广西有没有高级经济师

广西财经学院在广西是有一定名气的，特别是里面的财经类专业，会计是财经学院的王牌大系，也是在广西响当当的专业。它是由广西财政学校和商专合并成今天的财经学院的，合并前的学校在隶属于广西财政局，在广西的名气就很大，合并后会计等财会专业成为了广西区的王牌专业。现今，广西财经学院招生的录取分数线年年攀升，名气也越来越大，发展也越来越好，里面的学生都有一种财院学生特有的气质。广西财经学院正在建立相思湖校区，今后那里将成为主校区，而现在的明秀路校区可能规划为研究生和继续教育学院。南宁是中国绿城，经济水平还不错，财院明秀区附近是广西大学、南宁职业技术学院、建设职业技术学院、广西工业职业技术学院，交通便利。总之，个人认为，这是一所广西区内还算不错的学校。以下是官方的介绍：

广西财经学院位于广西首府南宁市。2022年5月，经国家批准，由广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建，是一所以经济类学科为主，文学、法学、理学、工学相互支撑、协调发展的地方性、教学型全日制普通本科院校和广西壮族自治区人民重点支持建设的十所高校之一。学校坚持“立足广西，面向基层，服务社会，辐东盟”的办学定位，以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展优质专科教育和留学生教育，培养知识结构合理，专业结构合理，专业基础扎实，具有创新精神和较强能力的高素质应用型专门人才。

学校现有明秀校区、南校区、相思湖校区三个校区。校园占地面积5338万㎡，校舍建筑面积373701㎡，教学行政用房面积7824万㎡，学生宿舍面积0429万㎡，教学科研仪器设备总值55万元，拥有教学用计算机4815台，多媒体教室和语音实验室坐位7997个，纸质藏书85万册，数字资源量39GB，电子图书资源707GB，各类教室391间，其中多媒体教室间；校园网覆盖全校，网络接入信息点6200个。

学校有教职工 1186人，其中专任教师 755人，具有研究生学位教师477人，占专任教师比例为18%，正高职称65人，副高职称208人，高级职称占专任教师比例为16%。拥有享受特殊津贴专家1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，新世纪优秀人才支持计划人选1人，自治区级教学名师1人，自治区级优秀教师1人，全国会计领军（后备）人才（行政事业类）培养对象1人，自治区“十百千”拔尖会计人才（行政事业类）培养对象3人，“广西高校百名中青年学科带头人资助计划”资助人选1人，“广西高校百名中青年骨干教师资助计划”资助人选1人，“广西高校优秀人才资助计划”资助人选9人，“广西高等学校骨干教师培养计划”资助人选8人；自治区级教学团队3个。

学校目前设置11个系，3个教学部，2个教学（育）中心和3个教辅机构，25个科研机构，设党委办公室、组织部（部）、宣传部、学工部（处）、团委、纪检监察办公室、工会、院长办公室、督查办公室、审计处、人事处、教务处、教学评估办公室、科研处、财务处、保卫处（武装部）、后勤处、招生就业处、国有资产处、发展规划与建设处、离退休工作处等21个行政机构。设置本科专业33个，专科（高职）专业23个，覆盖经济学、学、文学、法学、理学、工学等六大学科门类。拥有全日制在校生17000余人，其中本科生占4%。

学校坚持实施“质量立校”战略，牢固确立教学工作中心地位，积极组织实施“质量工程”建设。获得省部级以上教改工程73项，荣获国家教学成果二等奖1项，自治区级教学成果一、二、三等奖11项，东盟国际会计人才培养模式创新实验区等6个项目进入国家级和自治区级教学质量工程，全国高等学校特色专业建设点1个；国家级双语教学示范课程1门；自治区级精品课程12门；ERP实验中心等6个实验室获2022年财政支持地方高校发展专项资金项目立项建设。

学校坚持创新兴校，科研实力和服务经济社会能力不断增强，先后建成4个自治区级重点学科，3个自治区级重点实验室（研究基地），应用经济学、工商、农林经济、科学与工程、公共、统计学等6个学科被确定为2022-2022年广西高校规划建设的专业硕士学位授权点学科；获得各级各类科研项目801项，其中国家级14项，省部级214项，厅级573项；主编、参编教材160余部，出版专著90多部；获省部级以上科研成果奖56项；学术交流活跃，学术氛围浓厚，服务经济社会发展富有成效，引起业内强烈反响，得到社会充分肯定。

