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考试大纲、解题训练、历年真题。在职研究生教育自开设以来，很受广大在职人员的关注。随着在职研究生教育的火热发展，各大高校纷纷开设了在职研究生课程，面向全国招生。那么，在职研究生数学科目有哪些复习方法？下面就跟随在职研究生教育网一起去看看吧。在职研究生考试中，数学是很多人的弱点，如何在复习中针对数学进行练习也是很多考生想要知道的。接下来就给大家简单介绍一下。按照大纲要求准确把握基本定理数学是一门演绎的科学，靠侥幸押题是行不通的。只有对基本概念有深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析近几年考生的数学答卷可以发现，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理理解不准确，数学中最基本的方法掌握不好，给解题带来思维上的困难。加强解综合性试题和应用题能力的训练在解综合题时，迅速地找到解题的切入点是关键一步，为此需要熟悉规范的解题思路，考生应能够看出面前的题目与他曾经见到过的题目的内在联系。为此必须在复习备考时对所学知识进行重组，搞清有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。解应用题的一般步骤都是认真理解题意，建立相关数学模型，如微分方程、函数关系、条件极值等，将其化为某数学问题求解。建立数学模型时，一般要用到几何知识、物理力学知识和经济学术语等。重视历年试题的强化训练统计表明，每年的研究生入学考试高等数学内容较之前几年都有较大的重复率，近年试题与往年考题雷同的占50%左右，这些考题或者改变某一数字，或改变一种说法，但解题的思路和所用到的知识点几乎一样。通过对考研的试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，并做一定数量习题，有意识地重点解决解题思路问题。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
在职研究生考试，数学一般是比较简单的，初等数学，初中和高中学过的内容。在职人员很久都不摸书本了，有些题和公式都忘了，看起来有些难，其实都是学过的内容。不知道你考什么专业？不同的专业数学的题型不同。MBA的话，数学一般分两部分，问题求解和条件充分性判断。
在职研考试联考：英语、教育学、心理学。各校自主命题：数学。。你是考哪个学校的数学啊。。去年北师大首师大的数学可不容易啊。。。建议好好看下参考教材。。我这里有往年真题，不知道你需要不。抠扣：要②·斯·③舅令·①起·流散
一、授权障碍1.由委托代理关系产生的授权障碍 当创业者向员工授权后，委托代理关系就产生了。企业生产经营过程中会出现信息不对称，由于员工对于生产经营中的隐性知识及关键资源更为了解，决策权的下放会出现代理成本，员工可能会从自身利益最大化的角度着想，采取损害创业者利益的行为。中小企业中经常出现的企业资源个人化正是这种现象的体现，企业的关键知识、技术、客户资源被企业中的某些个人所占有，一旦条件成熟，他们就纷纷跳出企业成为其新的竞争对手。 授权后的员工由于工作能力得到了锻炼，其专有性人力资本得到投资，在委托代理关系中将比那些没有进行投资的员工拥有更强的谈判能力，占据优势地位，使企业形成对关键员工的过分依赖。为了留住某些关键员工，创业者往往要放弃最为看重的所有权和控制权，通过给予股份或期权的方式留人，提高了激励成本.许多创业者正是出于对企业资源个人化和激励成本提高的担心而无法将权力授出的。 2.由个人认知产生的授权障碍 美国心理学家Bandure于二十世纪七十年代提出了社会认知理论，以个人认知与个人因素(如个人动机、个人态度)、环境因素(如社会整体状况、社会压力)及行为三者持续的相互影响关系来解释人的行为(如图1所示)，强调互动对行为产生影响的重要性。社会认知理论适于解释动态环境中人的行为，其中过去绩效、行为模式、社会支持、生理激励是决定个人认知的四个因素(Bandure，1989)。