自考英语阅读一词性转换

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考大专英语一考什么？本课程的考试采用闭卷方式，统考采用笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为100分，60分及格。本课程考试采用统一设计的答题卡。考生必须将所有试题的答案按要求填涂和书写在答题卡对应的位置。1、阅读判断该部分要求考生能够理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达的内容，理解全文主旨和作者所持观点态度;能够根据上下文推测生词意义，理解句问关系和语篇结构。该部分要求考生在读懂1篇350词左右短文的基础上，对给出的10个句子所表达信息作出判断，有的信息是正确的，有的是错误的，有的文中没有提到。该部分共l0小题。每小题1分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式相比，更注重文章中的细节。2、阅读选择分要求考生：理解文章主旨和要义;把握文章的基本结构;理解文中说明要点的事实和细节;作出简单推理和判断：根据上下文推断生词的释义，领会作者的意图、观点和态度。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。该部分要求考生：理解文章主旨和要义;把握文章的基本结构;理解文中说明要点的事实和细节;作出简单推理和判断：根据上下文推断生词的释义，领会作者的意图、观点和态度。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。该部分共5小题，每小题2分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式雷同。3、概括段落大意和补全句子该部分包括1篇短文(350词左右)和2项任务：概括段落大意和补全句子。其中概括段落大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。该任务设有5或6个概括句或小标题，这些标题或文字分别是对文章各段落的概括和阐述，其中1个为干扰项，要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。补全句子部分主要考查考生定位查找关键信息的能力。该任务设有5或6个不完整的句子和6或7个备选项：所填内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语结构或简短的从句等，要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。该部分共10小题，每小题1分，共计10分。温馨提示：与以往考试中的阅读考项形式相比，更注重读者的高度概括总结能力。在选项中特别关注句子的结构特征。4、填句补文主要考查考生对文章语段特征(如连贯性和一致性等)的识辨能力以及把握文章结构的能力。要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。要求考生在理解文章整体结构以及段落之间，单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项。该部分共5小题。每小题2分，共计10分。温馨提示：类似高考的7选5考项，特别关注横线前后句之间的衔接关系。5、填词补文该部分考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。短文中留出10个词汇的空格，要求考生从所给12个备选单词中选择符合上下文语境的词汇填入相应空白处，使短文意思通顺，表达正确。2个非确选项具有干扰性。考查的词汇主要涉及名词、动词、形容词，副词等。短文首句不设置空格，两个空格之间会有一定间隔，以保证考生对篇章的正确理解。该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。温馨提示：类似于以往考试中的完形填空，但需要注意选项的多样化，更注重句子结构的分析。6、完形补文该部分考查考生综合理解和运用语言的能力。要求考生准确掌握词语拼写，熟练掌握派生、屈折变化等构词方法，具备语篇分析能力，能够通过上下文语义和文章结构对具体词语的意义、词性、时体和情态等方面的应用作出有效分析。该部分要求考生在通读1篇约150词短文(被删除10个单词)的基础上，将与空白处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中，使短文意义完整、语法正确。该部分共10小题。每小题1.5分，共计15分。温馨提示：类似于以往考试中的词性转换的形式。7、短文写作该部分考查考生的书面表达能力。要求考生根据所给情境写出不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情境的形式有图画、图表、文字等。考生应能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚，连贯地表达自己的意思。该部分1个题目，30分。温馨提示：特别注重考生的基本句型表达能力和词汇的应用能力。特别关注一些固定句型和词组的应用能力。自考英语一下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考00915电子商务与现代物流真题试卷 格式：PDF大小：334.4KB 2016年04月自考00403学前儿童家庭教育真题试卷 格式：PDF大小：296.78KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：

英语单词词性转换方法

词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果，现代汉语的词可以分为12种词类。下面是我整理的英语单词词性转换方法，欢迎阅览。

.动词(v.)→形容词(adj.)

(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性. 例如: afford-affordable;love-lovable

(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点. 例如: scatter-scattered use-used

(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).