学校坚持开放办学，积极拓展和加强国内外交流与合作，合作办学规模有新增长，截至当前，有中外合作办学项目5个，专业6个，在校生1500余人；具有组织ACCA笔试考试资格并接收境外学生参考。

广西大学和南宁师范大学两所大学环境都好。

1、师资队伍

广西大学：

截至2022年5月，学校有教职工1990人，其中专任教师976人，正高职称199人，副高职称315人；具有博士学位的305人，具有硕士学位的483人；有享受特殊津贴专家12人，具有博士生导师资格35人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，“新世纪优秀人才支持计划”2人；

全国宣传文化“四个一批”人才1人，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选16人，自治区优秀专家10人，自治区“八桂学者”6人，自治区“特聘专家”4人，广西文化名家暨“四个一批”人才7人，广西有突出贡献科技人员3人；

广西高等学校卓越学者2人，广西高校人才小高地创新团队带头人3人，自治区“八桂名师” 2人，自治区级教学名师7人，国家级教学团队1个，自治区级教学团队6个。

广西师范学院：

根据2022年3月学校官网信息显示，学校有专任教师1018人。专任教师中，具有硕士学位以上教师810人，具有博士学位教师303人，具有高级专业技术职务教师484人；有博士生导师19人、硕士生导师297人，聘任吴培亨院士担任学校名誉校长；在职教师中有国家级、省部级以上高层次人才36人。

其中，国家优秀青年基金获得者、享受特殊津贴专家、“百人计划”人选、“新世纪优秀人才支持计划”等6人。

还有一批广西“八桂学者”、广西优秀专家、广西特聘专家、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、广西文化名家暨“四个一批”人才、广西高校海外高层次人才“百人计划”人选、八桂名师、广西高校教学名师、广西高校卓越学者等省部级高层次人才；有广西自治区教学团队10个。

2、学科建设

广西大学：

截至2022年1月，学校设有26个学院，开办全日制普通本科专业77个，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、学、艺术学等11个学科门类。

