湖北师范大学硕士研究生毕业设计

3：1。你可以直接上学校官网查询相关报录比。
湖北工业大学各学院考研报录比会在学校官网上发布。
湖北工业大学座落在武汉市南湖之滨，是一所以工科为主，艺术设计特色鲜明、优势突出的省属重点多科性大学。学校始建于2022年，校园占地面积1800余亩，在校学生2万余人，其中博士、硕士研究生2千余人，学校拥有雄厚的师资力量，完善的教学及后勤服务设施。学校设有53个本科专业，18个一级学科、73个二级学科硕士授权点，5个立项建设博士点，毕业生平均就业率在93%以上。艺术设计学院创建于2022年前身是湖北轻工业学院工业美术设计专业，2022年具有艺术设计硕士授予权，是全国开办艺术设计专业最早的同类高校之一。学院现有教师100余人，其中教授、副教授38人，学院在校学生2650人，其中研究生近300人。艺术设计学科是我校的优势特色学科，经过2022年建设，艺术类专业已成为国家特色专业建设点，湖北省品牌专业、湖北省特色学科。该专业以湖北省同类学科中最早的省级重点学科、湖北省“学科优势与特色领域”、湖北省艺术设计实验教学示范中心、“楚天学者计划”特聘教授设岗单位为发展平台，为社会培养了大批广受欢迎的艺术设计高级人才，在校生和毕业生在国内外重大设计比赛中获得500余项大奖，许多毕业生已成为设计界知名人士。学校是湖北省艺术考生首选的、中南地区较具影响力的艺术设计院校之一，在省内外创下了“学设计，到湖工”的美誉。

黄冈师范学院在湖北省的学校来说还是可以的 。你说的动漫专业是属于教育科学与技术学院的数字媒体技术专业，俗称动漫。下面的是动漫专业所属学院的简介哈。我也算是你学长吧。
教育科学与技术学院，是我校按照学校“十一五”发展规划进行院系调整，整合了原教育技术系与公共课教育学、心理学教研室而新组建的教学院系。学院下设教育系、心理系、教育技术系、数字媒体技术系四个教学系和现代教育技术研究所、农村教育研究所两个科研机构。拥有湖北省“媒体传播实验教学示范中心”，湖北省高校人文社科重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”。
学院现有教职工32人，其中教授8人，副教授11人，讲师7人；博士7人，硕士14人，兼职硕士生导师8人。学院教研、科研蔚然成风，学术成果丰硕，“十五”以来，先后承担各级各类科研项目50余项，发表论文，出版专著、教材300余篇（部）；获国家、省部厅级各类奖项20余项。该学院承担的《教育学》、《多媒体CAI课件设计与开发》为湖北省精品课程，教育学学科被确立为立项建设硕士点。
学院现有教育技术学、数字媒体技术、学前教育（艺术类）三个本科专业和计算机多媒体技术一个专科专业。其中教育技术学专业2022年被批准为湖北省品牌专业，2022年被批准为国家级特色专业建设点。学院坚持“重实践，强能力”的办学特色，着力培养“三力”学生，——具有技术动手能力、教育实践能力、专业创新创业能力的学生。学生在全省教育技术专业技能大赛、全国“正保教育杯”ITAT技能大赛、“科讯杯”全国师范院校学生高清暨DV作品大赛中多次获得大奖。
毕业生由于具有较强的实践能力和踏实肯干的精神而深受用人单位的欢迎，近几年毕业生平均就业率达96%以上。毕业生中有15人在华南师范大学、佛山大学、漳州师范学院、咸宁学院、黄冈师范学院等高校从事教育教学工作，有25人先后考取华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学等重点高校研究生，有10余人考取国家，大多数毕业生在各类中等学校和中小学从事信息技术、计算机辅助教育的教学工作，也有许多毕业生成为各级教育技术机构、广播电视媒体网络建设和教学软件设计与开发的技术骨干。
总的来说，这个专业挺潮的。所开设的学校不多，黄冈师范学院也是从-2022年才开始招生的 ，学校还是很重视的。

湖南大学简称湖大,湖北大学简称也是湖大的,在湖南,湖大就是指湖南大学，在湖北就是指湖北大学。

湖北大学（Hubei University）简称“湖大”，是湖北省人民与共建的省属重点综合性大学，位列湖北省“双一流”建设高校。

入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、湖北省2022计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、“百校工程”，是全国深化创新创业教育改革示范高校、中国奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校。

2022年，学校前身为湖北省立教育学院，此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。2022年8月，更名改制为湖北大学。

截至2022年3月，学校有武昌主校区、汉口校区、阳逻校区等3个校区，总占地面积2022余亩，校舍总建筑面积71万平方米，固定资产5亿元、教学科研仪器设备总值73亿元。

