宏略教育经济师押题

环球网校押题卷不需要单买。

押题就是考试前猜测可能要考的试题并注重对这部分知识点做准备，也作压题。一般指有经验的教师根据以往的考题和今年考试的形势，猜测今年的题型，但不是真的考试命题。

押题永远是押知识点，而不是押原材料和提问方式。如果真的能压到一模一样的题，那就了，是违法的，尤其是对于像高考、考研等“大考”，专业的出题人在命题时会做好万全的反押题准备。

相关信息介绍：

2022年，环球网校与国内互联网直播平台机构欢聚时代达成战略合作并成为重要股东。利用互联网的技术和运营模式对传统教育模式进行改造，在原有线上培训平台的基础上通过技术创新和改革。

截至2022年发展成为累积学员人数超过1000万，集互联网运营、视频录播、直播课堂、智能学习、题库测验、互动答疑、模考测评、图书资料、学员社区为一体，基于大数据规模化和智能化学习运作的在线教育品牌。

主要职责是：

（一）贯彻执行国家和省的国民经济和社会发展的方针、政策；拟订并组织实施全市国民经济和社会发展战略、中长期发展规划和年度发展计划，搞好资源开发、生产力布局和生态环境建设规划，以及基础产业（能源、交通、通信、原材料、水利等）、支柱产业、高技术产业专项发展规划；研究提出总量平衡、发展速度和结构调整的调控目标及调控政策，引导、促进全市经济结构合理化和经济与社会可持续发展；协调、衔接和平衡各主要行业的行业规划及相关的政策措施；受市委托向市作国民经济和社会发展计划的报告。

（二）研究分析国内外经济形势和发展情况，进行宏观经济的预测、预警；综合研究经济运行中的重大经济社会问题，提出宏观调控政策建议，综合协调经济社会发展。

（三）汇总和分析区域经济以及其他经济和社会发展的情况，研究提出区域经济协调发展的规划和重大政策措施。推进产业结构战略性调整和升级，提出重要产业的发展战略和规划，拟订并组织实施市产业政策，检查产业政策的执行。

（四）研究经济体制改革的重大问题，组织拟订综合性经济体制改革、投融资和价格等体制改革方案，经批准后组织实施；提出完善市场经济体制、以改革开放促进发展的建议，指导和推进总体经济体制改革；分析财政、金融形势，参与财政税收问题的研究；编制企业债券发行计划。

（五）贯彻实施国家和省的固定资产投资政策；监测分析全市固定资产投资状况，研究提出全社会固定资产投资总规模，规划重大项目和生产力布局；指导和政策性贷款的使用方向；审核上报国家和省审批权限的建设项目，审核或审批有关建设项目；安排市级财政性投资项目，综合协调重大项目；引导民间资金用于固定资产投资的方向；组织和重大项目稽察工作。

（六）研究提出利用外资的发展战略、结构优化的目标和政策，监测国外资金利用和全市外债结构优化状况；安排重大外资项目、境外投资项目。

（七）研究并协调农业和农村经济社会发展的有关问题，衔接农村专项规划和政策；研究工业化发展战略，指导工业发展，推进工业化和信息化；拟订能源发展规划；推动高技术产业发展，实施技术进步和产业现代化的宏观指导。

（八）研究分析国内外市场状况，负责重要商品总量平衡和宏观调控；粮食等重要商品的储备；会同有关部门提出现代物流业发展的战略和规划。

（九）做好人口和计划生育、科学技术、教育、文化、卫生等社会事业以及国防建设与国民经济和社会发展的衔接平衡；提出经济与社会协调发展、相互促进的政策，协调各项社会事业发展中的重大问题；研究提出促进就业、调整收入分配、完善社会保障和经济与社会协调发展的政策，协调就业、收入分配和社会保障的重大问题。

（十）推进可持续发展战略，提出能源发展战略、规划，参与编制生态建设规划，综合协调生态建设和土地、水、矿产等资源节约综合利用的重大问题，促进经济与资源、环境的协调发展。

（十一）贯彻落实国家粮食方针、政策，研究提出粮食宏观调控、总量平衡、粮食流通的中长期规划，地方储备和粮食安全措施；监测分析粮食供求形势，完善粮食应急机制；负责军粮供应；协同有关部门粮食风险金。

（十二）贯彻国家和省的价格方针、政策和法律法规；按分管权限拟订全市的价格（收费）工作的行政规章；制订价格改革中长期规划、年度计划及价格政策措施，运用价格杠杆促进经济发展和优化资源配置。

