自考计算机本科算不算科班出身

专科不是计算机专业，自考本科计算机专业属于跨专业，选择独立本科

科班出身不是说的学历。科班出身指的是专业对口，和学历无关。比如一个人大专学的是计算机专业，现在正在做计算机工作，那就可以说他是科班出身。

普通高等教育五大学历教育是国家教育部正规且用人单位认可的高等学历教育，学历代码和学历层次也是按照上述顺序所编。主要包括全日制普通博士研究生、全日制与非全日制普通硕士研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科。

普通高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才；科学研究；服务社会。

普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过普通高等学校招生全国统一考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、职业技术学院。

科班出身就是说专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

现在大学毕业，受过正规教育或训练后参加工作的人就叫“科班出身”，是相对那些从底层上来的非大学生而言的。其实是否专业对口已经无所谓。

比喻具有受过正规教育或训练的资格。科班出身不是特指大学毕业，与大专还是本科没有关系，与所学的专业有关系。

扩展资料

发源于中国旧时培养戏曲演员的场所，过去的戏曲演员有些是拜师学艺的手把徒弟，属个体为单位的家学或叫私学。

如京剧老生鼻祖程长庚领衔的三庆班所办的四箴堂科班；艺名“响九霄”的名旦田际云领衔的大玉成班所办的小玉成科班就是早期的以班带班的科班。

相反意思的词语有：

半路出家：比喻原先并不是从事这一工作的，后来才改行从事这一工作。出处《亨本通俗小说·错斩崔宁》：“先前读书；后来看看不济；却改行做生意；便是半路出家一般；买卖行中本不是你等伎俩；又把本钱消折去了。”

参考资料：百度百科_科班出身

科班出身的意思：科班出身就是说专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

科班出身不是特指大学毕业，与大专还是本科没有关系，与所学的专业有关系。

科班出身

【发音】kē bān chū shēn

【解释】：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

【示例】：随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。

【反义词】：半路出家。

【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义。

在古代科班以学戏为主。科，即品类、等级之意，因自汉以来，学人经科试以定次第等级。因此旧时投师学艺也称为入某一科，同年入学者为同科。考入或经人介绍加入某一学戏的班子的某一科，即称为进班入科，亦可称加入某一科班。如富连成班就分为喜字科、连字科、富字科、盛字科、世字科、元字科、韵字科、庆字科等八科。

因科举考试是封建社会的产物，科班也具有很浓的封建色彩。如科班均供奉唐明皇为祖师爷，并每日朝拜，凡入科班一定要立字据，如同定下卖身契约，不仅要打骂体罚，而且科满后要效力三年，因此旧时学戏称为打戏，坐科七年称为七年大狱。但是由于教学严格，管理要求严厉，教师“为祖师爷传道”又有一定的责任心，所以也培养出大批优秀人才。

因此，1930年焦菊隐先生创办中华戏曲学校和后来所办的各种新型的戏曲学校虽然进行了许多改进，例如取消打骂体罚，重视文化教育等，但是也吸取了过去科班口传心授，以戏带功，因材施教，严格教学，注重实践的优点，使戏曲人才辈出。

扩展资料：

科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓“门里出身”）。这两种授徒的规模和作用都带有局限性，既不便于培养成龙配套的全堂脚色，又不能随时付诸演出实践 ，难以适应舞台艺术的平衡发展。

于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。明代嘉靖年间已有海盐子弟班和昆曲大小班或科班。清中叶之后，随着地方戏的勃兴，科班如雨后春笋，风靡各地。道光时苏州有昆曲科班，北京有老嵩祝班；咸丰、同治间又有全福昆曲科班和河北农村的双顺、永和、永胜及梆子科班。之后，又有四箴堂科班、益合昆弋科班等。

清末民初，又相继出现了一批规模较大、专门培养童年演员的科班。其中有代表性的如富连成社、崇雅社、易俗社、昆剧传习所等，都积累了丰富的传艺经验，形成了一套严格的教学方法，也制定了培训的年限是7年到10年不等。

在这些科班里学过戏的就叫“科班出身”。许多知名的戏曲演员大多是这些科班出身。但由于受社会条件的局限，经费匮乏，人力不足，科班能够维持的时间不长。

参考资料：百度百科---科班出身