湖北师范大学教育学考研多少分

教育学学术型考研总分为500分，分别是：政治100分，英语一100分，教育学专业基础综合300分。
教育学专业基础综合分两种情况：
一是全国统考
（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。
（2）考试内容结构
必答题270分
教育学原理 100分
中外教育史 100分
教育心理学 60分
教育研究方法 70分
必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。
教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2022年教育学统考大纲与2022年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点。
统考院校有：山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城师范大学、山东中医药大学、青岛大学、鲁东大学、中石油大学、南京大学、南京师范大学、东南大学、中国矿业大学、苏州大学、河海大学、南京理工大学、江南大学、江苏师范大学、江苏大学、扬州大学、西南大学、重庆大学、中南大学、湖南大学、湖南科技大学、河南师范大学、河南大学、安徽大学、安徽师范大学、山西大学、山西师范大学、南昌大学、江西师范大学、江西科技师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、漳州师范学院、深圳大学、华南师范大学、华南理工大学、汕头大学、广东技术师范学院、广西师范大学、广西师范学院、云南大学、云南师范大学、云南大学、贵州师范大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、西北大学、陕西师范大学、西安交通大学、西安外国语大学、西北工业大学、西安电子科技大学、第四军医大学、西北农业大学、宁夏大学、西北师范大学、兰州大学、青海师范大学、新疆师范大学、喀什师范学院、石河子大学、大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、北华大学、东北师范大学、东北财经大学、大连大学、大连理工大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、清华大学、大学、北京航空航天大学、北京语言大学、中国石油大学北京、复旦大学、华东理工大学、上海师范大学、同济大学、上海外国语大学、上海交通大学、天津师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学、天津理工大学、天津体育学院
二是院校自主命题，考的内容基本与统考一致，可能其中偏重略有不同。请关注各校具体信息。
自主命题的院校有： 西安理工大学、延安大学、西安建筑科技大学、西北大学、黑龙江大学、东北石油大学、吉林大学、吉林农业大学、吉林师范大学、延边大学、长春师范学院、渤海大学、北京理工大学、首都师范大学、北京工业大学、北京师范大学、中国地质大学、华东师范大学、南开大学、扬州大学、重庆师范大学、四川大学、四川师范大学、西华师范大学、武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学武汉校区、中南大学、湖南师范大学、湖南农业大学、国防科技大学、河北大学、河北科技大学、河北师范大学、河北科技师范学院、郑州大学、江西农业大学、东华理工大学、赣南师范大学、宁波大学、浙江工业大学、厦门大学、福建师范大学、中山大学、广州大学
国家线不高310，自主划线的学校则多在340左右。
教育学考研参考书目
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 2022年版, 2022年重印
黄济、三著：《现代教育论》，人民教育出版社，2022年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 2022年版，2022年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 2022年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 2022年版, 2022年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2022年版
十二院校版，《教育学原理》
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2022年版