广西师范学院：

根据2022年3月学校官网信息显示，学校设有22个教学学院，6个教辅单位，1所附属实验学校，合作举办1所学院，开设普通本科专业66个。

南宁师范大学重点学科专业

1、广西一流学科（含培育学科）：地理学、教育学（培育）；

2、广西自治区高校重点学科：有机化学、自然地理学、软件工程、应用数学、主义理论与思想政治教育、理论物理、区域经济学、英语语言文学；

3、广西自治区高校重点建设学科：有机化学、自然地理学、民俗学、教师教育；

4、广西高校优势特色学科：有机化学、自然地理学、计算物理；

5、国家级特色专业：思想政治教育、地理科学、土地资源、地理信息；

6、本科专业综合改革试点：物流。

乐意为你介绍我的母校广西自治区经济学院的一些情况：

1、 学 院 简 介

学院前身为开办于2022年5月的广西省行政训练班，历经了并入广西人民大学，转为广西省人民行政学校，开办广西壮族自治区和南宁市五七干校，再转为广西壮族自治区经济学校等历史变迁，于2022年7自治区人民批准，报国家备案，更名为“广西壮族自治区经济学院”。
学院是自治区人民直属、自治区工业和信息化委员会主管的多科性成人高等学校，是我区各类经济、企业经营人员培训基地。2022年起开办成学专科教育；2022年起开办成学本科教育；2022年起开办高等职业技术教育。多年来，已培养、培训了各级各类经济人才近10万人，其中累计培养成人本专科、高职毕业生27万人，培训各级各类经济和企业经营人员5万余人。据调查，广西100强企业中有6成企业的高级人员曾在学院学习过。
学院地处南宁市，现校区坐落在大学东路105号，东邻秀丽明媚的相思湖公园，南靠奔流不息的邕江，市区道路环绕校园，交通便捷。学院现设有会计系、财税金融系、工商系、信息系、建筑系、贸易经济系、行政系、计算机系、外语系、文化与传播系、公共课部、社会科学部、继续等13个教学系部，开设13个成人教育本科专业、30个成人教育专科专业、36个高等职业技术教育专业，涵盖经济学、学、工学、文学、教育学等学科。
学院校园占地面积7亩，其中现校区55亩，现有校舍建筑面积8万平方米。经过多年建设，学院具有完备的综合办学条件，拥有覆盖校园的大容量光纤网络、多功能教学厅、多媒体教室等现代教学设施；建有舒适的学生公寓、洁净的餐厅、标准的田径运动场、现代化风雨球场。
学院图书馆藏书1万册，纸质期刊491种，电子期刊15027种，配备了先进的和电子阅览室。教学科研仪器设备总值2748万元，生均教学科研仪器设备值4565元；建立了会计电算化、财务、电子商务、营销与策划模拟、建筑装饰工程技术、图形图像制作等26个校内实验室和2个校内实训基地、91个校外实习实训基地。经自治区批复同意立项，学院正在建设建筑面积3万余平方米的新图书馆和建设建筑面积3万2千余平方米的综合培训楼。
学院新校区已纳入自治区十二五重大建设项目，获自治区拨给建设资金一亿元，新校区建设即将启动。
学院现有专任教师346人，其中副高级以上职称147人，其中正高级43人，副高级104人，占专任教师总数的42%；具有研究生学历或硕士、博士学位的169人，其中博士17人，占专任教师总数的49%。为保证并不断提高教学质量，学院聘请了各个行业的专家101人作为兼职教师。学院将继续加资队伍建设力度，通过引进和培养，逐步建立起一支数量相对充足，德才兼备，职称、学历、年龄结构比较合理，具有较高教学科研能力的教师队伍。
学院以科学发展观为指导，以改制迎评为抓手，以就业为导向，以教育质量为生命，不断深化教育教学改革，在教学改革、专业、课程建设、教材建设、教学设备与实验室建设、精品课建设等方面均获得长足进步。
“工商”专业被评为自治区高等学校优质专业，“物流”专业、“国际经济与贸易”专业分别被评为自治区高等学校特色专业及课程一体化建设项目急需专业和特色专业。“市场营销学”、“网络营销”课程被评为自治区级精品课程。建设并验收了应用写作等一批院级精品课程。获批教育信息中心“全国物联网技术应用专业人才实训基地”、“全国农村信息化专业人才实训基地”。围绕改制迎评目标，集聚人力、物力、财力重点建设会计学、工商、国际经济与贸易、人力资源、信息与信息和物流等6个本科专业。近5年来，学院获自治区级教学成果奖1项，获自治区级高等教育教改工程项目立项33项，主编教材36本。2022年获自治区优秀教材3项。组织师生参加全国、全区各级各类竞赛屡获佳绩。
学院坚持德育优先，育人为本。在应用型人才培养目标指引下,按照“理论实践相结合,课内课外相结合,校内与校外相结合,教育引导人,实践锻炼人,环境熏陶人,机制激励人”的理念,大力改革教学内容，改进教学方法，构建了较为完善的实践教学体系，突出实践教学环节设计，探索产学研结合的项目式、模块式新型教学模式。通过组织学生开展“综合实习月”等活动，积极引导学生参加各类社会实践，促进学生德智体美全面发展，提升学生的专业技能。着力培养学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,为学生全面发展打下良好基础。学院培养的毕业生受到用人单位和社会各界的一致好评。多人担任自治区级、地市级、县处级领导；成为卓有成就的企业家。大部分毕业生已经在各自的行业、部门发挥着骨干作用。
学院先后与自治区劳动和社会保障厅等上级部门建立了毕业生就业推荐合作关系，与区内外优秀的企、事业单位建立了应届毕业生就业实习基地，逐步形成了稳定健全的就业推荐网络体系。扎实的专业知识和熟练的操作技能，使毕业生受到用人单位的普遍欢迎和好评。学院毕业生就业率保持在90%以上，6次获得“自治区高校就业工作先进单位”荣誉称号，在广西各类高校中名列前茅。
学院近五年来，科研硕果累累。在省级以上项目立项、社科研究成果奖等方面均在广西高校中异军突起，人均项目数名列前茅。相关研究成果为国家、自治区及有关地市决策和企业制定发展战略提供咨询和指导服务。
学院围绕广西经济社会发展的需求，科研专项经费投入不断加大，科研奖励、科研制度不断完善，学术交流活动不断规范。拥有2个广西高校人文社会科学重点（建设）研究基地；33个具备一定科学研究能力的院级和系部级学术机构；设立了学院“滨湖论坛”，各种学术交流活动有序开展。
教职工的科研课题获厅级以上项目立项185项，其中，国家级7项，省部级47项，连续两年获广西重大招标课题立项。
在国内外公开刊物上发表论文约1565篇，其中在全国中文核心期刊上发表359篇。出版著作47部。
获各级各类科研成果奖共219项，其中，获省部级以上科研成果奖20项，其中一等奖3项，二等奖8项，三等奖9项。
学院学报被评为广西十佳学报、全国高校优秀社科期刊、全国高职成高十佳学报、全国优秀社科学报、中文核心期刊（上海）、全国高职成高核心期刊、广西优秀社科期刊。
学院重视和加强对外交流合作，先后与越南国家大学、国民经济大学、新加坡国立大学、印尼乌达雅纳大学、马来西亚精英大学、拉曼大学、泰国佛统皇家大学、庄棚皇家大学等建立教学与科研合作关系，派出留学生，并派数十位教师访学。与重庆大学、清华IT合办工程、计算机科学与技术等专业的网络本科教育。学院还与天津财经大学、华中科技大学、亚洲（澳门）国际公开大学等院校合作开办了研究生课程班教育和工商硕士（MBA）教育。
学院领导把主动服务广西经济社会发展当作义不容辞的责任，也当作学院教学和科研发展的契机，几年来，北部湾的港口工地、桂西大石山区的壮村瑶寨，桂东的高新企业园、桂北的高新技术区，都留下了学院师生的足迹。他们以实际行动，为广西的腾飞作出应有的贡献。
学院不断更新办学理念，校风、教风、学风建设工作卓有成效，先后获“全国工商培训质量优秀院校”、“全国法制宣传教育先进单位”、“全区优秀成人高等学校”、“自治区安全文明校园”、“自治区卫生优秀学校”、“自治区文明单位”、“南宁市社会治安综合治理先进单位”、“首府花园式单位”等荣誉称号。
2022年9月，自治区教育厅发出《关于公布广西经济学院人才培养工作评估结论的》（桂教高教〔2022〕111号），指出：经过自治区教育厅组织专家实地考察评估，结合专家组评估结论，同意广西经济学院人才培养工作评估结论为“通过”。
2022年9月27日，自治区人民发出《关于请求批准广西经济学院改制为广西工商学院的函》（桂政函〔2022〕247号），向提出了广西经济学院改制的必要性、紧迫性和可行性；指出，经广西高校设置评议委员会专家考察评议，广西经济学院的办学条件已达到普通本科院校设置要求。希望大力支持广西经济学院改制发展，批准该院改制为广西工商学院。
学院改制发展的办学定位是：立足广西，依托大西南，面向全国，辐东盟，培养工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化进程中的高素质的经济类、类和企业应用型专门人才，为广西经济社会新发展、为广西北部湾经济区崛起、为中国——东盟自由贸易区服务，将学院建设成为注重培养学生创新意识、创业能力、竞争能力，以经济学、学为主，兼有工学、文学、教育学等多科性的具有鲜明特色的自治区属普通本科学校。

