自我的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
监狱执法实务调查报告 ——浅谈新形势下监狱执法监督工作的有效途径 内容摘要 监狱是国家刑罚执行机关，其职能是惩罚改造罪犯，为国家长治久安保驾护航。确保司法公正，提高行刑效率，这是监狱政治文明建设的本质要求与客观需要。而强化执法监督制约机制，规范执法行为及透明度，推进阳光工程，惩治司法腐败，是保障公平与正义的强有力措施。 本文共分四个部分，第一部分立足实际，突出重点，保证执法监督工作"有的放矢"；第二部分拓宽渠道，加大力度，充分发挥执法监督机构和社会团体的重要作用；第三部分建章立制，狠抓落实，实现执法监督工作的法制化和规范化；第四部分密切配合，整体推进，务求执法监督工作做出实效。 关键词：文明执法 社会监督 三个结合 两个转变 监督机制 近年来，执法监督工作已经有了实质性的进展，如建立层层分解的目标考核机制、设立监狱长接待日和监狱长信箱、人民检察院驻狱检查室举报箱、聘请执法监督员、开设狱务公开专栏等，广开监督渠道，使执法工作透明度越来越高，保证执法机制越来越健全，同时监狱人民警察的执法水平有了很大提高。但就目前监狱少数干警在执法工作中暴露出来的问题来看，仍反映出教育引导不够，缺乏行之有效的监督等较突出的问题。少数监狱存在着干警执法不严、失职渎职、贪赃枉法徇私舞弊等现象，他们玷污了国家法律的尊严，损害了司法机关的形象，破坏了人民群众对法制的崇高敬仰。所以，监狱在努力提高执法队伍整体素质的同时，必须加强执法监督工作，形成一个强有力的监督制约机制，保证刑法的正确执行和法律法规的有效实施。 一、立足实际，突出重点，保证执法监督工作有的放矢- 2 - 监狱作为国家的刑罚执行机关，担负着执行刑罚、教育改造罪犯、维护社会安定的重要职责，监狱执法工作的法制化和社会化，客观上要求执法工作的每一环节都必须接受有关部门和社会的全方位监督。而明确执法监督工作的重点，又是确保监督工作取得明显成效的关键。如果重点不明，责任不清，措施不力，监督不严，就容易使不正之风潜滋暗长，甚至于导致腐败和违法违纪现象的发生。目前，监狱系统执法监督工作的重点 （一）减刑、假释工作。罪犯的减刑、假释工作是监狱执法工作的重要环节，也是罪犯最关注、最敏感的问题，更是执法监督工作的重中之重。执法是否公开、公平、公正，直接关系到监狱安全稳定。对在办理减刑、假释工作中是否存在办理"人情案"、"关系案"，对罪犯减刑、假释过程是否符合规定条件和程序，研究记录和专卷是否完整，对重要罪犯的减刑、假释和无期徒刑不满12年、有期徒刑不足原判刑期三分之二得罪犯假释是否按规定报省局审核，对减刑、假释研究结果公示后罪犯反映的问题是否调查处理等，应进行重点监督。 （二）保外就医活动。重点是监督是否真正符合保外就医条件，研究过程中是否有徇私舞弊、把关不严、病情鉴定不准等。 （三）干警在执法过程中有无打骂、体罚、虐待罪犯行为。 （四）有无对罪犯乱罚款、乱收费问题。 （五）有无私自为罪犯传递信件、物品、保存现金、财物，或者私自向罪犯提供手机、电话等通讯工具的。 二、拓宽渠道，加大力度，充分发挥执法监督机关和社会团体的重要作用 加强对权力的制约和监督，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策到执行环节加强对权力的监督，保证把国家赋予的权力真正为国家谋利益。我省监狱系统为了确保执法工作在执行过程中真正做到公开、公平、公正，保障法律的有效执行，普遍采用"三监督"制度。并通过条块结合，上下联动，形成职能部门、群众监督的整体合力。坚持探索执法监督的内容、方式和渠道，确保监狱执法行为始终处于全社会的有效监督之下，快速提升监狱整体执法水平。 - 3 - 一是接受检察机关的法律监督。检察机关是国家的法律监督机关，检查机关的一切执法活动都是按照宪法与法律的规定来实施和开展的，目的是为了惩治犯罪，保护人民，维护国家法律的统一正确实施。检察机关对监狱执法工作的全方位的法律监督，是法律赋予检察机关的神圣职责，也是监狱执法监督工作中的重要组成部分，更是监狱执法工作趋向法制化和正规化不可或缺的重要因素。在人民检察院职能部门的职权中，对于监狱机关执行刑法的活动是否合法进行监督，是一项重要职权。监所检察部门的重要职能之一就是对刑事判决、裁定的执行和监管等执法活动进行监督，并直接立案侦查虐待被监管人案件。 