韩语自学考试英语笔记整理

韩语（한국어，조선말，Hangugeo，Chosŏnmal）是韩国，朝鲜，和中国延边朝鲜族自治州的官方语言，是跨越乌兹别克斯坦到日本到加拿大韩国移民社群中占主导地位的社会语言。虽然它的起源具有争议，但这种吸引人而复杂的语言富有历史沉淀，文化底蕴，和迷人魅力。无论你是计划去韩国度假，想了解韩国文化，或只是享受学习一种新语言，按照以下这些简单的步骤进行很快你就能讲得一口流利的韩语了！

（在开始学韩语时，特别是如果你之后还想进一步的学习读写，从学习字母表开始是最好的。因为韩语的字母表完全不同于罗马字母表，对于才开始学习韩语的大多数人会觉得它看起来奇怪，其实韩语的字母表非常简单的哦。）

韩语是在1443年朝鲜时代创建的。韩语共有40个字母。韩语还使用了大概3,000个汉字，来表达源于中国的一些词语。与日本汉字不同，韩语汉字使用的情况限制较多比如只能用于学术著作，宗教（佛教）经文，字典，报刊标题，古典文学和二战前韩国文学，以及人的姓名。

学习韩语同学习其它语言一样，发音很重要，只有对于音标音调的准确发音才可以达到学好口语的目的。建议初学者在韩语发音的课程当中一定要认真观察以及模仿老师的口型，对于音标音调要以正确的发音口型发出比较标准的口音，这对以后韩语口语的学习有非常重要的影响，俗语说不正确的习惯是最可怕的，如果在学习韩语的起初就养成了不良的韩语发音的习惯，那么在以后的学习口语的道路中会比较坎坷。甚至可以说想要矫正也是需要花更多的时间和精力。所以对于想要认真学习好韩语并且掌握实际应用与交流能力的学员一定要重视起初接触韩语口语音标学习的阶段。

很多同学觉得自己基础差或者没有基础，不知道能不能学出来，其实不要担心你自己基础差，因为基础是一个通过努力可以改变的概念，既然你是一个初学者，你的基础一定是薄弱的，这是客观事物发展过程中的一个阶段而已。所以同学不要总是纠结和等待了，试一下才知道自己行不行，不要总是给自己设限，你就是最优秀的仔。成为最优秀的仔，也要讲究战略和战术的嘛，首先就是要跟高手学习，才能少掉坑，快点掌握韩语难道不香吗？

我认识一位非常牛批的韩语老师，每天都有免费的韩语视频课，老师讲的特别好玩有趣，通俗易懂，给人一种醍醐灌顶的感觉，很多零基础的同学听了都觉得极其受益匪浅，如果你刚刚开始学习韩语，或者觉得自己韩语基础打的不是太好，可以听一下老师的课奥，从此韩语学习自行车的速度秒变高铁的速度，。

想听的同学可以进入 老师的位新*（谐音）：首先位于前面的一组是：m6，其次排在后边的一组是：kaka   把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道。

好东西都是体验出来的，聪明的人懂得借鉴别人的精华，强大自己的脑细胞，

优秀都是不断的尝试，尝试，再尝试出来的。磨磨唧唧的还有年轻人的样子吗？

俗话说，巧妇难为无米之炊。单词是组成句子的基本单元，只有积累了一定的词汇量才有组织成句子结构的基本材料，如果连词汇量都没有达到一定的量，那学习韩语口语是非常吃力的，在面临交流的时候有有口难言的辛苦感觉，甚至使用到了比手划脚这样的肢体语言来辅助表达自己的意思。

这样的结果是非常糟糕的，所以学员们在学习韩语的时候一定要注意对于词汇量的积累，持之以恒，您的词汇量达到一定的度，您才可以更深刻地体会到韩语当中也犹如汉语一样，同样的词义也有各种各样的表达方法和不同的方式，这对于学习更高一级的句子结构和句型是非常有利的，只有掌握了一定词汇才是进一步学习丰富的句型句式的基础。所以学员在学习韩语的时候务必要对于词汇的积累有一定的规划，想要达到什么样的效果，需要多长的时间来做相关的词汇积累，甚至每一天需要有计划地记住多少个单词，以至于每一天的什么时候是可以充分利用起来的，都可以做个详细的学习计划， 这样的认真对待对于学习好韩语是有非常大的帮助的，对于学习的效果也可以做到“胸有成竹”。

像汉语一样，韩语也一样有许多的历史典故与特定的词汇。这些词汇是在一定的历史事件或者历史时期特定的环境中形成的。而且这些特定的典故与词汇往往是与其韩语词义的基本含义有大相庭径的，所以需要提高韩语的口语水平，提高韩语的交流能力。需要我们不断地去学习了解韩语文化当中的一些经典与大韩的精髓。只有真正的抱着一颗出于心底的喜欢的心态去了解韩语文化的精髓才能使学习韩语拥有“事半功倍”的效果。了解韩国人的逻辑思维与习惯，可以有效地提高我们的韩语交流的能力，在一定语言文化的的逻辑思维当中，很多的语言都是在心领神会当中所形成的，而这种必要的心领神会并不是在我们短期的培训或者课堂当中可以学到的，这些需要我们长期的付出与努力，不断地积累，韩语文化的相关知识，甚至是韩语当中的肢体语言也是我们需要做一定了解的，各种各样的肢体语言有利于我们辅助于表达自己的观点或者理解读懂别人所要表达的意思，所以想要真正学习好韩语，不是一朝一夕所能达到的目标。需要我们持之以恒的不断积累与虚心学习。

