武汉大学汉语国际教育学研究生

你好，根据我的查阅，西安外国语大学没有对外汉语专业，而有一门汉语国际教育硕士研究生专业。汉语国际教育相关培养方案及课程设置：汉语国际教育专业是我国为培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言教学的高层次、应用型人才而专门设立的。我校2022年成为汉语国际教育硕士专业学位培养单位，2022年开始面向海内外招收汉语国际教育硕士研究生，目前有外国硕士留学生39人，中国硕士生28人。我校汉语国际教育硕士专业学位研究生培养由汉学院承担。汉学院现有专任教师25名，其中教授1人，副教授7人，讲师6人。他们教学经验丰富、具有一定科研实力，多次承担过省级科研和教改项目，多次获得省部级教学成果奖；省级科研成果奖，在国内核心刊物上发表文章40余篇，出版学术专著和教材10部。本专业的主干课程有：汉语作为第二语言教学、第二语言习得、汉语教学研究、中华文化与传播、跨文化交际、汉语教学测试与评估、汉语教材与教学资源、汉语教学案例分析、汉语语言要素教学、汉外语言对比、中华才艺、外语教育心理学、教学组织与管理等。本专业学生需有一年的教学实践。学生可根据情况选择在国内汉语教学实习基地或到我校承建的哈萨克斯坦欧亚大学孔子学院、阿根廷拉普拉塔大学孔子学院及与我校有交流合作关系的国外大学汉语教学点进行汉语教学实习。本专业旨在培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。

你好，根据我的查阅，西安外国语大学没有对外汉语专业，而有一门汉语国际教育硕士研究生专业。
汉语国际教育相关培养方案及课程设置：

汉语国际教育专业是我国为培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言教学的高层次、应用型人才而专门设立的。
我校2022年成为汉语国际教育硕士专业学位培养单位，2022年开始面向海内外招收汉语国际教育硕士研究生，目前有外国硕士留学生39人，中国硕士生28人。
我校汉语国际教育硕士专业学位研究生培养由汉学院承担。汉学院现有专任教师25名，其中教授1人，副教授7人，讲师6人。他们教学经验丰富、具有一定科研实力，多次承担过省级科研和教改项目，多次获得省部级教学成果奖；省级科研成果奖，在国内核心刊物上发表文章40余篇，出版学术专著和教材10部。
本专业的主干课程有：汉语作为第二语言教学、第二语言习得、汉语教学研究、中华文化与传播、跨文化交际、汉语教学测试与评估、汉语教材与教学资源、汉语教学案例分析、汉语语言要素教学、汉外语言对比、中华才艺、外语教育心理学、教学组织与管理等。
本专业学生需有一年的教学实践。学生可根据情况选择在国内汉语教学实习基地或到我校承建的哈萨克斯坦欧亚大学孔子学院、阿根廷拉普拉塔大学孔子学院及与我校有交流合作关系的国外大学汉语教学点进行汉语教学实习。
本专业旨在培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。

1、北京语言大学

学校自主增设的“汉语国际教育”二级学科博士点2022开始招生。这是全国第一个以汉语国际教育对外汉语教学命名的博士点，将为国家的汉语国际教育学科建设打造强有力的支撑点，也将为“汉语国际教育”专业学位硕士研究生提供独具优势的深造空间。

该专业以语言学和教育学为理论基础，在充分整合学校来华留学研究生教育资源的基础上，努力打造包括汉语语法、语音、认知与应用研究、海外文化传播研究等全方位、立体式的学科专业体系。

2、华东师范大学

华东师范大学的“汉语国际教育”专业也形成了本硕博一体化的培养体系，目前也有专门单独以“汉语国际教育”命名的博士点。下设四个研究方向：汉语作为第二语言的教学、第二语言习得、 语言教学设计、国际汉语教师专业化研究。

3、厦门大学

厦门大学海外教育学院已经拥有三个博士点、五个硕士点，隶属于中国语言文学、新闻传播学、教育学三个一级学科，博士点分别是“对外汉语教学”（中国语言文学）、“汉语国际推广”（新闻传播学）、“国际汉语教育”（教育学）等三个博士点。

扩展资料:

主干课程

基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等。

语国际教育专业培养目标

通过学习，将具备了以下几方面的能力：

1、具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力；

2、能正确、流利、得体地运用汉语进行交际；

3、掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解；

4、掌握的汉语基础理论与基本知识，能熟练运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。

参考资料来源：百度百科-汉语国际教育专业

参考资料来源：人民网-我国开设汉语国际教育本科专业高校逾300所

武汉大学文学院考研的专业名称是对外汉语教学，分两种，一种是对外汉语，一种是汉语国际教育。
2022年的情况是这样的：
对外汉语教学专业初试一共过线24人，最后淘汰三人，录取结果是对外汉语12，汉语国际教育9。但是汉语国际教育有几个人是从别的专业调剂过去的，武大文学院不接受校外及非报考考生的调剂。

武汉大学国际教育学院，是武汉大学的下属学院，隶属于武汉大学社会科学学部。

武汉大学开展来华留学教育历史悠久，20世纪2022年代起就开始接收外国留学生，是我国最早接收外国留学生的院校之一。

2022年外国留学生达3500余人，覆盖30多个院（系、研究中心等）200多个专业，学校已逐步发展成为我国中西部最大的国际学生留学目的地之一

2022年10月为优化学校内部治理结构，整合国际教育相关资源，进一步提升学校国际化办学水平，学校成立武汉大学国际教育学院；

主要从事国际教育领域教学、科研相关管理和服务，负责学校国际学生的招生培养、对外汉语教学、出国留学教育及相关日常管理和后勤服务，统筹汉语国际推广教学资源研究开发基地相关工作。

扩展资料

 武汉大学国际教育历史悠久，从20世纪2022年代起就开始接收外国留学生，是我国最早接收外国留学生的院校之一。

五十多年来，武汉大学留学生教育规模不断扩大，先后有来自世界110多个国家和地区的数千名留学生在校学习和生活，学校已逐步发展成为我国中西部最大的国际学生留学目的地之一。

近年来学校按照“扩大规模，优化结构，规范管理，保证质量”的留学生教育工作方针，积极开展来华留学教育工作，开设了一批具有国际影响力的本科及硕士培养项目。

学校先后与、加拿大、法国、德国、、韩国、越南、泰国等国家及地区的高校合作开展了“2+2”或“2+5”国际学生本科生、普通进修生、实习生和短期班项目，并开设有临床医学、国际经济与贸易、软件工程、国际关系、国际法、工商管理、水利水电等数十个全英文授课项目。

目前，2022年至2022年学年人数达3500余人，覆盖30多个院（系、研究中心等）200多个专业。

武汉大学也是国内较早开展出国培训工作的院校之一，十余年来，我校大力引进国内外的优秀智力资源及其先进的教学管理经验，在互利双赢的前提下积极参与多元化的国际教育交往；

先后成功地与法国、英国、爱尔兰、加拿大、、新西兰、澳大利亚等国家的十多所知名高校签订了双边合作及联合培养协议。

2022年度，武汉大学出国攻读学士、硕士、博士学位学生达2022余人。

参考资料来源：百度百科-武汉大学国际教育学院