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巫毒小子
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金舟创元

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[编辑本段]内容提要 物理是一门趣味横生、奥妙无穷的自然科学,相对其他学科而言,难度稍大,因此学好物理既要靠智慧,还要有兴趣,善探究,并做到以下三个层次的要求。 一、会学习——学懂弄通 会学习的要义在于知道怎么学更有效。学习物理首先要做到有兴趣和善探究。没有兴趣,面对一些艰涩难懂的知识点我们就会望而却步,而有兴趣则会觉得每一步的学习都是挑战,是乐趣。所以我们平时就应培养勤观察,善探究的精神和习惯,并将之融入到学习中,从而轻松有效地学习。 在具体学习过程中,重点要把握的是课堂学习,通过听课,要弄懂概念,熟知定律,弄懂重点、难点、疑点,明确知识结构,并在课堂之外多动手,多实验,从而学懂并通课本知识,打好基础。 二、会做题——备战高考 学懂弄通并不意味着能把题目做好,要想取得高分,还要会做题。这就要做到会审题、多练题、多总结、多整理。会审题就是要在读题的过程中,搞清已知和未知,审清题目涉及的物理量和物理过程,明确它们的含义;多练题就是要通过多做多练熟悉题型,并在做题的过程中总结做题的规律、方法和技巧。做题不要就题论题,应探求题目的个性与共性,学会分类整理,做到触类旁通,从而轻松应对高考。 三、会应用——方便生活 学习科学的目的是为了应用于实践,解决实践中存在的实际问题,从而方便生活,这是我们学习科学知识要达到的最高境界。这种应用,反过来又可以进一步激发学习兴趣,最终达到灵活运用。[编辑本段]编辑推荐 四百八十万教师的助手,一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版隆重上市,向全国一亿二千万中学生真诚致谢! “千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来,一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了,在此,衷心感谢广大师生多年的呵护与关注,衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖! “删繁就简三秋木,领异标新二月花。”风雨历程,春华秋实。《中学教材全解》系列丛书,自2000年上市以来,年年修订,年年出新,年年销量创新高!它开创了教辅图书的新形态,在神州大地独树一帜,为广大师生增添了新的选择,给图书市场增加了新的亮点,创造了教辅图书的新神话! “会当凌绝顶,一览众山小。”只有出乎其类,方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种,但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学,你会发现:学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店,你会赞叹:金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩,首先得益于“全心全意,解疑解难”的编写理念,其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则,再次得益于“想学生所想,急教师所急,忧家长所忧”的服务宗旨,更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力! “雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要,金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》,以满足广大中小学师生的强劲需求! 用金星教辅,走成才之路!做教师的助手,为学子的益友!圆师生之梦,献华夏教育![编辑本段]目录 第一章 碰撞与动量守恒 本章综合解说 第一节 物体的碰撞 感悟课标要点 教材内容详解 典型案例探究 教材问题释疑 知识归纳总结 课本练习解答 第二节 动量动量守恒定律 感悟课标要点 教材内容详解 典型案例探究 教材问题释疑 知识归纳总结 考题研究 知能提升训练 课本练习解答 资料卡片 专题一 动量定理的应用 第三节 动量守恒定律在碰撞中的应用 感悟课标要点 教材内容详解 典型案例探究 教材问题释疑 知识归纳总结 考题研究 知能提升训练 课本练习解答 资料卡片 专题二 动量守恒定律的应用——人船模型 专题三多个物体所组成的系统中动量守恒及临界条件的应用 第四节 反冲运动 感悟课标要点 教材内容详解 典型案例探究 教材问题释疑 知识归纳总结 考题研究 知能提升训练 课本练习解答 资料卡片 第五节自然界中的守恒定律 感悟课标要点 教材内容详解 典型案例探究 教材问题释疑 知识归纳总结 …… 第二章 波粒二象性 第三章 原子结构之谜 第四章 原子核

102 评论

超级飞侠包警长

物理(选修3-2)