2、历 史 沿 革

创建变更时间
当时名称
简称
2022年5月
广西省行政训练班
省干训班
2022年10月
广西人民大学
广西革大
2022年1月
广西省人民行政学校
省行政干校
2022年7月
广西壮族自治区、南宁市五七学校
广西五七干校
2022年4月
广西壮族自治区经济学校
广西经干校
2022年7月
广西壮族自治区经济学院
广西经干院

3、基础设施　
　
学院地处南宁市大学路，校园面积500亩，学院具有完备的综合办学条件，拥有覆盖校园的千兆骨干校园网络、大容量光纤接入的计算机网络实验室、多功能教学厅、多媒体教室等现代化先进教学设施。二十年来，学院各方面工作取得了较大发展：校舍面积近10万平方米，建有图书馆、电教楼、语音室、电脑设计绘图室、电子图书室、多功能报告厅等。每个学生宿舍全部建有洗漱间、卫生间，装有直拨电话，热水淋浴，实行公寓式，每橦宿舍楼为一个区。如今学院已拥有一定的现代教学设备：建成与国际互联网相连接的局域网，建有多个宽带出口的计算机网络实验室；每系配有多媒体教学，有语音教学设备；建有会计实验室、电工实验室。图书馆藏书约24万册，品种多，国内外期刊近千种，报纸近二百种，为教职工和学生提供了良好的学习场所和丰富的学习资料。学院建有洁净的餐厅、标准运动场，环境幽雅，绿树成荫，是求学读书的好地方。
　　为营造良好的教学和生活环境，学院大力开展建设优良校风、教风、学风，做文明教师、当文明学生、创文明校园活动，综合治理工作卓有成效，被评为“社会综合治理先进单位”，受到和自治区综治工作检查组的高度评价。

