阅读与写作专论自考知识点归纳

公文的表达方式 表达方式是指在写作中运用语言的方法和手段，它是辨别文章体裁的重要标志。在公文写作中，兼用叙述、说明和议论三种表达方式，并以说明为主，而一般不宜使用描写和抒情。这是由公文的文体性质与功能决定的，是公文文体的主要特点。 公文惟有兼用叙述、说明和议论三种表达方式，而以说明为主，才能够把意图表达得明确、具体。 公文的叙述表达方式 1.叙述。叙述是将人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代。包括写“人”和写“事”两个方面。它是写作中运用最为广泛的一种表达方式。但在公文写作中，一般不专门写人，而是以叙事为主。叙事就是“叙述”这一表达方式在公文中的运用。除计划性、规范性文件一般不采用叙事和指令性文件较少采用叙事外，其他如通知、通报、请示、报告、总结、会议纪要等都必须以叙事为基础。公文的叙事与一般记叙文的不同之处在于： ①公文的叙事不在于具体记叙事实，而是通过对基本情况或个别事实的叙述来说明一定的问题，以达到反映情况、交流思想、阐明观点的目的。公文的叙事必须简明、朴实，不要作过多的描述。 ②公文中运用叙述的方法主要是顺叙。顺叙就是按照事物的发生、发展的自然顺序或者时间顺序进行叙述，公文写作中使用顺叙容易做到线索清楚、层次分明，便于阅文者迅速的掌握事情的发展变化和来龙去脉，公文中的叙事和小说中的叙事有所不同。写小说讲究情节多变，让读者自己去思索。 ③在公文写作中运用叙述这一表达方式的同时，还可根据需要，恰当地运用倒叙、插叙、分叙等方法。 公文的说明表达方式 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、真实地解说清楚。与其他的表达方式相比较，说明的明显特征讲的是客观事物，作者表现的是客观态度。其基本要求是客观、准确，力求从事物的本来面目出发，作恰如其分的介绍，准确地反映人们对事物的认识程度。说明在公文的表达方式中占有很大比重，起着十分重要的作用，是公文写作中最常用、最主要的表达方式。不仅规范性公文、商品说明书主要采用说明的方式，其他如命令、批复、指示、通知等大都直接陈述领导机关的意图、要求与措施，也多以说明为主;公告、通告旨在公布要求与措施，也以说明为主;报告、请示中的条款行文也离不开说明。此外，说明还常与叙述、议论等方法结合起来使用，如为叙述所涉及的人与事作必要的介绍，为议论作必要的解说与阐释。或作为论据的主要表达方式。说明的主要方法有： ①定义说明：定义说明是指用下定义的方法来说明事物的性质和特征。下定义是一种严密、科学的方法，要求言简意赅，把握事物的本质，必须使用判断句式说明被定义项的本质特征。下定义不能使用否定句式或比喻式，更不能同义反复。 ②注释说明：注释说明是指对事物的性状、特征、成因等作简要的注释。解说要求简明准确、通俗易懂，使阅者更具体深入地理解说明对象。 ③比较说明：比较说明是指运用同类事物或不同事物跟所要说明的事物作比较。事物之间总是既有联系又有区别的，有比较才有鉴别。事物的本质、特性往往是在同别的事物相比较时才显示出来的。