预科班和自考本科哪个好学

长沙医学院预科将来获得的文凭是国家统招的文凭，

（问题与解答）

1、这次降分预科补录的形式是什么？是国家正规录取的吗？

统招预科是国家正规录取的一种形式，不是天上掉馅饼，是学生先入学预科学习一年，以所报学院的预科学生身份参加次年湖南省教育厅出题的湖南省普通高等学校对口招生考试，过关后，该生即被录取为所报学院正式统招生，由湖南省教育厅向教育部申报进行电子注册，并转户口。

2、预科对口考试是第二年参加高考吗？

在校先读一年预科，第二年不参加高考，而是参加湖南省教育厅出题的湖南省普通高等学校对口招生考试，考试一般比高考较为容易。

3、在校学习几年？

在校先读一年预科，学习两门专业基础课，总分300分；同时复习高中数学、语文、英语，每门150分，卷面共计750分，过关率非常高。过关后，该生即被录取为所报学院正式统招生，由湖南省教育厅向教育部申报进行电子注册，并转户口。

预科以后获得文凭的样本如下

自考本科没有统招文凭过硬，自考可以在长沙医学院学习，也可以在校外学习，获得的文凭样本如下：

预科班：   第一年、到校报名、注册电大、网络教育、中专学籍、甚至也有无学籍黑户！一年之后、参加成人高考。之后两种情况，1：线后获得成教专科学籍、并参加日后成教考试通过获得成教专科文凭！:2：没过线、继续网教、中专学习、最后考试全部通过获得中专甚至网教专科文凭！

自考本科：

自考本科本质

<一>、什么是全日制？

答：真正意义上的“全日制”是统招的说法，只适用于计划内招生的。全日制一般指学习时间上的一种分类。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。所谓“全日制国民教育"即全国统招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制！就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。

据了解，高校自考班可分两大类：一是以招落榜生为主的全日制助学班，学生通常在校内学习，享受与统招生待遇；二是助学点办的非全日制助学班，以考生业余自学为主、院校辅导为辅。

全日制自考本科之所以要4年，是因为成教专科是2.5年，自考本科是1.5年，加起来差不多就是四年的时间，实际上四年内拿到毕业证的不是很多。说白了，读全日制自考本科拿的还是业余制的自考本科文凭，无非全日制自考是周一到周五上课，业余制自考是周末上课，考试时间都是一样的，每年的1、4、7、10月份。

<二>、什么是双证？

答：双证都是为了吸引高中生用的名词，其实何止双证呢，大专，本科，学士学位就三个证了，其他的职业资格证谁都可以考。

<三>、自考本质

自考分全日制和业余制，全日制主要是针对高中毕业生，业余制也就常说的专套本，主要是针对在校专科生和专科毕业生。其实，不管是全日制和业余制，最终的文凭一样的。因为自考本科都是以专科为起点的，不管是成教，自考，统招的专科都可以。

报考建议

能读统招是最好的，哪怕是统招专科，不仅仅是含金量的问题，而是自考属于学历教育，学不到什么实用些的东西，而且国家的优惠政策照顾的比较少，如应征入伍，户口迁移，助学创业贷款扶持等等。不能读统招的话，想读大学的话可以考虑一下自考本科，但是得寻找正规的学校，不要挑名气比较大的学校，像部属院校是不能办的，允许办的都是教育机构的，不允许办的也是教育机构的在办，根本不可能实现和统招生资源共享。

本科预科很多是针对要出过读大学的人设置的，学习内容也主要是语言类。如果还是希望在国内的话，除了正规高考进入大学毕业所获得的文凭外。自考的文凭的含金量是仅次于正规全日制大学的本科/专科文凭的。是全国认可，可以享受和正规大学毕业一样的待遇。现在也有不少民间办学机构开设自学考试的全日制学校，可以报名后边学校边考试，享受的生活和大学也差不多，可能可以弥补很多人没考上大学的一个遗憾吧。当然，如果想节约的话，你也可以不读书去考，但难度比较大，自考的考试都是211大学主考的，这也是为什么这张证书的含金量高的原因。

预科班是到那上一年了高中课在考试考上了就在本校上考不上就回家招妈妈，

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。 1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。 预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。

预科班？没听过