与任何语言的学习都一样，模仿是我们学习语言的第一课。课堂上我们需要模仿老师的口型，认真倾听标准的发音、注意发音技巧。我们的生活当中可以接触到各种各样的母语环境并在其中学习的并不多，更多的是我们通过各种各样的在“非母语”的环境下学习，而这当中与在母语环境下耳濡目染是有根本的区别的，而学习仅存在于课堂当中，是我们在“非母语”环境下学习的硬伤。

常听闻韩语较其他语种是好学的语言，汉字词占比大，韩国字又不多，一个礼拜就能学会40音。那么学完基本发音，你的韩语能到达什么水平呢？这里将学完40音分成两个阶段：

1. 学会40音。

身边很多朋友因为爱豆或韩剧对韩语也产生了兴趣，开始断断续续学习，一直停留在会读40音的水平。很可惜，可以说你的韩语仍处在很基础的阶段，看剧听歌暂时还是需要字幕的帮助哦。

韩语共有40个字母，其中元音有21个，辅音有19个。其中元音可以单独使用，辅音就一定要跟元音组合才能用。辅音既能放在元音前面，也能放在元音后面做韵尾，而且辅音在元音之前和元音之后的发音是不同的，另外音节连在一起的时候可能会有音变。也就是说，我们学会了元音、辅音、韵尾和读法和音变规律之后，韩语的发音才算告一段落。

这么听是不是感觉很复杂？其实学习的方法不止一种，如果学习这些发音规则感觉枯燥难懂，也可以逆向学习，直接从口语入手！不必纠结于单个字、单词的发音，先从整段口语表达开始，读通顺读流利，再回去推敲每个单词的发音。

比如说，韩剧中的表达大多不难也很生活化，也很适合用来练口语。但其中也要挑选有双语字幕、语速平缓、发音清楚的来跟读。不用学习每句台词，以免失去兴趣。遇到经常听到的，日常实用的对话可以暂停下来，做笔记的同时跟读几次。读通顺后，再纠正重点单词的发音和用法，看完一集后回顾和复习学过的短句也很重要。跟着老师模拟剧中场景，锻炼发音、纠正口音、扩展词汇量。

如果你掌握了40音，看到韩语单词或句子能脱口而出，那么你已经进入初级水平了~

接下来要做的就是能进行生活会话，能用韩语表达出自己想说的意思。读和说的差别虽然很大，但如果能读得好，至少证明发音没有太大的问题~ 这也是进行生活会话的基础。

练口语最好的方式就是让自己时时刻刻处在语言环境中，这点不是所有人都有条件做到的。因此，找会韩语的小伙伴，最好的当地韩国人练口语也是很不错的方法之一，但要提醒对方出现问题随时纠正，否则只会多了一个聊天的朋友，不会提高口语水平哦~

发音一旦成型就很难改变，所以 小编建议从开始就跟着外教学习，打下基础，否则日后韩语就算拿下高级，开口发音不准不通顺就很尴尬了。

从最基本口语表达开始，通过自我介绍、购物、旅游、交通、情感抒发等主题，学习地道口语表达，解决日常生活基本交流。适合对于刚掌握40音，进入初级的你。从各场景入手轻松有趣提升口语能力

攻克40音后，不想只提高口语能力，想进一步学习韩语，但漫天的教材、兴趣类学习书籍不知如何选择，你需要做的是先明确自己的目标。

1. 兴趣为主，看剧听歌追欧巴

在看剧看综艺时，随时记下生疏的单词或句式，一定要记笔记，不能单靠短期的记忆，否则你会发现时间久了还是什么也没记住。在观看的同时，把你认为重要的内容记下来，看完统一整理好，选择适合自己记忆方式。

以兴趣为主的学习方式，最重要的是带入场景。将知识融入场景，从场景中学习，从最简单的“你好”“为什么”“多少钱”到“不仅...而且”“...或...”等高级用法，还有语调语气上感情的区别，都能从中学到。

这样的方法有个小弊端，就是学到的知识没有系统，自己可能整理不好，也可以借助系统的课程，对零散的知识点进行梳理。

2. 教材为主，想系统学习

首先，刚入门的你需要初级教材作为主要内容来进行学习。在韩语教材中，《延世韩国语》是经典教材之一，可以先从一两册入门级课程开始，从进入正式学习开始就养成良好的学习习惯，掌握系统的知识。也能在学完后，了解自己的兴趣和水平，以此决定是否继续向中高级进阶。

以延世韩国语1-2册为教材，中外教结合教学，内容循序渐进，在教材内容的基础上，加入对话学习和语法强化。

学完能听懂韩剧、综艺，进行日常简单交流，可达到韩语能力考试初级（2级）水平。

（知道如何数数是任何语言最基本的技能。用韩语数数有点复杂，因为根据使用的情况不同，韩语会使用两套数数的方式：固有词和汉字词，汉字词源于中文有一些中文的特征。）关于数字芋头在电台里有详细介绍过，可以看这篇文章