第1章        电磁感应

1、1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁感应(电生磁)。

1831年,英国科学家法拉第实验成功磁生电,发现了(磁生电)。引领人类进电器时代。

2、电磁感应:因磁通量变化而产生电流的现象叫做电磁感应。所产生的电流叫感应电流。

3、 感应电动势:在电磁感应现象 产生的电动势叫感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。(电源内部电流从低→高),

4、法拉第电磁感应定律:电路中感应电动势的大小与穿过这一电路的磁通量变化率城正比,这--。

E=nΔφ/Δt  (n匝线圈可以看成由n个单匝线圈串联组成)     (用于磁通量变化而产生E)

E=Δφ/Δt=ΔBS/Δt=BΔS/Δt=BLVΔt/Δt=BLVsinθ  (θ是v与B夹角)  (用于切割磁力线而产生E)

5、电磁感应定律的应用

涡流:将整块金属放在变化磁场中而产生感应电流,像漩涡一样电流叫涡流。(电磁炉、磁卡、动圈式话)

涡流负面问题:能使变压器、电动机、发电机的铁芯因涡流而损失电能.

第2章        楞次定律和自感现象

6、楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,这就是楞次定律。(N对N,S对S)

外力要克服磁体和线圈之间的斥(引)力做功,使外界其他形式的能量转化为电能。

电磁阻尼的应用:磁电式表头上的应用,是指针很快稳定。

7、右手定则:是为了便于记忆而定的。原则上都要用楞次定律来判断。

8、自感现象:由导体自身的电流变化所产生的电磁感应现象叫做自感现象。

E=LΔI/Δt  (自感系数L与线圈形状、面积、长短、匝数),日光灯:启辉器(断通)镇流器:自感

9、自感应用:感应圈(低压直流获高压)、自感线圈(电磁波)、电焊机、家用电器

第3章 交变电流

10、有效值:交流电等效于直流电的效果(产生热量)数值就是有效值,U=0.707Um

11、交流发电机:原理闭合线圈在磁场中绕固定轴旋转而发电。一周感应电流方向改变2次。

E=n2BL1Vsinωt=n2BL1ωRsinωt=nBSωsinωt ,(最大值Em=nBSω)

T=2π/ω=1/f即ω=2π/T=2πf

12、电容、电感

电容:隔直流通交流;容抗Xc=1/2πfc  (阻低频、通高频);感抗XL=2πfL(阻交流,通直流)

(1)       低频扼流圈(阻交流,通直流)(2)高频扼流圈(阻高频,通低频)

13、变压器:U1/U2=n1/n2,对理想变压器,P入=P出,I1/I2=n2/n1(只适应于单组变压)

多组时n1I1=n2I2+n3I3+…。  P=P线+P用,功率损失率=电压损失率

14、高压直流输电:整流器(交流→直流),逆流器(直流→交流)

解题要点:

1、当B=5-0.2t时,ΔB/Δt=0.2,即可求出E=ΔBS/Δt,注t=0时B=5v

(线圈不动,磁场不动,ΔB/Δt≠0,仍有感应电动势,或感应电流)

15、上学期物理公式

(1)电场力做功:W=Uq  (U指ab两点电压差),电功=UIt

(2)电容C=Q/U=εs/4πkd  电流I=Q/t, 即Q=IΔt=Et/R=ΔΦΔt/ΔtR=ΔΦ/R=ΔBS/R

(3)磁场,圆周运动半径r=mv/qB,T=2πm/qB

物理选修(3-4)

一、机械振动

1、机械振动:物体在平衡位置附近做往复运动,(一切发声物体都在震动)(总是指向平衡位置的力叫回复力)

2、简谐运动:把加速度大小与位移成正比,加速度的方向与位移方向相反特征的运动,称为简谐运动。

弹簧振子的运动:a=F/m=-kx/m (F=-kx,弹性势能Ek=1/2*kx2   (整个过程机械能守恒)

3、振动的特征:振幅(A);周期(T),频率(f),T=1/f(振幅反映了震动的强弱,周期反映了振动的快慢)

