自考的历史背景

高等教育自学考试，简称自考。成人自考是我国高等教育的重要组成部分，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、学历、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。

高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式。没有招生规模和学制限制，采用分科考试、学分累计的方法，不合格的课程允许多次重考。 他的优势可以从以下来看 一、“宽进严出”，不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制，这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。二、实行“教、考分离”，由国家和省市教育部门把握教学和考试水准，能保证教学质量，特别是理论课的教育质量好，这有利于广大自考毕业生以后的再学习，再提高。三、主考院校绝大部分是重点院校，如：北大、清华、人大等。毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发，国家承认学历。毕业证书的权威性和信誉度高。四、我国高自考的毕业生，在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可，就是说，这种学历教育已同国际上许多国家的教育接轨。这是一项了不起的教育成就。五、历史形成高教自考教育收学费低，只有高职高专收费的一半。许多学校还设立奖学金，助学金。这同广大工薪阶层和城乡中低收入学生家长的经济能力比较适应，这有利于高等教育走向大众化。六、学生可以完全自由地选择专业，不管你原来是理科高中生还是文科高中生，是男生还是女生，考生都可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由自主地选择你爱好的专业，这样有利于学生将来的发展。七、高自考的学制最为机动灵活，你可以读全日制，也可以读业余制，可以全面推进，也可以读单科。毕业年限无限制，什么时候读完规定的学分，什么时候毕业，经验表明，只要持之以恒，都可以完成学习，成为合格毕业生。八、读专、读本自由选择，不像现在的电大、高职、高专、职大等教育形式，很少设本科，只能再考试，那样，限制了考生在学历层次上的自由选择。而高自考呢？专科、本科，都向考生敞开了自由出入的大门。专科续本科，也不再进行续本考试。这就大大的方便了广大专科层次毕业生的再提高。九、高自考招生没有省区地域的限制，她面向全国招生，具有最大的履盖面，譬如：全国任何地方的考生想到首都求学，都可以畅通无阻，如愿以偿。这样，广大学龄青年就可以到全国教育文化中心北京来接受良好教育。而且根据海淀走读大学的经验，有70％多的高自考毕业生在北京以聘用制的方式就业了，许多毕业生从这里走向事业的成功。十、自考教育这种教育形式，有推动学生自己独立学习的机制，它使广大学生养成了善于自学的习惯，这是成就人才的一个非常重要的能力和重要条件，它的后期影响超过了知识学习的本身。不过自学考试虽能弥补高考制度的不足，使有学习愿望的公民都有权利接受这种教育的权利，使得教育的公平性得到最大的发挥，但在实施的过程中，可能是比较急于求成，产生了一些负面影响，自学考试沦为了一种形式和社会不太承认的一介纸文凭，特别是在不断扩招背景下，统招生的就业压力也是在不断增加，就业单位自考生价值的认知可能就更加的片面，而且自考模式的确存在一定的缺陷，所以，如果选折自考，就应该要有一个良好的心理准备。