初级会计思维导图有用吗

会计中级职称复习进行中
卓考思维导图如何使用？
如何快速建立框架？
快速梳理中级职称核心知识脉络？
卓考网校教研组
结合2022年官方教材变化
为大家制作了会计中级职称
三门思维导图框架
希望可以帮助大家快速融会贯通
为什么要使用思维导图？
为了亲身测试思维导图的神奇作用，小编决定用思维导图准备一次考试，帮助小编复习会计中级职称教材。我在收到教材的那天距离考试仅有20天，厚厚的几本书，密密麻麻的文字，足以让人头大。
看书不如看思维导图，不如我先把这些教材让的内容，成为一张张思维导图吧。
上边是教材，下边是而成的思维导图
接下的时间里面，我每看完一章内容，就手绘一张思维导图。
最后，600多页的教材书，被我成35辐思维导图。所有重要的知识点都有在思维导图上体现。接下来的复习，你愿意看密密麻麻的文字，还是思维导图？
是的，我只需要拿起思维导图记忆知识点就行了，连翻书和眼睛扫描文字的时间都省下很多。思维导图把教材的逻辑结构梳理得特别清楚，脑袋也不会一团浆糊了。
但是，思维导图并不是灵丹妙药，也不是“万精油”，它确实有助于记忆，但不是万能的。也没办法保证试100%通过。对我而言，在同样的条件下使用思维导图和不思维导图肯定是有差别的，虽然，现在我还不知道考试结果，至少它能让我获得更多的考试分数。
昨天在进考场前的间隙，发现很多小伙伴争分夺秒看资料，或拿着教科书、模拟题，或是拿着自己整理的笔记-密密麻麻的字迹。相比而言，我手中的思维导图笔记，能让我更加从容地扫描所有重要知识点。

小学英语思维导图图片一、

小学英语思维导图图片二、

小学英语思维导图图片三、

小学英语思维导图图片四、

小学英语思维导图图片五、

小学英语思维导图图片六、

小学英语思维导图图片七、

小学英语思维导图图片八、

扩展资料：

英语的学习越来越受到大家的重视，对小学生而言模仿力、记忆力、可塑性教强，比许多成年人甚至初高中的孩子更具有优越条件。

所以一定要抓住孩子小学阶段英语的学习，激发孩子对语言学习的潜力，和培养孩子学习兴趣，为以后打下坚实的基础。

其实记忆英语单词的方法有很多种，比如常用的谐音法、拼读法、图像法以及思维导图发等等。在小学低年级的时候，家长可以用图像法激发孩子的学习兴趣，让孩子看图联想记忆，效果会比较好。

但随着年级的升高，单词量的加大，可以采用思维导图记忆法。把同样一些词汇可以用思维导图来进行分类整理，比如动物，水果，蔬菜，性格，外貌等等，这样分类梳理后会更加的清晰。

说多了都没有用，多看看别人做的思维导图，你大概就知道怎么做了。

推荐在MindMaster思维导图社区看看，有挺多中级会计的思维导图

关于说明文的思维导图
关于说明文的思维导图篇一 小语五年级上册说明文单元_主题单元学习设计
关于说明文的思维导图篇二 思维导图应用于学科教学
思维导图应用于学科教学
思维导图Mind Maps是20世纪2022年代由英国人东尼·博赞发明的一种基于放性思考的 图文并茂的笔记形式以下均称之为‘博赞思维导图’ 。
思维导图在学科教学应用中的发展
自上世纪八十年代思维导图传入中国内地最初的确是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的但后来主要被工商界特别是企业培训领域用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力在学科教学方面的应用反而发展缓慢。那么 为什么这种最初为帮助学生提高学习效能而发明的方法历经50余年却还没有被广泛地运用到学校教学中去呢华东师大刘濯源教授带领的思维可视化研究团队历经十五年的研究及实践得出的结论是“博赞思维导图”并不适合直接应用于学科教学。 因为“博赞思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生 “图像记忆”的确可以帮助他们提高“把知识记住”的效率但却无法加深他们对知识的理解属于一种浅层的学习另外“自由发
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散联想”具有天马行空对思维不加控制的特点更适合用于“头脑风暴”式的创意活动而不适合用于学科知识教学 因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的 由不得你胡思乱想。基于学科知识的特性学科教学必须强调“理解性记忆”和“结构化思考”而且随着学段的升高知识会越来越抽象和复杂这就更加要强调“理解的深度”而非“记住的速度”。也正是基于这种原因 思维可视化研究团队才把概念图由康奈尔大学的诺瓦克博士提出、知识树、问题树等图示方法的优势特性嫁接过来 同时将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来把“博赞思维导图”为“学科思维导图”。因为“博赞思维导图”是一种思维可视化的方法却不是思维可视化教学的方法而适合运用于学科教学的是“学科思维导图”-强调“理解性记忆”和“结构化思考”的图示方法。

思维导图是人类思维发展过程中产生的重要工具，从手绘的思维导图再到各种各样的思维导图的软件。今天我就教给大画思维导图怎么画。

首先我要教给大家的是如何在纸上手绘思维导图：1 准备一张足够大的白纸，要保证可以有足够的视野，因为我们的想法将在这张纸上展开。2 在白纸的中心画一个特殊的图形，写上中心的想法。然后根据实际的需要展开分支，直到感觉已经把计划展示完美了我们便可停止增加分支。在画图的过程中，最好使用多种颜色的笔来突出显示不同的思维路径。

图1：手绘思维导图

这便是如何在纸上画思维导图。可以看出在纸上画思维导图时，若出现错误将很难修改，而且还会受纸张大小的限制。那么今天我给大家推荐的便是一款功能十分强大的思维导图软件：iMindMap。那么问题来了，在软件中，思维导图怎么画？流程图怎么画？下面我便为大家介绍用iMindMap制作思维导图的步骤。

首先，打开iMindMap软件，进入到iMindMap的软件界面后，点击左上角文件->新建，点击Mind Map，然后选择一种中心图案，在上面写上思维导图的中心思想。

图2：在软件中选择MindMap图3：初始建立思维导图

在这里我给思维导图添加的中心思想是期末复习，然后点击红色加号添加分支。省略号为方框的主题，可以为不同的方框选用不同的主题样式。点击圆圈我们可以添加相同的分支，在颜色板中可以改变方框的颜色，来进行不同内容的区分。

图4：在思维导图中添加分支并改变相应颜色

在这里我只给中心添加了右侧的分支，左侧的分支添加过程相同。添加完分支后，我们便在不同的分支中填上对应的关键词。之后便是添加二级、三级分支，添加的操作同添加第一分支相同。