孙培青主编：《中国教育史》修订本，华东师范大学出版社，2022年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2022年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方初探》，上海教育出版社，2022年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，2022年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2022年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
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摘要 你可参考一下该专业的全国排名，排名靠后的学校相对分数会低一点。目前在全国开设特殊教育学专业的高校排名： 1北京师范大学 2华东师范大学 3华中师范大学 4陕西师范大学 5辽宁师范大学 6西南师范大学 7广西师范大学 8华南师范大学 9北京联合大学 10长春大学 咨询记录 · 回答于2022-04-26 特殊教育专业考研那个学校比较好考？ 你可参考一下该专业的全国排名，排名靠后的学校相对分数会低一点。目前在全国开设特殊教育学专业的高校排名： 1北京师范大学 2华东师范大学 3华中师范大学 4陕西师范大学 5辽宁师范大学 6西南师范大学 7广西师范大学 8华南师范大学 9北京联合大学 10长春大学 应用心理学考研跨特殊教育专业，难吗 上面都是研究院？ 对的 跨专业考研的话会比较难，但是只要努力努力也是没有什么大问题的 需要考什么课程 考教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育研究方法五门的大综合 好的，谢谢 华南师范大学专硕和学硕今年多少分 2022年华南师范大学教育学考研分数线：学硕337/47/141，专硕337/47/71 上面分数是教育学专业？还是特殊教育学专业？ 是特殊教育专业的 这边祝您考研上岸！

其实两个学校差不多,你要学什么专业就要分清楚,遵义师院主要是培养教师,师范专业强些而孝感学院的话,偏向综合性,如果学英语专业和化学物理,可来孝感学院,孝感学院的小学教育还可以,因为他原来是一所师范院校,在建硕士点,师资力量应该强些,老师绝大多数来自华中师大 湖北大学 中南财经政法大学 武汉大学等全国知名大学遵义师院的话,如果你是贵州本地的,当然可以了,离家近,毕业后可直接在贵州就业,毕竟贵州地区大学很少,竞争不象湖北那么强,毕竟湖北重点大学那么多,地级市的二本院校又多,关凭武汉大学华中科技大学就可以抢了我们的饭碗,孝感学院的就业实际很低,湖北其他普通本科高校也是如此,有头脑的都会去拼命读书考研,像孝感学院 襄樊学院 湖北师范学院 黄冈师院的考研率都是很高的,一点也不亚于重点大学湖北经济比贵州好些,可是大学多,就会导致普通二本院校就业机会下降,湖北好多普通二本学校的学生去考研,别人宁愿拿另一个文凭去找工作如果你想留在贵州教书,就去遵义师院吧,顺便跟你说,不一定人人都知道遵义这个历史文化名城,现在连学文科的都不知道遵义在哪,更别说遵义会议了我个人觉得读师范院校好些,因为师范院校办学更正规,更重视些,师范院校是要培育教师的根据湖北和贵州社会经济发展,以及学校的办学条件来评价如果你不甘心读个普通二本,就立志去考研吧

摘要 湖南职业学院位于湖南省岳阳市，是一所公办全日制普通高等学省级示范学校。是湖南省高职院校中唯一有资格招收初等教育和学前教育专业，并颁发教师资格证和幼师资格证的院校。 学院创建于2022年，时名长沙专区师范学校，2022年3月5日，更名为湖南职业学院。 截至2022年3月，学院占地面积1000多亩，建筑面积约26万平方米，资产达6亿；有教职工600多人，其中正副教授280人，硕士研究生200人，“双师型”教师127人，在校学生13000多人；设有10个系部和成人教育学院，30个大专专业、3个中专专业。 [1] 咨询记录 · 回答于2022-08-07 湖南职业学院 湖南职业学院位于湖南省岳阳市，是一所公办全日制普通高等学省级示范学校。是湖南省高职院校中唯一有资格招收初等教育和学前教育专业，并颁发教师资格证和幼师资格证的院校。 学院创建于2022年，时名长沙专区师范学校，2022年3月5日，更名为湖南职业学院。 截至2022年3月，学院占地面积1000多亩，建筑面积约26万平方米，资产达6亿；有教职工600多人，其中正副教授280人，硕士研究生200人，“双师型”教师127人，在校学生13000多人；设有10个系部和成人教育学院，30个大专专业、3个中专专业。 [1] 去年的专科分学前教育是多少啊 今年了323可以冲一下吗 我是湖北省的 差太多了 别人都是400多o 好吧 嗯呢 希望你不要灰心 你知道湖北和湖南哪些公办大专是有学前教育的吗 湖北省和湖南省 这个很多的 就是按分数去查询就可以啦

