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九种特质
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文化相关:1、文化:即该人类群体之共同认知的主观部分。一个群体的共同认识可以理解为一个类似于竖立起来的光谱一样的序列,我们将其分为两部分,上面主观性较强的部分即为文化,而下面客观性较强的部分则称为科学,例如饮茶是一种文化,而制茶则是一种科学(技术)。另外要注意,这种划分是依据认知的主客观性强弱来进行的,而这种强弱变化是连续的,所以正如你所知道的那样,科学与文化之间并不存在一条清晰的分界线。人总是站在科学的大地上顶着文化的天空,文化的影响存在于社会中的方方面面,从穿的衣服、吃的食物、住的房子到婚丧嫁娶再到比较极端的“强奸之都”称号、“荣誉谋杀”事件等等。一般来看文化很稳定,甚至保持几千年不变,任何一个试图去改变所属群体的文化的人都会感觉到极度的孤立、虚弱,因为文化的改变一般是在这个群体面临着现实的挤压时才能实现。2、社会意识:在人类社会中出现的局部的、短期的、不稳定的思想潮流,它可能是一种新文化的萌芽,也可能是一种过渡时期的应激现象,例如19世纪末在日本出现的要求本国抛弃传统文化、全面向西方学习的脱亚入欧思潮和向野兽学习的军国主义极端思潮。3、文明:一个群体之共同认知的成就状态,也就是说文明包含了文化文明与科学文明两种,例如古代印度的文化相当发达,尤其是宗教,而为人赞叹的玛雅文明主要体现在天文学方面。在文明的传播方面,科学因具有更强的可移植性所以传播得更迅速和深远,而文化则会在传播中不断地减弱、变异,从而在地理上出现明显的中心与边缘现象。4、语言文字:虽然它们本质上属于中性的共同认识,但是我们倾向于将其看作认知工具,而非文化,只不过因为长期与特定文化连结,所以具有一定程度的文化色彩。5、宗教:文化理论化的成果之一,像科学理论一样最初一个群体所秉持的文化是多方面的、零散的、肤浅的,理论化之后的文化即文化理论增强了文化的稳定性和感染力。文化理论化的道路其实有两条,在古代中国,儒家学派坚持世俗的观念建立了完善的社会伦理学说,造就了世界的东方文明圈,而同时代的世界上其它地方则走向了神学,出现了影响深远的几大宗教。6、文化时代:因为在工业革命前人类世界普遍地弥漫着浓厚的文化氛围,所以可以将那段历史称为文化时代,文化时代形成的原因是多方面的,如现代意义上的科学尚未出现,人类认识世界的能力比较低,另外,相对于经济和社会学,文化的理论化工作最先完成,这些文化理论反过来又增强了时代的文化色彩。7、信仰自由:把神放在心中就好,因为把神放在嘴上会导致争吵,把神放在拳头上会导致屠杀。8、民族:秉持某种特定文化的人类群体,基于文化的差异而出现的现象,在世界上准确地划分民族是不可能的,当前诸多民族的划分是以某种既定的标准,同时辅以地理、人种、历史等其它因素而进行的。民族属于文化范畴,国家属于政治范畴,两者并没有本质上的直接的联系,不能陷入某些概念上的误区,例如,在中国汉民族一直是主体民族,但是不能将中国与汉族划等号,要知道,几千的历史上中国从来不是一个单一的汉民族国家。9、民族性格:一个民族所体现出来的文化特质。任何一种文化都有其独特的核心理念,而民族性格就是这些核心理念的外化,它使其它人能够感觉到,众所周知,大和民族具有强烈的耻文化,但同时缺乏罪恶感,在阳光下他们是彬彬有礼的绅士,而在阴暗的角落里则是一只只标准的动物。10、社会化:群体中的成员习得共同认知和正确地认识自我的过程,习得共同认知的过程包括了学习文化和科学两部分,但是一般情况下我们强调学习文化的过程,另外正确地认识自我这个过程常常为人们所忽略,其实它很重要。11、教育:知识传承的手段,也是自然人社会化和社会成员的再社会化最便捷的途径,其重要性不言而喻,教育必然是一个国家发展战略中的重要组成部分。另外,无差别教育可以缓解社会的腹胀程度,增加社会活力,是竞争平台建设中的一种积极、主动的手段。12、大国学术:表面上看来是一个强大国家必须具有的学术影响力,也就是所谓的“软实力”之一,但实际上这关系到国民的素质问题,而没有足够高的国民素质的支撑,经济繁荣只能昙花一现,社会发展无从谈起。13、文化的庸俗化:以享乐主义为中心的文化庸俗化的趋势一直存在,庸俗文化是侵蚀文化肌体的病毒,使人堕落、道德败坏,无异于精神鸦片。政治相关:1、社会控制系统:社会作为一个群体有管理的需要,作为个体的集合又有政治的需要,而这些需要就是社会控制。元素流系统、社会认知系统和社会控制系统共同组成了社会三大系统,分别解决了社会“到底是什么”、“怎么看社会”和“怎么去做”的问题,控制系统和认知系统虽然不是社会的本质,但是却深刻地控制和影响着社会。2、政治:对元素流系统的控制。元素流系统由众多的元流组成,是社会的本质,政治是从个体角度出发对元素流系统的调整,从而使之更利于自己或自己一方的行为,所以政治必然是自私的。3、管理:简而言之即有序化,与政治相对应的一个概念,是从群体角度出发对元素流系统进行调整的行为,使全体成员的利益最大化,本质上应该是无私的。政治与管理作为两种社会控制的手段共存于社会之中,在不同的社会中程度不同,例如中国政府管理的手段应用得多一些,而西方国家的政府政治活动更活跃。另外,对政治和管理的理解不能僵化,从群体角度来看,政治只不过是一种特殊的管理行为,而从个体角度来看,管理也只不过是一种特殊的政治行为。4、国家:凡政治所及即为国家,国家是政治的组织形式,诚然,没有土地、人口等无法形成一个国家,但这些只是组成国家的要素,不是国家的本质。