比较说明中所选用的事物应该是人们较为熟悉的，具体的，易于阅者理解。 ④数字说明：数字说明是指用确切的数字来说明事物。数字说明中所使用的数字必须准确无误，来源可靠。数字运用得好，往往比文字介绍更为简便、更具有说服力。 ⑤举例说明：举例说明是指列举典型事例来说明事物。有的事物直接说明本质特征不太容易，如能举例说明，人们就很容易明白。举例说明所举的事例必须符合事实，有代表性，且要详略得当，避免事例堆砌，同时还要进行恰当的分析。 ⑥分类说明：分类说明是指根据事物性状、成因、功用、关系等属性的差别，划分成若干类别，分别加以说明的方法。这种方法可以把某些较为复杂事物的各方面的特征，在按照种属关系的分类说明中，揭示得条理清楚，明白易懂。分类说明要注意掌握统一的分类标准，标准不统一，逻辑混乱，难免会影响分类的科学性。 此外还有图表说明、引用说明、分析说明等方法。 公文的议论表达方式 议论，就是议事说理，通俗地说，就是把道理说清楚。是公文作者对客观事物或问题进行分析评述，提出看法或措施，表明观点和态度，证明或反驳某一观点的表达方法。在公文写作实践中，单独使用议论形式的比较少。公文中的议论是为了给受文对象提供理解文件精神的理论依据，所以发表议论时，一是具有随机性，即根据掌握的情况有针对性地阐明采取措施的缘由、意义或者指陈利弊得失，以期对受文者起到启发、提示作用;二是有些文件往往需要援引党和国家的方针政策以及上级的指示、规定等，作为阐述理由的理论依据。这是公文写作中运用议论这一表达方式的主要特点。应当说明的是，在公文写作中，就大多数文种而言，议论不是贯通全文的主要表达方法，而是从属于叙述和说明的一种方法。 议论的要素是论点、论据和论证。 ①论点：又称论题或观点。是指作者对所论述的问题提出的见解、主张与态度。它是议论的核心。论据、论证都要为证明论点服务。论点有中心论点与分论点之分。中心论点在全文中处于支配地位，又称总论点，分论点是为总论点服务的从属论点，一般较长篇幅的论说性公文都有中心论点与分论点。分论点对所论述的部分来说是论点，对中心论点来说，同时又起着论据的作用。 ②论据：是证明论点的真实性的根据。公文的论据，可分为三类。 一类是事实论据，即用、具体、可靠的事实或数据来做根据，这是公文论据的主要形式;二是理论论据，即适当地讲些道理，从理论上进行论证;三是政策法规论据，以政策法规为论据，是公文论据的独特之处，由于公文本身政策法规性很强，故运用政策法规性论据具有很强的说服力。 ③论证。论证，是运用论据来证明论点的方法和过程。在这个过程中要剖析事理。，阐明论点和论据之间存在的内在的逻辑联系，使论据很好地为证明论点服务。 在公文写作中，论证的主要作用是说明理由，作出证明。使阅文者不仅了解要做什么，还要了解怎么做;不仅明确公文中下了什么结论，而且还要明确下这一结论的根据。这样，可以减少执行中的盲目性，提高工作效率。 论点、论据、论证三者之间的关系可以这样来表述：论点是统帅，回答“要证明什么”的问题;论据是基础，回答“用什么证明”的问题;而论证则是沟通二者之间内在联系的桥梁;回答“如何证明”的问题。在公文写作中，只有把论证的桥梁铺设得科学、严密，才能赋予论证以强大的逻辑力量。

