特色经济师人力资源

以色列的经济

经济：50多年来，土地贫瘠、资源短缺的以色列，坚持走科技强国之路，重视教育和人才的培养，使经济得以较快发展，2022年人均国民生产总值高达 6万美元。以色列高新技术产业发展举世瞩目，特别是在电子、通讯、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、农业以及航空等方面拥有先进的技术和优势。以色列地处沙漠地带边缘，水资源匮乏。严重缺水使以色列在农业方面形成了特有的滴灌节水技术，充分利用现有水资源，将大片沙漠变成了绿洲。不足总人口5％的农民不仅养活了国民，还大量出口优质水果、蔬菜、花卉和棉花等。

以色列人口700万，天然资源屈指可数，而且敌国环伺，却能突破逆境，成为全球经济重镇，2022年以来每年经济成长率5%。

以色列的军事力量强哦

以色列武装力量构成

为武装力量统帅。国防委员会为最高军事决策机构，由任。是最高军事行政机关。总参谋部为最高军事指挥机构，总参谋长为最高军事指挥官，在领导下通过军区司令部3个军区、军种司令部及其所属的兵种司令部对全军实施指挥。武装力量由正规军、预备役和准军事部队组成。正规军分陆、海、空3个军种。实行义务兵役制。军官服役期4年；士兵服役期男性3年，女性21个月。军官军衔分3等9级。将官分中将、少将、准将，校官分上校、中校、少校，尉官分上尉、中尉、少尉。
以色列武装力量由正规部队、预备役部队和准军事部队组成。正规部队分陆、海、空三个军种。最高军事指挥机构为总参谋部，总参谋长为最高军事指挥官，在领导下通过3个军区司令部、2个军种司令部及其所属的14个兵种司令部对全军实施指挥。现役部队5万人。

预备役部队：43万人，其中陆军5万人，编有9个装甲师、 1个空运机动／机械化步兵师、10个边防步兵旅、4个炮兵旅；海军 1万人；空军5万人。

准军事部队：边防警察6万人，装备有“瓦利德” 1型装甲输送车若干辆、БTP-152型装甲输送车600辆；海岸警卫队约50人，装备有巡逻艇4艘。

2022年经济学专业考研择校十大黄金建议
上海财经大学
特色学科：会计学、经济思想史、财政学

教育特色：上海财经大学经济学创新平台建设已跻身国家高水平大学项目行列，注重对学生全面的文化素质、扎实的经济学理论功底、开放的国际视野、持续的自我更新学习能力等多方面素质的培养，志在培养高层次的经济创新人才。

厦门大学
特色学科：政治经济学、财政学、金融学、统计学、专门史经济史

教育特色：经济是厦门大学的传统优势学科，有许多学术突出的老专家学者。同时，近年来又有一批有海外留学经历、导师均为诺贝尔奖获得者的年轻名师加入，使得经济类研究生培养形成“传统+现代”相和谐的互补学习平台。

复旦大学
特色学科：政治经济学、世界经济、金融学、产业经济学

教育特色：复旦大学的经济类学科在特色专业建设、人才培养模式创新实验区、国家级教学团队建设方面都走在全国前列，同时还结合中国经济发展态势，大胆吸收国内外学科建设的成功经验，注重经济类学科间的交叉和结合，开创了独具特色的学科道路。其“1+1”交换交流互补研究班就体现了精髓所在。

浙江大学
重点学科：政治经济学

教育特色：浙江大学地处长江三角洲的特殊经济地理位置，经济学呈现百家争鸣的繁荣景象，汇聚了多家经济学观点。同时，积极汇聚、行业、产业等方面的资源，开创了“企业实践+科研”双向互动培养模式的先河。

南开大学
特色学科：政治经济学、世界经济、金融学、经济思想史、区域经济学

教育特色：南开大学经济类学科教育把“课堂教学-校园文化-社会实践”的有机结合作为育人的基本环节，强调国际化背景下经济类学科建设的本土化，走企学合作之路，以创新推动学科的发展。在经济类学科人才的培养中形成了“中国＋世界”的独特视角，实行聘用国外著名学者客串带班制度，使得全球化在学科内部得以实现。