（十三）负责价格分析、预测、预警和监控；提出价格总水平控制目标及价格调控措施并组织实施；负责价格调节基金的设立、运作和；参与重要商品风险基金、储备制度的运用和；运用价格信息引导市场供求；开展价格成本调查及服务工作。

（十四）按照国家、省定价目录以及规定权限，负责对列名的商品、服务价格及中介服务收费进行；负责对行政事业性收费、教育、医疗收费、各种协会（学会）会费及在指导价和定价外收取的各种保证金、抵押金、风险金费用的。

（十五）规范经营者价格行为，指导行业价格自律，组织实施明码标价；依法对各类价格（收费）行为进行检查；对价格违法行为实施行政处罚和行政强制措施。

（十六）指导、市直各部门、各镇区价格（收费）工作；协调、处理部门之间及镇区的价格（收费）争议；组织和指导开展价格的社会，受理和处理价格投诉举报。

（十七）负责各种扣押、追缴、没收及纠纷财物的价值进行鉴定、认证、评估，全市价格评估机构和评估人员的从业资格，指导价格认证业务工作。

（十八）依法指导和协调招标投标活动，对重大建设项目招标投标进行检查。

（十九）负责市国防动员委员会国民经济动员的组织实施工作。

（二十）承办上级交办的其他事项。

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新一年度税务师报考即将来临，高顿网校为大家准备了【税务师押题哪个好】相关问题详细介绍，对此问题有疑惑的朋友，赶紧看过来吧！最全备考资料+历年真题解析，助您稳拿高分！

税务师押题哪个好

税务师押题市面上的几个机构良莠不齐，建议选择本领域比较知名的教育平台——高顿教育，还算是比较好的。其实税务师无所谓押题，考生们不要过于详细临门一脚，还是要在备考阶段踏实复习才好！

根据以往考生的反馈，在税务师考试中，偏题、难题并不多，大多数题目都是比较基础的，所以在备考刷题的时候一定要注重基础。比如，在刷题的时候，遇到模糊的知识点，一定要记下来，即使最后做对了答案，也要翻书将这个知识点重新巩固，因为命题人会利用考生这种“假象熟悉”，出一些比较容易让人混淆的题目，来造成大家的失分。所以，在刷题的时候，不再过于注重难易，而是注重自己对于知识点是否理解深刻，只有这样刷题才是有效果的。

高顿教育一直以“构建终生财经教育的生态体系”为己任，并且拥有专业的师资，丰富的教育资源，目前已与海内外逾百所高校合作。在税务师考试辅导方面，高顿教育也为考生准备了税务师题库，供大家练习，并且为了考生能提早应机考模式，我们实行的是电脑端题库练习，有需要的朋友赶紧练起来吧！



【相关说明】

税务师认定标准是由全国税务师职业评价与考试委员会认定，经报国家税务、人力资源社会保障部审核与决定，最后由中国注册税务师协会发布。
税务师考试成绩实行5年为一个周期的动方法。即考生须在连续的5个考试年度内通过全部考试并且成绩达到合格。免试的则需要在4个考试年度内通过全部考试并且成绩达到合格。税务师考试一共五个科目，且每科的满分均为140分，合格分数为84分。所以说税务师要在5年考完且是连续的，才为有效。

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税务师考试报考条件介绍（仅供参考）

中华人公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有完全民事行为能力，并符合下列相应条件之一的，可报名参加税务师职业资格考试：

取得经济学、法学、学学科门类大学本科及以上学历（学位）（含在校应届毕业生）；或者取得其他学科门类大学本科学历，从事经济、法律相关工作满1年。

取得经济学、法学、学学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满2年；或者取得其他学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满3年。

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你好！
2022年经济师应该快开始了，建议做一些关于专业的全真模拟试题，做最后冲刺，押题很准。时间充裕的话，这次的押题关注好学教育

