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琉璃跃跃
首页 > 自考本科 > 高一全科自学考试试题及答案

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小屋美眉

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2001年4月份全国高等教育自学考试计算机基础与程序设计试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.I/O设备指的是计算机的()A、存储设备B、输入和输出设备C、控制器D、运算器2.具有只读功能的内存储器是指()A、ROMB、RAMC、硬盘D、CD-ROM3.C语言源程序的基本单位是()A、过程B、函数C、子程序D、语句4.字符串常数"CHINA"在内存中存储时占的字节数是()A、5个B、6个C、7个D、8个5.设有int p,q;以下不正确的语句是()A、p*=3B、p/=qC、p+=3D、p&&=q6.如果a=1,b=2,c=3,d=4,则表达式a>b?a:cA、1B、2C、3D、47.下面程序段的运行结果是( )main( ){Int a=11,b=10;a-=b+1;printf("%dn",a);}A、1B、0C、2D、58.下列程序段执行后输出结果为()int i=-1;if(i<=0)printf("****n");else printf("%%%%n");A、****CB、%%%%C、%%%%CD、****9.若所用变量已正确地定义,则下列程序段输出结果为()a=10;b=50;c=30;if(a>b)a=bb=c;c=aprintf("a=%d,b=%d,c=%dn",a,b,c);A、a=10,b=50,c=10B、a=10,b=30,c=10C、a=50,b=30,c=10D、a=50,b=3,c=5010.下述循环的循环次数是()int k=2;while(k=0)printf("%d",k);k--;printf("n")A、无限次B、0次C、1次D、2次11.在下列选项中,没有构成死循环的程序段是()A、int i=100;while(1){i=i0+1;if(i>100)break;}B、for(;;)C、int k=1000;do(++k;) while(k>=10000);D、int s=36;while(s);--s;12.若有以下定义和语句,且0<=i<10,则对数组元素的错误引用是()int a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p,i;p=aA、*(a+i)B、a[p-a]C、p+iD、*(&a[i])13.下面能正确将字符串"Boy"进行完整赋值操作的语句是()A、char s[3]={'B','o','y'};B、char s[ ]="Boy";C、char s[3]={"Boy"};D、char s[3];s[0]='B';s[1]='o';s[2]='y'14.以下程序段的输出结果是( )char arr[ ]="ABCD";char*ptr;for(ptr=arr;ptrprintf("%sn",ptr);A、ABCDB、AC、DD、ABCD B C BCD C B CD D A D15.下面说法不正确的是()A、一个源程序文件由一个或多个函数组成。B、一个C程序由一个或多个源程序文件组成。C、一个C程序以函数为独立的编译单位。D、一个C程序必须有一个main()函数。16.C语言的auto型变量是()A、存储在动态存储区中。B、存储在静态存储区中。C、存储在计算机CPU的寄存器中。D、存储在外存储器中。17.以下程序的运行结果是()void swapl(x,y)int x,y;{int t;t=x;x=y;y=t;}void swap2(p1,p2)int *p1,*p2;{*p1=*p2;*p2=*p1;}main(){int a=3,b=5,*x1=&a,*x2=&b;swap1(a,b);printf("a=%d,b=%dn",a,b);swap2(x1,x2);printf("a=%d,b=%dn",a,b);}A、a=5,b=3B、a=3,b=5C、a=5,b=3D、a=3,b=5 a=5,b=3 a=3,b=5 a=3,b=3 a=5,b=518.下列定义中,不是指针数组定义的是( )A、int *p[5];B、float *q[4];C、int (*r)[6];D、char *w[7];19.以下程序的运行结果是()#define sl(x)(3.14*(x)*(x))#includemain(){float x,s;s=s1(10);printf("%.2fn",s);}A、3.14B、31.40C、314.00D、6.2820.测试文件是否结束函数的函数名是()A、feofB、EOFC、eofD、FEOF二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。21.下列哪些设备属外存储设备()A、RAMB、光盘C、硬盘D、软盘E、磁带22.?X*.C可以代表的文件是()A、AXCD.CB、AXCD.DC、ABX.CD、RX.CE、XX1234.C23.若有int x;float y;指出下面结果为整型数的表达式()A、(int)(x+y)B、(int)x+yC、'a'+xD、x+(int)yE、x*y24.若所用变量已正确定义,下列for循环语句中语法正确的有()A、for(x=0;i=0;i<=10;i++)x++;B、for(x=0,i=0,i<=10,i++)x++;C、for(x=0,i=0;i<=10;i++)x++;D、i=0;x=0;for(i<=10;i++)x++E、i=0;x=0;for(;i<=10;i++)x++25.