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英语二评分标准:
一、翻译题评分标准:
第1档(13-15分):很好地完成了试题规定的任务。理解准确无误;表达通顺清楚;没有错译、漏译;
第2档(9-12分):基本完成了实体规定的任务。理解基本准确;表达比较通顺;没有重大错译、漏译;
第3档(5-8分):未能按要求完成试规定的任务。理解原文不够准确;表达欠通顺;有明显漏译、错译;
第4档(0-4分):未完成试题规定的任务。不能理解原文;表达不通顺;文字支离破碎。
二、作文题评分标准:
第一档(小作文9~10分,大作文13~15分)
很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。
(1)包含所有内容要点;
(2)使用丰富的语法结构和词汇;
(3)语言自然流畅,基本没有语法错误;
(4)有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
(5)格式与语域恰当贴切。
第二档(小作文7~8分,大作文10~12分)
较好地完成了试题规定的任务,对目标读者产生了预期的效果。
(1)包含所有内容要点,允许漏掉一两个次重点;
(2)使用较丰富的语法结构和词汇;
(3)语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
(4)采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
(5)格式与语域恰当。
第三档(小作文5~6分,大作文7~9分)
基本完成了试题规定的任务,对目标读者基本产生了预期的效果。
(1)虽然漏掉了一些内容,但包含多数内容要点;
(2)所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
(3)存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
(4)采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
(5)格式与语域基本合理。
第四档(小作文3~4分,大作文5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务,未能清楚地传达信息给读者。
(1)漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
(2)语法结构单调、词汇项目有限;
(3)有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
(4)未能用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
(5)格式和语域不恰当。
第五档(小作文0~2分,大作文0~4分)
未完成试题规定的任务,未能传达信息给读者。
(1)明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
(2)语法和词汇项目使用单调、重复;
(3)语法及词汇有许多错误,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
(4)未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
(5)无格式和语域概念。
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1、第一档 25-30分圆满完成了试题规定的任务,清楚地表达了全部内容要点。运用的语法结构和词汇能满足任务要求,语言运用较为准确、恰当。2、第二档 19-24分完成了试题规定的任务,清楚地表达了全部或关键内容要点,运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求,语言运用基本正确,虽有小错,但不影响理解。3、第三档 13-18分基本完成了试题规定的任务,提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容),运用的语法结构和词汇满足任务的最低要求,存在一些语言错误,但基本不影响理解。4、第四档 7-12分:完成了一部分试题规定的任务,遗漏或未能清楚表达内容要点,语法结构和词汇单调。语言错误较多,部分错误影响理解。5、第五档1-6分:未完成试题规定的任务,明显遗漏内容要点,语法结构和词汇极单调,语言错误很多,严重影响理解。6、0分所传达的信息或所用语言太少,无法评价;所写内容与题目要求完全无关。
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你好,根据考研英语的大纲,英语二中小作文的评分标准按照不同分数分为了六个档次,具体的评分标准如下:
1.零档(0分):内容与要求无关或无法辨认。
2.一档(1-2分):未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;无格式和语域概念。
3.二档(3-4分):未能按要求完成试题规定的任务。
漏掉一些内容要点,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。
低分的小作文示例
4.三档(5-6分):基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解;采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本合理。
5.四档(7-8分):较好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点,允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较难的词汇时才有个别语法错误;采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;格式和语域较恰当。
6.五档(9-10分):很好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;格式和语域恰当贴切。
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