东部与西部——绩优股与潜力股
东西部经济发展的差异，也带来了东部与西部经济院校的差异。沿海东部地区经济院校云集，西部则寥寥无几。但是，随着西部大开发的推进，国家宏观政策的引导，笔者保守地建议考生们：与其跟风购买绩优股——挤破脑袋考进东部的经济院校，还不如选择一所具有同样实力但收益更大的潜力股——同等条件下录取分数低很多的西部院校，西南财经大学就是一个典型。

西南财经大学
特色学科：金融学、政治经济学

教育特色：西南财经大学经济类学科研究生的培养特色带有典型的繁荣经济科学、服务金融事业、发展地方经济的色彩。其地处西部经济中心成都的地理优势，使其经济培养又极具西部特色，深入调研农村经济的“基地化”培养模式将这一特色展现得淋漓尽致。

武汉大学
特色学科：政治经济学、经济思想史、金融学含保险学

教育特色：武汉大学在经济类学科研究生培养中推进多元化导师队伍，实行复合导师制，这在众多经济类院校中独树一帜。同时，经济学位点建设中设立了学位点建设基金，实行学位点建设负责人制，这开创了学位“基金化”的独特培养模式。

中山大学
特色学科：西方经济学

教育特色：中山大学的经济学专业对学生的培养注重国际化，强调学生的国际化视野和全球观念，大力开拓对外交流的途径。在教学方式上，注重培养学生的团队合作精神和创造力，采用双语教学，部分课程采用专题讲座方式教学，学生通过小组合作方式完成作业、考试等。

吉林大学
特色学科：数量经济学

教育特色：吉林大学的教育特色可以概括为“第一线、应用性、高素质、技能型、零距离”。其经济类学科研究生教育具有为企业或行业培养应用型、复合型硕士研究生的典型特色。

湖南大学
特色学科：金融学、国际贸易学

教育特色：湖南大学经济类学科是在坚实的理科基础上发展起来的，培养形式具有严谨的理性化色彩，授课方式具有模型化特色。同时，湖南大学的前身是著名的岳麓书院，薪火传存，其经济类学科建设还具有书院文化特色，培养方式兼具文化韵味。

财经大学
特色学科：金融学、国民经济学、财政学

教育特色：财经大学经济学院是我国经济学学科领域重要的科研创新基地，按照“优势突出、特色鲜明”的原则，顺应专业的发展趋势，大力整合资源，力图培养创新型经济人才。其“化”定位培养和“政策化”应用培养在全国经济类院校中独具特色。

江西财经大学
特色学科：金融学、统计学、财政学、政治经济学、数量经济学、国际贸易学、产业经济学、西方经济学

培养特色：江西财经大学结合江西历史文化名城的优势，把借鉴国外先进经验和学习历史结合起来，构建教学研究型的人才培养体系，培养创新型经济人才。

深圳大学
特色学科：政治经济学

教育特色：深圳大学的培养原则为“宽学识基础，与就业零距离，应用学科与理论学科兼容，以应用学科为主”，充分发挥其地理优势和高层次教育的社会作用，采取与社会的多种交流形式，加大对社会实践型人才的培养，形成了具有“特区性、窗口性、实验性”的培养特色。

山西财经大学
特色学科：政治经济学、金融学、产业经济学

教育特色：山西财经大学经济类学科的培养模式为分层分类建设，即重点学科重点建设，一般学科统筹建设。因地处银行发源地山西，山西财经大学的经济类学科带有浓郁的地方特色和深厚的理论基石，形成了“票号化”的经济类人才培养模式，强调理论与实践的密切结合、动手与动脑的相互促进。