4、专业设置　　

学院教学现有财贸经济系、科学系、信息系、商业经济系、建筑工程系、行政系、外语系、计算机系、社科部、公共课部、培训部，设有本科、专科、高等职业技术教育等层次的学历教育体系，目前教职工中有高级职称72人（在职39人），中级职称153人（在职127人）兼职教师93人，具有中高级职称的教师占专职教师的70%，初步形成了一支有一定教学和学术水平的师资队伍。
　　经过多年建设，学院目前拥有13个本科专业，54个专科和高职专业。 逐步形成了会计学、计算机科学与技术、税务、工商、行政、金融、经济信息与计算机应用、电子商务、外贸英语、行政等优势专业。

5、毕业生就业
　　学院以培养各类中高级专门人才为目标，积极探索素质教育规律。多年来，学院以提高教学质量为中心，把学历教育与职业技能教育有机结合，使学生毕业时既获得高等教育学历文凭，又拿到一种以上职业资格证书，达到一定的职业技能等级。学院经常开展丰富多彩的校园文化活动。毕业生显示出良好的人文素养和扎实的理论基础知识、较强的专业应用操作能力、具有坚实的社会竞争能力，受到用人单位的普遍欢迎。

根据去年国家发布的全国非私营单位年收入统计，教育行业人均年收入达92383元。由上世纪2022年代之前在国民经济各行业排行倒数后三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。不少老师看到这个数据之后看着自己工资卡上一个月3000多的工资，纷纷表示：自己不仅是拉了大家的后腿，可能连裤子都拉掉了。

但是发布的数据肯定是有依据的，这个2万元是平均工资水平，也就是说没有到达这个水平的，只不过是没有达到平均数罢了。老师涵盖的范围很广，既有中小学老师，也有大学教授，既包括中西部偏远地区的老师，也包括一线发达城市的老师。偏远地区的中小学老师和发达地区的大学教授相比，工资自然是天差地别。这就好像我和马云平均一下，我也是亿万富翁一个道理。

说老师工资，绕不开地域差别，我有一个同学，在广东东莞当小学老师，我在江西的一个偏远山区小学任教，他的工资一年七七八八加起来十八万左右，我的工资只有不到六万，这便是地区差别。当然，广东经济发达，房价高起，人均收入水平，消费也相对要高一些，江西经济发展相对滞后，房价没有那么高，农村消费也比较低，这就是工资地区差异的原因所在。

但是在同一个省的不同地市，甚至在同一个市的不同地区，同一学段，同样职称的老师工资水平却也有差距，这就让人有点难以理解了。说到老师工资，我们要了解一下老师工资的构成。中小学老师的工资主要由岗位工资，薪级工资，绩效工资和各种津补贴构成。

01：岗位工资，岗位工资和老师的职称有关，中小学正高级老是岗位工资为1到4级对应的岗位工资是：6665元，5157元，4558元，3915元；中小学高级教师岗位工资是5到7级，对应岗位工资分别是：3405元，3005元，2773元；中小学一级老师对应岗位工资是8到10级，8级2440元，9级2174元，10级2022元；初级职称岗位工资是11到13级，对应工资为：1819元，1797元，1675元。这样算下来，13级岗位工资比一级岗位工资相差4990元。

02：薪级工资，薪级工资跟工作年限和任现职年限有关，与职称和教龄挂钩，薪级越高，工资越高。

岗位工资和薪级工资的标准是全国统一的，这两项工资没有地区差异，不同省市甚至同一省市的不同地区老师工资相差悬殊产生的原因在于绩效工资和各种津补贴。

以班主任津贴为例，河南的标准是每个月不低于400元，深圳的标准是每月不低于1500元，而很多中东部地区班主任津贴仅为几十块一个月；再比如，有的经济发达的地区老师有房补车补和中餐补助，这几项加起来也有一两千，而在经济欠发达地区这些补助通通没有，虽然这些地方的老师也要通勤，也要在单位吃中午饭。