若有定义及赋值:()int y,*p,*p1;p=&y;p1=p;*p1=4;则可以输出变量y的地址的语句是A、printf("%un",y);B、printf("%un",p);C、printf("%un",*p);D、printf("%un",&y);E、printf("%un",*p1);26.若有定义及赋值:()int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p;p=a;则引用a中值为5的元素的表达式是A、a[5]B、a[4]C、*(a+5)D、p[5]E、*(p+4)27.若有定义及赋值:()int a[6][6],*p;p=*a;则下列各式中表示地址的表达式是A、a[1]B、a[1]+1C、a[3][3]D、&a[1][3]E、p[0][0]28.若有定义及赋值:()int x[5][6],*p;p=*x;则不能正确引用数组元素x[0][2]的值的表达式是A、x[0][2]B、p[0][2]C、x[0]+2D、*x+2E、*(*x+2)29.下面各式正确的是()A、struct 1_num{long num;struct 1_num*next;}num1,*p1;p1=&num1;B、struct animal{char name [30],float weight,}rabbits;C、struct star{int bh,char name [20],}my_star;my_star.name="moon";D、struct {char x[20];char y[30];int u;}x1,y;E、struct food{int code;char name [30];struct food *p;};struct food *tail;30.设有int y,u=0,x=15,下列各项中能使y值为0的是()A、y=x∧x;B、y=x∣u;C、y=x>>4;D、y=x&u;E、y=~u;第二部分非选择题三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31.写出查看A盘TC子目录下扩展名为C的所有文件的目录操作命令C:>____________。32.组成C程序的基本单位是____________。33.putchar()函数的功能是____________。34.当s=7时,执行以下程序段后x=____________。if((s>0)&&(s<=10))if((s>=3)&&(s<=6))x=2;else if((s>1)||(s>8))x=3;else x=1;else x=0;35.设i和x都是int型,则for循环语句最多执行次数为____________。for(i=0,x=0;I<=9&&x!=876;i++)scanf("%d",&x);36.以下程序的输出结果是____________。main(){int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},*p[4],i;for(i=0;i<4;i++)p[i]=&a[i*3];printf("%dn",p[3][2]);}37.定义变量可以在函数内部,也可以在函数外部,在函数内部定义的变量称为____________。38.若有定义int x=3,*p;则使p指向变量x的赋值语句为____________。39.共用体的所有成员共享同一段存储空间,它的各个成员的数据类型可以是____________。40.设有FILE*fp;则关闭fp所联系文件的C语句是____________。四、简答题(本大题共4小题,第41、42每小题2分,第43、44每小题3分,共10分)41.简述在Turbo C 2.0集成开发环境下完成一个C程序的全过程。42.写出下列程序段所对应的数学式子。if(x!=0)if(x>0)y=1;else y=-1;else y=0;43.定义char *string="I am a boy";和定义char *string;string="I am a boy";等价吗?为什么?44.简述C对ASCII码文件或二进制文件的操作步骤。五、阅读分析题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)45.阅读下列程序,写出运作结果main(){int a=100,b=-1;printf("a=%d,%xn",a,a);printf("b=%x,%un",b,b);}46.下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或B,或C者为及格;成绩为D者不及格):main(){char mark=''A'';switch(mark){case''A'':case''B'':case''C'':printf(">=60n");case''D'':printf("<60n");default:printf("Errorn");}}该程序执行后会产生什么错误?请分析并予以更正。第47题,第48题,第49题请参阅下面程序,并回答相关问题main(){int u,v,a,b,t,r;u=24;v=16;if(u>v){t=u;u=v;v=t;}a=u;b=v;while((r=%ba)!=0){b=a;a=r;}printf("a=%dn",a);}47.程序的输出结果是多少?48.该程序完成什么功能?49.若将while循环替换为do-while循环,请写出相应的程序段。第50题,第51题,第52题请参阅下面程序,并回答相关问题。long fac(int n){if(n>0)return n*fac(n-1);else return 1L;}main( ){int i,m;long s=0;scanf("%d",&m);for(i=1;i<=m;i++)s=s+fac(i);;printf("%1dn",s);}50.