固有词用于表达物品的数量（数量在1到99之间）和年龄，如：2个小孩，5瓶啤酒，27岁。以下是如何用固有词从1数到10：

一 = 하나

二 = 둘

三 = 셋

四 = 넷

五 = 다섯

六 = 여섯

七 = 일곱

八 = 여덟

九 = 아홉

十 = 열

汉字词用于表达日期，钱，地址，电话，和100以上的数字。以下是如何用汉字词从1数到10：

一 = 일

二 = 이

三 = 삼

四 = 사

五 = 오

六 = 육

七 = 칠

八 = 팔

九 = 구

十 = 십

十二  学习一些基本的交谈短语。

（学习了一些基本的礼貌用语后，你就能很快地和韩国人做些简单的交流了。试着学习以下单词/短语）

你好 = 안녕 读作“an nyeong”是非正式的表达。

是的 = 네 读作“ne”

不是 = 아니요 读作“aniyo”

谢谢 = 감사합니다 读作“kam-sa-ham-mi-da”

我叫… = 저는 ___ 입니다 读作“joneun ___ immida”

你好吗？ = 어떠십니까？读作“oddeo-ximmigga”

很高兴见到你 = 만나서 반가워요 读作“mannaseo pangawoyo”

再见 = 안녕히 계세요 读作“an-nyounghi kye-seiyo”

十三  了解敬语形式。

（学习韩语表达中不同级别的敬语表达是非常重要的。韩语和英语不同，谓语动词的终结语尾会根据谈话对象的年龄和职位级别，还有社会地位有所不同。为了能正确地进行礼貌的交谈，了解敬语表达的作用是非常重要的）

非敬语——用于和同龄人或比自己年轻的，特别是在亲密的朋友之间的交谈。

敬语——用于和比自己年长，和正式社交场合的谈话。

书面语——非常正式的场合比如在新闻上或在军队里。在一般的谈话中很少使用。

十四 学习基础的语法

（为了正确地说任何语言，都需要掌握这种语言的语法。以下是中文语法和韩语语法的几点显著区别）

韩语几乎都是使用主-宾-谓的顺序，谓语总是出现在句尾。

在韩语中，当读者或谈话者都知道主语是谁时，通常会省略掉句子主语。句子的主语会在上下文中提及。

韩语中，形容词和动词的用法很像可以相互替换也可以表达句子的时态。

오和우的区别

十五  在发音上下功夫。

（韩语的发音有点难，要想把一个单词的音发准得花上大量的时间来练习。）

英语为母语的人在学习韩语时最容易犯的错误是认为韩语的罗马字母的发音和英语中相同字母的发音一样。不幸的是，并不是这样的。初学者必须再学习韩语中罗马字母的发音。英语中，当单词以辅音结尾时，在发最后一个字母的音时总是会用轻音。而韩语中以辅音结尾的单词的发音对于“没有听惯韩语”的人来说是非常难听到这个闭音节的。比如，当说英语的人在说“ship”在嘴巴张开时会有“P”微弱的气流声。而在韩语中，没有最后那个“气流”声，他们只是把嘴闭上。

十六  不要气馁！

如果你真的想学说韩语，那就坚持——掌握第二门语言的满足感会远远盖过你在学习过程中所遇到的困难。学习一种新语言需要时间和练习，并不能一步登天。

十七  找一个母语是韩语的人进行谈话。

（提高新语言技能最好的方法就是和以该种语言为母语的人进行练习。他们会很容易地纠正你语法和发音上的错误，让你学到书本上学不到的更口语或通俗的谈话。）

如果你有一个说韩语的朋友并且愿意一起进步，那就太好了！不过，你也可以在当地报纸或网上发布一则广告或调查一下你所在的小区附近是否已经有韩语交流组织。如果你所在地附近不能找到说韩语的人，那就试着在Skype或者kakao上找。他们也许愿意用15分钟的韩语谈话换取15分钟的中文谈话。

十九  看韩国电影或电视剧或综艺。

（可以在网上看一些韩剧或看电影，这是感受韩语发音和语句结构的最简单的方法。）

如果还想进一步感受，可以在视频说完一段简单的语句后把它暂停一下，而且还可以重复那里面所说的话。这会使你的韩语口音更有那么一点真实的感觉！

二十  听韩语歌或广播。

（听韩语歌是另一种让自己融入语言环境的好方法。这也是为什么芋头经常给大家推荐韩语歌曲的原因，哪怕你不能听懂每词每句，但可以挑着听一些关键词都会有助于你理解其说的内容。）在手机上下载一个韩语广播APP，这样在路上也可以听。可以下载一些韩语播客在做运动或做家务的时候听

二十一   考虑去韩国旅行。

当你觉得基本的韩语交流不成问题时，可以考虑去韩国旅行。为了使自己融入语言环境，还有什么方法比去韩国当地旅行更好呢！

二十二  要经常回顾学过的资料，这样才不会忘记！

你可以试着以韩语的方式来思考，这听起来似乎怪怪的。当你在想一件事情时你可以用韩语的方式来思考，而不用先在头脑里把它翻译出来。

必须多练习。每天练习一点，就算只有自己一个人也要坚持每天练习。长期记忆的两个有效途径是高频和高热情。你可以以高频方式来学习大约500个单词，因为这个数量对于高频方法来说通常就足够了。除此以外就需要对你所学的东西投入很高的热情。确保发音正确。如果不确定的话，就在网上查查这些发音。