利用社会认知理论分析可以发现，创业者在快速变化的创业过程中形成的个人认知模式也会影响到其授权行为。 创业者通过识别机会，整合资源使企业快速成长，过去的成功表现能够增强对于自己能力的信心；长期的工作经历使创业者具有与企业相关的专有知识或隐性知识，对出现问题的处理方式有着丰富的经验，形成了独特的行为模式：现代社会给予了创业成功者较高的社会评价，创业者容易从他人的羡慕和追随中体会到较高的自我效能感。从实践中我们可以发现，成功的创业者往往表现出强烈的自信。 创业者对于组织的文化、价值和企业绩效往往有着巨大的影响，这是由于他们较长的任期和在企业中的核心地位决定的(Kelly，Athanassiou & Crittenden，2000)。任期越长，取得的成就越大，创业者就越容易相信自己行为模式的正确性，出现所谓的“绝对正确感”。但随着环境的变化，其认知模式与环境要求可能会发生错位。这时会出现认知刚性(Leonard & Barton，1992)，创业者迷信于自己的认知模式，对他人产生强烈的不信任感，阻止了向员工授权，出现了授权障碍。 另外，创业者独特的个性特征也会影响到其认知模式，出现授权障碍。创业者一般具有较强的成就需要和权力需要。研究表明，当具有创业倾向的人在＿些大公司或层级组织中担任部门主管时，其强烈的成就需要使这些人全身心地投入到工作中，他们对于授出权力和责任是很勉强的。社会权力的需要是个体潜意识对地位和对别人影响力的一种需要，这种需要对于创业活动来说是必要的，能促使创业者投入具有社会性影响的行动中，担当有效的领导。有权力需要的个人会从这种作为领导影响他人的行为中获得较大的满足感。这种对于影响力的需要往往使创业者采用自我强化行为，维护其手中的权力，给下属和组织带来负面影响。 3.由知识传递产生的授权障碍 随着创业者在企业中时间的增长，积累的特质性知识也在增长，这种特质性知识与特定的企业、发展经历、个人经验相关，是﹁种专门知识。专门知识是靠实践学习得来的，企业家被认为是从经验中进行学习，如果特定的经验是成功的，他们就会重复它，如果是失败的，他们会从中学习而不再重复它。这种专门知识的传递成本很高，而且创业者长期居于领导地位，与员工难以建立频繁、广泛、深入、及时的知识交流，会影响到知识传递的效果。而专门知识是否能够有效地传递对授权绩效起着决定作用。创业者会出现由于担心授权后绩效而不肯授权的情况。 另外，创业者拥有的专门知识是嵌入于企业及其环境所组成的系统中，对背景知识和其它相关知识的依赖性较高，知识的系统嵌入性使企业成长阶段的某些职能难以分解。创业者既不能像大公司的CEO一样，将制定战略的任务交给咨询公司或者计划人员，而且由于企业管理系统的不完善，战略制定与战略执行难以彻底分开，创业者还不能只考虑战略的制定而将执行留给其他人。这一时期许多的战略、政策来自于具体的问题和机会，创业者作为“实干家”的能力依然很重要，他们密切参与企业日常经营活动将避免出现错误的政策，如给予了某位顾客或员工特别优惠，为错误的营销或薪酬惯例定下先例。这些现实会阻碍创业者向员工授权。 4.由社会网络产生的授权障碍 从广义上讲，社会网络可以被定义为一组参与者及参与者之间的联系(Brass，1992)。创业者作为创业活动的主体，根植于企业内外部的社会网络，信任是其社会网络的核心基础。在企业内部网络中创业者往往居于核心位置，这种核心性通过三个纬度显示出来——居间性（betweenness)，紧密性(closeness)，关联性(connectivity)(Kelly，Athanassiou&Crittenden，2000)。居间性是指创业者居于信息的集中点，这时大部分来自于或传递到员工的信息要通过创业者传递，创业者具有影响他人的能力。紧密性是指创业者与员工直接联系而不是间接联系，而员工相互之间缺乏直接联系，这意味着创业者拥有更强大的权力基础。关联性是指创业者对其内部网络中的员工拥有重要的影响。从这三个纬度可以看到创业者通过与员工个体之间的联系强化组织内部的信任关系，其拥有的权力与在内部网络中所处的核心位置紧密相关。 