该程序的功能是什么?fac函数是一个什么函数?51.若fac函数的返回值定义为int型,合适吗?52.如果求(1!)!+(2!)!+(3!)!+…+(m!)!,程序如何修改?第53题、第54题请参阅下面程序,并回答相关问题。struct food{int amount;struct food*next;}*head=NULL;void create(int each_amt){struct food * p;p=(struct food*)malloc(sizeof(struct food));p→amount=head_amt;p→next=head;head=p;}53.语句p=(struct food *)malloc(sizeof(struct food));和p→amount=each_amt;是功能是什么?54.语句p→next=head;head=p;的功能是什么?六、程序设计题(本大题共2小题,第55题8分,第56题12分,共20分)55.对任意一个3行3列的二维整型数组,编程实现:(1)从键盘对数组元素赋初值。(2)查找每一列中元素值最大的元素并输出其值及行下标和列下标。(假设数组中各元素值都不相同)56.编写字符串拷贝函数将指针str2指向的字符串复制到由指针str1所指的字符串中。请在主函数中调用字符串拷贝函数并输出str1指向的字符串。(不得用C中的strcpy标准库函数)计算机基础与程序设计试卷参考答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.A10.B11.C12.C13.B14.D15.C16.A17.D18.C19.C20.A二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)21.BCDE22.ADE23.ACD24.CE25.BD26.ACD27.ABD28.CD29.ADE30.ACD三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31.DIR A:TC*.C32.函数33.向终端输出一个字符34.335.10次36.1237.局部变量38.p=&x39.不相同的40.fclose(fp)四、简答题(本大题共4小题,第41、42题每题2分;第43、44题每题3分,共10分)41.[参考答案](1)利用编辑功能生成C源程序。(2)利用编译功能生成相应的目标程序。(3)利用连接功能生成可执行程序。(4)运行可执行程序。42. [参考答案]y=-1(x<0)y=0(x=0)y=1(x>0)43. [参考答案](1)等价。(1分)(2)因为string是字符型指针变量。(1分)(3)无论哪种赋值方式都只是将字符串的首地址赋给了string,而不是将整个字符串赋给了string。(1分)44[参考答案](1)按规定的格式打开文件。(1分)(2)对打开的文件进行读/写操作。(1分)(3)关闭已打开的文件。(1分)五、阅读分析题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)45. [参考答案]a=100,64(1分)b=ffff,65535(1分)46. [参考答案](1)该程序有逻辑错误。当mark为''A''(或''B''或''C'')时,三条printf语句全部要执行一次。(1分)(2)要得到正确的结果,应做下面修改:(1分)case''C':printf(">=60n");break;case''D'':printf("<60n");break;47. [参考答案]a=8(2分)48. [参考答案]该程序用于求u和v的最大公约数。(2分)49. [参考答案]while语句可以改为:(2分)r=b%a;do{if(f= =0)break;b=a;a=r;}while((r=b%a)!=0);50. [参考答案]51. [参考答案]不合适。会产生整数溢出。即使定义为long型,输入的m值也不宜过大,否则仍会产生溢出。(2分)52. [参考答案]只要将s=s+fac(i)改为:s=s+fac(fac(i))即可。(2分)53. [参考答案](1)前一句用于创建一个新结点,并使指针P指向新结点。(1分)(2)后一句用于接受调用程序的实参,并将其值赋给新结点的成员amount。(1分)54. [参考答案](1)前一句用于将新结点与原head指向的结点串接在一起。(1分)(2)后一句用于使head指向新加入的结点P。(1分)六、程序设计题(本大题共2小题,第55题8分,第56题12分,共20分)55. [参考答案]参考程序如下:#includevoid main(void){int i,j,im,jm,x[3][3],max;for(i=0;j<3;i++)for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&x[i][j]);for(j=0;j<3;j++){max=x[0][j];im=0;jm=j;for(i=1;i<3;i++)if(max {max=x[i][j];im=i;jm=j;}printf("i=%d j=%d max=%dn",i,j,max);}}56. [参考答案]参考程序如下:#includevoid strcpy(char *,char * );void main(void){char *str1,*str2="abcdef";strcpy(str1,str2);printf("%s",str1);}void strcpy(char *s1,char *s2){int i=0;while((s1[i]=s2[i])!='''')i++;}

