高等院校自学考试年度总结

附3份模版案例供参考！

在几年的自学考试学习中，通过自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者。

政治上，我积极要求进步，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。

学习上，首先，我端正了明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰;其次，我掌握了正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去考虑问题，不行的话就去书店和网上查资料，这样，日积月累，自学能力得到了提高;再次，我制定了严格的学习计划，由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天。

工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中总结问题，并尝试利用自己所学的知识解决这些问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。几年中，我的多项开发已经应用到工作生产中，节约了人力成本，获得了大家的一致好评。

马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进!

随着最后一门课程的合格，近四年的会计专科自考就要结束了，回首这段难忘的学习经历，有欣喜、有失落，更是付出了辛勤的汗水。下面从几个方面给自己作一个毕业鉴定：

（一）思想品德。通过思想政治课程的学习，使我树立了更加正确的世界观、人生观，有了更加明确的价值取向。我有良好的道德修养，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针、政策。学习之余关心国家时事政治，乐于奉献，5.12汶川大地震中我勇跃捐款，献出了自己的一份爱心。除此之外我尊纪守法，尊老爱幼，乐于助人。我将继续在今后的生活中不断净化思想，提高品德。

（二）学习体会。自学是一种枯燥的学习过程，我没参加任何辅导班，17门课程的学习全凭刻苦的钻研，不懂的地方就问身边的朋友、同事，直到弄懂为止。我是一名从事会计工作的考生，专业课程的学习我将很多知识与实际工作的业务联系起来，使我获得了事半功倍的学习效果。自学是一个需要持久耐心的学习，不能三天打渔，两天晒网，否则只会前功尽弃。我认为只要确定了目标，只要自己勤奋、努力+坚持不懈+正确的方法，最终一定能够实现目标。

（三）工作表现。我是一名在职的自考考生，我热爱自己从事的会计工作，工作上能踏踏实实、勤勤恳恳。通过会计专科所有课程的学习，使我的会计理论知识得到了极大的丰富，并运用到实际工作中，提高了工作效率，工作得到了领导的肯定和赞许。

近四年的自考提高了我的思想道德文化修养，使我对自学学习方式有了更深的体会和感受，学以致用，提高了我的工作效率。这些即将成为过去，将作为一笔财富珍藏在我心中。在今后的工作生活中我将继续学习，持续不断的提高自己。

自考的信心是充足的。在别人不解的目光注视下,在朋友善意的劝说下,在生病卧床的日子里,自己都没有放弃人生的追求,坚持参加每一场考试。因为我坚信:只要努力必有回报,只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下,也要获得成功。

自考的日子是充实的。几年来,我一边认真工作,一边刻苦学习.没有因为考试的紧张而放松对工作的要求,也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天,我在学校踏实工作,爱岗敬业,无私奉献,辅导困难学生,精心批改作业,每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成。夜晚,我在灯下伏案苦读,依据考纲要求逐章学习和理解。临靠前一个月,我合理分配复习时间,晨起早读,记忆重点内容;夜晚巧练,解答思考题,做模拟训练,作业纸上洒满了辛勤汗水。回首往事,忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋,忘不了夜以继日苦读默背的情景.这是我人生中最美好的记忆,也是最难忘的经历。

自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志,给予我战胜困难的勇气。我把理论知识灵活地融入到平时的工作中,坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中,工作得到夸奖,每个任教班级的期末成绩都名列前茅。理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟,加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩,又使自己在理论上得到升华,最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号。(柳欣子)

回顾参加自考的这两年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义。

从xx年我参加自考以来，在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基础。我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣。同时，这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领。这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中，通过学习提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人作用，有效地服务于社会。

我知道，专科毕业不是终点，前方的路还很长。我不会停止学习的步伐，还将继续攻读本科，研究生。我将永远保持乐观、向上的精神，继续奋斗，发挥自己的聪明才智，努力实现自己的人生价值；我将为自己是一名自考生而自豪。

最后，我要说，自学考试磨练了我的意志，丰富了我的知识，提高了我的能力，选择自考我无怨无悔！(谢楠)

