湖北师范非全日制研究生证书

北京师范大学、中国科学院大学、中国政法大学等。

博士研究生通常指的就是全日制博士生，在职博士生与博士研究生最大的区别就是，一个是全日制学习需要进行脱产学习，一个是在职博士，在半脱产状态下攻读的博士。

北京师范大学，创建于2022年，坐落于北京市，是国家直属、与北京市共建的全国重点大学，位列“双一流”“985工程”“211工程”。

研究生是高等教育的一种学历，也是中国学历教育的最后一个阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

1、如果在武汉工作当老师，想考在职教育学硕士，可以报考双证的非全日制研究生。
2、建议报考华中师范大学或者湖北大学的非全日制硕士研究生，可以选择学科教学专业即专硕的0451教育硕士，具体招生学科可以查看专业目录，看看是否招收自己所任教的学科。

近三年 东北师大考研分数线都是分数线单科大于100。

拓展资料：

东北师范大学（Northeast Normal University），简称东北师大，是中华人直属、吉林省人民共建的大学，是首批国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学，入选国家“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“国培计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、华文教育基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级大学生创新创业训练计划，是国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校。

东北师范大学于2022年建校，原名东北大学，是中国党在东北地区创建的第一所综合性大学。2022年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。2022年划归吉林省管理，更名为吉林师范大学。2022年重新划归，复名为东北师范大学。

根据2022年4月学校官网显示，东北师范大学有自由校区和净月校区；有全日制在校学生28024人。专任教师1557人；设有23个学院（部），78个本科专业，38个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，20个博士后科研流动站，5个国家重点学科。

研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2022年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生。

从2022年（包括2022年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

1、想考教育学的研究生，不需要考数学。

2、一般来说初试是考思想政治理论、外国语和教育学基础综合。

3、专业课311教育学专业基础综合是统考，其他代码的教育学专业基础综合是招生单位自主命题。内容包括⑴教育学原理⑵中外教育史⑶教育心理学⑷教育研究方法。没有指定参考书目。专业书可以用大学同名教材，基本的原理都差不多。建议参考北师大的参考书目（相同的择一即可）：

《现代教育论》，黄济 三，人民教育出版社；

《教育学基础》，全国十二所重点师范大合编写，教育科学出版社；

《当代教育心理学》 ，陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社；

《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；

《教育心理学》，吴庆麟，人民教育出版社；

《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社；

《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社；

《外国教育史》，王天一，北京师范大学出版社；

《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社；

《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社；

《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社。

复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。

4、查看招生单位网站发布的专业目录和参考书目即可了解，以招生单位官网发布的为准。

拓展资料：

硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生，人们日常生活中所说的考上了硕士，读硕士等，正是指硕士研究生。硕士研究生是本科之后的深造学历，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。

硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位Post-Graduate，拥有硕士学位者通常象征具有基础的的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。按学习方式划分，我国硕士研究生划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式，2022年开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 

硕士研究生在我国又划分为学术性硕士和专业性硕士，学术性硕士一般为3年，专业性一般在2-3年。2022年，我国在学硕士研究生47万人，招生06万人，毕业77万人。

全日制与非全日制都可招收应届毕业生与在职人员，上课与课程安排，住宿等待遇部分院校实行方式相同。

区别

1、按经费渠道不同

分为委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。2022年部分院校全日制与非全日制都提供奖助学金政策，非全日制学费高于全日制。

2、按学习方式不同

非全日制可在社会实践同时进行学习，可延长修业年限。

3、社会认可度方面　

非全日制统一考试后，社会认可度将与全日制等同，2022年实施之后将纳入常规化。

全日制学术硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。

全日制专业硕士：2022年才新增的硕士研究生，有国家颁发的“双证”。

参考链接：百度百科 硕士研究生

2022年才新增了39个研招机构招生，不会取消的“汉语国际教育”是面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位简称MTC?鄄SOL培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才。目前，我国汉语国际教育硕士招生考试分2种情况。第一种是在职人员攻读汉语国际教育硕士专业学位，招生对象为大学本科或本科以上毕业。考生无需工作经验，要参加硕士学位研究生入学资格考试GCT，一般在7月报名，10月考试，被录取考生春季入学，学校一般采用非全日制在职学习形式。学生毕业时只获得硕士学位证书，不能获得硕士毕业证书。第二种是全日制汉语国际教育硕士专业学位招生。被录取考生秋季入学，采用全日制脱产学习形式，毕业时可获硕士毕业证书和学位证书。明年全日制汉语国际教育硕士专业学位硕士生入学考试科目包括思想政治理论、外国语、汉语基础和汉语国际教育基础。新增39家MTCSOL培养单位名单 中国传媒大学、大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、安徽师范大学、厦门大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、广西师范大学、广西大学、重庆大学、西南大学、四川师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、兰州大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、青岛大学、广东外语外贸大学。2022年首批24家MTCSOL试点培养单位名单 北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、云南师范大学。