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阳光的玖零

这个,如果你报了学校或是社会办学机构,应该问相应负责的老师要,她们专业做自考培训的 每年的试题都会留档 ;如果你是自己复习的话 建议你找个相同专业的自考学生交流一下;还有就是拨打当地自考招考办电话咨询一下。一家之言 供参考 希望能帮到你

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常陆院尼美

我给你消息了,我也只有试题,答案很少的全国2008年10月自考试题国际金融 (WORD) 2008年1月全国自学考试试题国际金融试卷 (WORD) 2007年10月自考试题国际金融全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 2005年10月自考答案国际金融 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 自考全国2008年10月计量经济学试题 (WORD) 2008年1月全国自考试题计量经济学试卷 (WORD) 2007年10月自考试题计量经济学全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 2006年10月计量经济学答案 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)

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土著零食家

没答案!去买习卷吧,后面有,但是近两年的估计没有

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猫与老虎

全国2012年1月自学考试护理教育导论试题 课程代码:03005 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学真正成为一门科学是在( ) A.18世纪中叶 B.19世纪中叶 C.20世纪初 D.20世纪中叶 2.强化不是按预定的反应次数进行,而是发生在变化的反应次数之后,这种现象称为 ( ) A.固定间隔强化 B.变化间隔强化 C.固定比率强化 D.变化比率强化 3.在合作学习过程中,小组效率模式主要适用于( ) A.技能范畴的学习 B.行为范畴的学习 C.态度范畴的学习 D.知识范畴的学习 4.借助于同伴的相互作用产生学习动力的学习方式是( ) A.合作学习 B.强化学习 C.发现学习 D.观察学习 5.实验结果显示,学生注意力开始下降发生在讲授( ) A.10分钟后 B.20分钟后 C.30分钟后 D.40分钟后 6.以下叙述中符合行为主义理论主张的是( ) A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 B.人类学习有自己独特的认知过程 C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的 D.学习是对环境的主动适应过程 7.“服从别人的能力”属于小组教学目的的( ) A.智力范畴 B.情感范畴 C.社会范畴 D.表达范畴 8.教师在进行小组教学时可采取的指导方式是( ) A.讲授式 B.演示式 C.榜样式 D.命令式 9.以小组功能为依据,不属于常见小组教学类型的是( ) A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组 10.在学生具有一定知识背景情况下,为促进小组教学效果,教师的角色应该是活动的 ( ) A.参与者 B.协调者 C.观察者 D.领导者 11.以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括( ) A.教师讲授 B.明确学习问题 C.学生自学 D.小组讨论 12.在课堂提问中,问题程度划分的第三个水平为( ) A.分析 B.应用 C.评价 D.综合 13.20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是( ) A.快速传递法 B.旋转木马法 C.滚雪球法 D.头脑风暴法 14.临床教学中,能够有效培养学生的口头表达能力的是( ) A.论文撰写 B.病例讨论 C.与病人聊天 D.阅读医疗文件 15.临床教师帮助学生减少焦虑的方法是( ) A.严格要求 B.说服教育 C.认真管理 D.鼓励支持 16.下列影响学生学习的临床物理环境有( ) A.病房声音噪杂 B.临床实习的季节 C.学习人员的数量 D.病区采用的护理方式 17.经验学习的分类目标中,“认同”指的是( ) A.意识到一个经验 B.决定成为某个经历中的一员 C.把学习者与要学习的东西联系起来 D.经验继续影响其生活方式 18.下列体现经验学习的实质的学习方式是( ) A.用眼睛看 B.自己做 C.听别人讲述 D.自己阅读 19.用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态,属于( ) A.测量 B.评估 C.