上面什么都有哦……慢慢看吧……高等教育自学考试制度简介一、制度的建立高等教育自学考试制度创立于1981年。八十年代初，随着我国经济建设步伐加快，社会需要大批专门人才，群众要求学习的愿望十分很强烈，己有的高等教育形式都难以满足社会的需求。在小平同志提出的改革开放方针指引下，教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。1980年10月北京市政府作出“关于建立高等教育自学考核制度的决定”。1981年1月13日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》，并决定在北京、上海、天津三市试行。以后参加试点的省逐年增加，到1985年全国各省、自治区、直辖市都开展了高等教育自学考试的试点。1988年3月3日，原国家教育委员会总结了各地的经验，报国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政立法的形式作出了明确规定，标志着我国高等教育自学考试事业走上了法制化的轨道。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。自学考试己成为落实《宪法》关于“鼓励自学成才”、落实《教育法》关于公民“依法享有平等的受教育机会”等条款的有力措施，成为终身教育的有效途径。20多年来，累计有4300万人(不计重复)、1.7亿人次参加了自学考试，累计培养本、专科毕业生625万人，目前有在籍考生2700万人。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大的开放的高等教育形式，与普通高等教育、成人高等教育一起成为我国高等教育不可或缺的一项基本制度之一。二、任务和对象高等教育自学考试是对自学者进行以学历（专科、本科）教育为主的高等教育国家考试，是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国家有关规定参加高等教育自学考试。三、组织管理1．中央机构全国高等教育自学考试指导委员会（简称“全国考委”）：是全国高等教育自学考试工作的领导机构，负责全国高等教育自学考试工作。全国考委委员是由教育部、发改委、中组部、中宣部、财政部、劳动部、人事部等部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。教育部高等教育自学考试办公室是教育部设立的自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。高等教育自学考试专业委员会：全国考委根据工作需要设立若干专业委员会或专家小组，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，参与编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。各专业委员会或专家小组由本专业水平较高的专家学者组成。全国教育考试暨自学考试研究委员会：由国内有关教育行政、教育学、教育测量学、教育统计学、考试管理等方面的专家、学者组成，是自学考试政策、业务研究的咨询机构。2．地方机构各省（自治区、直辖市）、地（市）设有高等教育自学考试委员会，在当地人民政府领导和上一级高等教育自学考试委员会指导下进行工作。各级教育行政部门设立高等教育自学考试办公室，管理自学考试日常工作。3．主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受省考委的领导，参与评卷、助学活动，负责推荐专家参与自学考试工作，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署。北京大学等501所全日制普通高等学校承担了高等教育自学考试主考学校的任务。4．解放军自学考试1996年，经全国考委批准，解放军总政治部成立了全军自学考试委员会，负责军队自学考试工作，开设了军需管理、军械管理、航空工程机务维修、军事高科技应用与管理等专科和本科专业。四、考试标准和开考专业自学考试开考专业是根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能设置。各本科、专科学历层次的要求在总体上与普通高等教育同学历层次的水平相一致。专业考试计划作为国家学历考试的“总体设计蓝图”由各专业委员会按照严格的组织程序论证，确定开考专业的指导思想、培养目标、基本要求、学历层次、规格、课程设置、课程学分数、实践环节考核要求，推荐教材和参考书目。专业考试计划是实施国家考试的标准性、法规性文件，是个人制定自学计划、助学单位制定辅导计划的主要依据。五、自学和社会助学参加自学考试的自考生既可以自学的方式完成学业，也可根据需要和可能，选择各种方式的面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。各类教育机构、企事业单位、社会团体及个人举办的社会助学活动遍及全国各地，受到自考生的欢迎。助学活动对于帮助自考生克服学习中的困难，完成教育过程，达到培养目标发挥着重要的作用。 自学和社会助学的基本内容是考试机构颁发的课程考试大纲，指定、推荐的教材和参考书。高等院校、出版机构、社会助学组织针对自学者的实际，还编写了习题、练习和用于实践环节训练的录像。全国考办已制订数百门课程考试大纲，组织编写了数百种教材。助学机构还以网络方式为考生提供考试、自学辅导和就业等服务。一个用多种形式为自考生提供全方位服务的体系正在形成中。六、考试、毕业证书自学考试每年两次在全国考委规定的同一时间进行考试。报考人员可在当地开考专业范围内自愿选择专业报名参考。自学考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书。国家承认其学历。高等教育自学考试毕业证书有：中专毕业证书、专科毕业证书、本科毕业证书。符合学位条件的高等教育自学考试本科毕业人员，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。教育部高等教育自学考试办公室二○○七年元月五日

"高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。 自学考试制度的建立是中国教育史上的创举，。。。其实完全可以考虑读美国Churchman University的中英双语远程MBA课程，现在国内读这个的人很多，拿美国学位还学到实用技能，学位对在外企就业很管用，学费也不太贵，比出国留学或读国内大学的MBA要务实很多。