即使在同一个省，甚至在同一个市的不同地区，津补贴的标准有时候也是不一样的，发不发，发多少要地方的经济实力和领导对教育的重视程度。就比如有一段时间，我们隔壁县发了菜篮子补贴，而我们县则没有，虽然我们相隔不过二十公里。比如我们县去年发了综治奖而我同学他们县并没有发放，仅这一项，就相差一万多。

除了津补贴，绩效工资也是地区工资差距的重要原因，不同地方绩效工资标准不一样，有的地方绩效工资发放执行得比较好，有的地方执行的不够好，发放不完全，这都直接影响当地老师的工资收入水平，客观上造成老师同工不同酬。

记得以前老师工资由乡镇发放的时候，不同乡镇老师的工资发放情况颇有不同，时不时还出现拖欠老师工资的情况，挫伤老师的工作积极性。2022年以后，中小学老师工资统一由县财政发放，拖欠工资的情况基本消失，但是县域经济发展状况不一，造成不同县市老师工资相差比较大，老师同工不同酬。

我们市甚至出现过相隔一条街道，同一学段，同一职称老师工资就相差一千多的情况，因为一个是市管学校，一个是县管学校，这样合理吗？随着各地经济发展，是不是可以由省一级来统筹安排老师工资的发放呢？至少同一省份教师工资标准可以统一，这样有利于提高老师地位，也更能够让老师安心从教。

二本院校有预科班分别有：广西师范大学；贵州师范大学；贵州大学；重庆西南大学；

1、广西师范大学

截至2022年1月，广西师范大学现建制教学学院21个，79个全日制普通本科专业。

截至2022年1月，学校有专任教师1822人，具有高级职称940人，占51．59％，具有硕士（含）以上学位1561人，占85．67％；学校有国家级、省部级高层次人才约120人次，其中有国家“万人计划”科技创新领军人才。

国家“万人计划”百千万工程领军人才、国家百千万人才工程人选、国家级教学名师等国家级人才约20人次，国家级各类人才称号已经齐全（包括双聘院士）；有广西院士后备人选、广西八桂学者、广西特聘专家、广西优秀专家、广西十百千人才工程人选等省部级人才约100人次。

2、贵州师范大学

截至2022年6月，学校设有24个学院、1所继续教育学院、1所学院，开办本科专业81个。截至2022年6月，学校有在职教职工2595人，其中师资1794人，师资中有教授303人、副教授695人。

3、贵州大学

截至2022年3月，学校设有22个学院，1个研究生院，1个学院，设有74个普通本科专业、28个本科专业方向。截至2022年3月，学校拥有一支结构合理、发展趋势良好的师资队伍。

现有专任教师11人，其中正高职称人员177人，副高职称人员554人；具有博士学位人员519人，硕士学位人员822人，博士生、硕士生指导教师545人。

4、重庆西南大学

据2022年6月学校官网信息显示，有37个学院，105个本科专业。

据2022年6月学校官网信息显示，西南大学有53个一级学科，其中有3个国家重点学科、2个国家重点学科，28个一级学科具有博士学位授予权、51个一级学科具有硕士学位授予权，有1种专业博士学位、19种专业硕士学位，另有博士后科研流动站22个。

预科班收费标准：

2022年发布的《普通高等学校少数预科班、班办法》中，对预科班收费标准做出了规定：

预科班学生在预科阶段的学费，按照国家有关部门和预科培养学校所在地省级人民批准的预科生学费标准收取；预科班学生转入本、专科（高职）后，其学费仍按照预科生录取当年招生学校的学费标准收取。

高等学校要落实国家关于资助经济困难学生的有关规定，由本、专科（高职）招生学校负责预科班学生的“奖、贷、助、补、减”等政策和措施的落实，确保家庭经济贫困学生按国家有关政策得到资助。

预科优势：

1、 直接就读本科；

2、 专业选择范围广；

3、 一流师资、科学教学；

4、 科学、全方位服务；

5、 早一年本科毕业、多一年社会经验。