浙江财经学院
特色学科：财政学、产业经济学、金融学

教育特色：浙江财经学院以系列讲座“学术沙龙”为平台，邀请知名专家学者进行讲座，拓展学生的知识视野。在加强学生基本理论与方法教育的同时，强化专业实践教育，全面提高学生分析问题和解决实际问题的能力，增强毕业生就业竞争能力和就业适应能力。

四川大学
特色学科：政治经济学、世界经济

教育特色：四川大学经济学院在经济类学科的建设中探索建立了“以学院为重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的运行新机制，进一步提出了造就“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养新模式。

中国政法大学
特色学科：政治经济学

教育特色：中国政法大学经济类学科在培养模式上具有以下特色：一是经济文化中兼具浓郁的法治文化气息，用法治机理实行教学的“法式”，使经济类人才知识有法、素质蕴法、技能习法；二是“厚基础、高素质、宽视野、强能力”，超越单一经济学专业培养结构的局限，培养跨学科复合型人才。

中国农业大学
特色学科：产业经济学

教育特色：中国农业大学的经济类学科建设有三大优势：师资、影响力和农业优势，具有专业化、实用化、国际化的特点。学校要求经济类学生在全面、掌握经济类一般理论与实务的基础上，增强农产品经济及有关专业知识的学习，使学生具有经济学之外的专业特色；在加强学生基本理论与方法教育的同时，强化专业实践教育，全面提高学生分析问题和解决实际问题的能力，使经济类研究生具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力。

上海大学
特色学科：金融学、国际贸易学

教育特色：上海大学的科研实力在全国高校中处于先进水平，特别强调把握“变”的精髓来应对经济高速发展所带来的产业结构变化和人才需求变化，基于此理念上的经济类学科培养模式和科技创新体系与上海现代化国际大都市的经济地位非常适应。

南京财经大学
特色学科：产业经济学、金融学、统计学

教育特色：南京财经大学经济类学科注意探索在经济、社会发展中具有重大或深远意义的领域，具有前瞻性、先进性。其经济类人才培养主要定位在“一流化”的使命和定位、“名师化”的文化底蕴、“独特化”的经济追求上。

长春税务学院
特色学科：政治经济学、统计学、国际贸易学、财政学

教育特色：长春税务学院是我国第一所也是唯一的一所税务本科高等院校。其经济类人才培养极具针对性和应用性，采用与相关银行和税务等金融机构的定点培养模式，并推行“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。

大连大学
特色学科：世界经济

教育特色：大连大学经济类学科的培养模式主要有：服务面向定位，即面向辽宁、辐全国的发散形式定位；主动服务与地方互动双兴的交流式培养；凸显旅游城市的经济特点，建设具有自身特色的旅游经济型人才。

集美大学
特色学科：国民经济学、财政学

教育特色：集美大学经济类学科建设努力服务于地方经济建设与社会发展，经济类人才培养模式具有罕见的“地域化”特色，专注于地方经济的研究。

华侨大学
特色学科：数量经济学

教育特色：华侨大学的经济类学科以“重视基础、拓宽专业、增强能力、提高素质”为人才培养目标，努力造就富有创新精神和实践能力、适应境内外经济和社会发展需要的应用型人才。在培养复合型创新经济人才方面形成自身“华侨”特色，内外兼修。

兰州商学院
特色学科：统计学、国际贸易学、金融学

教育特色：兰州商学院是黄河上游甘、青、宁三省区唯一一所以本科教育为主的高等财经类院校，其经济类学科建设以经济社会发展需求为导向，研究生实行“订单式”培养，“全程化”监控，保证学生质量，具有典型的经济特色。

西安财经学院
特色学科：统计学、财政学

教育特色：西安财经学院在经济类学科中开展重点学科和紧缺专业建设，构建适应地方产业结构、具有地方特色优势的学科、专业结构体系。独特的“紧缺式”经济类人才培养颇见成效，对以后经济类人才培养具有很好的导向作用。

