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单项选择题
具体内容主要包含作家作品、中心论点、艺术手法、修辞方法、文学体裁等,在四个提供选择的回答中,选唯一正确答案,较容易评分。答题分为两种方式:一是根据自身的熟记,立即挑选出标准答案,既省的时候又有机会;二是掌握禁止时要采用比较的方法,清除挑选,明确唯一正确答案。
多选题
多考综合性较为内容,在5个回答中挑选2至5个标准答案,选取、错选、漏选都不评分,难度大。答题也应该根据自己对于教材内容知识点熟练掌握,采用比较分析法、枚举法,一一鉴别,切勿凭猜想、靠觉得做答。
表述题
以文言文中的词语为主导,兼考现代文的疑难问题词句。答题必须要在了解下一句的前提下,相匹配直接翻译,随后贯彻落实某一个词的意义,尽量精确、简约、切勿写几个说不清道不明的回答,滥竽充数。
浅析题
考语文基本知识内容的灵活运用水平。答题要采取复原课文内容,段离不了句的思维模式,融合课文内容“提醒”启迪构思。一定要搞懂具体内容,摸透提出问题的视角,目的性回应。回答总要求是越简要越精准就越好,而非具体内容答得愈多愈好。
自考本科文凭是国家认可文凭,和其它学历证书是一样的,有效。自学考试又被称为高等教育自学考试,如今各大学都会有这样的监督机构,关键与国家高等教育自学委员会一同管理方法自学考试学生们,但这些高校可能就称之为招生院校。
自学考试学历遭受国家的认可,自学考试大学毕业生具有与普通高等学校同类型大学毕业生同样待遇。《中华人民共和国高等教育法》明文规定“国家推行高等教育自学考试规章制度,经考试通过的,发送给对应的毕业证书”。国务院出台的《高等教育自学考试暂行条例》之中明文规定“高等教育自学考试毕业证书获奖者待遇与普通高等学校同类型大学毕业生同样”。
国家认可文凭包含:
1、通过高考院校测试且被高校录取的,拥有普通高等院校毕业证书;
2、通过成人高校招生并被录取的,拥有成人高校毕业证书;
3、自学考试的毕业证书;
4、高等教育学历文凭考试毕业证书;
5、部队院校毕业证书应该是总参谋部和国家教育部协同授予的毕业证书;
6、中央党校毕业证书应该是教育部授予的成人高校毕业证书;
7、通过教育部核准的属国民教育系列的成年人高等教育方式,如成考、网络远程教育、国家开放大学这些。
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1、拿捏词义的轻重
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。辨析时就要注意区别。
例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉。
“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2、限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物, 但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限,范围最小。
3、揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似, 但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如:“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
4、分清词性和语法功能
近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。 也有因词性不同,表达的意思也就不同, 如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。
5、语感与第一印象
选词填空题还考察学生的日常词汇和语言积累, 许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察学生的词语积累了。
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1.文首:①开编点题 ②渲染气氛(散文) ③埋下伏笔(记叙类散文) ④设置悬念(小说) ⑤为下文做铺垫 ⑥总领下文
2文中:①承上启下 ②总领下文 ③总结上文
3文末:①点明中心(散文) ②深化主题(记叙) ③照应开头(议论,记叙,小说)
二、修辞手法的作用
1句子本身作用
2结合句子语境
①比喻 拟人 (生动形象)
答题模板:生动形象写出了+对象+特征
②有气势 加强语气 一气呵成
答题模板:强调了+对象+特征
③设问:引起读者思考
答题模板:引起读者对十对象十特性的注意 和思考
④反问:强调,加强语气等;
⑤对比:强调了....突出了....
⑥ 反复:强调了.....加强语气
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物、情节、环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总:分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
三、句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
①动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了.....
②形容词:不行。因为该词生动形象地描写了.
③副词:(如:都,非常,只有等):不行。因为该词准确地说明了....的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变......与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1) 与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一- -对应的关系 (3) 这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式: (时间十地点) 十人十事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍) +说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了) +论点
七、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式:
①比喻: ....采用了比喻的修辞手法,地描写了.....表现了作者.....的感情,形象生动。
②拟人: ....采用了拟人的修辞手法,.....赋与人的情感与性格来写,表现了作者对.....感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。
③夸张: ....采用了夸张的修辞手法,描写了....表达了作.....的情感,联想奇特,富于形象感。
④反问: ....采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作....的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。
⑤排比: ....采用了排比的修辞手法,描写了....的情景,集中地表达了.....的感情,节奏明快,增强了语言的气势。
⑥对偶: ....采用了对偶的修辞手法,描写.....抒发了作者....的感情,节奏明快,富于音乐美。
八、 插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式: .... .采用了插叙的写法,既对文章.....的内容加以补充,又突出了文章.....主题(或丰富了主人.....性格)。
九、归纳文章的中心。
公式:
①写人为主: 记叙了..... .赞扬了....表达了......
②记事为主:记叙了..... (批评了)歌颂了....表现......
