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muxiu木秀
首页 > 自考本科 > 自考本科还能报英语考吗

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大饼茄夹

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根据自考免考的规定,某些省份以及一些大学是接受大学英语四六级免试英语的。然而,对那些在上学期间没有参加四、六级考试的自考生来说,还有机会去报考四六级考试吗?已经毕业的学生不能再报考四、六级英语考试了。事实上,以前社会考生也是可以报考英语四、六级考试的,但是改革之后,根据国家教委相关文件规定规定:从2023年1月开始,大学英语四、六级考试不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。但是你们也不用慌,已经毕业的在职自考生依旧可以尝试报考全国公共英语等级考试PETS,它的3级就相当于大学英语4级的水平,一些地区的PETS3级证书是可以免考学位英语的。实在是想考大学英语四六级考试怎么办?有没有补救的方法?其实,还是有机会的。CET的报考要求为:CET笔试报考资格为全日制普通高等院校本科、专科在校生,全日制成人高等院校本科、专科在校生,在籍研究生。所以自考生可以先通过自考专科科目达到本科学位证,再报考研究生,这样子既能提升学历,又能在研究生学习期间报考英语四、六级了。。总之,学无止境,毕竟多学习终归是没有坏处的。

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天天~甜甜

自考本科的不可以考英语四六级,根据国家教委相关文件规定:从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。参考英语四六级报名条件(4)。英语四六级报名条件(1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生;(2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;(3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;(4)从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。英语四六级报名方法以学校为单位自愿参加,集体报名; 考试日若考生在外地实习,仍应在所在学校报名;报名截止后,不再接受报名。英语四六级考试英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

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aibeibei130611

成人自考无法参加英语四六级的考试,实际上英语四六级考试以前社会考生也可以报考的,但是后来经过改革,根据国家教委相关文件规定:从2018年1月的考试开始,大学英语四六级考试不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。但是自考生可以考全国公共英语等级考试,一些地区的这个证书是可以免考英语(二)的,而且自考本科想要申请学位证书,学位英语是必须要考过的。 英语四六级考试报名条件 1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。 2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。 3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。 4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成绩的学生才能报考CET6。 自考注意事项 一.目标的定位 目标的选择和定位是我们取得成功的重要条件,始然每个参加自学开始的考生出发点不同。针对自己的实际情况制定自己的目标,根据自己的目标详细的规划出具体实施过程、学习计划并严格执行。 二.学习方法 1.点线面法 “点”是指,每一个学科体系中的每一门课程中的每一知识点; “线”是指,各个上面所说的点象串珍珠项链一样串起来成为一条线; “面”是指,把线通过排列组合而形成的一种知识面结构。 2.影射法 第一快速的把教科书测览一遍,主要目的是要掌握这门课大的框架,即看树干有多少个分枝; 第二是从分枝到树叶的过程,即第二精读过程,要求掌握本课程的各个知识点,必须要弄懂弄透; 第三遍时先作辅导试题,看那里作错了,再有针对性的看教科书的相应部分。到考试前夕,只要列出这门课的大纲,联想记忆,看着大纲搜索一下知识点就可以轻松上考场。 3.围攻法 “围攻”是指针对一门比较难的课可以先找来一些与之相关的较浅的书浏览一下,进入这种学习环境,即轻松的广泛吸收过程;然后翻一遍教科书后直接做题,做题时遇到的重点难点再看书,即重点突击。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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呼啦啦呼嘞嘞

自考本科的不可以考英语四六级,根据国家教委相关文件规定:从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。

为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》。

《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

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