温州培训初级经济师

简介：“国家示范性高等职业院校” 温州职业技术学院是2022年经批准创办的全日制高职院校，由浙江省教育厅领导，温州市人办。现为国家示范性高职建设院校、全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省高职教育研究会理事长单位。 　　学院坐落于风景秀丽的温州高教园区，校园总占地637亩，建筑面积4万平方米，总投资超6亿元。拥有教学设备总金额8600多万元，图书馆藏书108万册。师资力量雄厚，现有专任教师420人，副高以上职称146人其中正教授20人，双师素质教师208人。设有机械工程系、电气电子工程系、轻工系、建筑工程系、计算机系、工商系、财会系、人文系等8个系35个专业，覆盖浙南地区主要支柱产业和特色行业，形成以工科类专业为主、经管类专业协调发展的专业格局。拥有国家示范性重点建设专业5个，教学改革试点专业1个，国家技能型紧缺人才培养示范基地1个，省级重点专业2个，市级重点专业3个；国家精品课程4门，省级精品课程12门；国家“十一五”规划教材12部。学院面向全国八个省（市）招生，现有全日制在校生8695人，职业技能培训、鉴定15000余人/年，年科技到款额达545万。 　　学院充分发挥民营企业机制灵活的优势，主动服务区域经济，与35个行业协会、310多家民营企业开展全方位、多层次的合作：共育高技能人才、共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术开发。积极推进以民营企业岗位（群）为基础的订单式人才培养和“以产带学”、“学做合一”、“双证并举”等多样化人才培养模式改革，落实以真实（企业）工作任务为载体的工学交替教学模式，与行业企业合办“正泰班”、“奥康班”“德力西班”等二十多个订单班，与行业协会联办中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等三个二级学院，形成了“与民营经济互动、与企业行业共赢——依托行业、产学结合”的办学模式，创新并实践了以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式，被《》誉为“高职教育的温州模式”。 　　学院引入市场机制，建成一批体现“三个合一”的校内生产性实训基地，即“学做合一基地”掌握基本技能，“校企合一”生产性基地提高综合技能，“教研合一”基地培养创新和应用能力；成立了11个省、市、院级研发机构。其中有国家示范性数控实训基地、浙江省示范性制鞋工艺实训基地、浙江省木业科技创新服务平台家具平台、温州市模具技术重点实验室等。以校企互惠双赢为原则，在正泰、奥康、德力西等企业建立了400多个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“生产性实训”、“参与技术开发”三个阶段后，进入校外实习基地进行预就业顶岗实习，顺利实现“零距离”就业。 　　学院秉承“厚德长技”的校训，全力推行“双证书”制度，与市人才交流中心共建大学生就业之家，建立企业信息库、毕业生回访制度等，为学生构筑全方位的就业保障体系，2022年毕业生初次就业率达6%，名列全省同类院校前茅，2022年被评为浙江省普通高校就业工作优秀单位。 　　学院不断开拓办学思路，积极加强与国外的交流与合作，与加拿大不列颠哥伦比亚大合办学，2022年顺利实现招生。