参考资料：

湖北大学有19个学科性学院，本科专业78个，9个博士学位授权一级学科、6个博士后科研流动站，27个硕士学位授权一级学科，20个硕士专业学位授权类别；有在校普通全日制本专科生9万余人，博士、硕士研究生7900余人，专任教师1500人。

硕师计划
百科名片
决定从2022年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称：“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施。
目录
一、培养目标
二、培养方式
三、报名条件
四、推荐学校
五、培养学校
六、县及以下农村学校名单
七、选拔时间及程序
八、任教及培养
九、有关政策规定
十、“硕师计划”“特岗计划”结合实施政策
十一、“硕师计划”开展现状一、培养目标
二、培养方式
三、报名条件
四、推荐学校
五、培养学校
六、县及以下农村学校名单
七、选拔时间及程序
八、任教及培养
九、有关政策规定十、“硕师计划”“特岗计划”结合实施政策十一、“硕师计划”开展现状展开 编辑本段一、培养目标
　　为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。改善农村教育体系，提高农村教育进度。实现教育一体，让农村孩子能上学，得到教育！
编辑本段二、培养方式
　　从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 　　各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取如下两种方式： 　　一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 　　二是根据《 人事部 编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的》（教师[2022]2号）精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。具体办法另行制定。
编辑本段三、报名条件
　　（一）政治思想素质好，热爱教育工作； 　　（二）2022年应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位； 　　（三）志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件； 　　（四）本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。
编辑本段四、推荐学校
　　本省（区、市）内能够开展推荐免试研究生工作的高等学校；经批准开展“硕师计划”专项推荐免试工作的高等学校。
编辑本段五、培养学校
　　本省（区、市）内具有教育硕士专业学位培养资格的高等学校。
编辑本段六、县及以下农村学校名单
　　由省级教育行政部门公布。
编辑本段七、选拔时间及程序
　　选拔时间：2022年10月—10月25日。 　　（一）本人申请 　　学生持本人身份证和学生证，在学校规定时间内到指定部门领取并填写《2022年“硕师计划”研究生登记表》。填表时注意事项： 　　只能填报指定的培养学校； 　　填写登记表则表明本人志愿到学校所在地省级教育行政部门指定的县及以下农村学校任教。 　　（二）学校推荐 　　推荐学校在资格的基础上，对学生历年学习成绩，学习能力、创新精神、研究能力和特长等方面进行考查，并考虑农村学校对学生所学专业的要求，在限定的名额内择优推荐。 　　被推荐的学生名单在本校网站和公众场所张榜公示。公示时间为7天。未经过公示的学生，推荐结果无效。 　　（三）网上报名及现场确认 　　10月25日前，经学校推荐并被省级招办确认的“硕师计划”研究生进行网上报名,11月10日—14日到省级招办指定报考点进行现场确认。 　　（四）签约和录取 　　2022年10月25日之前，省级教育行政部门组织县级教育行政部门、用人学校与“硕师计划”研究生的供需见面会，按照正式教师或特岗教师录用程序进行考核和面试，签订《教师聘用合同》。 　　培养学校对推荐签约的学生进行复试（含面试），确定录取名单，并在《2022年”硕师计划”研究生登记表》培养学校意见栏内签署录取意见。若未被签约录取的，可于10月25日—31日重新填报统考志愿。
编辑本段八、任教及培养
　　（一）到农村学校任教 　　2022年8月份前“硕师计划”研究生按有关规定到农村学校办理报到手续，将户籍及人事档案等落在任教学校所在县。《2022年”硕师计划”研究生登记表》放入人事档案。 　　（二）到培养学校学习 　　“硕师计划”研究生于2022年9月到培养学校报到并进行为期一年的在校学习。 　　继续留在当地任教的“硕师计划”研究生，不转户口、档案。其他“硕师计划”研究生，户口、档案转至培养学校。 　　学生报到时需持《2022年”硕师计划”研究生登记表》，在登记表中要由任教学校签署任教满3学年、年度考核合格的考核意见。任教不满3年或年度考核不合格者取消入学资格。
编辑本段九、有关政策规定
