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香城宝地邑人
首页 > 自考本科 > 自考看视频很费时间怎么办啊

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馒头的馒头

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你知道北京09年的时候有多少自考生吗?11.6W(看的论坛的,不晓得确切的数据),很庆幸,我也是这个大军中的一员。你说有人告诉你读自考是浪费时间,如果这个人是你身边的朋友的话,我建议你与他(她)不用深交,没多少文化,至少现在看来是这样。我不晓得您是抱着一个什么态度审视自考的,不过也给你稍微介绍下自考的一些简要的信息:现在好多成绩不怎么理想的高中毕业生选择自考,或者有一些是在完全不知情的情况下受招生老师劝说被自考的,后来,就有大群的人开始叨叨了,说自考怎么怎么难,更有甚者把这全归罪于学校,或者其他的因素,却不知有几个人拍着自己的胸脯,问自己学过没?上课的那些时间都在做什么?根本就不学,挂科之后还唧唧歪歪,这种人都不晓得活着有什么意思。我并不是一味的崇尚自考有多好多好,只是把这句话给驳一下(自考简直是浪费时间),自考也不是适合任何人的,你如果有远大的报复,有很强的自制力的话,不想在自己待的弹丸之地混,想多见识一下外面的世界,自考是个不错的途径,现在大多自考生的生活:学校周边,或者一些学生聚集的市郊的村子,租间小房,自己买教材,不好学的科目报个班,默默的努力着。统招院校是严进宽出,而自考是宽进严出,统招里面你不管怎么懒,只要表现的不是太坏,和班主任关系好了,多少毕业证是能混下来的,但自考不同,不管你是什么身份,都要经过严格的考试,考试作弊基本是不可能的(起码北京是这边,一般每个教室都有摄像头,考试开始后开屏蔽仪,每个教室两个老师,你作弊试试?作弊停考3年你敢冒这个险么?)当然这些也不是怂恿你参加自考,你要依自己的情况而定,希望我说的对你有帮助,祝您成功,如果还有什么要问的也可以加我好友,说帐号是扣扣号。

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臭臭的猪宝贝

你有你的见解了还需要别人帮什么呢

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比尼爱汤姆

最近发现小视频这个东西很杀时间,一个小视频几分钟,一直刷一直停不下来,不一会一两个小时就过去了,而自己却也无知无觉。

时间浪费很严重啊,但是控制不了,怎么办?

一般不停地刷下去有一种反正没几分钟的心理,就是这种没几分钟让自己一直没有戒心的刷个不停,几个没几分钟就是半个小时了。

所以每次刷视频的时候看清楚这视频到底是几分钟,有时间观念了自然就会有知觉的去刷了,心里会算一下,觉得时间长了就会停下来。看你自己对这个时间长的概念和对自己的容忍度。

更有控制一点就是开刷前先定个目标,我只刷半小时,或我只刷10分钟。然后看清楚视频时间,到了时间就停下来。

例如我自己最近一直在王一博的各种视频上花去很多时间,总是要看他的小视频才能满足,就觉得很甜,很是奇怪,为什么感觉到这种甜就满足了? 因为让我觉得舒服,安逸,快乐,像吸毒一样,但是不是刺激,只是觉得平安喜乐。是一种状态吧,外面多么喧嚣,有这种平安喜乐就觉得生活幸福。

为什么需要这种平安喜乐的感觉? 人类做这么多事,目的之一为了寻找这种感觉吧。一个中间状态,可能对于目前的我来说是一个终极目标。想要有这样的感觉,而正好王一博可以给我带来这样的感觉。

到底王一博做了什么,可以给你带来这种感觉? 认真,专注,爱说大实话,很真诚地跟别人交流

那你就用这样的方式去生活就好了,不是吗?一样可以有这种感觉。

例如我自己,因为刷小视频时间太多,影响我自己的健身计划,音频和文章的更新频度,时间久了产出就少了,产出少了积累就更少,距离自己想做到的不就越来越远了吗?

刷小视频一时的满足,影响自己发展啊。

那我自己看到这里就会更加的觉得看小视频对自己没太多好处,会选择少看。但是如果你自己觉察完发现没啥不好的结果,还是会选择继续看,那就继续吧,不用太有心理负担。

如果你说不是啊,这不是我要的结果,那继续觉察吧,到你能得出你要的结果为止。

不过我要开始讲个恐怖故事了, 眼睛度数又长了100度了

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Angelia8412

自考是有一定难度的,无论是备考过程还是试卷,考生想要一次性通过考试,就一定要把复习落实到实处。效率,是决定事倍功半还是事半功倍的关进因素。尤其对于备考时间不多的在职考生来说,在有限的时间里极可能地提高效率就是很有必要的了。自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构,以便抓住贯穿教材的主线,理解和掌握和章节之间的相互关系,从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。重点学习教材的重点内容。我们在学教材的过程中,要想掌握新学的理论知识,就不能靠死记硬背,更不能依赖现成的“标准答案”,要多问自己几个为什么。另一方面,还要学会运用。在自学过程中,要注意工作实际和思想实际,有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做,既能启迪对理论精髓的深刻认识,又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时在工作中对理论知识的运用,本身又是一次再学习,再深化,再提高的过程,是一种高层次的学习。在教材内容比较复杂时,我们要学会联系上下、前后,可以勾画一幅纲目清晰的教材结构图来帮助自学和记忆。这样做,一是在勾画中加深对教材的理解,二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时,要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合,并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小,可详可略,完全根据个人自学和复习的情况来定,要灵活掌握。利用图表进行自学,提纲挈领,既有利于重点深入,又有利于全面把握,对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。

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