截至2022年12月，温州职业技术学院共有教职工626人，副高以上职称203人（其中正教授35人），双师素质教师2人，浙江省教学团队2个。
截至2022年，温州职业技术学院有浙江省教学名师1人，浙江省“151”人才3人，温州市“551”人才32人，温州市拔尖人才2人，担任温州市“551”第二层次培养人选导师1人，温州市社科研究首席专家1人。
浙江省教学团队（2个）：市场营销专业教学团队（鲁丹萍）、产教研一体的鞋类设计专业教学团队（田正）
浙江省教学名师（1人）：周朝霞
浙江省教坛新秀（1人）：田启明
浙江省高职（高专）专业带头人培养对象（8人）：王志梅、吴百中、王双科、刘淑婷，鲁丹萍、李洁、祝宝江、黄雪英
浙江省“新世纪151人才工程”（3人）：祝宝江、周朝霞、童卫军 质量工程 截至2022年12月，温州职业技术学院共有国家示范性重点建设专业6个，教学改革试点专业1个，省级重点专业、特色优势专业15个，市级重点专业7个；拥有国家精品课程6门，省级精品课程22门，市级精品课程14门；获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项。
国家示范性重点建设专业（6个，不全）：鞋类设计与工艺、家具设计与制造、模具设计与制造、电机与电器、房地产经营与估价
省级重点建设专业（4个，不全）：机械设计与制造、会计等
省级特色专业（11个）：电气自动化技术、电子信息工程技术、国际商务、计算机应用技术、工程监理、市场营销、传媒策划与、金融与证券、电气自动化技术、建筑装饰工程技术、服装设计
国家级精品课程（6门）：服装立体裁剪、平面动画设计与制作（flash）、计算机装饰效果图设计与制作、实用网络技术、国际贸易理论与实务、公共关系
省级精品课程（22门，不全）：建筑施工技术与质量控制、电器产品的结构与装配、成衣设计与制作、企业基础、皮鞋样板设计与制作、公差与测量技术、高职实用英语、平面动画设计与制作（Flash）、基础会计理论与实务、文书工作与档案、实用网络技术、市场营销理论与实务、秘书实务、国际贸易理论与实务、数字电子技术、公共关系、服装CA等
市级精品课程（14门）：冷冲压模具设计技术、电气控制与PLC、电器产品的结构与装配、皮鞋样板设计与制作、成衣设计与制作、鞋靴造型设计、建筑工程预算、房地产估价、计算机安装与维护、商务礼仪、人力资源、物流与供应链、商务英语口语 实训基地 据2022年4月学校网站信息显示，温州职业技术学院共建有23个实训基地，其中国家示范实训基地2个，省级示范实训基地4个，省级合格实训基地9个，市级示范实训基地3个。
财政支持职业教育实训基地（1个）：设施农业技术实训基地
国家示范实训基地（2个）：数控技术实训基地、数控技术领域技能型紧缺人才培养培训示范基地
省级示范实训基地（4个）：电气自动化示范实训基地、服装示范实训基地、计算机应用技术示范实训基地、人文传播示范实训基地 据2022年4月学校网站信息显示，温州职业技术学院共有省级科研平台3个、市级科研平台12个、30个院级科技服务中心以及19个校企共建研发中心。
省级科研平台（3个）：浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心、浙江省温州轻工机械技术创新服务平台、浙江省温州服装产业技术创新服务平台
温州市科研平台（12个）：温州市材料成型工艺与模具技术重点实验室、温州市服装行业科技创新服务平台、温州市家具工程技术研究中心、经贸研究与服务中心、温州产业经济研究与服务中心、温州社会发展研究与服务中心、温州市鞋革行业科技创新公共服务平台、温州市阀门技术研发与服务平台、温州激光应用工程技术研究中心、温州民营企业发展环境研究中心、温州微产学研合作基地、区域经济与社会转型研究中心 校标 温州职业技术学院校标图像核心为篆书左右“手”字形合成“人”字形，寓意以人为本，也昭示着学院培养的高技能人才以动手为要。造型外圆内方，寓意为人处世要刚柔并济。 校训 厚德长技，励学敦行
“厚德”取自《易经》：“地势坤，君子以厚德载物”。要求师生具有宽厚的品德和胸怀，能包举万物。
“长技”取自《海国图志》：“师夷之长技以制夷”。要求师生掌握精湛的技术、技能。
“励学”取自《全唐文》：“居能慎独，动不违仁，析理究其精微，励学探於奥旨”。勉励师生发奋学习，刻苦钻研。
“敦行”取自《礼记》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子”。敦促师生积极行动，勇于实践。
“厚德长技”体现的是学校办学所追求的目标，“励学敦行”强调的是实现目标的途径与手段。 温州职业技术学院通过邀请国内外知名学者来校进行学术活动；举办体育节、社团文化节、文化艺术节、民俗文化节等文体活动；在全院学生中开展“四个一”活动，即做一件好事，帮助一位有困难的人，参加一次校园义务劳动，参与一项校外志愿服务活动；开展走访校友、举行校友讲座、聘请校友担任在校学生导师、组织校友企业来校招聘毕业生、开展校友专场招聘会等活动，营造了具有“温职”特色的校园文化氛围。
截至2022年11月，温州职业技术学院共建有学生社团30余个。 温州职业技术学院学生社团名单Glamor^n协会心理协会青露社轮滑协会乒乓球协会国际贸易协会书友协会日语俱乐部口才协会自考社协会会计协会爱心协会枫林书画协会交谊舞协会吉它协会街舞协会零度动漫协会形象设计协会建筑协会金融协会跆拳道协会竹韵协会工商协会电子商务协会茶艺协会飞翔漂移板协会羽毛球协会滑板协会少数体育协会军体协会网球协会鞋类技术创新协会台球协会绿色环保协会心言手语社参考资料：

温州暂时还没BEC的报名地点哦~~BEC高级只有杭州可以报名及考试，初级或中级宁波、杭州都能考。
温州的没有，那给你浙江省的BEC报名点吧：
浙江大学西溪校区外语学院考试中心，电话05718273293，杭州市天目山路34号，邮编
宁波职业技术学院技协培训部，电话05746891368，宁波经济技术开发区1069号，邮编
浙江教育考试服务中心，电话057188914548，88908521 杭州市保俶北路93号（杭州电子科技大学内，邮编310012
另，在杭州还有浙江财经学院外国语学院报名点，是今年新增的~~没办法，只能到其他市去考了。

周德文毕业于嘉兴学院，曾在复旦大学学院、杭州大学法学院深造，并被温州市委部选派，参加省学院浙江省党派中青年骨干培训班学习。
曾任职于温州大学国际贸易系专业教研室主任、讲师。现任职于温州科学研究院院长，高级经济师。兼任：世界经济贸易联合促进会副会长、民进参政议政研究员、中国中小企业协会副会长、APEC中小企业联盟中国委员会副主任、中国中小企业国际合作协会副会长、北京大学民营经济研究院研究员、中国科学研究院民营经济研究与指导中心常务副主任、教授；北京大学民营经济研究院特约研究员，浙江大学商学院高级研究员、客座教授；民进温州市委副主委、温州市八届、温州市十届代表、财经委员会委员，浙江省第十一届代表。