除此之外，创业者还衔接能提供资源外部关系网络(Adler & Kwon，2002：Putnam，2000)，通过与其他个人或组织间的关系网络来获得企业发展必需的资源。外部关系网络是建立在对创业者个人信任的基础之上，难以与其分离，如在与客户签订订单或进行信用贷款时，顾客或银行会要求创业者参与交易，这说明顾客、投资者或其它资源供给者对创业者个人比对企业的信任程度更大。而且已建立的社会网络随着时间会变得越来越固定和层级化(Mintzberg，1979)，网络间信息流动和沟通模式会形成定式，社会网络的刚性使创业者很难将其社会关系、网络进行转移，执行任务的授权受到限制。 如何克服授权障碍1.建立适合的控制系统 在控制体系还没有建立起来之前，授权可能意味着分权，意味着创业者可能失去对企业的控制权。在不能确保控制权的情况下，如果采用了授权措施，由于没有相当完善的控制系统，大家就会自作主张。当创业者感到自己正在失去对企业的控制时，他会收回授出的权力，于是可能出现“授权—分权—失控—集权”的反复。 组织的管理系统如正式的报告关系、组织规范和薪酬系统是授权的基础。只有当组织管理系统初步完备、工作程序开始形成、决策步入程序化轨道的时候，授权才是可行的。因此，在授权前，创业者应当建立完整的控制系统，实行规范化管理。完整的控制系统包括适时有效的评估和管理机制，客观准确的绩效反馈机制等。 2.创业者要克服认知刚性，转变认知模式 创业者在创业之初所面临的决策环境极为复杂，没有已有企业中常见的详细拟定的政策，程序化的惯例和结构化的机制，这时创业者多运用直觉法则和个人判断来做出决策以开发短暂的机会之窗，是一种“企业家认知”模式。成长期的创业者将面临角色转变的挑战，即由过去的实际运作者，转变成企业系统管理的推动者。其认知模式需要从企业家认知向管理者认知转变，管理者认知是指更系统地决策，建立责任和报酬系统，在不同单元间采用结构化的协调机制，利用可量化的预算来判断未来的发展(Wright，Hoskisson&Busenitz，2000)。拥有管理者认知模式使创业者能够更理性地认识自我及对待授权。 为了实现认知模式的转变，创业者要通过学习来提升自身能力，不断自我超越。创业初期的志向为创业者之后的努力提供了激励和方向，是支持创业者学习的基础，因为追求事业与追求利润是有差别的，拥有远大志向的创业者更容易克服认知障碍。另外，高层管理团队的及时建立是很重要的，系统决策机制和成员之间能力互补有助于克服认知刚性。 3.营造授权氛围，开展组织学习 为了将个人能力转化为组织能力，创业者要在组织中开展组织学习，营造鼓励创新的授权文化。对以隐性形式存在的个人知识进行筛选、整理、综合，与经验结合起来，进行总结和理论升华，通过制度、认知模型和指令等传播手段上升到组织经验，形成组织知识，并最终构成企业独特的竞争优势。美国学者提出组织要应用结构、政策和实践来支持员工授权，即营造授权氛围(Randolph&Sashkin，2002)。授权氛围可以从三个纬度来营造：在组织中向雇员提供关于成本、生产率、质量和财务绩效等信息，即使有些信息较为敏感：组织结构和实践鼓励自主行为，包括建立清晰的愿景、相关目标、工作程序和责任范围；推行团队管理模式，组织赋予团队决策权，并对绩效负责。这样通过组织体系的支持为员工提供一个能进行有效沟通的，相互鼓励、支持、信任的企业环境，有助于授权的开展。 4.建立授权的支持系统 企业内外部的各种活动是相互依存的，相互影响的。同样，授权的成功也离不开其他系统的支持与协调，创业者在授出权力后，必须建立统一、协调的支持系统来确保授权活动的顺利实施。与授权相关联的系统包括信任和沟通系统、资源和信息的分配系统、员工挑选和培训系统、报酬激励系统等。各种支持系统可以为员工提供开展工作所必需的资源、信息、知识、动力等，克服创业初期以创业者为中心的惯性，实现权力向员工的转移。创业者与员工需要明确授权范围与权限，还应告知与授权活动有关联的其他人，包括组织内外部人士，争取对员工工作的支持：另一方面，创业者有必要将个人的社会网络转化为企业的社会网络，建立企业的信用与声誉，创造各种机会使员工在企业的平台上与客户、供应商、合作伙伴等建立密切的关系，顺利地完成任务，取得良好的授权绩效。