自学考试制度的建立 高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。 自学考试制度的建立是中国教育史上的创举，是我国教育发展和改革的产物。1978年党的十一届三中全会后，全党工作重点转移到以经济建设为中心，社会急需大批专门人才。普通高校很难满足社会对人才的需求。1978年五届人大一次会议的政府工作报告提出：“我们必须打破常规去发现、培养和扶持各方面的优秀人才。”“我们要建立适当的考核制度，业余学习的人们经过考核，证明达到高等学校毕业生同等水平的，就应该在使用上同等对待。” 为贯彻落实这一精神，教育部征求有关部委和北京市的意见，向国务院提出了《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》。1981年1月13日，国务院发文批转教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告（国发[1981]8号），并指定北京、天津、上海三市进行试点。6月，中央领导要求辽宁也进行试点。 1981年， 北京市公布了中文、法律、工业经济、商业经济、金融、数学、英语、档案管理等8个专业的考试计划，进行了哲学、语文、高等数学、英语、俄语、日语、公共课政治经济学和财经类政治经济学等8门课程的统一考试。参加考试的有9577人次，合格的有3948人次，占41.6%。 1982年， 五届人大会通过新宪法，把国家“鼓励自学成才”列入了根本大法。 1982年3月10日至16日，高等教育自学考试制度试点工作座谈会召开。会议总结了自学考试试点经验，认为高等教育自学考试是国家考试，要掌握好考试的标准，确保考试的质量。此次会议的纪要以教育部（82）教工农字006号文发出。 1983年5月3日，国务院批准成立全国高等教育自学考试指导委员会（国发[1983]78号）。同年5月23日至26日，全国高等教育自学考试指导委员会第一次全体会议在北京召开。会议对全国考委当前的工作，在我国建立并实行高等教育自学考试制度的意义，开考专业的内容，制定考试标准以及逐步向全国推广等问题进行了认真热烈的讨论，并原则通过了《关于设立专业委员会的意见》和《关于制定专业考试计划的意见》两个文件。有关会议文件以教育部（83）教考字006号文件发出。 1983年5月，经原教育部同意，辽宁省人民政府批准沈阳市开展中等专业教育自学考试试点工作。 1983年8月22日至29日，全国高等教育自学考试工作座谈会在昆明召开。会议交流了各地情况，介绍了试点经验，明确了推广高等教育自学考试的方针原则。此次会议纪要以教育部（84）教考字012号文发出。 1984年10月9日，全国高等教育自学考试指导委员会同意广东省高等教育自学考试委员会为香港、澳门应考者在深圳、珠海设立考点（[84]考委字007号）。 到1985年底，当时全国的29个省（自治区、直辖市）都开展了高等教育自学考试工作。同年，国家教委决定开展中等专业教育自学考试。 经国家教委批准，1989年军队系统也成立了中国人民解放军自学考试委员会，在全国高等教育自学考试指导委员会的指导下，负责全军的自学考试工作。 1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政法规的形式作出规定，使我国自学考试工作开始走上法制化轨道。 目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市、军队系统及港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多，截止1999年上半年，全国累计报名参加自学考试的自考生达9048万多人次，本、专科毕业生244.22万人(其中本科毕业生16.49万人，专科毕业生227.72万人)，中专毕业生39万多人，1999年上半年的报考人数达到645万人。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大、范围最广的高等教育形式。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。 自学考试制度的建立，是贯彻《宪法》规定的“鼓励自学成才”和《教育法》规定的公民享有平等教育权利的具体体现，为广大的社会青年开辟了广阔的成才之路。作为一种教育形式，自学考试继承了我国古代考试制度中的一些优秀传统，并与现代教育相结合，是有中国特色的社会主义教育制度的一个创举，也是目前我国高等教育事业中普通高校、成人高校不可代替的重要组成部分。经过近二十年的发展，目前自学考试已初步形成了包括本科、专科、中专和非学历证书在内的多层次、多规格，学科门类比较齐全的教育体系，并且还以考试管理严格、科学、公正赢得了良好的社会信誉。近年来，自学考试的考试功能和服务范围在不断扩大，除了承担传统的自学考试外，还承担了对社会力量举办的国家学历文凭认定考试和广播电视大学注册视听生必修课程的考试。随着我国社会主义事业建设的发展和改革的深入，自学考试的作用也将会得到进一步的发展。