贵州财经学院
特色学科：金融学、国际贸易学、产业经济学、统计学、人口资源与环境经济学

教育特色：贵州财经学院经济类学科以“培养立足贵州、关注贫困、艰苦奋斗、适应能力强、能够为富民兴黔做贡献的应用型高级专门人才”为定位，建有目前贵州省唯一的省级经济、类人文社科研究基地。其经济类人才培养带有浓厚的人文气息，这可从“人文+经济”的交叉选课形式得以体现。

名师认为了解到三大门类的经济学院校，并且熟悉热门经济学院校的特色和优势，将给你选择适合自己的院校带来很大的帮助！

选择学校的方法
1、与目标专业的匹配
想要知道一个院校是否适合，首先应考虑该院校是否有目标专业，以及目标专业的强弱等。事实上，院校与专业的搭配选择是很有讲究的，一般来讲，名校名专业考取的难度很大，就业前景很好;名校一般专业考取的难度较小，就业前景也很好;一般院校名专业考取的难度较大，就业较好;一般院校一般专业，考取的难度较小，就业前景一般;同学们可以参考这些特点，灵活的选择。
同时，考生在选择学校时，要对自己专业进行全国索引，了解它们的排名情况再行定夺。热门专业普通学校，热门学校普通专业都可以多加考虑，毕竟名校毕业后可以凭借它的名声来打响第一炮。相对看来，热门学校的热门专业是挑战系数最高的，也是最困难的。同时，该学校该专业的导师构成也要考虑在内，导师的教育背景、学术方向、科研成就、为人作风等都与学生日后的学业甚至就业前途息息相关，那么考生在选择学校时就要多加一份关注。
2、城市效应
可以说专业和性格都是确定你的方向的问题，学校是决定你能不能考上的问题，同样一个专业，全国那么多学校开设，他的难度可大可小，所以定学校关键看成功率。
根据的统计，我们发现70%的研究生就业是选择本地就业，因此在报考的时候就要认真思考自己毕业之后是否想留在高校所在地工作。此外，每个城市的高校培养的学生或多或少都会打上当地的烙印，因此当地研招办对于当地的生源有着天然的亲近感。当然每个都会有自己钟情的区域，很多考生会选择到一线城市读研，他们认为，大城市上学可以开拓眼界，学到更多知识，还可以感受大城市各种前卫的东西，同时211院校和985院校确实较多集中于大城市。
学校所处区域关系着考生就读期间接触的平台和视界还有将来的就业和发展。当然并不是鼓励大家一窝蜂的挤在一线城市，也是要根据自己的专业情况和发展前景等综合考虑，还是那句话，适合的就是最好的。
3、个人水平
考生要明白，考研不容易，读研的机会成本很高，一定要选一个能够实现个人抱负的大学，这样备考也有动力，读研也有。
理想的目标院校应该是建立在个人能力与个人抱负的交叉点上。所以建议大家对于考研目标院校的选择一定要量力而行，要确保有机会考上，可以根据自身条件结合预报学校、城市的客观现实冷静剖析，全方位考虑，争取做出最理想、最理性的选择。
评价学校的标准
如何评价一所学校的好坏，看看它是否是正确选项呢？
1、院校名气
研究生阶段的学习相对于本科阶段来讲要更深，更细，同学们在某个学科上能否接触到前沿的东西，能走多远，学校的专业实力不可忽视。每年，和有关机构都会公布大学以及各专业的排名。我们可以根据这份排名表直观地看到研招单位的实力。
另外，我们还可以通过上目标单位的网站和通过其他渠道来了解学校声誉、历史、学科架构、硕博士导师数量和质量、硕士点和博士点的数目以及开设的年份、学校所在地理区域以及就业情况等等，这些都可以在我们选择学校时作为评判研招单位实力的依据。
学校的综合实力能说明学校的资源、学校可以提供给的一个发展的平台，学校独特的文化氛围，三年的研究生生涯能学到的东西也会截然不同。因此，需要在专业实力和学校综合实力当中寻找一个平衡。
2、学术氛围
对读研来说，学术氛围是非常重要的，读研就是在浓厚的学术氛围中慢慢熏陶并培养自己的各种能力。
一般来说，热门院校冷门专业会拥有自己良好的学术传统，在这个学术传统中读书的人会不自觉地烙上这个学校自身的气质与秉性。并且，在热门院校里，会有各式各样的学术讲座，图书馆里会有更丰富的藏书。