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第一个!!! 你仔细看一下,应该对你有所帮助, 00602 口译与听力 南京师范大学编 （高纲号 0694） 一、考试说明 1．高级听力考试 1）高级听力考试为水平考试，考试方式为考生听录音磁带，同时答题目。答卷分试题和答题纸两部分。考试全长约70分种，其中前60分钟为考生听录音答题时间（具体时值以录音实际长度为准）。录音结束后，考生有10分钟额外的时间把答案誊写到答题卡上。 2）考试题型 高级听力考试共有四个部分（Section）。其中前两部分为客观题，形式为单项选择，即A、B、C、D四项中选一项。后两部分为主观题，形式为书面回答。总分值为50分。 3）题型说明 这一部分 简要新闻理解（14分） 这部分由7段简要新闻(news in brief)级成。主要为国际主要英语媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、MSNBC等的简要新闻报道。每段新闻相应在试题中有两个单项选择题。每段新闻的录音播放两遍，然后考生有30秒时间答题。 第二部分 详细报道理解（10分） 第一部分由两段较长的录音构成。形式不一，一般是国际主要英语媒体的对新闻事件的详细报道（news in detail），也可能是国外广播电视英语节目的节选。每段报道相应在试题中有五个单项选择题。每段报道录音播放两遍，然后考生有一分钟时间答题。 第三部分 详细报道内容摘要（20分） 这一部分由两段较长的录音构成，性质同第二部分相同。针对每一段录音，考试卷面上将给出有关该录音内容的两或三个关键词组，要求考生根据所听内容写出和关键词组相关的信息。录音播放两遍，每一遍后留有一分钟间隙供考生书写答案。 第四部分 听写（6分） 在这一部分考生将听到一篇150-200词的录音。录音的文字印在卷面，上面有六处空白，要求考生把空白处的文字听写出来。每个空的文字量5词左右。录音连续不间断地播放三遍。 2．口译考试 1）口译考试为水平考试。形式考官司面试。从考试的客观公平出发，每位考生必须同时接受至少两位考官司的测评。口译的内容事先录制在磁带上，届时为考生播放，考生做即席口译。 2）考试程序 口译考试分为两部分，汉译英和英译汉。 汉译英部分 汉译英部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句中文30字左右。内容涉及日常生活、外事安排、中国国情、中国文化等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播到尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 英译汉部分 英译汉部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句英语30词左右。内容涉及日常生活、外国人在华生活、国际事务等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播至尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 3）口译总体要求 全部或绝大部分信息被译出，译法准确得当，重点词汇翻译准确，语音地道，语流顺畅，基本上一次完成，允许有少许自然停顿。 三、学习方法 由于客观条件的限制，加上广大自考生不能像在校重建了样有很多时间投入到外语实践这一情况，学好“高级听力与口译”对他们来说有着相当的难度。高级听力和口译要求学习者有很大的语言输入和语言实践，仅仅依靠课本，显然是不够的。课本只是给学生提供了一个学习的框架，真正水平的提高要靠平时的自学。 要想提高听力理解能力，首先钉保证语言素材的大量输入。本科段的高级听力给考生提出了更高的要求，既在实践层次上的要求——听真实材料。考生不能把目光只盯在教科书上，翻来覆去地听课本所配磁带是不会有大长进的。尽管对绝大多数考生来说不存在平时使用英语的环境，但这并不是说就没有办法了。应该说虽然英语在中国的使用从总体来讲还是相当有限，但今天的改革开放和信息社会已经使英语无处不在。世界上主要媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、CCTV-9等的播音节目都可能通过电视或互联网上获得。英语国家的大报如Washington Post、New York Times 等都在互联网上提供新闻广播或录象服务。国内目前有大量的各种英语原声杂志和琳琅满目的英语原版电影的DVD光盘。这些都是练习听力的上好原材料。在练习听的时候，要注意方法，讲求收效。练习听力要保持从材料中索取信息的兴趣和兴奋度，保证定时定量，把握难易度，根据不同的材料性质决定精听和泛听。听时最好有录音原文的文字稿，这样可以对照地学习，搞清楚是什么地方没有听懂，没有听懂的原因，这样才有所积累。才能逐步地提高听力水平。 在口译学习上，考生需要付出的劳动更多。口译是一种复杂的综合的语言技能，它对大多数英语学习者来说是陌生的，有挑战性的。练习口译注意抓住几个方面。一是英语水平的培养。口译几乎可以说是包括全部语言技能在内的一种综合技能。平时口译的机会很少，学习者可以多做一些笔译练习，打下扎实的外语语言基本功。经常注意英汉两种语言在表达法甚至两种文化在思维定势上的差异，逐渐摆脱中式英语，向地道的英语迈进。二是口译工作带有鲜明的时代特点。随着社会的发展，新的语汇和新的表达法不断地涌现，这就要求学习者在平时注意观察和积累。把对同一事件的中英文两种报道对照地学习，不失为一种好办法。三要注意口译工作自身的特点，即译员必须及时地且独立地完成口译。这就意味着掌握好准确性和灵活性的结合。实质性的内容性必须准无误地译出。而一些诗句、成语、俚语、俗语、个人习惯用语等则要灵活处理，译成对方文化易于理解的接受的内容。 四．考试指定教材 高级听力：《英语高级听力》，何其莘等编著，外语教学与研究出版社 口译：基础阶段《高级口译教程》，梅德明编著，上海外语教育出版社 提高阶段：《实用英汉汉英口译教程》，徐海铭 季海宏编著，南京师范大学出版社 第二个!!! 00593和00594 英语听力 -------------------------------------------------------------------------------- 南京师范大学编 （高纲号 0544） 课程内容及考核目标 一、课程内容 本课程的学习内容主要围绕本课程的指定教材《英语中级听力》（ Listen to This:2）。全书共36课，每课由三个部分组成。每一课的主要学习内容包括生词表、文化背景注释和配套练习等三个部分。 二、考核目标 本课程是一门训练听力的单项技能课，其考核目标为；听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Mini-talk等中等难度的听力材料，理解中心大意，抓住主要论点，并能就所给的材料进行问答、复述和讨论。 Ⅲ、有关说明与实施要求 一、关于课程内容和考试目标 以上列出的课程学习内容和考核目标，将作为考生学习和考试命题的主要依据。考生应围绕本课程的指定教材，按要求全面系统地学习和掌握全书每一课的主要学习内容。听力考试是对应试者英语听力技能的综合测试。考生应通过英语听力自学考试教材的学习和训练，完成教材中的练习，循序渐进地提高听力理解能力。考试命题范围将主要围绕教材里的训练技能，如辨音、单句理解、对话理解并回答问题、短文理解、获取住处及回答问题、短文理解及判断正误等。命题应根据考核目标来把握试题的知识能力层次和难易程度，题型从点到线到面，即从词汇、到单句、小对话、较长的对话、短文，从易到难，循序渐进。 二、关于自学教材和学习方法 本课程所指定的教材为《英语中级听力》（ Listen to This:2），何其莘等编，外语教学与研究出版社。 本课程包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。考生学习时应事先熟悉生词表中列出的词汇，并阅读文化背景注释。书中某些课文含有根据上下文推测、记笔记和整理讲座提纲等学习方法训练的内容，还包括对这些练习的示范说明，考生在做这部分练习时应熟悉这些训练的目的和要求。此外，考生应处理好听力课与其他课程的关系。应该知道，除了多听录音、多做练习之外，对语音语调的正确把握、丰富的词汇和语汇、宽阔的文化背景知识面等，对于提高英语听力技能是极其重要的，而这些综合的语言知识和语言技能的学习和掌握，与其他课程（中英语口语、阅读、语法、写作、英语国家概况等）的学习是分不开的。 三、关于考试形式、内容和成绩评定 英语听力考试的形式是笔试。题型均为多项选择类的客观题。考试分五大部分。 第一部分：辨音。（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个读音类似的单词中找出一个录音句子中含有的单词。录音句子读两遍。 第二部分：单句理解（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个句子中选出一句意思最为接近的句子。录音句子读两遍。 第三部分：对话理解、回答提问（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一男一女的两人小对话后，回答第三人的一句提问，答案从卷面所提供的四个句子中选择。对话及提问的录音放两遍。 第四部分：短文理解、回答提问（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约200个单词的短文后，回答3－4个问题。问题列在卷面上，答案从卷面所提供的四个句子中选择。共三篇短文。短文录音放两遍。 第五部分；短文理解、判断正误（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约600个单词的短文后，就短文内容判断10个句子的正误。10个句子均列在卷面上。短文录音放两遍。 整个听力考试约为60分钟。要求考生边听录音、边读试卷，同时在答题卡上做答。采用标准答体卡答卷，机器阅卷。满分为100分，60分为及格。 