评价 D.测评 20.形成性评估通常是为了( ) A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中,选拔优秀的学生 21.根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为( ) A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估 22.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料,评估的内容层次属( ) A.认知领域 B.情感领域 C.精神运动领域 D.思维领域 23.为了选拔尖子学生而进行的考试,其试题的难度区间应在( ) A.0.2~0.4 B.0.3~0.5 C.0.4~0.6 D.0.5~0.7 24.某试卷的区分度为0.20-0.29,表明该试卷( ) A.很好 B.良好,修改后更佳 C.尚可,仍然需要修改 D.差,必须淘汰 25.试卷P(难度)>0.5,D(区分度)<0.2,则该试卷( ) A.试题难度适中,区分度良好 B.试题偏难,但仍然有较好的区分度 C.区分度较差,如果内容是学生必须掌握的,试题尚可使用 D.无区分度,又过分难,应该放弃不用 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.在教师行为中,主要教师行为包括( ) A.激发动机 B.教师的呈示 C.对话 D.辅导 E.课堂管理 27.有关当代教学的叙述正确的是( ) A.在教师与学生中,更重视学生 B.在知识与能力中,更重视能力 C.在教法与学法中,更重视学法 D.在认知与发展中,更重视发展 E.在过程与结果中,更重视过程 28.认知发现学习理论认为,学习的三个过程是( ) A.技能转化 B.新信息的获得 C.信息的转化 D.评价 E.信息分类 29.教师在授课中语言表达中的讲话模式包括( ) A.陈述实施 B.提问和回答问题 C.将资料进行定义和分离 D.做解释 E.对比知识、评估材料 30.课堂讲授时,保持学生注意力的方法有( ) A.有意识地运用视觉材料 B.采用“信息快速传递技巧” C.讲授过程中有3~4分钟休息 D.讲授最后用不完全填空形式进行测验 E.教师授课时语调要高一些 31.小组教学环境包括( ) A.人文环境 B.自然环境 C.物理环境 D.心理环境 E.课堂环境 32.组内交流和相互作用的类型包括( ) A.角色互换法 B.滚雪球法 C.模拟法 D.实验性方法 E.非实验性方法 33.以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有( ) A.缺乏有经验的师资队伍 B.课堂上未讲授此方法 C.学生缺乏临床经验 D.缺乏丰富的教育资源 E.学生的适应性差 34.效度一般可分为( ) A.程度效度 B.内容效度 C.结构效度 D.效度标准关联效度 E.功能效度 35.描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的( ) A.有效性 B.真实性 C.稳定性 D.可靠性 E.可行性 三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 36.如果从社会的角度来定义教育,从广义上说,凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动,都是教育。 37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识,并能为人类健康服务的专业人才的活动。 38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。 39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。 40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式,又称师生对话式教学。 41.评估的有效性,称为_________,即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标,也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。 四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 42.效果律 43.强化消退 44.再认 45.“参与”决定 46.观众效应 五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。 48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。 49.简述教师在经验学习中的所承担角色。 50.简述教学评价的实质。 六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 51.论述行为目标模式的优点。 52.试述临床学习与课堂学习的不同点。