对冷门院校热门专业而言，冷门院校的学术氛围是相对不够浓厚的。学术讲座很少，可能在一个学年里也听不到几个学术牛人来讲学，学校里面的图书资料也不够完备，学术资讯会比较闭塞。
3、师资力量
读研是在导师的指导下从事研究活动的，俗话说，名师出高徒，导师对研究生的重要性是不言而喻的。读研是很讲究师承关系的，好的师资对学生从事学术研究非常有帮助。
一般而言，热门院校里的冷门专业具有不错的师资，这是与热门院校尤其是名校自身雄厚的师资配备紧密相关。考取热门院校的冷门专业，有可能跟随一位很有名望的导师来从事基础性强的学术研究。
对于冷门院校热门专业而言，随着研究生的扩招，很多冷门院校纷纷申请并开设热门专业的硕士点，以吸引更多生源。但是，这些冷门院校所开设的热门专业由于受办学条件的限制，大部分没有很好的师资，尤其是没有名师。因此，冷门院校热门专业的师资相对较弱。
4、就业前景
就业是选择院校必须要考虑的一个因素。同学们在决定了专业后所以奔着名校去就是希望能有一个好的发展。
同学们应摆正心态，立足实际，在就业上理性选择。我们可以把目光放在一些中小的城市，硕士研究生学历在那里会受重视，同样机会就多，成功的机率也大。
通常而言，热门院校看似有着不错的就业前景。俗话说：英雄不问出处。但是这句话其实还有半句没说出来：在成为英雄之前，是要问出处的。
在毕业时参加工作应聘，如果在同一个专业之内进行选择，大多数单位可能会优先考虑热门院校的毕业生。然而，冷门专业的社会需求是比较少的，相反，社会对热门专业毕业生的需求比较大。因此，热门院校冷门专业的毕业生就业难的情况屡见不鲜，而冷门院校热门专业的毕业生由于社会需求较大，可能会拥有更多的就业机会。
5、录取比例
同学们参加考研，都希望自己能金榜题名，能否考取是衡量考研是否成功的标志。
报考热门院校的人数是很多的，但应该注意的是，很多人都集中于报考这些热门院校的热门专业。因此，报考热门院校冷门专业的人数可能并不多，录取率可能较高。
相反，对于冷门院校热门专业而言，一方面，同学们会认为冷门院校相对好考；另一方面，大多数同学们选择报考热门专业。这两者结合起来，冷门院校热门专业的报考人数反而可能很多。
6、调剂机会
考研可以在同一专业的不同学校之间进行调剂，也可以再同一学校的不同专业之间调剂，还可以跨院校跨专业调剂。因此，对考研来说，调剂是一个潜在的读研机会。
报考热门院校冷门专业，在同一专业之内，可以获得更多的调剂到非热门院校的机会，甚至也会有调剂到冷门院校热门专业的机会。
对于冷门院校热门专业而言，一般来讲，即使是同一专业，很难调剂到热门院校，但可以调剂到同一院校的冷门专业。因此，冷门院校热门专业的调剂机会相对较少。
总之，学校的选择是一个大工程，不仅重方法，还有一定的衡量标准。
26所主流院校推荐26所主流院校推荐
第一、经济类的专业有些是大同小异。你想继续深造，建议选择以基础学科为主的专业，比如财政学、经济学等；应用型的专业就业范围较广，如会计学专业等；如果你对自己的分数没有信心，可以在边缘学科上选择，比如，今后想在金融学方面有所发展，可以选择财务。
第二、对近三年专业“冷、热”的了解。高校专业“冷”与“热”并不代表专业的好坏，更不能代表就业的冷热。因此，考生不要盲目跟风，最好作适当的规划，A、B、C类地区的经济类院校或者专业都应该考虑，这样录取的几率会更大。
第三、社会发展需要一大批高素质的人才特别是金融业、保险业、咨询业、会计审计业、法律服务业会迅猛发展。并有可能成为带动其他产业发展的龙头，这无疑会给这些专业的毕业生带来更多的就业机会。这一切带来了经济类人才的巨大需求。
第四，经济类专业非常诱人，其从业者多是“白领”或“金领”，工作条件好、收入待遇高，受人尊重和羡慕。但从近几年的就业情况看，货币银行学、国际金融、国际贸易、经济学、财政学、政治学、法学等专业初次就业率不足80%，而且不少人并没有从事相关职业。当 然，这也符合经济学原理，因为高回报必有高风险，要追求高收入的职业必然要承担找不到此类工作的风险。好专业势必报考者众，且该专业连续多年都是热门中的 热门，积蓄的人才也日益饱和，考生在选择时要多加分析。