自由状态下,T与A无关。周期有本身性质决定的。跟是否振动无关。

4、 位移公式x=Asinωt (图)(ω= 2π/T),T=2π√m/k=2π√L/g

5、振动图:X—t的关系图

6、单摆运动(θ<5)T=2π√L/g, (惠更斯)计算加速度

7、阻尼振动:机械能不断减少,振幅也不断减少

8、受迫振动:频率(周期)=驱动力的频率(周期),与固有无关。当驱动频率接近固有频率是A最大。共振

9、共振:鱼洗共振,吉他、音箱,二胡等

二、机械波

1、  机械波:机械振动在介质中的传播。(水波,声波)(横波:质点振动方向垂直传播方向,从波:同向)

机械波(v=λ/T),λ由振源和介质共同决定的,故不同介质传播速率不同。

2、  电磁波(横波):传播时不需要介质的播叫电磁波(光波、无线电波)

3、  波形图(绳子):y—x,是某一时刻各个质点位置图,

例题一:如图所示,从某时刻t=0开始时,甲图为一列简谐横波经1/4周期的部分波形图,乙图是这列波中某质点的振动图( AC  )

A. 若波沿x轴正方向传播,图乙可能为质点A的振动图像

B.   若波沿x轴正方向传播,图乙可能为质点B的振动图像

C.   若波沿x轴负方向传播,图乙可能为质点C的振动图像

D.若波沿x轴负方向传播,图乙可能为质点D的振动图像

4、  波的反射:波遇障碍返回继续传播。(入射角=反射角)

5、  波的折射:sini/sinr=v1/v2

6、  波的干涉:只有频率和振动方向相同的波才能相互干涉。(水波、声波、光波、电磁波)

7、  波的衍射:障碍物接近λ,

8、  多普勒效应:是生源与观察者相对运动,接收到的f发生变化。(f大,声音高)

三、电磁波

1、电磁振荡:放电(电场能→磁场能,Q=0时I最大);充电(磁场能→电场能,I↓,I=0,Q最大)

T=2π√LC      a、均匀变化的磁(电)场→产生稳定电(磁)场。U=nsΔB/Δt,E=U/d

b、周期变化的磁(电)场→周期变化电(磁)场

2、麦克斯韦预言:变化的磁(电)场周围会产生电(磁)场。赫兹实验。

3、电磁波发射(开放电容);电磁波传播(地波、天波、空间波)

4电磁波谱:无线电波→红外线→可见光→紫外线→X线→γ线(λ↓)

红→橙→黄→绿→蓝→青→紫(λ依次减小) (红外线热效应,紫外线杀菌)

四、几何光学

1、sini/sinr=v1/v2=λ1/λ2=n21=n2/n1(荷兰斯涅耳定律)(任何介质的折射率n>1)

2、红光的v最大,n最小;紫光v最小,n最大。(光色不同n不同;介质不同n也不同)

3、全反射:sinC=1/n(从光密→光疏)(C为刚反射时的临界角)

4、光导纤维:丁达尔实验。原理:全反射。

5光的干涉:条件(频率、振动方向、相位差相同)Δy=l/d*λ  (双缝试验)(测定波长)

P点到s1s2的距离=nλ(n为整数)为明条纹,=(2n+1)(1/2λ)为暗条纹。(半波长奇数倍)

肥皂泡、油膜、测试玻璃平整度,镜头上增透膜都是干涉现象。

6、光的衍射:障碍物或孔的尺寸接近λ时,就能发生衍射。(泊松亮斑)显微镜(λ↓排衍射)光栅

7、偏振现象:横波只沿着某一特定的方向振动,就叫偏振。(光波属于电磁波)

(立体电影,偏振镜;拍摄时物体的反光是偏振光,检查应力的分布,用于地震预测)

五、激光:(特点:频率、相位、偏振方向、传播方向一致。单色性好、方向性好、亮度高)

“全息照相”——英国物理学家伽伯

六、相对论天体

1、经典力学:①相对性原理:力学规律在任何惯性系中都是相同的。②绝对观:时间空间不随参考系变。

x=x′+vt   t=t′ 迈克尔孙的“以太”——“零结果”