样题 一、试卷题型举例： STan dARD LISTEING TESTFOR SELF - TAUGHT STUDENTS IN JIANGSU PROVINCE GENERAL DIRECTIONS This is a test of your ability to understan d spoken English. It is divided into five sections. Each section of the test begins with a set of specific directions. Be sure you understan d what you are to do before you begin to work on a section. The tape will tell you when to strat each section an d when to go on to the next section. You must follow the recording all the time an d work quickly but carefully. Do not spend too much time on any one question. If you finish a section early, you may review your answer on that section only. You may not go on to the next section an d you may not go back to a section you have already worked on. You may find that some of the questions are more difficult than others,but you should try to answer every one. Your score will be based only on the number of questions you answer correctly. Therefore, if you are not sure of the answer to a question, make the best gues that you cna. It is to your advantage to answer every question, even if you have to guess the answer. Do no mark your answers in this TEST BOOK. You must mark all your answers on the separate ANSWER SHEET. Be careful to mark only one answer to each question. If you change your mind about an answer after you have marked it on the ANSWER SHEET, clear it completely withan eraser an d then mark your new answer. Section One Directions:In this section of the test, you will hear tensentences. Each sentence will be read twice an d it contains one of the four words given below. You must listen carefully an find out the word you hear in the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) Here is an example: On the recording,you hear: The boy bit the man on the arm. In your test book you read: (A)beat (B)bit (C)bite (D)beast You learn from the speaker that the word in the sentence is(B),"bit".Therefore,the correct answer is(B).Now,let’s begin with NO.1 1.(A)cha rged (B)trained (C)challenged (D)changed 2.(A)called (B)cold (C)cooked (D)good 3.(A)exhaustion (B)extraction (C)exhibition (D)exhibit ... ... Section Two Directions:For each question in Section Two, you will hear a sentence in the form of a statement or a question. Each sentence will be spoken twice. When ou hear a sentence, read the four choices an d decide which of them is the chlosest interpretation of the statement or the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.(20％) 1.(A)The story is very enjoyable. (B)Is tha one of the stories? (C)I wonder which story it is. (D)Is that a wonderful story? 2.(A)The deans’ offices are located jus over the theater. (B)The dean is in the other office. (C)The offices are on the same floor as the theater. (D)The officers are on the stage. 3.(A)Laura had to take the cake upstairs. (B)Laura put on makeup before the exam. (C)Laura must take the test. (D)Laura knows the flag of every nation ... ... Section Three Directions: For each question in Section Three, you will hear a short conversation between two speakers. You will be given a question to answer about each conversation. Each conversation will be read twice. You must listen carefully to understan d what each speaker says. After you hear a conversation, read the four choices an d decide which of them is the best answer to the question. Then,on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What does the woman mean? (A)The train will be heavily loaded. (B)The Capitol Building is made of stone. (C)The Capitol building is near the train station. (D)The train had already departed for Washington. 2.What does the man mean? (A)He doesn’t think they are allowed to speak. (B)He doesn’t know what’s happening outside. (C)He is only talking to himself. (D)He thinks it’s too noisy to talk now. 3.What does the man mean? (A)He can read for a long time when he’s interested. (B)He’s also amazed at how much he reads. (C)He reads the same amount as he woman does. (D)He finds it difficult to sit still to read. ... ... Secton Four Directions:In this section of the test, you will hear short talks an d converstations. After each talk or conversation, you will be given some question. Each talk or conversation will be read twice. You must read the questions an d the four possible answers carefully an d choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What trouble did the pigeons have? (A)The cobra cheated them. (B)The cobra occupied their home. (C)They blst their valuable necklace. (D)The cobra often ate the pigeons’ young babies. 2.Whom did the pigeons go to for help? (A)A hare. (B)A snake. (C)A queen. (D)Their servant. 