自考题目如何预防智力落后

6岁儿童智力低下的表现有哪些？该如何预防呢？

1.儿童智力低下，如果是轻度智力低下，这类儿童一般学习成绩差，分析能力差，知识问题肤浅，不能正确使用算术题，很难完成；中度智力障碍，只有简单的具体思维，缺乏抽象思维能力，对周围环境的理解和适应能力差，对事物只有肤浅的认识；重度精神发育迟滞的表现是儿童语言发育明显落后，自我表达能力有限，动作笨拙，抽象概念缺乏，理解能力低下。极度重度智障，这种孩子基本没有语言能力，或者只会说几句话，比如父母等。且运动能力明显落后，或者终生不能行走，不能躲避明显的危险，终生需要他人的监护和帮助。

2.会有发育迟缓，动作笨拙，落后等。、精细动作差，如拿瓶盖、搓螺丝帽，手的功能灵活性差。语言能力低，社交和适应能力差，注意力不集中，智力低下的宝宝，注意力非常不集中。外貌异常:有些先天性智力低下的孩子在外貌上有异常。比如脑积水的孩子头围特别大，小头畸形的孩子头特别小。对言语反应差，不注意大人跟他说话，耽误了言语发育；我不知道怎么数。3-4岁以上不会数数，不会简单加减法。起步、翻身、坐、站、走等大动作发展迟缓；有一个特别的外貌，和一般孩子不一样。如果发现以上症状，孩子应该去医院检查诊断，以便早发现早治疗。

3.预防儿童智力低下，减少儿童智力低下的发生，做好宣传教育，避免近亲结婚；有严重遗传疾病的人不适合生育；同时要避免超低年龄和高龄生育，因为后者更容易出现染色体异常，生出智力低下的孩子；做好产前保健和产前检查；提高处理难产的技术，减少产伤，应做好新生儿的早期筛查，尽早发现影响儿童智力发育的疾病，如苯丙酮尿症、甲状腺功能减退等。及时发现和治疗这些疾病，可以减少疾病对孩子智力发育的影响。

宝宝的健康成长需要多方面的因素共同达成，一些比较不幸的儿童可能早期有智力落后等情况。针对这类儿童要及时早期干预方法，家长朋友们一旦发现孩子出现儿童智力落后的情况，要及时就医诊治，意思按照一定的原则进行治疗，制定智力落后儿童早期干预方案并逐步实施。

一般智力落后的孩子需要从社会认知、言语、适应性行为等多维度来鉴别，智力上的问题另他们在日常生活、学习等多方面都和正常孩子存在一定差距。特别是认知发展节奏相对滞后，注意力难以集中，记忆差无法进行联想记忆等。儿童智力落后使他们的理解力也十分迟缓，对于客观世界的感知很少，对很多事的反应相对迟缓，知觉、身体协调性等都距离正常儿童有很大差距。

对于智力落后早期干预比较常见的方式就是对他们进行感知及动作协调性的教育和训练。早期干预作为组织性和目的性较高的教育方式，通过科学的训练措施，能对智力落后的部分儿童进行一定程度纠正，有些训练可以一定程度上提高儿童的智力及多方面的能力，使他们获得一定的生活技巧保障生活最低需求。

综上所述，要为智力落后的儿童制定早期干预计划，深入探究孩子智力落后的类型特征，为他们建立早期干预专业档案，主要通过父母、训练机构两个主体共同参与完成。在进行感知以及协调能力训练时，综合提升孩子的触觉、视觉以及听觉。让他们通过站立、上下楼梯、蹲起等多种动作方式提升协调性。另外，语言以及交往方面，也要通过专业的方法培养孩子的接受和理解力，进而让他们能更好的表达自己的想法。通过一定时间科学的干预，一般智力落后孩子的能力都会有不同程度的提高。

有可能是因为家庭环境不是特别好，有可能是因为家长不重视教育，有可能是因为免疫力比较低，饮食搭配不均衡，睡眠质量比较差，有可能受到了遗传因素影响。

智力落后的原因概括起来有几点：一是遗传和染色体畸变；二是中枢神经系统受到感染；三是代谢疾病和毒性疾病；四是在产程中缺氧及脑外伤等引起。另外，在产后的两年后发生代谢紊乱，如氨基酸遗传或碳水化合物紊乱，均能使儿童智力发育迟缓。

美国著名的社会学家摩尔根在《古代社会》一书中写道：“没有血缘亲属关系的氏族之间的婚姻，创造出在体质和智力上都强健的人种。”现代遗传学和医学也都证明近亲通婚是有害的。据医学统计，痴呆等隐性遗传病的发病率，近亲结婚比非亲结婚要高出150倍。

据国外关于智力的研究材料表明，人们在遗传上的关系越密切，他们的智商越相近。对122对分开抚养的不同年龄的同卵双生子进行测验，由于他们具有同样数量的遗传基因，同样的遗传素质，发现其智商有很高的相似值，这充分说明了遗传对于智力的影响。

以上都是说明遗传素质是聪明的前提和自然基础。

但我们在肯定遗传素质在智力发展上的作用的同时，又要肃清遗传决定论在人们头脑里的错误影响。遗传决定论者认为，人的智力才能都是先天的遗传素质决定的。我国的孔子提出“生而知之”的观点，认为“唯上智与下愚不移”在历史上的影响很深。几千年来民间就流传着所谓“龙生龙，凤生凤，贼生儿子掘壁洞”的错误思想。林彪、“四人帮”一伙宣扬反动的血统论，提出“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的观点，在民众中影响极坏。美国心理学家霍尔也是一个遗传决定论者，鼓吹“一两遗传胜过一吨教育。”他们的错误，都是夸大了遗传的作用。因为人的智力是在遗传素质上发展起来的。世界上没有也不可能有生下来就会说话、会唱歌、会阅读的新生儿。正如鲁迅所指出的：“其实，即使天才，在生下来的时候第一声啼哭也和平常的儿童一样，不会就是一首好诗。”我们的结论是：遗传素质是智力发展的物质前提和自然基础，而后天的环境和教育是使遗传素质得到良好发展的决定因素。

比如记忆力下退。而且6岁了也不知道说话。看起来呆呆傻傻的。总是喜欢跟着陌生人一起走。所以我认为应该给孩子补充维生素和蛋白质。