　　（一）“硕师计划”研究生自2022年8月到农村学校报到后，在三年服务期内，按照在职教师相关政策待遇执行。其中聘为特岗教师的“硕师计划”研究生，在农村义务教育学校任教三年期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和补助水平综合确定。 　　三年服务期满后与当地门续签教师聘用合同的“硕师计划”研究生，脱产学习一年的相关待遇，按照在职教师脱产学习的规定执行。 　　（二）“硕师计划”研究生自2022年9月至2022年7月在培养学校学习。学习期间免缴学费，住宿等费用按照在校研究生缴费办法执行。 　　（三）符合《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》条件要求的“硕师计划”研究生，实施相应的学费和助学贷款代偿。
编辑本段十、“硕师计划”“特岗计划”结合实施政策
　　据介绍，结合实施方案包括，录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。“硕师计划”研究生，在县镇及以下农村学校任教，服务期3年，并在职学习研究生课程。第4年，到培养学校脱产集中学习1年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务3年，并在职学习研究生课程。第4年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 　　此外，根据《人事部编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的》精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。
编辑本段十一、“硕师计划”开展现状
　　“农村学校教育硕士师资培养计划”自2022年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培养了一批骨干教师。相关负责人介绍说，实施“硕师计划”，是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径；是通过教育硕士培养，为立志长期从教的教师专业发展创造条件的有效办法；是创新教师培养模式，造就大批高层次高素质的骨干教师的重要举措。实施“硕师计划”对于加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量具有重要意义。 　　十二、2022年“硕师计划”研究生推荐和培养学校名单 　　序号 省份 推荐学校 培养学校
1 北京 北京师范大学 北京师范大学
首都师范大学
首都师范大学
2 天津 天津师范大学 天津师范大学
3 河北 河北师范大学 河北师范大学
河北大学
河北大学
4 山西 山西师范大学 山西师范大学
山西大学
山西大学
5 内蒙古 内蒙古大学 内蒙古师范大学
内蒙古师范大学
6 辽宁 辽宁师范大学 辽宁师范大学
沈阳师范大学
渤海大学
*沈阳师范大学
*渤海大学
7 吉林 东北师范大学 东北师范大学
吉林师范大学
延边大学
北华大学
延边大学
*吉林师范大学
*北华大学
8 黑龙江 黑龙江大学 哈尔滨师范大学
黑龙江大学
*哈尔滨师范大学
9 上海 华东师范大学 华东师范大学
上海师范大学
上海师范大学
上海大学
10 江苏 南京师范大学 南京师范大学
徐州师范大学
苏州大学
扬州大学
苏州大学
扬州大学
江苏大学
江南大学
南通大学
11 浙江 浙江师范大学 浙江师范大学
杭州师范大学
宁波大学
浙江大学
宁波大学
浙江大学
*杭州师范大学
12 安徽 安徽师范大学 安徽师范大学
淮北煤炭师范学院
*淮北煤炭师范学院
13 福建 福建师范大学 福建师范大学
漳州师范学院
厦门大学
福州大学
厦门大学
*漳州师范学院
14 江西 江西师范大学 江西师范大学
赣南师范学院
南昌大学
南昌大学
*赣南师范学院
15 山东 山东师范大学 山东师范大学
曲阜师范大学
青岛大学
鲁东大学
聊城大学
曲阜师范大学
青岛大学
*鲁东大学
*聊城大学
16 河南 河南师范大学 河南师范大学
河南大学
信阳师范学院
河南大学
*信阳师范学院
17 湖北 华中师范大学 华中师范大学
武汉大学
华中科技大学
湖北大学
武汉大学
华中科技大学
湖北大学
18 湖南 湖南师范大学 湖南师范大学
湖南大学
湖南科技大学
湖南大学
*湖南科技大学
19 广东 华南师范大学 华南师范大学
深圳大学
中山大学
广州大学
中山大学
暨南大学
*广州大学
*深圳大学
20 广西 广西师范大学 广西师范大学
广西师范学院
广西大学
*广西师范学院
21 海南 海南大学 海南师范大学
*海南师范大学
22 重庆 西南大学 西南大学
重庆师范大学
*重庆师范大学
23 四川 四川师范大学 四川师范大学
西华师范大学
四川大学
西华师范大学
四川大学
24 贵州 贵州师范大学 贵州师范大学
贵州大学
25 云南 云南师范大学 云南师范大学
云南大学
云南大学
26 大学 大学
27 陕西 陕西师范大学 陕西师范大学
延安大学
西北大学
*延安大学
28 甘肃 西北师范大学 西北师范大学
兰州大学
29 青海 青海大学 青海师范大学
青海师范大学
30 宁夏 宁夏大学 宁夏大学
31 新疆 新疆大学 新疆师范大学
石河子大学
石河子大学
*新疆师范大学
总 计 86所 73所
　　注：带“*”号的学校具有“硕师计划”研究生专项推荐免试资格。

陈剑，湖南汨罗人。现为湖南师范大学工程与设计学院教学委员会委员，艺术设计系副主任、讲师，湖南师范大学设计学硕士研究生导师、美术学硕士研究生导师；苏州大学设计学博士研究生。主要致力于湖南民间美术研究、中国古代设计文化史与文献研究、美术考古与中国设计史研究。