二是接受纪检部门在减刑、假释、保外就医工作中的内部监督。 1．加强教育，提高干警素质，增强自我约束能力和廉洁自律的自觉性。如市监狱在加强教育的基础上，印发《党风廉政建设宣传教育手册》，监狱新任中层领导与家属进行了任前廉政谈话和廉政宣誓，所有执法干警都认真签署《河南省濮阳市监狱依法办理罪犯减刑、假释、保外就医承诺责任书》此项举措，有效的约束了干警的执法行为。此措施实施后，监狱干警的执法自觉性提高了，违规违纪的人减少了，干事创业的氛围更浓了。 2．设立举报箱和举报电话。监狱纪检部门可在狱内外明显位置设立举报箱，公布举报电话号码，举办监狱长接待日，完善有奖举报制度、信息反馈制度，严格保密纪律，建立举报登记记录及相关的档案资料，保证监督渠道畅通无阻。 3．实行"阳光工程"，全面推行狱务公开。再保守国家秘密的前提下，把现有条件下能公开的内容完全公开，这其中包括罪犯的日常考核、奖惩、减刑、假释、暂予监外执行、临时离监等执法活动的所有依据、程序、环节、标准等。对狱务公开的内容，利用广播、板报、专栏、报纸、自动查询系统、闭路电视、刊物等多种工具和手段，尽可能使每名罪犯和犯属都能知晓。通过狱务公开工作的不断推进和深入，有利于增强干警法制意识，提高执法水平，执法工作局面涣然一新。 三是接受社会有关部门和罪犯家属等各界人士的社会监督 1．聘请社会知名人士，主动接受社会各界监督。为自我加压，监狱可在各级政府、人大、司法、社会团体、知名人士和监狱机关离退休人员中聘请精通法律、德高望重的人士作为监狱执法监督员。通过向他们汇报监狱执法情况，听取他们得意见和建议，接受社会- 4 - 各界的执法监督。主动接受犯属的执法监督在罪犯亲属中聘请执法监督员，对监狱干警在执法过程中的廉洁自律情况进行监督，加大了执法监督的力度。 2. 监狱与传媒之间具有相互依存互动关系。监狱事业的发展，需要传媒的沟通交流及宣传鼓动，同时更需要群众的监督制约。而传媒对监狱的宣传监督是其义不容辞的责任义务，在工作运行中也需要监狱的配合支持。传媒作为舆论媒介，在社会与监狱之间构筑了沟通的桥梁；传媒作为舆论监督，在社会与监狱之间形成了制约机制。 三、密切配合，整体推进，务求执法监督工作做出实效 执法监督工作是一项系统工程，只有把握好以下几个问题，才能真正确保执法监督的效果。 （一）确保领导到位。执法监督工作的具体内容涉及面较宽，没有各单位的高度重视和坚强领导，是难以顺利开展取得明显成效的，加强领导要体现在各单位要进一步建立健全监督工作的领导体制和工作机制上，体现在当源头工作涉及局部利益同整体利益的矛盾时，要以整体利益为重，局部利益服从整体利益；当源头治理工作需要对利益关系做出新的调整时，要自觉按照"三个代表"的要求，该加强的加强，该调整的调整；当监督工作遇到梗阻和困难时，各单位领导要及时予以疏通协调解决。 （二）优化执法环境。在社会主义市场经济不断发展的过程中，监狱的执法环境日趋复杂，改造对象维权意识明显加强，这对监狱执法水平提出更高要求。只有创造了良好的执法环境，牢固树立安全工作首位意识，进一步强化监狱各项职能，才能使广大干警在新形势下坚持不懈的掌好权、用好权，更好地严格、公正执法。执法环境优化了，那麽就更有利于执法监督，执法监督工作才能更到位，更有效。 （三）强化打击力度。要切实做到"两手抓"。一方面加大监督力度，另一方面对滥用职权、违反法律法规行为必须从严惩处。要坚持"在法律和制度面前人人平等"的原则，党员干警在党纪政纪面前人人平等，任何违纪违法者都不能逍遥法外。同时要抓好权责追究制，把用权和责任结合起来，谁滥用权力，就追究谁的责任，决不姑息迁就。 （四）做到"三个结合"。执法监督工作即要重拳出击，保持强劲的力度，又要与时俱进，开拓创新，使之适应形势发展的需要，符合现实的要求，体现时代的特征。这就需要做到三个结合：一是与监狱党委的中心工作相结合。要紧紧围绕监狱党委的中心工作，以监督促管理，以监督保发展，立足从查找现行体制、机制和制度中容易滋生腐败的问题入手，制定措施，认真加以解决。二是要与本单位执法工作紧密结合。要主动发现和抓住突- 5 - 出问题，有针对性的进行督查和整改。三是要重视同干警、服刑人员关注的"热点"、"难点"相结合。对"热点"、"难点"问题要理清思路，认真对待，这也是我们做好各项工作的根本出发点和落脚点。要增强群众观点，把人民群众拥护和不拥护、答应不答应、满意不满意、赞成不赞成，作为衡量工作正确与否的标准，提高监狱人民警察的执法水平，正确运用手中的权力，立党为公，执政为民，广泛接受法律监督、社会监督、脚踏实地、真心诚意的实践"三个代表"重要思想，公正执行各项法律法规。 （五）实现"两个转变"。一是实现由过去单纯的职能部门的监督，转变为包括执法监督机关、社会各界、服刑人员及家属在内全社会参与的社会全面监督，二是变事后的监督为事前、事中的监督，以便把握工作的主动性，确保执法工作的公正性、严肃性，杜绝干警执法中办人情案、关系案。 （六）坚持常抓不懈。执法监督工作不是权益之计，而是一项常期的艰巨性任务。由于形势的日新月异，新的执法问题还会不断出现，我们一定要把执法监督工作作为一项常期而艰巨的工作长抓不懈。同时还要看到其复杂性和艰巨性，尤其涉及体制、机制、制度上的问题，需要作出长期艰苦的努力。执法监督工作要长抓不懈，持之以恒，达到提高队伍整体执法水平的目的。 （七）完善监督机制。目前少数监狱干警队伍中暴露出来的问题，反映出缺乏有效监督的实质性问题。要从根本上解决监督的形式主义和制度棚架问题，归根到底还是解决好严格监督问题。只有在不断完善监督机制、保守监狱秘密的前提下，将一切能公开的执法活动置于人民群众的监督之下，公开透明的办理，才能防微杜渐，治标治本。 执法工作作为监狱各项工作的主线，执法监督工作将任重而道远。监狱执法队伍既要保持一如既往的热情，实事求是的态度，与时俱进的思路，更要不断完善自我，更新知识，增强法律意识，提高执法水平，不断的完善执法监督的机制和措施，探索执法监督的手段和方法，努力提高监督质量和效果，确保监狱公正公平执法，进一步树立监狱机关整体的良好形象。 参考文献： 1 李明初：《监狱监所现代化规范化管理实务全书》 安徽文化音像出版社 2004年 2 席治国：《监狱监所常用法律法规及规章制度全集》 远方出版社 2004年 3 司法部监狱管理局 《监狱改革与发展探索》工商出版社 2003年 - 6 - 4 张晶 《监狱理论与实践》 江苏省监狱管理局 2004年 5 司法部2004年第三十六号文件 2004年
幼师自考本科的实践考核怎么写幼师自考本科的实践考核怎么写？一、实践考核内容：1、教育教学实践：实践教学能力的考察，包括课堂教学组织、教学计划、教学活动、教学评价等。2、教育管理实践：实践教育管理能力的考察，包括教育管理的思想理论、教育管理的组织策略、教育管理的技术操作等。3、教育心理学实践：实践教育心理学的考察，包括孩子的心理特点、心理健康教育、心理辅导等。4、教育社会学实践：实践教育社会学的考察，包括教育社会学的基本理论、文化现象、社会变迁、教育政策的分析等。二、实践考核的方式：1、实地观察：通过实地观察，考核考生对所学课程的理解和掌握程度，以及对实际教学实践的把握能力。2、实践报告：考核考生在实践教学中的实施情况，以及在实践中所取得的成果。3、实践演示：考核考生在实践教学中所展示的教学技能，以及对学生的指导能力。4、实践考试：通过实践考试，考核考生在实践教学过程中的应用能力。
自考幼儿教师实习指导实践步骤。1、制定一份班级周教育教学活动计划。2、设计一份幼儿园一日活动计划3、撰写一份实习报告(不少于1500字)
实践考核，是针对某一门课程的学习目标设置一系列有关的实验或动手活动进行考核，是为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展，防止考生只会书本上的内容，却不会进行实际操作。实践性环节考核包括课程实验、实习、外语听说、技能考核、毕业设计、毕业论文等六个环节，由主考学校负责组织，成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分，实践性环节考核成绩由主考学校通知考生。注意：并不是所有专业都有实践考核，查看考试计划表就可以看到自己专业是否有实践考核。自考报名条件1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。2、已公布停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。3、考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。如果不能提供专科或以上学历证书是无法办理自考本科毕业的。自考毕业条件1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。3、思想品德经鉴定符合要求。4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考学位证申请条件1、申请学士学位证书必须先有本科毕业证，也就是自考毕业才能申请学位考试。2、自考学位证申请要求：自考专业考试主干科目平均成绩需70分以上。3、毕业论文答辩80分左右才可申请（根据主考院校的规定为主）。4、想要获得学位证还必须通过国家统一的学位英语的考试。(各高校对自考生授予学位的要求可能存在差异，请以各高校官方发布信息为准)自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
