自考美术教育专业本科学校

在色彩缤纷的世界，每个人都有不一样的追求和喜爱，其中不少人特别热衷于艺术。美术是艺术重要组成部分，有许多考生都希望可以学习美术知识，用手中的笔绘画出世界美好的事物。通过自考的方式可以学习美术相关的知识和技能，那自考美术教育专业如何只能选择广州美术学院吗经过名称调整后，如今美术教育和音乐教育都被称为艺术教育。尽管名称改变了，但考核的科目是没变化的。美术教育可以学习到心理学、教育学、素描、色彩、中国画等知识和技能，该专业毕业后可从事美术老师、美术课程顾问、艺术教育指导、平面设计师等岗位，就业前景相当不错。广州美术学院是华南地区最有名的美术学府，是不少美术生奋斗的目标。广州美术学院是省内自考主考院校之一，在专本层次都有开设专业，但没有美术教育，因此自考美术教育专业不能选择该校。广东省自考主考院校中，华南师范大学在自考本科层次开设了美术教育。美术教育专业仅接受国民教育序列的美术、美术教育、设计艺术类专业生申办毕业，如果是非美术生报考该专业，需要取得美术相关专业的大专学历才能拿到自考本科学历。目前自考专科层次并没有院校有开设美术类专业，因此考生只能另寻的途径。报考美术教育专业，需要扎实的美术基础，因为该专业实践考核课程较多。自考中，除了美术教育专业外，还有很多前景不错的专业，非美术生可扩大选择的范围。如想了解更多自考专业，可咨询在线老师。

自考美育教育哪些学校？

纯艺术类大学：中国美术学院(原浙江美院)、中央美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、湖北美术学院、四川美术学院、西安美术学院。

好用艺术类院校：清华大学美院(原中央工艺美院)、中央戏剧学院舞台美术、北京电影学院舞台美术、中国纺织大学染织设计和服装设计系、无锡轻工业学院工业产品设计。

美育教育发展前景怎样？

由于各种新式文化创意产业和时尚产业的崛起，各个领域甚至城市规划建设越来越重视"外包装"，大众对艺术人才需求量大大增加，造型艺术专业的毕业生拥有比过去更加宽阔、多样的学生就业室内空间。在大学生就业难的逆境中，一些高校的艺术类专业大学毕业生却成为多方面争夺的"抢手货"，

艺术设计等好用更专业的优秀人才特别是在需求量很高，如大中型国家工程、小区设计、城市规划建设、地标性建筑、枢纽站、设计产品、园林工程;景观规划、环境艺术设计、文化创意产业，甚至是影视剧、日本动漫、广告宣传、IT网页页面、UI页面、多媒体艺术、演出舞台、展会、VI品牌形象、旅游商品等。大学生就业局势不断看中。

自考学位英语每一年可以报考几回

1、自考学位英语每一年可以考2次，上半年度报考时间是3月份，大约在5月中下旬测试。后半年报考时间是8月份，考试报名时间大约在11月份。

2、自考学位英语与自考考试是分离的，不属自学考试的构成部分。学位英语是通过每省的学士学位委员会组织。

3、学位英语依据地域不一样报名流程也是不一样的，学生可以考虑在自考办当场或在线报名，必须在规定的时间内到资格审查信息。第二种报名流程要在自考关键学校的平台上报考，也需要大家在规定到时间资格审查信息。

自考学位英语难不难

成人继续教育学位英语的水准等同于大学英语三级，考试试题较为简单。测试包含听力和笔试题目一部分，并没有口语。自考学位英语内容多见成人继续教育学位英语课本上的题，建议各位大伙儿多做题，把种类题弄会测试差不多就能通过了。

南昌大学，中国传媒大学，北京电影学院，华南师范大学，天津科技大学，江西师范大学这些学校都是可以自考美术教育的。贵州自考学位英语是可以考两次的。

浙江自考只有浙江师范大学有美术教育，在自考办报名就可以了。宁波自考办（教育考试服务接待室）本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。学校本部位于浙江省金华市，占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米。学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年；1965年从杭州搬迁至金华；1985年正式定名“浙江师范大学”。学校下辖19个二级学院，设有61个专业以及18个一级学科硕士点、11个专业学位硕士点。该校为首批国家级语言文字规范化示范校之一，拥有多个省部级人才培养培训基地，并长期承担中国教育援非高层培训工作。2011年，武书连版和中国网大版大学排行榜均把该校列为全国百强高校。

浙江三联专修学院 今年开设美术教育(自考)本科专业 课程设置【本科段】：公共基础课程：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论 核心课程：版画（实）、美术鉴赏、中国画论、外国美术史、计算机辅助设计（实）、油画、美术教育学、美术教育本科毕业论文（实） 选修课程门数不低于3门，学分不低于27学分专业特色： 本专业强调理论联系实际，通过每年的美术写生，不断培养学生的灵感、美术感。另外，全面培养学生对班级和学校管理的能力及从事教育科研的能力,能较好的胜任美术教育教学以及管理工作。