自考是不是有15门课程？不一定，自考的专业课程基本上最少在十五以上。是不是自己买书回来自学,学好后去报名考试?可以自己买书回来自学，也可参加社会上辅导班，不能等到学好后再去报名，因该在每年当地自考办规定的时间报考。还有我如果在6月份报名,10月份考试的时候是15门一起考,还是考15门中的几门呢? 每次最多只能报4门，因为每次考试时间只有2天，上午下午各一门，所以最好只能报4门。机械制造及自动化教育专业与机械制造及自动化区别？其实区别不大，如果想从事教育事业的话当然最好学前者，如果是从事机械制造方面的工作的话2个专业都没有问题。机械制造及自动化教育专业与机械制造及自动化专业课程？机械制造及自动化教育专业（本科）介绍 序号课程代号课程名称学分 1 022 毛泽东思想概论 2 2 033 马克思主义政治经济学原理 3 3 656 物理（工） 6 4 301 英语（二） 14 302 日语 303 俄语 304 法语 5 474 概率论与数理统计 3 6 648 C语言程序设计 4 7 468 微机原理及接口技术 6 8 650 机械制造技术 7 9 651 液压传动与气动技术 4 10 463 数控技术及其应用 4 11 653 电器传动与可编程控制器(PLC) 4 12 654 特种加工 5 13 471 工程经济 3 14 644 职业教育与心理学 4 15 655 车钳操作技能 4 16 434 机械制图 6 17 436 材料力学 4 18 437 机械原理与机械零件 8 19 毕业设计 说明：16-18三门为加考课程。 (a)机械类专业专科毕业生可直接报考本专业； (b)非机械类专业专科及以上毕业生报考本专业，需加考：“机械制图”、“材料力学”、“机械原理与机械零件”三门课程。机械制造及自动化专业考试计划� 一、指导思想� 自学考试机械制造及自动化专业主要是为适应我国当前对机械制造及自动化专业人才的迫切需要而设置的。同时，根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。� 二、学历层次与规格� 机械制造及自动化专业设专科与独立本科段，分别为专科与本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同或相近专业的专科与本科水平一致。课程均采用学分计算。每门课程考试合格后发给单科合格证书，并取得相应学分。 凡按照本专业考试计划专科的规定，取得5门公共基础课，7门专业基础课和3门专业课合格成绩，累计不少于78学分，思想品德经鉴定符合要求者发给专科毕业证书。 凡按照本专业考试计划独立本科段的规定，本专业专科毕业或非本专业专科毕业取得规定的加考课程合格成绩后，再取得本科规定的4门公共基础课，6门专业基础课和3门专业课合格成绩，累计达到75学分，并且毕业设计合格，思想品德经鉴定符合要求者发给本科毕业证书；同时，其学业水平达到了国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由具有学位授予权的主考学校授于学士学位。 三、专业培养目标和基本要求 专科层次培养从事机械制造工艺编制和工艺装备设计，机械制造设备选用、管理的应用型工程技术人才。 要求掌握本专业所必需的计算机应用、工程力学、机械设计、电工与电子技术、机械制造技术、数控技术等基础知识；具有初步的计算机绘图、编制机械加工工艺与设计工艺装备的能力，能够初步选用和管理机械制造设备，具备一定的经济分析能力。 独立本科段培养机械制造及自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、技术改造、经济管理方面的高等工程技术人才。 本科的专业基本要求是：掌握概率论与数理统计、计算机软件基础、工业用微型计算机、检测技术、可编程序控制器、现代设计方法、机械制造装备设计、精密加工、特种加工、自动化制造系统和经济管理等基础知识；具有机电、计算机相结合的初步设计能力和从事现代机械制造的能力。 四、考试课程与学分� (一) 专科 考试课程及学分要求：本专业考试课程不得少于15门，总学分不得少于77学分。 必设课程及学分：公共政治课2门(8)、大学语文(4)、外语(7)、高等数学(7)、计算机应用基础(4)、机械制图(7)、工程力学(机)(5)、机械设计基础(7)、电工与电子技术(6)、机械制造基础(5)、机械制造技术(7)、工程经济(3)、数控技术及应用(4)。 实践性环节及要求： (1)实习：金工实习，了解铸造、锻压、焊接、车削、铣削、刨削、磨削和钳工的操作工艺。 (2)含实验的课程及实验所占学分：计算机应用基础<2>、机械制图<1>、电工与电子技术<2>、机械制造基础<1>、机械制造技术<1>、数控技术及应用<1>。 (3)含课程设计的课程及课程设计所占学分：机械设计基础<2>、机械制造技术<1>。 说明： (1)机械制图含机械制图、计算机绘图、公差，1学分为计算机绘图上机。 (2)工程力学(机)含理论力学、材料力学。 (二)独立本科段� 考试课程及学分要求：本专业考试课程不得少于13门，总学分不得少于77学分。 必设课程及学分：公共政治课(4)、外语(14)、物理(工)(6)、概率论与数理统计(3)、现代设计方法(6)、传感器与检测技术(5)、经营管理(5)、微型计算机原理与接口技术(6)、电气传动与可编程控制器(PLC)(4)、机械制造装备设计(7)、自动化制造系统(7)、精密加工(5)、特种加工(5)。 实践性环节及要求： (1)含实验的课程及实验的所占学分：物理(工)(1)、现代设计方法(1)、传感器与检测技术(1)、微型计算机原理与接口技术(2)、电气传动与可编程控制器(PLC)(1)； (2)含课程设计的课程及课程设计所占学分：机械制造装备设计(2)、自动化制造系统(2)任选1门； (3)毕业设计（论文）并答辩。 