2022年10月30日——31日在浙江省温州市召开了2022年全国义务教育信息技术优质课展评活动，由中国教育技术协会信息技术教育委员会主办，浙江省教育厅教研室、温州市教育教学研究院承办，温州市鹿城区教师培训与科研中心、温州市第十二中学、温州市第十三中学、温州市建设小学协办。
此次活动盛况空前，中国教育技术协会信息技术委员会、浙江省教研室、温州市教育局领导与来自全国24个省、直辖市、自治区共700多名代表参加了活动。当选此次活动的评委的是来自全国各地的30位省级教研员和部分市级教研员。评委除了对每一节课打分评价之外，还要在每节课下课之后对本节课进行5分钟左右的现场点评。能在现场听到评委的即时点评，听课老师普遍对这一活动安排感到满意。按照活动规定，24个省级单位各选派4名选手参加评比，小学初中各2名。此次活动是义务教育学段信息技术学科第一次全国现场教学评比，展评活动分为初中和小学两个组进行，初中组在温州第十二中学，小学组在温州建设小学进行。展评期间，共有包括新疆建设兵团在内的24个地区直辖市的实到92位教师参加了本次优质课的竞赛。经过几天的角逐，大会一共评出一等奖44名，进行了表彰。
此次展评活动中，我省张掖市的教师王志红获得了初中组一等奖，庆阳的教师胡丽芹获得了初中组二等奖，甘南的教师范文波和来自临夏的教师马瑞超都获得了小学组二等奖。
浙江省温州市教育局林局长做了开幕式发言，南京师范大学新闻与传播学院副院长、中国教育学会信息技术专业委员会主任李艺教授就信息技术教师专业成长和信息技术教育的发展做了报告。
展评活动初中组分6组进行，小学组分4组进行。优质课竞赛中，参赛教师准备充分，竞争激烈。各位参赛教师的教学设计、教学过程以及教学效果都是非常完整和成功的。评委们都给予了很高的评价，观摩代表参会热情十分高涨。这些教师都是来自教学一线，教学经验丰富，从评委角度来看，每节课都各有千秋，各自都有闪光精彩之处，都是十分成功的课。这次展评活动，给来自全国各地的信息技术教师提供了一个交流展示的平台，这是一次信息技术教学交流的盛会。活动结束后一等奖的完整视频课例将正式出版发行，而二等奖的视频将在网上公开。大会还在展评活动期间设置了网络评论和手机短信两个评课平台，办会单位引入当下十分流行的互动参与方式，为观摩代表及听众搭建了一个发表意见的平台，这种在会议中让听众互动参与的方式值得我们学习借鉴。
大会的颁奖仪式分初中组和小学组分别进行，在初中组闭幕式及颁奖仪式之前，来自北京大学附属中学的李冬梅老师总体探讨了本次初中组课例的优缺点及优秀课例的点评。在小学组颁奖仪式之前，李艺教授就小学组教师的课堂教学做了中肯的总结发言。
在颁奖仪式结束之后，召开了省级教研员会议。在会议中，研究决定明年将在四川省绵阳市举办高中阶段信息技术优质课展评，各省级教研员探讨交流了各省在信息技术教研方面的体会和信息技术会考中存在的一些问题。
一、展评活动中我省存在的问题
有位来自湖南的老师，不仅准备了给观摩教师和评委的教学设计，而且为学生准备了学案和教学内容引导，在课堂上，教学资源准备十分丰富。因此，她在课堂教学中，学生积极性十分高，教学效果也非常好。我省教师在课程准备和教学资源的挖掘上，还是存在一定的缺陷。毕竟，我省是第一次参加这种全国性的信息技术优质课展评，暴露一些问题是不可避免也是对我们非常有益的，这将对我们参与以后的活动准备了丰富的参照材料。同时获得了优异的成绩，也让我们值得骄傲。
二、此次活动为加快我省与其他各省的交流提供了有效的途径
这次会议，实现了我省信息技术教研员与各省教研员的沟通，推动了我省信息技术与外界的交流，也为我所所编写的信息技术教材的推广交流提供了一个很好的机会。从某种角度来说，此次活动对省级教研员的成长提供了一个良好的平台，对信息技术教研工作提出了更高的要求，提升到一个新的层次。
天津市教研室的高淑印老师就我所编辑出版的《新课程信息技术教学研究暨优秀教学案例》（兰州大学出版社，6）一书表示赞扬，说这对信息技术教师成长及专业发展都有很大的促进作用，同时，出版这本书的微软携手助学项目曾与天津市开展过信息技术教师的培训，培训体系很完善，分为初级班、中级班和高级班，并出版了培训教材，对信息技术教师的专业成长很有帮助，希望继续能与微软携手助学项目部合作将这种培训引入我省开展。