说课，教学片断
自考有些科目分笔试和实践两部分，就是笔试一个成绩，实践一个成绩，2个成绩都合格，这门课才算通过；通常是笔试合格了才有资格参加实践考试，实践考试是去主考院校考试，考试时间和地点参加考试前自考办会通知，不用上学，直接去考试就可以了。
东北农业大学园林专业的实践课，可以依据培训与考核基本要求,先实践练习，然后在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
举个例子，计算机笔试和实践，笔试不用说了，实践就是考上机，考的东西都是一样的，就是前者考理论，后者考操作。
“计算机及网络技术基础（实践）”、“电子商务概论（实践）”、 “互联网软件应用与开发（实践）”、“网页设计与制作（实践）”、“电子商务案例分析（实践）”、“综合作业（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
扩展资料
综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。
“尽信书，不如无书”——“一个人的知识、能力都是有限的，特别是在这种信息技术迅猛发展的社会。查询、处理、运用信息的能力尤为重要。通过查找资料和学生的实践，掌握了一定的方法，并学会如何鉴别信息，灵活运用信息的能力。
学习书本知识的目的是什么?是为了解决生活中的实际问题。解决生活，必然要跳出书本狭隘的圈子，从生活、自然以及社会交往中去学习。关于“尽信书”的感悟，便是在拓展了的学习领域和实践中得出来的。
参考资料：河南高等教育自学考试考生服务平台-专业考试计划
自考实践课程都靠什么科目
实践课是指你的专业来课要完成两项成自绩，一个是笔试的成绩，一个是实践课的成绩，两者都合格了，这个科目才算考过。
实践课就是动笔画的，不是笔试那种答题形式，环艺设计里面的实践课就是动笔画画，像字体审计啦表现技法 立体构成以及材料工艺等等这些，你说的四五分的是学分，通过的几门课程你的学分是累加的；为了更好的了解实际物体，就会有现实中的实践，会有实践老师指导操作，最后要用你实践所学到的知识运用，操作。
自考实践课程是什么如何报考
1. 什么是实践考核课程? 实践环节考核是对自考生运用专业中所学的理论知识，以解决实际问题能力的考核，一般包括专业考试计划中设立的课程实验、实习、课程设计、专业实习、本科毕业论文(设计)等。 2. 实践考核课程报考时间?如何报考? 实践考核课程在3月、9月11--14日报考，自考办会公布实践环节考核课程报考通知，考生根据报考通知规定的时间安排进行报考，并要留意考试相关通知。
自考中的实践课好通过吗
自考实践课程考核其实就是考察某一门课程的实验或动手能力，一般是注重实践的专业才会开设，为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展。需要各位自考考生动手操作，所以需要各位考生对专业知识了解十分透彻，并且能够熟练运用。 但是实践课程不是每一门专业都有要求的，想知道自己所报考的专业有没有实践环节考核的话，大家可以查看自己的专业考试计划表进行查询。 一般来说自考实践课程的考核成绩是按照百分比换算而来的，有优秀、良好、中等、及格、不及格几个等级，也有特殊专业只设置及格、不及格两个等级，自考实践环节考核只有达到及格才能算是通过，如果不及格的话是需要参加下次的实践环节考核的，一定程度上会影响考生毕业，所以大家一定要重视自考实践课程考核。
自考实践课怎么考，有哪些内容
自考实践课的考核跟笔试是不同的，笔试都是所有自考生统一参加考试，而实践课是由主考学校进行，是主考院校对某门专业课程的检测，各位自考考生在考实践课程的时候是需要去到主考学校考的。自考的实践课其实就是上机实习，需要这几门课程的考试通过之后才可以报名参加实践考核。