辽宁大学在职研究生的招生方式是同等学历和专业硕士，当然报考方式不同，所以考试的难度也就不一样。
同等学力：该进修班的考试难度较低，大专学历通过院校审核后，便可以免试入学了。如学员符合条件还可以参加申硕考试，该方式不仅先学后考，而且申硕考试的机会较多一般为4次，其院校会为学员保留单科成绩为期4年。同等学力有固定的分数线，学员只需考试分数达到60分便可通过考核了。
专业硕士：以专业硕士的途径报考辽宁大学在职研究生，难度会偏高一些，该考试分为初试与复试，而且只有一次考试机会，所以说学员在考试前一定要充分地做好考前准备。学员在通过2轮考试后，所报院校会进行择优录取。由于竞争激烈，所以考试难度高。
攻读辽宁大学在职研究生的学员，通常都是为了提升自己的工作能力与经验，这样一来可以为学员将来的工作和发展添加一些筹码。
考研注意事项：
首先要了解自身是否具有考研的资格以及达到院校的要求，如年龄、学历、身体状况等。其次，应根据所报考的科目，做好充足的准备。
此外，考研还要注意考试的各个环节，包括报名的方式、考试的时间、地点、考核的范围等。
最后，对于考研分数符合要求的考生，还需要提前了解学校考研复试的形式和要求。
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考取辽宁大学的研究生难度中等。
辽宁大学作为211大学，考研是有一定难度的，而且辽宁大学王牌专业应用经济学是实力很强的专业。
主要看辽宁大学所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学相对好考。
科研机构：
据2020年2月学校官网显示，学校有1个教育部人文社会科学重点研究基地、4个教育部国别和区域研究中心、6个省级人文社会科学重点研究基地、5个省级智库、10个省级重点实验室、5个省级工程技术研究中心。
4个省级工程实验室、1个辽宁省高等学校对接产业集群协同创新基地、4个辽宁省协同创新中心、3个辽宁经济社会发展研究基地、1个辽宁区域发展战略研究基地、6个中央与地方共建高校特色优势学科实验室。
以上内容参考：百度百科-辽宁大学
如果你在政府部门工作，这个当然有用。现在很多领导都是党校研究生毕业的。考试的话，还是要好好复习。最好上网找找资料。党校 在职研 辅导网 上有往年的题和复习资料，可以看看。
那哥们回答你的基本都是道听途说，一看就是不懂装懂。1.报考时间一般都是3月1日前截止。2.找省委党校或者工委党校继续教育部报名。3.学费万元，两年半，全是周六周日上课。4.学习地点就在省委党校。5.报名后给一本考试专题材料，很厚一本，划题嘛，主要是让你看书，没有具体的题，有相应培训课程，应该参加哦，你懂的。（哥们，你选择满意答案也得多看看啊，瞎编的你还选择为满意，我也是省直的，现在根本不用自己单位同意了，自己报名就行，现在跟单位不发生关系）
很靠谱的。辽宁省委党校在职研究生这两年报考的人不少，还是有一定难度。不过只要认真准备，没有问题。有个 党校在职研究生 辅导网不错，上边有考前真题、笔记和一些考试辅导资料。我就是这样过的。希望对你有所帮助。
第一，辽宁省委党校在职研究生对在政府工作的很有用。体制内的机关都认这个呢。第二，考试内容比较多，按照往年的经验报考公共管理的人比较多。第三，考试资料党校提供的比较多，还是需要报一个补习班，党校在职研究生辅导网 不错。那上边有相关复习资料
你好，真题是有必要刷的，可以做近10年的真题，重点做近5年的，最好刷3遍
MPA需要参加管理类联考。联考考试科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）三小时，下午考英语（满分100分）三小时，各科考试时间均为3小时, 满分为300分1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。（1）综合填空(完型填空)20道，每题分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。考的都是初高中的一些知识。管理类联考考试的主要难度在于时间的把握。每年的竞争非常激烈，复习请好好准备，历年真题可点击众凯用户名在线咨询。