3.Why did the pigeon drop the necklace? (A)Because it was too heave. (B)Because he wanted to trick the cobra. (C)Because he wanted to please the cobra. (D)Because he wanted the servants to run after him. 4.What is the point of this passage? (A)When you are in trouble, better to go an d ask a clever friend for help. (B)bathing with a necklace left on the shore is foolish. (C)It is better to be clever than strong. (D)It’s foolish to eat young pigeons. ... ... Section Five Directions: This section is designed to measure your comprehension of a passage. You are going to hear the passage twice. It will not be written out for you. Therefore,you must listen carfully in order to understan d the passage completely. After you hear the passage, read each statement in your test book an d decide whether it is TRUE or FALSE according to what you have heard on the tape. Then on your answer sheet, if it is TRUE find the number of the question an d blacken the letter"A";if it is FALSE, find the number of the question an d blacken the letter"B".Now, please get ready to listen to the passage.(20％) 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life. 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d. 3.Chaplin had the same dream as his parent’s------to be film stars. ... ... THIS IS THE END OF THE LISTENING TEST. 样题录音文字及标准答案： Section One 1.The controller cha rged Amy too much.(A) 2.Mike’s coffee was cold.(B) 3.His art was appreciated by the younger people at the exhibi- tion. (C) Section Two 1.What a wonderful story!(A) 2.On the floor above the theatre are the deans’ offices.(A) 3.Laura has to make up the examination.(C) Section Three 1.M.While I’m in Washington,I want to see the Capitol Building. W.You will. It’s only a stone’s thrown away from the train station. Q.What does the woman mean?(C) 2.W. I’m sorry. What did you say? M. Oh, nothing. I was just thinking out loud. Q. What does the man mean?(C) 3.W. How you can read so much in one sitting is amazing. M. When the subject is interesting enough, it’s easy. Q. What does the man mean?(A) Section Four Once upon a time a pair of pigeons were continually upset by a cobra. Every year the snake crawled into their home to eat the young pigeons before they learned to fly.They asked their clever friend, the hare, what to do. "Do not be disappointed,"he told them,"We cannot stop the cobra by force, as we are not strong enough. We will have to use craft to destroy that cruel beast. Just do what I tell you an d you will be safe." The pigeon then flew off to the river where a queen was bating, guarded by all her servants. He snatched up the most beautiful necklace left on the shore an d flew away just out of reach of the angry servants. Once they were running straight for the cobra’s home he flew quickly ahead an d settled at the window pretenfing not to know what to do. The cobra rushed towards the pigeon at once."Stupid pigeon," he thought. He only just managed to fly away, but dropped this valuable necklace in his haste."What will his wife say? Now I will be the most magnificent cobra in the world." However, no sooner had he put it on than the servants appeared an d killed him to take the expensive thing back. The year the pigeon’s family grew up healthy an d safe. Questions: 1.What trouble did the pigeons have?(D) 2.Whom did the pigeons go to for help?(A) 3.Why did the pigeon drop the necklace?(B) 4.What is! the point of this passage?(C) Section Five cha rles Chaplin In 1911, a penniless young man left Englan d for America. His future was uncertain, but he did not believe it could be worse than his past. He had grown up among the poor in London’s East End an d experience great poverty. His mother’s life had been so hard that she had finally gone mad. an d his father died of drink. Both parents had been on the stage an d lived in the hope that they would one day be "stars". Their son dreamed that he could succeed where they had failed. By 1914, his dream had come true. His name, cha rlie, was widely talked about in America. He was admired as the king of silent films. How did he reach the top of the film world an d make a huge success in such a short time? It was not at one single stroke. His early efforts to copy other famous stars at that time were a failure. However, he gradually began to develop the cha racter of a tramp, which is always connected with his name. He often borrowed ideas an d even "stole" most of his clothes from others, but he developed his own way to go with them. He used a black hat to pass secret messages, an d the walking stick allowed him to make fun of his enemies or to punish them from a distance. He got the idea for his famous walk from a London driver who had a wound in his foot. ... ... Questions: 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life.(A) 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d.(B) 3.Chapin had the same dream as his parent’s---- to be film stars.(A) (执笔：南京师范大学外国语学院 李霞 等)南师大有自考补习班的!你没找找??看有你英语专业的补习班还有你可以咨询一下这方面在师范大学的老师,我也在帮你找,这是能买到高级英语阅读教程的书,你看一下,我也不知道是不是,能不能买到,我再帮你查,查到英美文学选读的资料了,给你个网站你看一下

