二战考研武汉大学生
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职 称:副教授
社会兼职:湖北省高等教育学会会员
湖北省大学生学习学研究会理事
所开课程:教育科学研究方法 高等教育评价学 现代教育技术 心理学
研究方向:教育评价学
王 碧 云 简 介
一、研究成果
科研项目
中国电力教育发展战略研究 全国重点课题子课题—能源部 5~5
我国高等工程教育质量、效益状况的典型调查及质量标准的科学性、实用性研究 全国教育科学规划国家教委重点课题 1994~1996
水利高等教育的比较研究 校教改基金项目 1996
武汉水利电力大学校院(系)两级管理综合考评体系研究 武汉水利电力大学 1997
武汉水利电力大学毕业生调查研究 武汉水利电力大学 1999
武汉水利电力大学仪器设备及实验室两级管理体制研究 武汉水利电力大学 1998
21世纪终身学习化社会与成人高等教改革和发展研究 武汉水利电力大学成人教育教改课题 1999
武汉水利电力大学与国内外部分高校之比较研究 校教改基金项目 1995~1996
水利类研究生创新能力培养与质量评估体系研究 2022
大学通识教育课程体系与评价模式构建 重点课题 2022
对我国高校合并及院系调整的理论与实践问题研究 2022
跨学科人才培养的机理、模式与实践研究 中国高教学会 2022
中国电力教育史 中国电力企业联合会 1999~2022
高等学校教学质量保障体系研究 武汉大学教改立项 2022~2022
研究生创新能力培养及质量保证体系研究 武汉大学研究生教改立项 2022~2022
著 作
《中国电力教育发展战略研究》 湖北科学技术出版社 3
2.《中国电力高等教育》 武汉大学出版社 5
3.《跨学科人才培养的理论研究》 武汉大学出版社 3
论 文
中国电力教育发展战略研究 湖北科学技术出版社 3
谈德育与智育的辩证关系 中国电力教育 3
业务部门办学是中国高等教育管理体制的特色(关于业务部门办学体制改革的思考) 中国电力教育 3
从人才需求简论电力高校内涵式发展的可能性 中国电力教育 3
八十年代大学与工业部门的合作研究 高等教育研究 2
试论教育目的与人的发展 高等教育研究 4
试论中国高等教育层次结构的调整与改革 湖北高教研究 1
教育界应考虑国家教育目标—兼评中国教育 教育信息 8
武汉大学与国内外部分大学之比较研究 高等教育研究 7
试论有中国特色的高等教育的基本要点 高等教育研究 1
面向21世纪培养高素质人才 中国电力教育 3
可持续发展理念与工程教育改革 教育发展研究 12
知识经济与中国高等工程教育改革 99工程教育国际学术研讨会论文集—21世纪的工程教育 11
计算机管理在学分制选课中的应用 中国电力教育 3
二十一世纪水利人才培养的战略思考 水利高等教育 3
大学与企业合作中的冲突 高等教育研究 4
用CAI促进教学改革的分析 高等教育研究 2
优化教育资源配置发展高等教育 世界科技研究与发展 8
知识经济与教育创新 武汉水利电力大学学报社会科学版 2
21世纪中国高等教育人才培养战略 大学理念与通识教育 11
海峡两岸大学通识教育暨大学校长治校理念与风格学术研讨会综述 武汉大学学报(社会科学版) 11
22.论德育规律的合理性与人性假设 现代教育论丛 10
23.加入WTO后我国高等教育教学内容创新 高等教育创新与跨学科人才培养文集 3
二、获奖情况
《中国电力教育发展战略研究》 中国高教学会第三届优秀高教科研成果三等奖 3
谈德育与智育的辩证关系 电力高教学会1990-2022年度优秀论文二等奖 3
武汉大学与国内外部分大学之比较研究 武汉水利电力大学教学研究成果一等奖 1996
4.21世纪中国高等教育人才培养战略 武汉大学教学成果四等奖 2022
5.加入WTO后我国高等教育教学内容创新 年武汉大学教学成果四等奖 2022
二战报考武汉理工大学,报考专业要求要在武汉理工考试。我的户籍在河南省,武汉理工大学要求往届生报考需要提供居住证(半年)或者三个月社保证明。明天开始预报名,而且我在家备考的,根本没有办法提供这些证明。
二战考生在复试中要不要对导师说实话?过来人说的这3点请牢记!
每一年考研都有很多二战考生,特别是现在考研的同学越来越多,不仅是二战的考生增多,三战四战的考生也屡次出现。考研面试时很多同学担心导师知道自己是二战的考生。那么,在考研复试中,二战考生要不要和导师说实话?作为二战考生,导师会不会轻视,甚至是优先淘汰他们呢?
在考研复试时要不要告诉导师自己是二战考生?这3点至关重要!
二战考生会被导师歧视吗小水被问到这个问题时,也一时半会想不到如何应答。不过之前有个读研的朋友有过类似的经历,现在小水分享给大家。
朋友小米(化名)当初考研的时候,报考的是华中师范大学。华中师范大学是湖北一所非常好的211大学,学校实力很强,文学类专业仅次于武汉大学。一战的时候,因为她准备的不够充分,所以复试线没达到,没有参加复试,也没有调剂。后来二战进入复试的时候,就遇到导师问她这个问题。导师本来对她还是比较认可的,在得知她刻意隐瞒自己是二战考生的时候,态度来了一个九十度大转变。
因为她初试分数考得不高,复试的时候名次排名较后,复试中也没有出彩的地方,而且导师认为她是二战考研,一年内没有工作,考的还没有一战的应届生考得好,所以最终没有录取她。后来她吸取教训,大方承认自己是二战,在考研调剂的时候表现得不错,最后去了南方一所不错的一本院校。
其实考生二战也不是坏事,考研复试的时候应该告诉导师。只不过你得讲究方法。所以小水觉得,如果你在复试中被问到这种问题的时候,尽量注意以下3点:
01、不刻意隐瞒,明确考研目的
二战就是二战,不需要刻意隐瞒,因为很多导师会察觉你是否在撒谎。每年考研报名的时候你的名字已经报上去了,二战的时候导师肯定知道你,特别是参加过复试被刷的同学,导师们更有印象。你在被问及这个问题的时候,只需要大大方方的回答就行了,不要多说,也别做太多辩解,只需要明确自己考研的目的和决心就足够了。
02、避免暴露自己缺点,努力表现自己
很多高校的研究生导师并不在乎你是否二战,在乎的你是否有能力读研,或者说是否适合读研。二战的考生在年龄上或许有一定劣势,但是二战的同学因为经历过一次考研,心理素质要比应届生好很多,尽量在复试时暴露自己的缺点,多多表现自己的优点。研究生录取就是一个择优录取的过程,你只要比别人优秀,也一定会被录取的。
03、好好准备复试,有望低分逆袭
既然是二战考生,也可能会比应届生考得差,所以在研究生复试的时候一定要格外注意。复试一定要好好准备,不能掉以轻心。准备充分的二战考生才能有希望低分逆袭,毕竟,机会是留给有准备的人的!
考研成绩一个多月以后就要下达,考生不要给自己太大的压力。小水告诫那些二战考生,无论考得差还是考得好,研究生复试一定要好好准备,争取一举夺魁。
你是二战的考研党吗?如果你以低分进入考研复试,导师问你为何二战还没应届生考得好,你该如何回答呢