杨晓宏 建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题电化教育研究，2022年第4期
杨晓宏,梁丽摄像机与接收机的白平衡调整电视技术，2022年第9期
杨晓宏，梁丽磁带编辑中的遥控接口与视音频接口电视技术，2022年第11期
杨晓宏模拟复合录像机的现状与未来中国有线电视，2022年第9期
杨晓宏，梁丽PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法录像机维修，2022年第1期
杨晓宏，梁丽VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析录像机维修，2022年第7期
杨晓宏，梁丽电视节目制作环境的变革与发展影视技术，2022年第12期
杨晓宏，梁丽论教育技术学专业培养目标的改革思路电化教育研究，2022年第3期
杨晓宏高师矩阵结构课程体系的构建西北师大学报社科版，2022年第5期
杨晓宏电视节目制作环境如何向数字分量过渡电视技术，2022年第9期
杨晓宏,刘忠磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展西北师大学报自然科学版，2022年第2期
杨晓宏摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵西北师大学报自然科学版，2022年第3期
杨晓宏“教育电视”教材改革研究西北师大学报自然科学版，2022年第4期
杨晓宏高校有线电视台节目制作设备的更新中外电器，2022年第1期
杨晓宏，梁丽磁带编辑的生命力中外电器，2022年第3期
杨晓宏教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案电化教育研究，2022年第2期
杨晓宏,梁丽教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践电化教育研究，2022年第9期
杨晓宏面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战西北师大学报社科版，2022年第4期
杨晓宏关于全数字化电视节目制作环境的优化设计电化教育研究，2022年第10期
杨晓宏PAL制VHS录像机色度通道中43MHZ晶振的锁相问题电视技术，2022年第11期
杨晓宏Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究电视技术，2022年第9期
杨晓宏MPEG-2格式下的帧精度编辑电化教育研究，2022年第11期
杨晓宏磁带编辑中的编辑误差电视技术，2022年第4期
杨晓宏我国数字电视的发展现状与展望中国有线电视，2022年第14期
杨晓宏我国高师现行课程体系的缺陷甘肃教育学院学报社会科学版，2022年第1期
杨晓宏编辑录像机的特点与要求电视技术，2022年第3期
杨晓宏简单实用——多媒体投影教学DIY信息技术教育，2022年第9期
杨晓宏单机与网络非线性编辑影视技术，2022年第10期
杨晓宏,梁丽近2022年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究电化教育研究，2022年第7期
杨晓宏,梁丽CCD摄像机中的新技术与新功能北京广播学院学报自然科学版，2022年第2期
杨晓宏,梁丽简论电视编辑摄影与摄像，2022年第5期
杨晓宏,梁丽全面解读教育信息化电化教育研究,2022年第1期
杨晓宏,梁丽数字电视简介摄影与摄像，2022年第4期
杨晓宏,祁志敏国内外数字电视发展现状分析有线电视技术，2022年第15期
杨晓宏,梁丽解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”电化教育研究，2022年第1期
杨晓宏弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作新闻界，2022年第4期
杨晓宏农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容现代远距离教育，2022年第6期
杨晓宏，贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究中国电化教育，2022年第11期
杨晓宏重视农村远程教育成本效益中小学信息技术教育，2022年第5期
杨晓宏教育信息化的目的、要素及意义高等理科教育，2022年第4期
杨晓宏用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题中小学电教，2022年第8期
杨晓宏谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状中国医学教育技术，2022年第6期
杨晓宏提高“三种模式”应用效益中国教育报，2022年12月14日第4版
杨晓宏,韩伟颖甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究电化教育研究，2022年第1期
杨晓宏，郭治虎西部“农远工程”建设及应用现状分析开放教育研究，2022年第1期
杨晓宏，贾巍西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究中国电化教育，2022年第2期
杨晓宏，孙新领，黄兰芳农村中小学现代远程教育成本初探-----对成本提升应用效益的思考中国电化教育，2022年第7期
杨晓宏，贾巍以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究中国电化教育，2022年第8期
杨晓宏，贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析中国远程教育，2022年第1期
杨晓宏，贾巍，孙新领，赵向阳专业发展，如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究中国教育报，2022年4月3日第9版
杨晓宏，孙新领农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探中国远程教育，2022年第4期
杨晓宏,韩伟颖西部地区“农远工程”应用效益分析中国教育信息化，2022年第1期
杨晓宏，李斌娃略论电视教材类型及传播方式的变革现代教育技术，2022年第3期
杨晓宏，马若明，顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏，也别放坏中国教育报，2022年11月2日第7版
杨晓宏，马若明，张燕农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向要效益中国教育报，2022年12月14日第7版
杨晓宏，赵向阳农村中小学现代远程教育经济学问题研究中国远程教育，2022年第11期
杨晓宏，莫佰琳，李明“农远工程”课程资源开发研究中国教育信息化，2022年第12期
杨晓宏，孙新领教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建成人教育，2022年第4期
杨晓宏，贾巍，李艳教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究成人教育，2022年第5期
杨晓宏农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状中国医学教育技术，2022年第1期
杨晓宏简析电视制作设备中的DV家族声屏世界，2022年第4期