说明： (1)本专业专科毕业生可直接报考本专业； (2)动力工程类专业专科毕业生报考本专业，须加考机械制造技术(7)、数控技术及应用(4)； (3)工科类其他专业专科毕业生报考本专业，须加考机械制图(7)、机械制造技术(7)、数控技术及应用(4)。 五、课程说明与自学教材 (1)专科� 1、政治经济学(略)� 自学教材：《政治经济学》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)宁玉山主编，1993年出版，武汉大学出版社。� 2、哲学(略) 自学教材：《哲学原理》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)肖明主编，1997年出版，经济科学出版社。 � 3、大学语文(专)� 该课程的主要内容精选了56篇古今优秀议论文、说明文、记叙文和诗歌，以及对这些作品的思想内容和写作方法的简要分析评价。学习的目的是为了使自学应考者在高中语文程度的基础上，进一步提高对汉语言文学文章的阅读理解的能力和对文学作品的初步分析评价能力，提高写作的能力和文化素养。� 自学教材：《大学语文》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)徐中玉主编，1994年出版，华东师范大学出版社。 � 4、英语1� 课程目的是使应考者掌握英语的基本知识，具有3000以上的英语词汇，学会使用常用的语言工具书，具有初步的独立阅读能力和翻译能力。应考者在学完本课程后，能掌握基本阅读能力，能凭借工具书阅读与本专业有关的英文资料并能译成中文，译文基本通顺。� 自学教材：《大学英语自学教程》(上册)(全国高等教育自学考试指导委员会组编)高远主编，1998年出版，高等教育出版社。 5、高等数学(工专)� 课程要求：使应考者获得一元函数和微积分学和常微分方程，多元函数微积分学(包括空间解析几何)和级数的初步知识。掌握各有关内容的基本概念、基本理论和基本方法，具有比较熟练的运算能力和分析问题与解决问题的能力，同时培养抽象思维和逻辑推理能力，空间想象能力及抽象数学模型的初步能力。 自学教材：《高等数学》(上、下册)(全国高等教育自学考试指导委员会组编)，陆庆乐、马知恩主编, 1991年出版，高等教育出版社。 6、计算机应用基础(略)� 自学教材：《微型计算机应用基础》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)杨明福主编, 1996年出版，机械工业出版社。 7、机械制图� 本课程的其目的是培养应考者绘图、读图能力和初步的图解能力，同时学习公差与配合的基本知识。要求学会基本画法、能正确地绘制和阅读一般零件图和中等复杂程度的装配图。随着计算机绘图新技术的发展，要求了解计算机绘图的基本知识，熟悉计算机绘图系统的组成，并初步掌握用一种典型的绘图软件来绘制二维图形。� 自学教材：《机械制图》、《机械制图习题集》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)虞洪述主编，2000年出版。 8、工程力学(机)� 课程的基本要求是：掌握力学的简化及物体平衡时作用力之间的关系,掌握物体运动的特征及作用于物体上的力与物体运动的变化之间的关系 ，掌握工程构件的强度，刚度和稳定性问题。 自学教材：《工程力学》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)，张德润主编，2000年出版， 出版社待定。 � 9、机械设计基础� 课程的基本要求是：掌握和了解机械构造、运动、受力和机械效率，以及按给定的运动要求和力学条件选择机构类型和设计其主要尺寸。掌握和了解机械零件的工作 原理、特点、失效形式、选用和计算方法。培养应考者具有运用标准、手册进行一般参数的通用零件和简单机械装置设计的初步能力。� 自学教材：《机械设计基础》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)丁洪生主编， 2000年出版。 10、电工与电子技术� 本课程主要是研究电磁现象和电子技术在工程技术领域中的应用。要求应考者掌握电路、电机以及电子技术方面的基本理论、基本知识以及工程技术领域中应用的基本技能，着重于理解、掌握基本的实验技能。 自学教材：《电工与电子技术》(全国高等教育自学考试指导委员会组编) 赵积善主编， 1999年出版，中国电力出版社。 11、机械制造� 本课程是研究常用机械零件的制造方法，即研究零件从选择材料、毛坯制造和热处理方法，直到机械加工成成品的密切联系生产实践的综合性课程。包含金工实习，应考者需在生产现场观察铸造、锻压、焊接、热处理和切削加工。 � 自学教材：《机械制造基础》(全国高等教育自学考试指导委员会组编) 盛善权主编， 1999年出版，出版社待定。 12、工程经济� 课程主要内容包括：工程经济分析的基本经济要素，工程经济分析的基本原理，经济效益评价的基本方法，工程项目的可行性研究，新产品开发与价值工程、设备磨损的补偿及其经济分析、生产成本控制与分析等；通过学习，应掌握工程经济的基本知识和基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术方案进行经济效益评价、判断，并作出决策。� 自学教材：《工程经济》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)陈锡璞主编，2000年出版，出版社待定。 � 13、机械制造技术� 课程的基本要求是：了解切削过程，机床功用，典型零件机械加工工艺和现代机械制造技术的新发展。重点掌握机械加工工艺规程制订，夹具设计原理与机械加工质量，机器装配工艺等基本理论和基本技能。通过本课程的学习，使应考者具有制订工艺规程、设计专用夹具和分析、解决机械制造生产过程工艺技术问题的初步能力。为从事本专业的技术和管理工作奠定基础。