1 社会学阅读

①描述。运用自己科学而独到的技术手段和研究法，客观而忠实地搜集、整理和记录各种社会现象的定量化或定性化的信息，人们可以借助这些真实可靠的社会信息获得对某一或某些社会现象乃至整体社会的感性认识。

②解释。在一般性的描述之后，可借助社会学的概念范畴，对所获取的经验材料进行理论抽象，探讨社会现象形成、变化及发展的前因后果，达到对制约社会现象的主客观因素的理性认识。

③预测。在描述和解释的前提下对已获取的社会信息的再处理。描述和解释工作的完成从某种意义上说标志着各相关社会现象间相关程度的确定。若能对发展相对更具规律性的社会现象的发展速度和规模做出尽可能精确的测量，则与之相关的而且是人们意欲了解的社会现象的未来发展就可以相应得到大致的确定。当然，由于社会现象之间极少有如自然现象之间那样的函数关系，所以，对社会现象的预测难以达到自然

2 文化学阅读

运用自己科学而独到的技术手段和研究法，客观而忠实地搜集、整理和记录各种社会现象的定量化或定性化的信息，人们可以借助这些真实可靠的社会信息获得对某一或某些社会现象乃至整体社会的感性认识。

不同概念

在接受理论中，文学文本和文学作品是两个性质不同的概念： （1）文本是指作家创造的同读者 *** 之前的作品本身的自在状态；作品是指与读者构成对象性关系的东西，它已经突破了孤立的存在，融会了读者即审美主体的经验、情感和艺术趣味的审美对象。 （2）文本是以文字符号的形式储存着多种多样审美信息的硬载体；作品则是在具有鉴赏力读者的阅读中，由作家和读者共同创造的审美信息的软载体。 （3）文本是一种永久性的存在，它独立于接受主体的感知之外，其存在不依赖于接受主体的审美经验，其结构形态也不会因事而发生变化；作品则依赖接受主体的积极介入，它只存在于读者的审美观照和感受中，受接受主体的思想情感和心理结构的左右支配，是一种相对的具体的存在。由文本到作品的转变，是审美感知的结果。也就是说，作品是被审美主体感知、规定和创造的文本。

文化就是人们关注、探讨感兴趣事物的现象和氛围。

根据人们探讨某个事物人数的多寡则可以把文化分成大文化和小文化。即： 相对于其他文化，人们关注、探讨感兴趣事物的人数多的现象和氛围就是大文化；而人们关注、探讨感兴趣事物的人数少的现象和氛围就是小文化。

——摘自中国幸福学研究 文化是人类群体创造并共同享有的物质实体、价值观念、意义体系和行为方式，是人类群体的整个生活状态。政化（即不同时期的执政者倡导的文化）是文化和先导，有什么样的政化，就有什么样的文化。

文化 [wén huà]

基本释义 详细释义

1.考古学上指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征

2.人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学

3.运用文字的能力及一般知识

百科释义

文化（culture）是一个非常广泛和最具人文意味的概念，给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。

全国40多所院校英语专业考研试题剖析 英语专业（英语语言文学、外国语言学及应用语言学（英语）），04年成为考研的十大 热门专业之一，纵观各学校的历年考研试题，其考试侧重点和难度都是不大一样的， 如：北外、武汉大学、南京大学、复旦大学等名校，都有基础英语这门课，主要考阅 读然后回答问题，再就是英汉互译，其难读超出专业八级。