上海财经大学：经济学创新平台建设已跻身国家高水平大学项目行列。特色学科：会计学、经济思想史、财政学
厦门大学：近年来又有一批有海外留学微博经历、导师均为诺贝尔奖获得者的年轻名师加入，使得经济类研究生培养形成“传统+现代”相和谐的互补学习平台。特色学科：政治经济学、财政学、金融学、统计学、专门史（经济史）
复旦大学：经济类学科在特色专业建设、人才培养模式创新实验区、国家级教学团队建设方面都走在全国前列，“1+1”交换交流互补研究班就体现了精髓所在。特色学科：政治经济学、世界经济、金融学、产业经济学
浙江大学：积极汇聚、行业、产业等方面的资源，开创了“企业实践+科研”双向互动培养模式的先河。重点学科：政治经济学
南开大学：在经济类学科人才的培养中形成了“中国+世界”的独特视角，实行聘用国外著名学者客串带班制度，使得全球化在学科内部得以实现。特色学科：政治经济学、世界经济、金融学、经济思想史、区域经济学
西南财经大学：其地处西部经济中心成都的地理优势，使其经济培养又极具西部特色，深入调研农村经济的“基地化”培养模式将这一特色展现得淋漓尽致。特色学科：金融学、政治经济学
武汉大学：在经济类学科研究生培养中推进多元化导师队伍，实行复合导师制，这在众多经济类院校中独树一帜。特色学科：政治经济学、经济思想史、金融学（含保险学）
中山大学：经济学专业对学生的培养注重国际化，强调学生的国际化视野和全球观念，大力开拓对外交流的途径。采用双语教学。特色学科：西方经济学
吉林大学：教育特色可以概括为“第一线、应用性、高素质、技能型、零距离”。特色学科：数量经济学
湖南大学：经济类学科是在坚实的理科基础上发展起来的，培养形式具有严谨的理性化色彩，授课方式具有模型化特色。特色学科：金融学、国际贸易学
财经大学：经济学院是我国经济学学科领域重要的科研创新基地，按照“优势突出、特色鲜明”的原则，顺应专业的发展趋势，大力整合资源，力图培养创新型经济人才。特色学科：金融学、国民经济学、财政学
江西财经大学：结合江西历史文化名城的优势，把借鉴国外先进经验和学习历史结合起来。特色学科：金融学、统计学、财政学、政治经济学、数量经济学、国际贸易学、产业经济学、西方经济学
深圳大学：养原则为“宽学识基础，与就业零距离，应用学科与理论学科兼容，以应用学科为主”。特色学科：政治经济学
山西财经大学：重点学科重点建设，一般学科统筹建设。特色学科：政治经济学、金融学、产业经济学
浙江财经学院：以系列讲座“学术沙龙”为平台，邀请知名专家学者进行讲座，拓展学生的知识视野。特色学科：财政学、产业经济学、金融学
四川大学：经济学院在经济类学科的建设中探索建立了“以学院为重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的运行新机制。特色学科：政治经济学、世界经济
国政法大学：经济文化中兼具浓郁的法治文化气息，用法治机理实行教学的“法式”，“厚基础、高素质、宽视野、强能力”。特色学科：政治经济学
中国农业大学：经济类学科建设有三大优势：师资、影响力和农业优势，具有专业化、实用化、国际化的特点。特色学科：产业经济学
上海大学：科研实力在全国高校中处于先进水平，经济类学科培养模式和科技创新体系与上海现代化国际大都市的经济地位非常适应。特色学科：金融学、国际贸易学
南京财经大学：其经济类人才培养主要定位在“一流化”的使命和定位、“名师化”的文化底蕴、“独特化”的经济追求上。特色学科：产业经济学、金融学、统计学
长春税务学院：是我国第一所也是唯一的一所税务本科高等院校。特色学科：政治经济学、统计学、国际贸易学、财政学
大连大学：经济类学科的培养模式主要有：服务面向定位，即面向辽宁、辐全国的发散形式定位；主动服务与地方互动双兴的交流式培养；凸显旅游城市的经济特点，建设具有自身特色的旅游经济型人才。特色学科：世界经济
集美大学：经济类人才培养模式具有罕见的“地域化”特色，专注于地方经济的研究。特色学科：国民经济学、财政学
华侨大学：在培养复合型创新经济人才方面形成自身“华侨”特色，内外兼修。特色学科：数量经济学
兰州商学院：是黄河上游甘、青、宁三省（区）唯一一所以本科教育为主的高等财经类院校。特色学科：统计学、国际贸易学、金融学
西安财经学院：独特的“紧缺式”经济类人才培养颇见成效，对以后经济类人才培养具有很好的导向作用。特色学科：统计学、财政学
贵州财经学院：目前贵州省唯一的省级经济、类人文社科研究基地。特色学科：金融学、国际贸易学、产业经济学、统计学、人口资源与环境经济学
综合性大学凭借自己原有的优良资源，积极发展经济学学科建设，虽然起步稍晚，但在经济学与其擅长的学科相结合的交叉专业领域表现十分突出。 同时，一些省内经济类院校在与当地经济相融合的领域也表现突出。这些院校的实力不可小视，对于那些发展目标明确的考生也是不错的选择。