考试内容：这类课程的考核就是实践性环节考核，是对自考应考者进行基本技能和运用所学知识分析、解决实际问题能力的考核。实践环节考核课程，包括毕业论文以及毕业设计的答辩，报名工作都是由各主考学校组织与实施的。
注：自考，即高等教育自学考试。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
(4)自考里的实践课程是什么扩展阅读 ：
自考实践课程的考核成绩评定一般分解成若干项目先按百分制评分，再折算成五个等级为最后成绩。一般具体划分如下：90至100分为优秀，80至89分良好，70至79分为中等，60至69分为及格，59分及以下为不及格。凡是达到考核大纲要求，经成绩评定及格及以上者即为合格。
自考实践环节考核工作一年2次，一般在5月和11月组织考核，也就是说自考实践环节考核报名时间一般是上半年6月中下旬报名，11月考核;下半年12月中下旬报名，下一年5月考核。考试程序如下：
1、实践考核一年安排2至4次，考核的具体时间由各主考学校确定，主考学校会在实践考核的3个月前将考试安排和有关要求向考生们公布，请广大考生留意各主考院校网站公布的信息。
2、考生在取得专业考试计划规定的有关课程成绩合格后，方可向主考学校报名参加实践考核。报名时应出示准考证、身份证，以及提供主考院校要求的相应资料。
3、主考学校会在考核前，对各专业的考生进行相应的培训和辅导。考核地点一般设在主考学校内。
自考里的课程带实践的怎么回事，还要去自考学校上吗
自考有些科目分笔试和实践两部分，就是笔试一个成绩，实践一个成绩，2个成绩都合格，这门课才算通过；通常是笔试合格了才有资格参加实践考试，实践考试是去主考院校考试，考试时间和地点参加考试前自考办会通知，不用上学，直接去考试就可以了。
东北农业大学园林专业的实践课，可以依据培训与考核基本要求,先实践练习，然后在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
举个例子，计算机笔试和实践，笔试不用说了，实践就是考上机，考的东西都是一样的，就是前者考理论，后者考操作。
“计算机及网络技术基础（实践）”、“电子商务概论（实践）”、 “互联网软件应用与开发（实践）”、“网页设计与制作（实践）”、“电子商务案例分析（实践）”、“综合作业（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
(5)自考里的实践课程是什么扩展阅读
综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。
“尽信书，不如无书”——“一个人的知识、能力都是有限的，特别是在这种信息技术迅猛发展的社会。查询、处理、运用信息的能力尤为重要。通过查找资料和学生的实践，掌握了一定的方法，并学会如何鉴别信息，灵活运用信息的能力。
学习书本知识的目的是什么?是为了解决生活中的实际问题。解决生活，必然要跳出书本狭隘的圈子，从生活、自然以及社会交往中去学习。关于“尽信书”的感悟，便是在拓展了的学习领域和实践中得出来的。
自考里面的证书课程和实践考核课程什么意思
不同专业证书课程和实践考核课程内容不一样，下面以英语专业自考本科科目加以说明： 课程代码 课程名称 学分 备注 00087 英语翻译 6 00600 高级英语 12 00602 口译与听力 6 00603 英语写作 4 00604 英美文学选读 6 00830 现代语言学 4 00831 英语语法 4 00832 英语词汇学 4 03708 中国近现代史纲要 2 03709 马克思主义基本原理概论4 06999 毕业论文 0 00840 第二外语(日语) 6 二选一 证书课程指拿学位证必须要通过的课程： 英语翻译 高级英语 英美文学选读 现代语言学 英语语法 英语词汇学 实践考核课程指要到主考院校考试的旨在学生实际操作能力的课程： 英语专业是口译与听力。
自考实践课程什么意思
1.自学考试专业考试计划中有部分课程为实践性环节课程，对这类课程的考核为实践性环节考核，是对应考者进行基本技能和运用所学知识分析、解决实际问题能力的考核。 一般包括：实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)和其他专业技能等。 2.实践性环节考核的报名工作的具体实施由由省级考委确定。考生应按省考委公布的实践环节考核报名通知，办理报名手续。