� 自学教材：《机械制造技术》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)董海森主编， 2000年出版。� 参考教材：《机械制造技术》黄鹤汀、吴善元主编 机械工业出版社。 � 14、数控技术及应用� 数控技术及应用是本专业专科的一门专业课。课程的基本内容为通过典型产品数控机床，学习设备的主体结构、计算机控制原理、伺服系统和反馈系统等方面的知识，并重点掌握两座标控制的编程技术，其中包括必要的数学计算。使应考者掌握数控机床的主要结构、工作原理、调试、检测、运行和维护方面的基本知识和技能。� 自学教材：《数控技术及其应用》(全国高等教育自学考试指导委员会组编) 林其骏主编， 2000年出版。� (2)独立本科段� 1、中国革命史(略)� 自学教材：《中国革命史》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)何沁主编， 1993年出版， 武汉大学出版社。 � 2、英语2� 本课程适用于完成了中学阶段英语课程的应考者。包括较系统的英语语法知识，英语单词约3800个(其中中学词汇约1600个)和词组约750个，阅读量为50000余词。本课程的重点为英语的基本词汇和语法，课程的主要目的为培养阅读能力。 自学教材：《大学英语自学教程》上、下册(全国高等教育自学考试指导委员会组编)高远主编， 1998年出版， 高等教育出版社。 3.物理(工)� 课程内容包括：力学、热学、电磁学、振动、波动、波动光学和近代物理学的基础理论；物理实验的理论基础和基本技能；现代物理主要分支学科发展介绍；及其在科学技术和生产实际中应用的初步知识。本课程是工科专业的一门重要基础课，可为高等工程技术人员掌握科学的思想方法、培养科研能力、开阔视野、激发探索和创新精神、提高科学素质及今后进一步学习新理论、新技术奠定必要的物理学基础。� 自学教材：《物理》(工)(全国高等教育自学考试指导委员会组编)丁俊华、祁有龙主编，1999年出版， 辽宁大学出版社。 � 4、概率论与数理统计� 课程内容包括：随机事件与概率、随机变量与概率分布、随机向量、随机变量的数学特征、极限定理、样本、统计量与抽样分布，参数估计、假设检验、回归分析和方差分析。 自学教材：《概率论和数理统计》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)范金城主编，1999年出版，辽宁大学出版社。 5、计算机软件基础� 课程主要内容为：C语言与数据结构基础、数据库管理系统的应用，软件设计与开发的基本方法。本课程应有一定的上机实践。 � 自学教材：《计算机软件基础》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)雷田玉主编，1999年出版，出版社待定。 � 6、工业用微型计算机� 课程主要内容为微机系统的组成原理以及在机电一体化工程中的典型应用。本课程的基本要求是：学习目前最通用的主流机型IBM-PC计算机的原理和组成，学习其指令系统，并能编制汇编语言程序，熟悉和初步掌握PC总线工控机接口技术、可编程控制器(PLC)的原理和应用，在此基础上，进一步学习计算机网络知识，为后续课程打下基础。本课程应有必要的上机(软件和硬件)实验。 � 自学教材：《工业用微型计算机》(全国高等教育自学考试指导委员会组编) 赵长德主编，1999年出版，机械工业出版社。 � 7、传感器与检测技术� 本课程研究的对象是机械工程中常用的传感器的工作原理及其特性，中间转换器及与微机接口，本课程对动态测试及其信号分析与处理也作简明介绍。通过学习，初步掌握传感检测技术、标定和校准方法，熟悉动态测试及其信号分析与处理的概念和方法。结合典型实例了解传感器在机电产品中的应用。本课程应有必要的实验。 自学教材：《传感器与检测技术》(全国高等教育自学考试指导委员会组编) 张建民主编， 2000年出版。� 8、电气传动与可编程控制器� 电气传动与可编程控制器是本专业本科段的一门专业基础课。它是研究机械制造中的电力拖动，电气自动控制问题的一门学科。课程的基本要求是：掌握特种电机的控制、驱动系统的工作原理、系统分析、设计方法及PLC可编程控制器的工作原理与应用。 参考教材：《机床电力拖动与控制》王光铨主编，机械工业出版社。 9、经济管理� 课程系统地阐述了工程技术人员所必需的有关企业的经济管理方面的知识，课程的基本要求是：了解企业生产管理、质量管理、设备和物资管理、人力资源管理以及财务成本管理等方面的基本知识，掌握其在市场预测、经营决策中的一般方法，以及在产品开发、工程项目投资中的技术经济分析评价和投资决策的具体方法。� 参考教材：《企业管理与技术经济》唐齐千等编，上海交通大学出版社。 � 10、现代设计方法� 课程以计算机辅助设计(CAD)为主线，将有限元法和优化设计贯穿起来，并选一个简单的计算机软件将有限元法和优化设计的方法加以综合应用。本课程的主要内容包括：发展中的现代设计方法、计算机辅助设计(CAD)、优化设计、有限元法，可靠性设计，平面刚架CAD设计和优化系统设计。通过学习，应初步掌握这些设计方法的基本原理和应用，为在工程中应用打下基础。� 自学教材：《现代设计方法》(全国高等教育自学考试指导委员会组编)应锦春主编，2000年出版，机械工业出版社。 11、精密加工与特种加工� 精密加工是研究其所用的技术、工作原理和方法的课程。 基本要求是：掌握精密加工和超精加工方法，加工误差与加工精度分析(热变形、振动、残余应力)，精密元件加工，精密加工和超精密加工技术的展望。特种加工是有别于传统机械切削加工的一些新的加工技术和方法，它是直接利用电能、电化学能、声能、热能以及将机械能等能量形式对各种难加工材料和复杂型面进行加工，基本要求是：掌握电火花加工、线切割加工、电化学加工、激光加工、超声波加工、电子束和离子束加工等各种特种加工方法的基本原理、基本设备、工艺规律和主要特点及其应用范围。