一、2个章
（1）人力资源和社会保障部红色国徽印鉴。
（2）本省人力资源和社会保障厅红色印章。

二、“中级经济师”是我国职称之一，属于经济师类别。要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。
按专业可分为农业经济、商业经济、财政税收、金融、保险、运输水路、运输公路、运输铁路、运输民航、人力资源、邮电经济、房地产经济、旅游经济、建筑经济等。 

中级经济师证

学生渣不渣和学校是没有必然联系的。
德阳城市轨道交通职业学院简称“德阳交院”是四川省人民批准、备案的统招全日制普通高等院校。我校与国家首批“双一流”、“211工程”、“特色985工程”、“2022协同创新计划”重点建设并设有研究生院的直属全国重点大学--西南交通大学战略合作，在其指导下办学。
学校围绕“交通强国、铁路先行”的大交通战略以及国家《交通强国建设纲要》，紧密结合成渝双城经济圈和四川成德绵全面创新改革试验先行区建设，充分发挥西南交通大学师资资源、特色学科资源，以服务大轨道交通产业链需求为依托，以服务地方经济社会发展为己任，以培养应用技术型人才为目标，全面推进师资队伍建设、专业发展建设、人才培养质量工程建设，在办学的三年里取得了长足的进步。
学校师资力量雄厚，现有专兼职教师200余名。其中不仅有来自西南交通大学交通运输、十木建筑、机电通信、经济等专业的权威教授，亦有来自企业生产一线的高级工程师，还拥有长期在海外轨道交通领域工作的知名专家。学校专家才队包括特聘大国工匠、西南交通大学专家才人、海外专家才队、通识教育专家才队、双师型专家才队、特聘专家讲授才队和企业专家才队。