在职研究生像工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM等都是双证含金量高。数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高，如果是因为工作忙，学习时间不够充分；或者是报考院校的竞争激烈，建议参加辅导学习，众 凯学 校为你解答！
真题肯定是要做研究的，尤其是15-20年的真题，是务必要进行三轮左右的练习的，一遍精做。一遍研究错题，一遍卡点应用一些方法技巧，15年以前的可以定时练习，不需要好几轮，但是时间比较充裕也是可以研究的，重点是近几年的研究
MPA公共管理硕士笔试考试是国家教育部统一组织一月份全国管理类联考。（1）考试时间: 每年的8、9月份会公布考试时间，近几年的考试时间都是12月份月底。（2）考试内容：全国管理类联考（统一的MBA/MPA/MPACC/MEM等）科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）下午考英语（满分100分）；各科考试时间均为3小时; 满分为300分.1.上午管综199：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。（1）综合填空(完型填空)20道，每题分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。
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提起数学，很多人都会感到头疼。从小到大，数学都是困扰大多数人的一个“噩梦”，就连在职人士报考的在职研究生都躲不开数学考试。那么，数学基础差的在职考生，在面对在职研究生数学考试时应该对考研数学复习有一个正确的认知。一、打牢基础是根本对数学基本知识的学习，其实就是“扎马步”，是后续学习和发展的前提和铺垫，没有做好这个基础工作，后面的学习将会举步维艰。想要打好基础，首先对基本概念要理解其含义，对公式和定理要弄清楚使用的前提条件，对结论和条件之间的逻辑关系要理解清楚，对基本方法要通过一定的联系来掌握。二、书不能会看还得会做复习考研数学光看书是不行的，想要学好数学必须通过做很多练习题来理解和掌握数学知识和方法。三、归纳总结仅仅追求题海战术讲量不讲质的方法也是错误的，可是这确是多数人容易陷入的一个误区。考研数学应该多做题，但也不是无限量地做题，如果一味沉浸于题海中二迷失方向，不知道归纳总结，不知道从做题中提炼出有规律性的方法，哪怕训练再多对知识仍然是零碎和杂乱无章、没有头绪，解题能力很可能仍然停留在原来的水平难以提升。考研数学复习的关键点需要把握。一、以教材为基础，夯实基础知识不管是什么考试，总是离不开教材书上的基础知识。同样，考研数学也是离不开书本的基础知识的，从历年的真题来看，很多的考试题目都是由书本上的基础知识延展开来的，这也是对基础能力的考查。二、错题本也非常重要错题本在复习的过程中也是非常重要的一部分，建议大家准备一个错题本，将自己在做题中做错的题目或者是不会做的题目收集起来，并且分析其题目，从中找出自己做错或者不会做的原因，通过错题本对自己的知识体系进行查漏补缺。三、真题必不可少历年的真题是考研数学复习的重中之重，对于历年真题不仅需要做，还需要做到熟练。关于在职研究生数学考试的更多信息，建议到社科赛斯看看。社科赛斯的老师都是来自重点高校的，拥有丰富的教学经验，善于把握考试考点与重点题型。按考试大纲，把知识点进行模块化处理，讲课脉络清晰，思路严谨，深受所辅导学员的好评，授课严谨认真负责。凭借行业优秀的师资、科学合理的课程体系、严谨的教学服务理念以及良好的院校关系，累计帮助数万名学员顺利考取包括清华、北大在内的 985、211 高校以及众多国家、行业、地区高校。