许多初学韩语者都会问：从完全不会，到能啃生肉，交流无障碍要多长时间？身边的案例比比皆是，如果你每天坚持学习，想到高级水平，快的话差不多一年半就够了。无论你经历了什么，都请不要轻言放弃，因为你要相信，从来没有一种坚持会被辜负。那么韩语该怎么学呢？

首先，你要设立一个学习目标，把学习目标进行分解，做好科学的学习规划，最好能具体到每个时段要做什么。

不要分散学习，这里看篇文章，那里看个视频。最好跟教材学，形成体系感。比如《延世韩国语》，某宝某当销量最高的韩语教材，它是一套比较符合中国人学习习惯，或者说是符合中国老师教学习惯的教材，不仅词汇语法非常详细。而且跟现行韩语TOPIK考试有着强关联性，非常适合零基础学习，同时很适合想考级的同学。

学习过程中不要死记硬背，只看教材，两耳不闻窗外事。学习有输入就有输出，配合练习测试，不断反馈灵活实践，才能加强记忆和实际运用。比如做练习，背诵，听写，造句等。

这一点很重要。很多学习者喜欢默读，喜欢笔头作业，但就是不想不愿意开口说。学习语言需要长期浸泡在语言环境里，因为只有会说才算真正的应用。语言的根本功能日常交流与沟通，更是需要听和说来实现。很多人哪怕通过了高级考试，但口语依然是硬伤，这也是大多数学习者的无奈。

不要考虑自学，因为这样更容易放弃。你需要一个老师和一群同学，老师会给你制定相应的学习计划，监督你学习，帮你批改作业答疑解惑，同学们则能让你更容易坚持下来，学习之路很长很辛苦，但你不是一个人。

韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。

最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。不要放过每一个学习的机会呀，入门这只是第一步，后面还有更多的学习魅力等着你呢！fighting！

我们要做一件事情，特别是一件很大的事情，需要我们长期投入我们的时间和精力的时候，一定要首先了解一些事情，一些状况，这样我们可以不必为自己盲目的一腔热忱付出不必要的代价，有些代价你玩得起，有些你玩不起。

人，特别是没有经过特别训练，或者是修炼的人，都不太具备长期吃苦耐劳的精神，他们的精神能量很低，他们往往过高地估计自己的心理减压和承受能力，他们只模模糊糊地看到一条在理论上可以成功的空中桥梁，却看不到翻山越岭的艰辛。所以，一旦自学开始付诸实践以后，成功者寥寥无几。不光是学习韩语如此，在其他领域同样如此。如果你想真的学好韩语，那么就跟高手学习，让有实力的人带你，如果你仅仅想随便学着玩玩，那完全可以自学，大部分人自学很少有学成功的，当然也有极个别的真的意志力很强大，自学成功了，但是毕竟是小概率事件。

很多同学说，我也不想自学啊，但是不知道找谁带啊，那我可以给同学们介绍一个，我以前也经常他的课程，讲的通俗易懂，非常容易理解，在韩语学习中给人一种醍醐灌顶的感觉，他每天都会在网上讲免费的视频公开课，想听的同学，可以听一下他的课程，绝对对于你们的韩语学习受益匪浅，既然想学好韩语，就要迈出自己行动的步伐奥。

想听的同学可以进入 老师的位欣*（谐音）：首先位于前面的一组是：m6，其次排在后边的一组是：kaka   把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：可乐

即便你依然坚持自学，也有必要借鉴一下别人的思路和精华，自以为是的闭门造车，只是在蒙住自己的眼睛，我们的目的是学会韩语，运用韩语，而不是自己和自己较真，时间宝贵，少走弯路。

（1）第一阶段是“听”。

每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的（都是韩国语的）。每天听2个小时。

注意！听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。

（2）第二阶段的主要是“说”。

很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。

注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意！听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

（3）第三阶段主要是“写”。

大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。

另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢！韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。

首先要确定自己是想真的学好韩语，而不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有自己的特点，不下功夫学习是不行的。所以我们需要：