� 参考教材：《精密加工》袁哲俊主编。�《特种加工》刘晋春、陆纪培主编， 机械工业出版社。 � 12、机械制造装备设计� 课程介绍各类主要机械制造装备的用途、功能和工作原理及掌握主要机械制造装备的设计原理和方法。课程的基本要求是：掌握金属切削机床设计、工业机器人设计、物流系统设备设计。为今后分析与解决机械制造装备的设计、改装、运行、开发与维修等工作打下一定的基础。� 参考教材：《机械制造装备设计》冯辛安主编，机械工业出版社。 � 13、自动化制造系统� 自动化制造系统是学习现代制造技术中的各种生产自动化的加工方法和特点。课程的基本要求是：成组技术；CAPP、FMS、CAD/CAM、CIMS；现代制造管理技术及物流技术等现代先进制造系统。要求应考者运用过去所学知识和本课程基本知识相结合,来分析和处理机械制造自动化技术问题的初步能力。 � 参考教材：《先进制造技术》张根保等编，重庆大学出版社。近日有不少网友来电来函咨询诸如何报名考试”、“自考有哪些专业”、“自考有什么要求？”。为了让大家对自考有个全面的了解，现将参加自学考试的步骤简单总结如下，供大家参考。 参加自学考试，基本上分为以下五个步骤： 第一步: 认识高等教育自学考试 第二步: 报名前的准备 第三步: 报名参加自学考试 第四步: 考试要注意的事项 第五步: 办理毕业 ☆ 第一步：认识自考 要参加自学考试，首先就要对我国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。 ☆ 第二步：报名前的准备 一、选择专业： 首先，要认真阅读本省(市)高教自学考试委员会公布的《报考简章》，了解本省(市)的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排，根据自己报考时的工作性质和实际情况，慎重选择一个专业报考。目前我们收集了部分省市开考的专业信息(点击查看)。 在选报专业时应注意，由于各省开考的专业较多，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考；一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。 其次，要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好，逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业；如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业。 第三，要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，选择一些社会上已供大于求的专业,对今后的求职和就业会造成影响。高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。 点击查看专业介绍（专科段 本科段 独立本科段）及 类型详解 。 在选择好专业的基础上，确定本次应考课程，并在规定的时间内办理报名手续。选定专业和本次应考课程后，应尽早购买该专业的《专业考试计划》，按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。 二、选择辅导班及教材应注意的事项 1、辅导班的选择 社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型： (1)高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。 (2)委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。 这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。 作者： kgdxk 封 2006-3-17 21:16 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 自考步骤参考 (3)社会力量助学。这种助学组织多数属于民办大学，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。 选择学习班时应注意以下问题： (1)要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。 (2)学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。 (3)学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。 (4)了解学校的办学质量，看一看学校的设施(硬件)和管理(软件)怎样？哪些教师任课？学生的课程统考及格比例在当地的水平如何？这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。 (5)另外，自学考试的某些专业，或某个层次，对考生来说，还有具体报考条件的限制。 比如报考医药类的各个专业，就需要在职、专业对口等条件。专科接本科的考生，报考时还需要具备专科毕业资格，即使助学学校对学生入学时暂不作硬性规定，考生自己也要了解清楚具体的报考要求，免学到中途再走弯路。 (6)目前自学考试的多数专业都有实验课程和实践环节考核，考生选择的助学学校，是否具备较好的实验和实践环节考核条件，这也是考生完成学业必不可少的条件。 2、教材的选择 高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。 全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。 自考教材