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宅基腐闹不住

社会学是现代社会科学中从某种特有的角度,或侧重对社会,或侧重对作为社会主体的人,或侧重对社会和人的关系,进行综合性的研究,因而具有自己独特的对象和方法的学科。社会学是研究社会生活、社会制度、社会行为、社会变迁和发展及其他社会问题的综合性学科。

经过了一个半世纪的演变,不仅在现代科学知识体系中占据独特的地位,而且在全球范围内发展成为一门包含众多分支、具有独立知识结构的社会科学。

学制与学位

专业基本学制为全日制4年本科。实行学分制的学校可以适当缩短或延长学制年限,总学分为150学分左右。

根据实际情况,可以实行弹性学制,允许学生调整学业进程,休学或保留学籍开展创新创业活动。学生毕业所授学位为法学学士。

各业的课程体系中专业核心类课程应不少于10门,其中专业核心基础课程不少于4门,专业核心特色课程不少于6门。

社会工作专业实习必须有计划、有方案(或项目),有督导或导师指导,是在机构、社会组织、社区、政府机关等进行的社会工作实务实习,时间不少于800小时。

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哒Q小巧

社会学是一门普通高等学校本科专业,属社会学类专业,基本修业年限为四年,授予法学学士学位。该专业研究对象范围广泛,采用各种研究方法进行经验研究、实证调查和批判分析,以发展及完善一套有关人类社会结构及社会活动的知识体系,寻求或改善人类幸福与社会福利为目标。该专业培养学生熟练掌握社会学专业的基础知识、基础理论和基本方法,具备国际视野和国情意识,具备联系中国社会实际分析和解决社会问题的能力,具备跨文化沟通和自我调适的能力,具备服务社会与管理社会的能力,具备较高理论素养、较强实践与创新能力,能够在党政机关,教育、科研、文化、民族、宗教、新闻传播等领城,以及社会团体、福利机构、企业等组织从事专业性工作,或者运用社会学专业知识独立创业、组织提供社会服务的复合型人才。学生毕业后能在教育机构、科研机构、智库机构、党政机关、企业及事业单位、传媒机构、专业调查及数据分析机构、社会组织与社会团体等部门从事理论研究、政策设计与评估、社会/市场调查、文化传播、统计分析、社会服务及社会管理等方面工作。

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番茄小清新

《社会学的基本概念》社会指的是一门试图说明性地理解社会行为,并由此而对这一行为的过程和作用作出因果解释的科学。“行为”在这里表示人的行动,只要这一行动带有行为者赋加的主观意向。“社会”行为则表示,根据行为者所赋的意向而与他人行为有关,并在其过程中针对他人行为的一类行动。社会学指的是一门试图说明性地理解社会行为,并由而对这一行为的过程和作用作出因果解释的科学。行为在这里表示人的行动(包括外在的和内心的行动,以及不行动或忍受),只要这一行动带有行为者赋加的主观意向。“社会”行为则表示,根据行为者所赋加的意向而与他人行为有关,并在其过程中针对他人行为的一类行动。意向是否客观上“正确”或者是否能够被形而上学地论证为“真”,在此毫无意义。理解社会学的方法是理性主义,然而这种理性是要综合理性与非理性,以及理性中的目的理性和价值理性。韦伯的这种社会科学观真的在方方面面都像是个活亚里士多德英雄配实用主义皮肤。韦伯认为价值理性行为在人类行为中所占的比率的高低,在不同情况下尽管可能有明显的差异,但几乎都是微不足道的。 从目的理性的立场出发,价值理性总是非理性的。可与史学比较。

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妞我等你长大

社会学基本概念是系统地研究社会行为与人类群体的学科,起源于19世纪三四十年代,是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。社会学主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法,它们相互对立、相互联系,共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系,并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学基本概念的研究范围广泛,包括了由微观层级的社会行动(agency)或人际互动,至宏观层级的社会系统或结构,因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。社会学基本概念在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性,其传统研究对象包括了社会分层、社会阶级、社会流动、社会宗教、社会法律、越轨行为等,而采取的模式则包括定性和定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成,所以随着社会发展,社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目,例如医疗、军事或刑事制度、互联网等,甚至是例如科学知识发展在社会活动中的作用一类的课题。另一方面,社会科学方法(social scientific methods)的范围也越来越广泛。在20世纪中叶以来多样化的语言、文化转变也同时产生了更多更具诠释性、哲学性的社会研究模式。

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