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熊大熊二喜羊羊

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【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】自考本科毕业论文答辩要去学校,答辩通过以后才可以毕业。学生在经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。自考毕业答辩流程:1、首先,由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。2、然后由答辩小组就论文提问,问题多少因人而异。之后会给学生留出准备时间。3、准备完毕,考生需针对老师的提问一一作答。4、接下来,答辩考生退场后,答辩小组会对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论,并写出答辩小组意见,然后进行无记名投票,决定每位考生的答辩成绩,导师不参与论文的投票。5、投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级,答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。自考本科论文答辩自考本科论文自考毕业答辩下方免费学历提升方案介绍: 2018年10月自考11749商务管理综合应用真题试卷 格式:PDF大小:425.83KB 2016年10月自考00997电子商务安全导论真题试卷 格式:PDF大小:270.61KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

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猴子kami

要的,自考写毕业论文,你是有指导老师的。答辩最好把你的论文准备成PPT,选取重点的做在PPT上,答辩是有时间的,一般自述是5分钟,回答问题是10~15分钟,具体情况你可以问一下你的指导老师。

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空气精灵

自考论文答辩申请条件及要求:

所有课程的理论考试全部及格。某部分省市一两门课程没有通过也是可以申请论文答辩的,以江苏省为例:剩下一两科没有考过的话,如果你报名了相应课程的增考,就可以凭市考办证明去申请论文答辩;只要在答辩前考过了相应课程,就可以正常参与论文答辩。

自考论文答辩申请方法

1.登陆所在省份的自考报名系统或者主考院校的继续教育网站进行报名。如湖南省内的考生登录:湖南招生考试信息港。

2.在网站里我们可以查看到具体学校的具体要求,报名以后邮寄相关的材料到主考院校进行审核(有的学校是直接在网上上传申请材料,要求上传即可)。

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josephine383

当然要的,在自考办报名缴费后自考办会给你具体的安排,交论文的时间地点,答辩的具体时间地点等等。论文有初审跟复审,答辩也不会很为难,除非你完全是抄的而且自己都没有读过哪怕一遍。一般流程就是这样了。

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Titi080808

需要,本科毕业论文是需要到主考院校答辩,只有答辩通过之后才可以申请自学考试本科证书。一、自考毕业论文答辩的一般程序1、学员必须在论文答辩会举行之前,自己熟悉论文内容。同时,按照论文封面,目录,正文(摘要和关键词以及其他内容),注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文,根据学校要求确定论文份数。答辩时,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。 2、在答辩会上,先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。二、答辩技巧1、有些学校只要求论文得优秀的学生要答辩,有的择要求每个学生都要答辩。答辩并不难,只需要在答辩前再次熟悉一下自己的论文,思考一下论文的结构,层次、观点等等。答辩时老师也是针对你论文来提问。所以只要你熟悉自己的论文,答辩并不难。还要准备一下怎么陈述论文的观点和内容,以及你选题的原因和意义。2、学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。三、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥主答辩老师有必要讲究自己的提问方式1、提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题;学员第一个问题答好就会放松紧张心理增强自己能答好的信心从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平;反之,如果提问的第一个问题就答不上来学员就会背上心理包袱加剧紧张产生慌乱。这势必会影响到对后面几个问题的答辩 ,因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。2、提问要实行逐步深入的方法 为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况 有时需要把一个大问题分成若干个小问题 并采取逐步深入的提问方法 3、当答辩者的观点与自己的观点相左时 应以温和的态度 商讨的语气与之开展讨论 ,即要有"长者"风度 施行善术, 切忌居高临下 出言不逊 ;不要以"真理"掌握者自居 轻易使用"不对"、"错了"、"谬论"等否定的断语。 要记住"是者可能非 ,非者可能有是"的格言 ,要有从善如流的掂量 ;如果作者的观点言之有理 持之有据, 即使与自己的观点截然对立 ,也应认可并乐意接受 ;倘若作者的观点并不成熟、完善 ,也要善意地、平和地进行探讨 ,并给学员有辩护或反驳的平等权利。

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