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爱延续泉泉

2011年7月自考试题:教育学以下为全国2011年7月自学考试真题:教育学的试题答案官方版 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.揭示教育规律是教育学研究的( ) A.对象 B.特征 C.方法 D.任务 2.下列哪本教育学著作是以实践哲学和心理学为基础而形成的?( ) A.《教育漫话》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《学记》 3.下列哪一种特征不属于现代教育的?( ) A.教育的生产性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科学性 4.中国近代教育第一个现代学制称为( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三制” 5.少年期学生表现出“成人的身体,儿童的心理”的特征,说明了其身心发展具有( ) A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 6.美国教育家杜威认为:“教育的过程在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”。因此,杜威认为( ) A.教育无目的 B.教育目的在教育过程之中 C.教育目的在教育过程之外 D.教育不需要目的 7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”,其实质就是强调美育的( ) A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超美育功能 8.把课程理解为是课程计划、课程标准、教科书等所谓看得见、摸得着的客观存在物,这种观点认为课程就是( ) A.知识 B.经验 C.活动 D.体验 9.布鲁纳提出的结构化教材和发现学习模式强调的是( ) A.教师系统传授知识 B.学生从活动中学习 C.教师系统传授知识和学生从活动中学习 D.学生自学 10.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是( ) A.发现法 B.谈话法 C.讨论法 D.讲授法 11.最早对班级授课制进行较为详尽论述,从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础的教育家是( ) A.昆体良 B.夸美纽斯 C.马卡连柯 D.凯洛夫 12.下列哪一种观点是罗杰斯在《咨询与心理治疗》一书中提出来的?( ) A.治疗为中心 B.咨询为中心 C.当事人为中心 D.训练为中心 13.所谓“矮子里拔高个”、“水涨船高”,这是一种( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.形成性评价 14.教育法规定的法律责任是一种( ) A.民事法律责任 B.行政法律责任 C.刑事法律责任 D.损害赔偿责任 15.国务院颁布的《残疾人教育条例》在我国教育法体系中属于( ) A.第一层次 B.第二层次 C.第三层次 D.第四层次二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 16.教师 17.儿童个体发展 18.教科书 19.集体 20.学生申诉制度 三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 21.简述卢梭“自然教育”思想的基本含义。 22.简述智育的主要任务。 23.良好测验的标准有哪些? 24.简述学校在儿童身心发展中的作用。 四、论述题(本大题共3小题,25题为必答题,26题和27题任选一题,两题均答者,以前一题计分。每小题10分,共20分) 25.试述落实我国的教育目的应处理好的基本关系。 26.试述探究——研讨法的基本特点。 27.试述学生自主性探索学习的教学实施过程。 五、案例分析题(本大题15分) 28. 一位教师上自然课,开始上课时,老师从演示台里拿出一支蜡烛和一盒火柴放在台面,然后问学生:“我将用火柴和蜡烛做些什么?”学生回答说:“你将用火柴把蜡烛点燃。”老师又说:“不错,但是当蜡烛被点燃时会发生什么变化?怎样发生变化?当蜡烛燃烧时又会发生什么变化?” 一些学生举手谈了他们的看法。老师趁机把蜡烛点燃,蜡开始下滴。老师问道:“蜡烛为什么会向下滴?如果我们试着把滴下的东西点燃,会出现什么情况?滴下的东西来自哪里?蜡烛燃烧时是怎样变化的?” 一个学生解释说,滴下来的东西先被融化,然后又凝固起来。老师想要班里其他学生发表对这种解释的看法,便问道:“这种解释有什么证据吗?”几个学生提出自己的看法,经过讨论后认为,这种滴下来的物质在融化与凝固的过程中仅仅是发生了形式上的变化。老师趁机问道:“我们把这种变化叫什么变化?” 两个学生举手回答说,可能叫物理变化。老师接着又问:“燃烧的蜡烛发生什么变化?蜡烛为什么越来越短直到最后不得不换一枝新蜡烛?”学生思考着这些问题,最后终于明白蜡烛也在发生化学变化。 试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则?并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。

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A这点小事

你可以到自考网里面去找。里面有

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小笼包不怕胖

很抱歉的告诉LZ,自考的任何考卷都没有官方标准答案~ 自考官网上只有题目没有答案~据说是没有标准答案才不公布的~晕…… 要答案,只能去找民间自考论坛,那里有山寨版、别人自己做的答案,正确率无保障~或者找教辅~这个可信度高一些~

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