主 编
张彦军，毕业于河北师范大学外语系。中学英语特级教师，河北省优秀教师，河北省骨干教师，第四届全国中小学优秀外语教师园丁奖获得者，国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员。
副主编
冯士明，河北省辛集中学校长，党总支书记。中学生英语特级教师，河北省骨干校长。曾获得河北省石家庄市优秀教育工作者、市优秀班主任、市教育拔尖人才等荣誉称号。
周 红，河北省石家庄市教育科学研究所高中英语教研员，研究生学历。中学英语高级教师，高中英语学科带头人。
张永民，河北省平泉县第一中学教务处副主任。中学英语高级教师，河北省承德市教育骨干和教学名师。
刘丽华，现任教于河北省衡水市第二中学。中学英语高级教师。从教2022年，一直在教育一线工作，先后担任班主任2022年。
谢小玉，年毕业于河北师范大学外语系。现任教于河北省石家庄市第二中学。中学英语高级教师。2022年至2022年在东北师范大学研究生进修班学习。 主 编
刘晓平，2022年宜昌师专数学系专科毕业参加工作，2022年湖北教育学院本科毕业，2022年北京师范大学研究生院说是研究生课程班结业。湖北教育学会会员，中国数学会会员。2022年辈评为中学高级教师，2022年辈评为宜昌市正高职高级教师。湖北省骨干教师，宜昌市第二届、第三届学科带头人，宜昌市第一中学数学教研组组长。
副主编
沈 扬，中学数学高级教师，武汉大学附属中学。
刘雄强，中学数学高级教师，武汉大学附属中学。
杨学耀，中学数学高级教师，湖北省武汉市第三中学。
叶显斌，中学数学高级教师，湖北省孝感市第一中学。
梅建军，中学数学高级教师，湖北省孝感市第一中学。 主 编
邢新山，中学（湖北黄冈中学）物理特级教师，高中部年级主任、“湖北省优秀青少年辅导员”、“全国模范教师”。长期担任班主任工作，所带班级多次被评为优秀班集体。教法灵活有效，语言生动活泼，所任学科高考取得了较优异的成绩。先后在教育教学专业杂志上发表多篇教育教研论文，教研论文《创设问题情景，培养创新能力》被中国教育学会评为优秀论文一等奖。
编 者
丁汝辉，中学物理高级教师，湖北黄冈中学。
程水土，中学物理特级教师，湖北武汉新洲一中。
赵志刚，中学物理高级教师，湖北麻城一中。
梅方荣，中学物理高级教师，湖北蕲春教研室。
王前礼，中学物理高级教师，湖北英山一中。 主 编
李大海，毕业于华中师范大学化学系。在湖北省宜昌第一中学从事教育教学工作已有20多年时间。其间担任了九年班主任、四年化学备课组长、两年化学教研组长。中国化学学会会员，《一中教研》编委。属学校骨干教师，是宜昌市2151工程后备人才。现任高一年级主任兼年级党支部书记，并从事高一化学教学工作。任化学奥赛班总教练期间，辅导学生参加全国化学奥赛等竞赛，多次获国家级、省级和市级奖。
副主编：
蔡玺祥，中学化学高级教师，湖北省武汉市教育科学研究院化学教研员。
刘祖香，中学化学高级教师，湖北省宜昌市第二中学化学教研组组长。
余心红，中学化学高级教师，湖北省武昌实验中学。
张 敏，中学化学高级教师，湖北省麻城市教学研究室化学教研员。
郑少锋，中学化学高级教师，湖北省孝感市第一中学。 主 编
汪芳慧，中学（湖北黄冈中学）生物高级教师、中国教育学会会员，全国生物教学研究会会员，湖北省生物教学研究会理事，中国青少年科技辅导学会会员，黄冈市生物教学研究会副理事长。长期从事高中生物教学并兼任生物奥赛主教练。先后在全国各种杂事发表教研论文二十多篇。《黄冈兵法》《高中生物·黄冈中学高中分科导学》命题研究带头人。
副主编
田奇林，中学（深圳益田中学）生物特级教师、教育教学研究室主任。系中国教育学会、中国动物学会、中国植物学会会员。《学习报》特约编辑。所带学生在参加省毕业会考中合格率连续6年为100%，在参加省IBO竞赛中成绩突出，多次荣获园丁奖。
编 者
李金安，中学生物高级教师，武汉市新洲区高中。
章 青，中学生物特级教师，苏州市实验中学。
张辉华，中学生物高级教师，台州市路桥中学。 主 编
王超，湖北黄冈中学国家二级心理咨询师，业务督导，心理咨询中心主任，哈尔滨市心理学会会长，心理学会心理咨询与治疗专业委员会主任，哈尔滨市催眠协师会会长，东方心理咨询联合机构主要创办人之一，人本主义中国文化学派心理治疗的创立者。
副主编
李广学，中学高级教师，上海市数学学会会员。2022年前，在江苏灌南中学任数学教研组组长，2022年调入上海闵行中学，曾任教研室主任、教务主任，2022年调入上海七宝中学。鄢呈玥，多年从事高中生考试心理研究。