1.明确自己为什么要学韩语，因为追剧？爱豆？还是对语言的兴趣？或是准备留学等；

2.按需求选择适合自己的韩语教材。

这里给大家推荐一下几本教材，供参考：

《韩国语入门》适用于初级水平

延世大学《韩国语教程1~6》，看完1-4，中级就ok，对学习TOPIK比较好

练习口语的话，推荐首尔大学教材《韩国语》

但是最综合全面的是《新标准韩国语》

如果还是很难选择，我推荐最权威的《新标准韩国语》。

想要不用看字幕就能看韩综韩剧、不用翻译就听懂爱豆的每一句话，看直播的时候可以和他们互动；

想要去韩国留学、去旅游、在那里工作；

做翻译赚钱并提高自己的能力、想要用韩语无障碍交流沟通......

相应的，是要达到初级（1、2级）、中级（3、4级），还是高级（5、6级）的水平呢？

韩语入门是很容易的，最基础的40音跟我们的汉语拼音有些相似。因为韩文是表音文字，所以只要把40音学好，大部分的韩文我们就都可以念出来了，而40音的学习这对于学习汉语这么多年的我们是比较轻松的，只不过韩语的发音规则较为灵活。

韩语的初级阶段有一些难度，因为在这个阶段学习的句子结构和汉语不同，时态变化等语法规则也不同。但只要基础打牢，初级学起来就会轻松一些。学完初级，最好不要止步，因为后面中级高级的学习相比初级而言更简单，这个时候放弃未免有点可惜。

自己学习有时会觉得难以坚持下去，可以在网上寻找一起学习韩语的伙伴，大家相互督促彼此的学习，这样有利于你的进步，同时可以保证你不会怠惰。比如在一个学习韩语的群里每天打卡，这是一个很好的方法。如果是跟着老师学习，就要及时完成作业并跟老师沟通。我在学习的时候是会及时完成并上交作业，等老师帮我批改。平时也经常翻看笔记，发现有遗忘的地方就赶紧去问老师。韩语毕竟是一种语言，间断的学习不利于韩语水平的提高。既然选择了学习它，还是要多多付出时间和精力去学习它。

1. 理解韩国语的文形。

2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。

3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。

4. 任何教材里的会话、文章大声读30边.

5. 偶尔的听录音的自己声音。

6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。

7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。

8. 把2、3个文章连接起来。

9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。。

10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。

11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。

12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

七 一位女汉子从零到高级韩语学习经验方法总结

十八  发音启蒙。

韩语是表音文字，总共40个音节，21个元音，19个辅音，记住这40个发音几以及发音规则就OK啦。

每天花两个小时学习韩语发音就可以啦，自学教材是《随时随地学韩语.超好学的韩语入门书》，每天学习5个发音。十个小时就学会了所有发音及发音规则。迈过了认识语言文字形状和语音阶段，剩下的不过是不断地读、听、写以及在能读、能听、能写的过程中找到成就感给自己信心了。我从学会发音就开始听写，在学习每个音节之后就试着听写由该音节组成的单词。一方面熟悉了发音，另一方面记住了单词。

40个音节和发音规则都OK了的话，韩字就都会念啦~~~这时候就是口语和语法的天下啦。

（1）推荐的入门书有很多，《标准韩国语第一册》对于入门还是不错的。(*^__^*) 里面课文的基础语法一定要去看。《随时随地学韩语.超好用的韩语语法书》是我个人用起来最舒服的韩语初级语法书，乘地铁、空闲的时候就拿出来看看，后面有随堂练习，做对了会非常有成就感，根本停不下来。在学习语法的同时一定要开口说，书上的例句和练习的句子我都会挑感兴趣的背下来。潜移默化地自然简单的口语就会啦。

（2）看动漫吧。《小企鹅宝露露》我记得PPS上有韩中双字幕的（一定要看双字幕版），里面有很多日常口语，跟着念，发音、基本会话就差不多OK啦。在看动漫的同时听写吧，看到感兴趣的单词时暂停把它记在小本子上，慢慢的词汇量也上去了呢。

学一首韩文歌吧。找一首自己喜欢的韩文歌，慢慢学下来，不仅纠正了发音还能记下不少单词和句子呢。

先了解一下基本的字母，然后多听多说，跟懂韩语的人多交流，其实跟学英语差不多

关键是信念，想学就立即着手，而且要肯吃苦，学语言真的很累，不下功夫不行，我的个人经验如下，希望对你有帮助：1. 零基础一定要找个可靠的补习班，学个初级，至少发音要准，基础打牢了，以后自学才能更快更准确。2. 选补习班不一定选贵的，但要看老师水平，最好可以试听一下。3. 教材我推荐延世大学出的，比较容易上手，我初学时用的是民族出版社的《韩国语》，这本教材比较难，专业性强，但好多不实用。4. 入门以后每天要多听多背，上网上找韩国朋友聊天，不过要注意~~~5. 学语言的同时也要了解文化民俗方面的知识，有助于你对韩国语言的理解。6. 多和学韩语的人交流经验，互相督促。学语言不能怕丢人，你不说不练，老师不知道你对错没法纠正，所以大胆说大胆问。没人会笑话你，怕笑话什么也做不好。希望你能坚持你的想法，努力学下去，加油~~~希望能够帮到你~~~