杨晓宏,孙新领，丁成甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析甘肃联合大学学报社会科学版，2022年第6期
杨晓宏,韩伟颖西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法教育传播与技术，2022年第2期
杨晓宏，贾巍，李艳教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究西北成人教育学报，2022年第1期
杨晓宏，吴长城，贾巍农村中小学现代远程教育若干理论问题探析电化教育研究，2022年第1期
杨晓宏，黄兰芳，孙新领农村中小学现代远程教育质量保证体系初探中国电化教育，2022年第1期
杨晓宏，贾巍西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究中国电化教育，2022年第3期
杨晓宏，黄兰芳农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究中国电化教育，2022年第8期
杨晓宏，马若明，顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用，应用的关键是“人”中国教育报，2022年3月28日第7版
杨晓宏，孙新领农村中小学现代远程教育教学应用模式研究中国教育信息化，2022年第1期
杨晓宏，王慧, 刘自昌，张燕，马若明，杨彦昀，宋晗农村中小学现代远程教育系列报道之感悟-----调研路上，有多少故事让我们感动 中国教育报，2022年4月11日第7版
杨晓宏，黄兰芳农村现代远程教育体系初探教育传播与技术，2022年第2期
杨晓宏，莫佰琳农村中小学现代远程教育课程资源开发成本分析中国远程教育，2022年第9期
杨晓宏，王永军西部农村小学生数字化学习的现状与思考中国远程教育，2022年第3期
杨晓宏，王永军论教育技术界创办多媒体互动电子杂志现代教育技术，2022年第5期
杨晓宏，化方农村党员现代远程教育学习支持服务探讨电化教育研究，2022年第7期
杨晓宏，王永军，吴长城农村教育信息化之探索-----来自宁夏回族自治区西吉县的调研报告中国教育报，2022年1月23日第7版
杨晓宏，黄兰芳，郝建华，杨平资源有效应用-----教育信息化建设关键词中国教育报，2022年4月23日第3版
杨晓宏，李鸿科 对我国教育游戏研究现状的思考——基于“娱教”理念的信息化教学研究中国电化教育，2022年第10期
杨晓宏，郝建华，杨平浙江省农村党员现代远程教育资源整合调查研究电化教育研究，2022年第2期
杨晓宏，杨平，郝建华，康超浙江省农村党员现代远程教育工程建设及应用调查研究中国远程教育，2022年第2期
杨晓宏，郝建华，杨平基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究中国教育信息化，2022年第1期
杨晓宏，张倩，李鸿科农村党员现代远程教育资源整合研究——以河南省电信模式为例中国远程教育，2022年第10期
杨晓宏，杨平，郝建华西部农村中小学校本研究实施中的问题及对策内蒙古电大学刊，2022年第1期
杨晓宏，王永军，张敬辉农村党员现代远程教育资源整合研究开放教育研究，2022年第4期
杨晓宏，王永军，张玲玲农村党员现代远程教育资源整合模式研究电化教育研究，2022年第10期
杨晓宏，李鸿科“娱教”视角内的信息化教学方法探究------基于“娱教”理念的信息化教学研究现代远距离教育，2022年第5期
杨晓宏，李鸿科，梁丽“娱教”思维下的信息技术与新课程整合-----基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊，2022年第5期
杨晓宏，李鸿科，梁丽基于“娱教”理念的信息化教学研究---------网络偷菜游戏的“娱教”成分对信息化教学的启示中国教育信息化，2022年第7期
杨晓宏，林芳宇农村党员现代远程教育数字资源整合研究中国远程教育，2022年第1期
杨晓宏，康超，林芳宇，梁丽农村党员现代远程教育信息服务模式探析内蒙古电大学刊，2022年第1期
杨晓宏，李鸿科，梁丽信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊，2022年第1期
杨晓宏，王永军，化方，李鸿科农村党员现代远程教育资源整合研究——整合要素与整合模式分析内蒙古电大学刊，2022年第2期
杨晓宏，张红卓，杨婧基于ADDIE的教师培训流程模型构建现代教育技术，2022年第3期
杨晓宏，张红卓农村党员现代远程教育学习者特征分析电化教育研究，2022年第7期 2022年作为项目主持人承担了“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题课题编号：JS103B。
2022年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2022年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题课题编号：ACA050002。
2022年作为项目主持人承担了人文社会科学研究项目“农村党员现代远程教育资源整合模式研究”课题项目编号：08JA880053。
2022年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。
2022年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题课题编号：99gjsd-12。
2022年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题课题编号：0501-31。
2022年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。
2022年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”项目编号：Nwnu-KJCXGC-03-38课题。
2022年作为项目主持人承担了“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题课题编号：ET4331-04。
2022年作为项目主持人承担了教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作》统编教材主编编写项目。
2022年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题项目编号：W2022015。
2022年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。
2022年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题项目编号：2022050B。
2022年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。
2022年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。
2022年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2022年度重点课题“西北少数高等教育的现状与发展对策研究”课题编号：DMB010805之子课题——现代教育技术对少数高等教育发展的支持研究。
2022年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。
2022年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。