自考实践课怎么考
1、实践考核和普通的自考课程一样，一年一共有2到4次机会可以报名参加考核，当然具体时间由各主考学校确定，主考学校会在实践考核的3个月前将考试安排和有关要求向考生们公布，请广大考生留意各主考院校网站公布的信息。
2、只有考生在某个课程的课程成绩合格之后，才能向主考学校报名参加这门课的实践考核。报名时应出示准考证、身份证，以及提供主考院校要求的相应资料。
3、主考学校会在考核前，对各专业的考生进行相应的培训和辅导。考核地点一般设在主考学校内。
(8)自考里的实践课程是什么扩展阅读：
自学考试的考试科目：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。
高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。
高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式。
一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。
扩展资料：
一、考试时间
全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。
二、考试计划
高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。专业考试计划实行课程学分制。
专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。
本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业的水平一致。本科可分为两段，即基础科段和本科段。基础科段可直接与本科相衔接。
本科累计总学分数（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）不得低于125学分，理论考试课程门数不得少于20门；其中基础科段的学分数不得低于70学分，理论考试课程一般不得少于12门。
参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试
自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试、个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。
你好，自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试、个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。
高等教育自学考试（以下简称自学考试）是对自学考试参加者（以下简称考生）进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
自学考试具有双重性质：既是一种国家教育考试制度，又是一种新的教育形式。
作为国家教育考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。
考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。符合学位授予条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。
其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试、个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。
求职。自考是目前除统招外含金量最高的学历形式，国有企业，大型单位，一线城市认可度比较高。
升职。很多人认为大学文凭没什么用，觉得只要自己工作能力有就行。但是在同等能力下，升职加薪的肯定是学历高的，这也是单位用人规则。
考研。自考学历是可以考取研究生的，本科可以直接报考，专科需要取得毕业证后两年才能报考，具体报考条件要看院校，不过可以明确的就是，自考学历可以考研。
考证。现在一些证书的考取都会有学历限制，而自考学历是和统招学历效力一样，也就是说统招能报考的自考也基本能后报考。