③写景状物:采用.....手法,借....描写,赞扬.....抒发了.....
④游记:描写.....表达辽...感情
⑤议论文:文章论述了.....了,
十、记叙的要素的作用。
公式:
①时间: ..... 的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。
②地点: .以.....的转换为序来写,为人物提供活动环境。
③事件: .....的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。
④人物: ...... 的活动来写,推进故事情节向前发展。
十一、描写手法的作用
1.描写手法在语段中的位置及目的。
2.明确描写类型及相关知识:
①外貌 (肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界
③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界
3.公式:
①外貌:描写.....的样子,表现了....
②语言: .....语言,生动、传神地展示了....内心,表现了动作:用....的词语,生动、准确地刻画了
③心理: ....词语写出了....表现了....
十二、环境描写的作用
1.找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2公式:
① ...... 的景物描写,写出.....的景色(或环境),烘托了人物......的性格和品质。
②..... 的景物描写,结合人物心理活动,表现人....的性格和精神。
③.....的景物描写,反映了.....的情景,为全文定下了.....的感情基调。
十三、论证方法的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识:
①例证法 主要是增强说服力,通过一两 个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。
②引证法的 主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。
③正 反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。
3、公式:
①例证法:采用了举例的方法,...........的观点,列举详实,说服力强。
②引证法:采用了引证法,.以.....的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。
③正反对比论证法:采用了正反对比论证法,..... 来论述,深刻。比喻论证法:采用了比喻论证法,.....的比喻形象地阐明了....
十四、仿写句子。
公式: ① 数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂 例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
十五、对对联。
公式:①名对名, 形对形,动对动;②山对川, 日对月,天对地;③注意上下联语意的相关、相融。
十六、读图题。
1.公式:
①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。
②给漫画写题目的:公式:题目+内容+启发。
③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)
④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。
⑤ 说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。,
十七、探究题。
公式:①分 析所给的语段从中得出的结论。②分 析所给的图表数据变化情况,得出结论。③用一句 话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。
十八、概括题。
1.公式:
①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用-句话表达。②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用句语言来概括人物的性格。
2.公式:①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写 出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一一个方面对文学 名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。
十九、名著阅读。
公式:
①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。
②写 出人物的性格特点。
③写出相关章节的故事情节。
④写出主 人公姓名及著作名称。.
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择- - 个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。
二十、写信。
公式:①注意 书信格式(开头称谓顶格写,“此致”、“敬礼”的位置,写信人的署名,写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
二十一、编短信。
公式:①用“沪"- -类的字简写地名。②材料事实编写 在卷面上也要抓句段主干内容来写。
二十二、诗文佳句赏欣。
公式:①推敲词 语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为: .....运的好,描写了(或刻画了) ..... 十分形象、生动、传神。②从修 辞格来赏欣,见前面修辞格。③从诗文 整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。
二十三、说明文学家(或文学作品)风格。
公式:①写 明作者所生活的年代。②写明作者 作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
二十四、文言文句子划分停顿。
公式: 1、 带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。2、 名词作状语的,在这个词语之前划。3、 “可以”类实际是两个词语,在“可”后划。4、 主语和谓语之间划。5、 谓语与宾语之间划。
二十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式: 1、 先解释这个词的本义。2、 .... 描写了(或刻画了)3、....意思.....
二十六、前后照应。
公式: 1、 在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、 ....与.....相互照应,表现了,
二十七、巧设悬念。
公式: 1、 在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。2、 .....使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十八、文章开头写景语段的作用。
公式: 1、 分析所写景物的特色。...... 描写......为下文......打下了伏笔。
二十九记叙线索。
公式: 1、 分析线索种类: 1、以“物”为线索; 2、以“事”; 3、以“人”;4、以“时间”; 5、以“感情”。2、 .....为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题。
三十、称谓变化。
公式:
1、 找出人物称谓的变化词语。
2、 采用第一人称,亲切、真实。
3、 称谓变化也反映了情感的变化。
函授本科考研要按照同等学力报考,和专科考研是一样的。有一定的附加条件,比如加试专业课、英语考试、发表专业论文等。自考本科考研与统招本科是一样的,没有附加条件,不
自学考试和函授比较二者一样好,文凭使用效力为同等效力,自考难度比函授难度大一些,含金量也较高一些。我国国民教育包括自学考试,成人高考,网络教育,中央广播电视大学
当然是函数更好一点,而且函数的级别更高一点,含金量也更高一点。也可以通过自考的方式来考上研究生,但是这种研究生的含金量不是特别高。
函授比较好考,函授需要参加全国统一的招生入学考试,入学考试一般安排在10月中旬,一年仅有一次报考志愿的机会,入学后期末统考考不过需补考。自考没有入学考试,选好专
自学考试和函授比较二者一样好,文凭使用效力为同等效力,自考难度比函授难度大一些,含金量也较高一些。我国国民教育包括自学考试,成人高考,网络教育,中央广播电视大学