.名词(n.)→形容词(adj.)

(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,

health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的) tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)

silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)

注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".

如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)

2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".

如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)

(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.

例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)

(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词

例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,

use—useful, meaning—meaningful

(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词

例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)

hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)

(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词

例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident

(f).在名词后加-ly变为形容词

例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively

(g).在名词后加-ous变为形容词

例如: danger—dangerous

(h)名词后面加-al变为形容词

例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)

(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able". 例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的

(j)名词后面加-en变成形容词

例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的

.动词(v.)→名词(n.)

(a)词形不变,词性改变

例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).

(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词

例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,

jump—jumper, play—player, learn—learner,

visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.

注意:1)以不发音的'e结尾的动词,在词尾加-r.

例如:drive—driver, write—writer等.

2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er

例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.

(c)在动词词尾加上-ment 变成名词

例如:achieve—achievement (成就)

advertise—advertisement//advertising(广告)

agree—agreement disgree—disagreement

amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)

commit(奉献)—commitment develop—development (发展)

depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)

manage—management (管理) equip—equipment (装备)

有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.

例如:argue—argument(争论)

(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词

例如: attract—attraction; instruct—instruction;

invent—invention discuss—discussion;

express—expression educate—education;

graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")

compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")

describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)

(e)在动词词尾加上-ance变成名词

例如: appear—appearance (外貌;出现)

perform—performance (演出)

accept—acceptance (接受)

(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)

例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning

end —ending train —training wash—washing 注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing

如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning

(g)其他一些比较特殊的变化

例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)

heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞) mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力) sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)

tour—tour(旅游)/ tourist (游客)

形容词→副词

一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等。但是，以下几点值得注意：

1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。例如：happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。

2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。例如：possible—possibly, terrible—terribly等。

3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite—politely, wide—widely等。

4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。例如：usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。

拓展阅读：考研英语单词的记忆要从词性开始

准备复习考研英语的时候，我觉得首先要对英语有个正确的认识。因为英语是一种能力，要想提高英语考试的成绩，就要提高自己的英语能力，无论是四、六级还是考研英语都是如此。如果抱着侥幸心理只是为了应付考试，可能只能治标不治本，更不太可能考出好成绩的。提醒考生，大家在平时学习英语的时候，目标要定位于提高英语水平、对错都要弄明白理由。学了这么多年，会看会做阅读却不会说不会写，可能大家学习英语比较困难的一部分原因是没有语言环境。但其实学习效果不好，怎么学长进也不大，这就是因为学习方法不对导致的。

不能不重视简单单词

首先是词汇的学习，大部分考生刚开始学单词的时候总是把一个单词按字母拆开一个个地背，记住它的一个汉语意思就觉得够了。其实，少量的单词效果还是不错的，后来词汇量要加大的时候就觉得力不从心了。记单词要掌握英语字母音节的发音规律，通过发音来背单词，再写出拼写。而不要只背拼写，一定要会读这个单词，这样才不容易遗忘。提醒考生，学习英语的时候，不能只重视长难的单词。有的看到多音节词就查字典，而对一些单音节的词或它们组成的短语常常忽略掉，不查也不记，觉得没什么用。其实，像那些比较长的单词用作专业词汇的比较多。那些小的单词则是英语的本土字，在日常生活中使用较频繁，而且词义一般比较多、变化也比较多，是较难掌握的，应该是大家学习的重点。

不能只记单词的中文意思

对于英文单词，不能只记它的中文意思，因为英文单词是有词性的，如果不清楚词性很容易导致句子结构的错误。英语单词的每个词除了有多种意思，还几乎都有多个词性，比如名词、动词、形容词、副词和介词等等，各种词性的使用都是有明确规定的，比如介词总跟名词或名词从句连用、副词跟动词或形容词连用。每句话的基本组成部分是主语、谓语和宾语，还会有一些从句、介词短语和副词短语等用作修饰。所以大家不管是读句子还是写句子，都要注意短语、单词的词性和使用。