经济师继续教育补学

根据《广东省专业技术人员继续教育条例》的要求，专业技术人员每年都需要进行继续教育，在申报高一级专业技术资格时应提交任现职期间完成继续教育的有效证明。考虑到一些同志取得中级职称时间较长，而《广东省专业技术人员继续教育条例》颁布时间较短，要提交任现职期间每年完成继续教育的有效证明有一定的困难，经询省人力资源社会保障厅同意，在审核职称申报材料时，目前我们要求申报人员至少提供近3年以上继续教育证明。其中，2022年以后的继续教育证明须由省人力资源社会保障厅继续教育处提供。鉴于职称评审材料截止的有效时间是每年的8月31日，因此，可以不提交评审当年的继续教育证书。目前经济专业技术人员继续教育专业科目施教机构已有2家在我委备案，机构名称、联系方式和专业课内容也已在我委公众网站“人事信息—文件”栏目中公布，请查看。根据规定，未经我委审核备案的专业科目培训课时不计入专业科目培训课时。我们也将督促已备案施教机构及时补充相关课程。
基本条件：
在企事业单位中，凡直接从事经济、生产经营、经济计划、经济贸易、经济、经济研究、生产调度、财税金融、开发投资、证券保险、网络商务、物资物价、资产评估、人力资源、房地产业、旅游业、社会保险以及企业职工专业技术培训教育、企业经济法律、企业咨询等岗位工作的经济专业人员，获得博士学位，取得经济师工程师或国际商务师职务任职资格2年以上;获得硕士学位或大学本科毕业，取得经济师工程师或国际商务师职务任职资格5年以上，可申报评审高级经济师。
申报材料：
1、委托评审函1份海峡人才市场出具;
2、《专业技术职务任职资格评审表》一式4份，复印件无效;
3、《省经济专业人员考核登记表》任现职以来近5个年度各1份;
4、《申报高级专业技术职务任职资格人员简明表》一式30份。要求一律用A3复印纸打印并加盖所在法人单位公章，不装订;
5、论文2篇要求：任现职以来撰写并在正式出版发行刊物或省、设区市日报理论版均需有或ISSN刊号，不含增刊正式发表的论文原件2篇学历破格者，以论文申报者要提供4篇，内容必须与申报专业一致;
6、应提交的证书、奖状等证明材料：
1学历学位证书在职取得本科以上学历的，须提供各前置学历的证明并在相关表格中注明;
2现任专业技术职务资格证书;
3现任专业技术职务聘任书;
4任现职以来近5个年度中每个年度继续教育满72学时的证明;
5任现职以来能反映本人专业技术水平、业绩、贡献方面的材料、证书、获奖证明各1份统一用A4纸复印，并按顺序装订
成册。
申报时间：
一年两次，一般在每年4、9月份

专业技术人员继续教育第一次考试不过 可以再考，继续教育是可以多次重考的。继续教育（Continuing Education）是终身学习体系的重要组成部分，是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。

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专业技术人员继续教育规定（人社部令第25号）自2022年10月1日起施行专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。

继续教育（Continuing Education）是终身学习体系的重要组成部分，是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动。

由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入。

特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。

现代社会，任何都无力承担继续教育的全部投资费用，因此、企业、个人共同分担成为各国继续教育投资的普遍模式。

反映了不同企业和德国继续教育培训的资金分担情况。