2、狭义相对论

a\狭义相对论的基本原理:

①狭义相对原理:物理规律(力学、电磁学光学)对于所有惯性系都具有相同的形式。

②光速不变原理:在任何惯性系中,光在真空中的速度恒为c,与光源的运动和观察者的运动无关。

b、狭义相对论的时空:Δt=Δt′/√(1-v^2/c^2)即相对静止的参考系t与l最短(固有时(长))。

c、相对论的速度叠加:u=(u′+v)/(1+vu′/c^2),说明:低速世界(经典力学),高速世界(相对论)

118 评论

你好,朋友们

您的说法太笼统了,不太适合高中生来用,应该仔细规划,按章节系统的划分,这样才有利于中学生的使用。

165 评论

beyond45678

高中物理重在理解,看再多的知识点也不一定有所提高!希望能在熟记公式的基础上做些例题,比看知识点用!只是自己的一些意见!仅供参考!谢谢采纳

155 评论

Pistachio陆

高中物理学习中掌握重点知识点是 物理 学习 方法 中最有效的一种,下面给大家分享一些高中物理知识点 总结 ,希望对大家有所帮助。

高中物理知识点总结1

冲量与动量(物体的受力与动量的变化)1.动量:p=mv {p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}

3.冲量:I=Ft {I:冲量(N?s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}

4.动量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo,是矢量式}

5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p’?也可以是m1v1+m2v2=m1v1?+m2v2?

6.弹性碰撞:Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}

7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK:损失的动能,EKm:损失的最大动能}

8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体}

9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:

v1?=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2?=2m1v1/(m1+m2)

10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)

11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失

E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度,f:阻力,s相 对子 弹相对长木块的位移}

注:

(1)正碰又叫对心碰撞,速度方向在它们“中心”的连线上;

(2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算;

(3)系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力,则系统动量守恒(碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等);

(4)碰撞过程(时间极短,发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒;

(5)爆炸过程视为动量守恒,这时化学能转化为动能,动能增加;(6) 其它 相关内容:反冲运动、火箭、航天技术的发展和宇宙航行〔见第一册P128〕。

高中物理知识点总结2

匀变速直线运动的规律及其应用:

1、定义:在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动

2、匀变速直线运动的基本规律

(1)任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量

(2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度

4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论

①1T末,2T末,3T末……瞬时速度之比为:

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

②1T内,2T内,3T内……位移之比为:

x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)

③第一个T内,第二个T内,第三个T内……第n个T内的位移之比为:

xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

④通过连续相等的位移所用时间之比为:

易错现象:

1、在一系列的公式中,不注意的v、a正、负。

2、纸带的处理,是这部分的重点和难点,也是易错问题。

3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特殊公式。

高中物理知识点总结3

运动学的基本概念1、参考系:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的,静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。

参考系的选择是任意的,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论,但选择时要使运动的描述尽量的简单。

通常以地面为参考系。

2、质点:

①定义:用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。

③物体可被看做质点的几种情况:

(1)平动的物体通常可视为质点.

(2)有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点.

(3)同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以.

注(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点.

(2)质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”.

3、时间和时刻:

时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。

4、位移和路程:

位移用来描述质点位置的变化,是质点的由初位置指向末位置的有向线段,是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度,是标量。

5、速度:

用来描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量。

(1)平均速度:是位移与通过这段位移所用时间的比值,其定义式为 ,方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度:是质点在某一时刻或通过某一位置的速度,瞬时速度简称速度,它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率,它是一个标量。

6、加速度:用量描述速度变化快慢的的物理量。

加速度是矢量,其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系),大小由两个因素决定。

易错现象

1、忽略位移、速度、加速度的矢量性,只考虑大小,不注意方向。

2、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。

高中物理知识点总结4

1、电场

两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍。

库仑定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N),k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2,Q1、Q2:两点电荷的电量(C),r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引}。

2、磁场

磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量,单位T),1T=1N/A?m2m。

安培力F=BIL;(注:L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}。

3、交变电流(正弦式交变电流)

电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)。

电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总。

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