而上海外国语大学的《综合 考试》、北京师范大学的《基础英语》、华中师范大学的《专业综合》中的基础英语部 分，他们的题型和难度都跟专业八级差不多. ▉●北京高校●▉ ●北京外国语大学● 基础英语 这门课的历年考研题型有阅读paraphrase文章中的难句、英汉互译 英美文学 历年考研题型主要有作家作品、文学作品分析、文学作品写作 语言学与应用语言学 这门课的历年题型主要是回答问题，题的分值较大 英汉互译 （英语学院） 这门课的历年考研题型有英译汉、汉译英、有文言文的翻译、回答翻译理论方面的问题 翻译理论与实践（同声传译，高翻学院） 历年考研题型有单句英译汉、汉译英，短文英译汉、汉译英，没有文言文类的翻译 英国社会文化研究 这门课的历年题型有名词解释、简答、写作 美国社会文化研究 这门课的历年题型就是几道大的论述题，每道题的分值一般15----25分 澳大利亚研究 这门课的历年题型名词解释、简答、阅读然后缩写、阅读表格提供的信息然后写作、主题写作 英语教育 主要题型有阅读教学法方面的文章回答问题、回答有关教学法方面的问题 ●北京师范大学● 基础英语 这门课的历年考研题型主要有语法题（介词、冠词、动词填空）、词汇选择题、完型填空题（有选项）、阅读理解（有选择题，也有部分的阅读回答问题）、最后就是英汉语互译（翻译材料不难，一般为散文类） 英美文学 这门课的历年考研题型有填空、文学术语解释、文学作品分析回答问题 语言学 历年考研题型主要有：填空、名词解释、回答问题 英语翻译理论与实践 这门课历年考研题型主要有英汉互译、写作（英译汉部分和写作的材料都是关于翻译理论与实践方面的，汉译英部分的材料多为散文类） 英语教学理论与实践 历年考研题型主要有：名词解释、回答问题 ●对外经济贸易大学● 基础英语 01------04年的考研题型主要有语法、词汇选择题、短文改错题、完型填空（让考生自己填词）、阅读理解题回答问题，汉语翻译成英语、阅读然后缩写（用汉语） 国际商务英语（即专业英语B） 题型有商务术语解释、阅读文章然后从备选的句子中找出顺序正确的句子、商务英语阅读回答问题、商务英语英翻译、商务英语实际问题写作（有时候是信函、有时候是缩写） 英语语言学及文学（即专业英语A） 该卷有四部分： 文学部分题型有根据所给作品的部分片段写出作品的作者、题目、作家作品选择题、文学作品阅读回答问题 文化部分的题型有判断、选择、问答 翻译部分是英汉互译 语言学部分的题型有判断、选择、填空、就语言学方面的问题写作评价 这门课考察的内容多，对考生的复习有一定挑战性 ●中国人民大学● 基础英语、写作、翻译 历年考研题型主要有语法、词汇选择题、短文改错、完型填空（让考生自己填词）、阅读（阅读回答问题）、英汉段落互译、命题作文 英美文学、英美文化、英语发展史、英语语言学 英美文学部分历年考研题型有给出作家作品写出相应的作品作家、文学术语解释、阅读文学作品的片段，写出作品的名字和作者、对作品划线的部分解释、问答题、英美文化部分的历年考研题型有填空、名词解释、阅读评价写作、问答题 英语发展史部分的历年考研题型有填空、名词解释、问答题 英语语言学部分的历年考研题型有填空、名词解释、问答题 英语发展史、英语语言学这两部分一般只有40分 ●北京第二外语学院● 基础英语 历年考研题型主要有语法、词汇选择题、完型填空（一种有备选项，一种没有备选项让考生自己填词）、阅读（有备选项）、阅读paraphrase句子、最后就是命题作文 综合考试一（英美文学、英美概况、英语语言学） 英美文学部分历年考研题型作品作家填空、文学术语解释、文学作品分析回答问题 英美概况部分的历年考研题型有填空、名词解释、问答题 英语语言学部分的历年考研题型有填空、名词解释、问答题 这门课虽然考的内容多，但试题不难 综合考试二（英美概况、国际贸易、翻译） 英美概况部分的历年考研题型有填空、名词解释、问答题 国际贸易部分的历年考研题型有术语解释、阅读经贸文章然后缩写、paraphrase其中的句子，国际贸易问题问答） 翻译部分的历年考研题型有英汉段落互译 ● 首都师范大学● 语言学与英美概况 历年考研题型主要有：选择题、填空、名词解释、回答问题（试题比较简单） 英语综合水平测试 历年题型主要有语法、词汇选择题、阅读理解题（都是选择题，没有问答题，难度比专业八级低很多）、完型填空题（有备选项）、英语写作、翻译 这门课试题也比较简单 ●北京航空航天大学● 基础英语 历年考研题型主要有语法、词汇选择题、单句辨别错误（只要求选择出是哪部分错了，不要求改）、完型填空（让考生自己填词，题的分值每年只。

文化[wén huà]

释义：

1、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。

2、考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化。

3、指运用文字的能力及一般知识。

出处：洪深 《电影戏剧表演术》第二章：“因为现代的人所过的不只是一个自然人的生活，他也是一个有文化的人的生活。”

例句：

1、文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。

2、我们要同世界各国积极开展经济文化交流。

扩展资料

近义词：文明

文明[ wén míng ]

释义：

1、人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、科学。

2、指人类社会发展到较高阶段并具有较高文化的状态。

3、旧指具有当时西方色彩的。

4、光明，有文采。

5、社会发展水平较高、有文化的状态。

出处：鲁迅 《准风月谈·抄靶子》：“ 中国究竟是文明最古的地方，也是素重人道的国度。”

例句：

1、我们要把中国建设成为一个富强文明的国家。

2、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。

文化 [wén huà] 基本释义 详细释义 1.考古学上指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。

同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征 2.人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学 3.运用文字的能力及一般知识百科释义文化（culture）是一个非常广泛和最具人文意味的概念，给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。

但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。