首先，报考要到自考办去，你可以先去自考办买本考生必读，那里面写的很详细，只有第一次比较麻烦，还要照相，你需要去北京银行办一张银行卡，之后在网上注册，现在都是网上报考，自考办不受理这些事情，注册完成后，在网上支付你要考的科目，每科30元，之后去自考办照像，之后就上领考试通知书，之后就是参加考试喽，每年的四月和十月份考试，只有初次报考这样麻烦，之后就不用了，你再报的时候直接在网上报名就可以了，就是这样的。自考没有什么限制，如果买了自考的参考书 看上2遍，一般都能过。挺容易的。现在考自考的人不少，因为自考以后的用处还是挺多的。呵呵，说了这么多，报上了以后还是要好好学的，否则也不好过啊，因为我也在考呢，比较了解。希望你能马上报上，早早通过。不过不要急，自考是要慢慢考的。祝你早日报上！并能顺利考过。

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。 自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定"国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书"。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定"高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同"。参加自学考试，基本上分为以下五个步骤： 第一步: 认识高等教育自学考试 第二步: 报名前的准备 第三步: 报名参加自学考试 第四步: 考试要注意的事项 第五步: 办理毕业 ☆ 第一步：认识自考 要参加自学考试，首先就要对我国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。

1981年， 北京市公布了中文、法律、工业经济、商业经济、金融、数学、英语、档案管理等8个专业的考试计划，进行了哲学、语文、高等数学、英语、俄语、日语、公共课政治经济学和财经类政治经济学等8门课程的统一考试。参加考试的有9577人次，合格的有3948人次，占41.6%。 1982年， 五届人大会通过新宪法，把国家“鼓励自学成才”列入了根本大法。 1982年3月10日至16日，高等教育自学考试制度试点工作座谈会召开。会议总结了自学考试试点经验，认为高等教育自学考试是国家考试，要掌握好考试的标准，确保考试的质量。此次会议的纪要以教育部（82）教工农字006号文发出。 1983年5月3日，国务院批准成立全国高等教育自学考试指导委员会（国发[1983]78号）。同年5月23日至26日，全国高等教育自学考试指导委员会第一次全体会议在北京召开。会议对全国考委当前的工作，在我国建立并实行高等教育自学考试制度的意义，开考专业的内容，制定考试标准以及逐步向全国推广等问题进行了认真热烈的讨论，并原则通过了《关于设立专业委员会的意见》和《关于制定专业考试计划的意见》两个文件。有关会议文件以教育部（83）教考字006号文件发出。 1983年5月，经原教育部同意，辽宁省人民政府批准沈阳市开展中等专业教育自学考试试点工作。 1983年8月22日至29日，全国高等教育自学考试工作座谈会在昆明召开。会议交流了各地情况，介绍了试点经验，明确了推广高等教育自学考试的方针原则。此次会议纪要以教育部（84）教考字012号文发出。 1984年10月9日，全国高等教育自学考试指导委员会同意广东省高等教育自学考试委员会为香港、澳门应考者在深圳、珠海设立考点（[84]考委字007号）。 到1985年底，当时全国的29个省（自治区、直辖市）都开展了高等教育自学考试工作。同年，国家教委决定开展中等专业教育自学考试。 经国家教委批准，1989年军队系统也成立了中国人民解放军自学考试委员会，在全国高等教育自学考试指导委员会的指导下，负责全军的自学考试工作。 1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政法规的形式作出规定，使我国自学考试工作开始走上法制化轨道。 目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市、军队系统及港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多，截止1999年上半年，全国累计报名参加自学考试的自考生达9048万多人次，本、专科毕业生244.22万人(其中本科毕业生16.49万人，专科毕业生227.72万人)，中专毕业生39万多人，1999年上半年的报考人数达到645万人。高等教育自学考试以其严格的质量和良好的声誉得到了社会的普遍关注，影响波及海外，已成为我国规模最大、范围最广的高等教育形式。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。 自学考试制度的建立，是贯彻《宪法》规定的“鼓励自学成才”和《教育法》规定的公民享有平等教育权利的具体体现，为广大的社会青年开辟了广阔的成才之路。作为一种教育形式，自学考试继承了我国古代考试制度中的一些优秀传统，并与现代教育相结合，是有中国特色的社会主义教育制度的一个创举，也是目前我国高等教育事业中普通高校、成人高校不可代替的重要组成部分。经过近二十年的发展，目前自学考试已初步形成了包括本科、专科、中专和非学历证书在内的多层次、多规格，学科门类比较齐全的教育体系，并且还以考试管理严格、科学、公正赢得了良好的社会信誉。近年来，自学考试的考试功能和服务范围在不断扩大，除了承担传统的自学考试外，还承担了对社会力量举办的国家学历文凭认定考试和广播电视大学注册视听生必修课程的考试。随着我国社会主义事业建设的发展和改革的深入，自学考试的作用也将会得到进一步的发展。

1978年2月，第五届全国人民代表大会第一次全体会议的《政府工作报告》中提出：“我们要建立适当的考核制度，业余学习的人们经过考核，证明达到高等学校毕业生同等水平的，就应该在使用上同等对待。”1980年初，教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。1981年1月13日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》。经教育部批准，北京等省市在全国率先组织了高等教育自学考试试点。试点工作受到社会的广泛欢迎并逐步在全国推广。1988年3月3日，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对高等教育自学考试的性质、任务、地位、机构及实施办法等，以国家行政法规的形式作出了明确规定，使自学考试得以健康、顺利地发展。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》，将高等教育自学考试纳入我国高等教育的基本制度，明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”从而以法律的形式确立了高等教育自学考试在我国高等教育中的地位

可以报专科，凭身份证报名，打当地114问自考办吧。