经济师的文章有卖的吗

在商务国际化和经济全球化的趋势下，国际商务作为一门研究企业跨国界商业活动的学科，在国际上受到越来越广泛的重视。在中国，企业的国际商务活动也随着入世而日益增加。学习国际商务，从而培养国际化和全球化的思维方式，对中国企业的国内经营非常有帮助，对中国企业的国际经营也非常必要。在中国的人才市场上，对国际商务人才的需求也必将随着中国入世后进一步对外开放而增加。因此，无论从理论上还是从实践上，对国际商务的学习和研究都是十分有意义的。
有关国际商务的教材并不多见。在参考已出版的同类教材和大量其他相关书籍的基础上，本教材安排了国际商务理论（第一章、第二章）、国际商务政策（第三章、第四章）、国际商务环境（第五章、第六章、第七章）、国际商务（第八章、第九章、第十章）四个方面的内容，具体如下：第一章是国际商务引论，介绍了国际商务的概念、方式以及国际商务活动中的主要主体跨国公司。第二章国际商务理论阐述了关于主要两种国际商务活动的理论即国际贸易理论和国际投资理论。第三章国际商务政策主要考察国际商务活动对相关国家的影响及对国际贸易和国际直接投资的。第四章国际商务政策的间协调介绍了在经济全球化影响下间协调的主要方式及一些全球性国际经济组织和地区性国际经济组织的协调活动。第五章介绍了国际商务环境中的自然、人口、技术、经济、政治等因素。第六章则详细考察了国际商务环境中的法律因素，涉及国际贸易法、国际投资法、国际商务的争议和解决等。第七章考察了国际商务环境中的文化因素，探讨了不同文化的差异，并探讨了这些差异对国际商务活动中跨文化交往的影响以及对跨国经营企业内部的影响。第八章国际市场进入战略介绍了企业进入国际市场的主要战略、决定进入战略的主要因素及企业在国际市场上的营销策略。第九章国际财务主要讲述了在国际商务活动中企业如何理财，包括资金的筹措与运用、外汇风险的回避、税收的。第十章国际商务中的组织和人力资源则主要介绍了从事国际商务活动的企业如何根据业务的需要设立相适应的组织结构以及如何进行人力资源。

道德的商业，是在从事商业过程中充分避开影响到他人的种种活动
为什么会有经济泡沫一说呢，其实就是商业和道德的较量，说个实例吧，大蒜
2022年左右的价格，大概也就一块多一斤，但是在去年出现了9元一斤，甚至有的地方10几块的价钱，可能有人说经济在发展，但事实上近10几倍的价格增长出现在短短的4年时间，绝对不可能，简单的说就是2022年你需要用1块钱买支铅笔，现在你需要用10几块去买铅笔吗？这中间其实就是经济泡沫在作怪；为什么会出现这种情况呢，简单的说就是有人不道德的从事商业行为，比如我现在将广东所有的大蒜都收购了，然后每天都只卖1千斤，你说价格能不高吗，价格一高，很多务农人员看到大蒜的种植利润好像很大，于是纷纷效仿开始种植，结果，我的钱也赚够了，不做了，然后我大量的卖大蒜，卖完我也不再去收购了，这时价格就回落；那些种植大蒜的只有亏本处理了；然而我就是这场不道德商业活动的大赢家
经济和商业道德，这个也很好理解，不道德的商业活动下面一定隐藏着巨大的财富，就如我上面的例子如果我按照正常的经济走势去赚钱，可能我今天到农村去收购大蒜1000斤，每斤8毛，2天后卖出每斤2元，我的收益可能也就是百分之50当然除开运输，存放的仓库等等费用外，可能也就百分之30左右，但是如果我哄抬物价，这个利润没发计算；就算这1000斤是某地的年产总值，我8毛每斤，把他全部收购，然后囤积，每天就卖10斤，可能今天10斤每斤2元，明天每斤可能就4元。。。因为只有我这里才有大蒜卖，算下等我卖完这些大蒜的收益已经达到百分之几百了；所以商业道德和经济之间有着非常重要的练习，所以也有很多人冒险一试
说白了，其实供求关系你理清楚了，经济和道德的问题你就能看懂了

虽然次级债危机的爆发增大了世界经济前景的不确定性，但支撑世界经济增长的因素依然存在，平稳较快发展仍是世界经济的基本特征，而世界经济环境变化将在三方面对我国产生影响。

国家信息中心经济预测部首席经济学家祝宝良日前在接受记者采访时作出上述表示。

影响一：世界经济稳中趋降一方面会使我国经济增速减慢，另一方面有助于降低我国经济由偏快转为过热的风险，促进我国经济结构调整。

祝宝良说，2022年，受房地产市场降温和次级债风险的影响，世界经济增长势头放缓，预计2022年世界经济增长率将略低于2022年，世界经济稳中趋降，经济放缓和美元贬值，这将导致我国出口增长速度有所下降，部分产业产能过剩的矛盾加剧，经济增长速度减慢。

但他同时认为，外部需求减少有利于抑制贸易顺差过大的矛盾，减少我国经济由偏快转为过热的风险。出口总量减慢和出口结构调整，会通过生产要素的重新配置促进国内产业结构调整，有利于调整投资、消费、出口的比例关系，促进消费增长。

影响二：国际初级产品价格的变化格局有助于减轻我国物价上涨压力，增大我国改革资源性产品价格的空间。

祝宝良认为，近期国内食品价格上涨较快与国际粮食价格大幅度上涨有明显的因果关系，国际市场上石油、金属等产品价格高位运行也导致我国能源、原材料购进价格居高不下。

他表示，2022年，虽然按美元计价的国际初级产品市场稳中趋升，但考虑到汇率升值，按计价的进口商品价格基本稳定，有利于缓解价格上涨压力。

影响三：国际上中性偏松的货币政策压缩我国利用货币政策调控宏观经济的空间。

祝宝良说，为了解决次级债带来的流动性匮乏问题，稳定金融市场，美联储、欧央行和银行等向市场注入了大量的流动性，还降低了联邦基准利率。的货币政策是全球货币政策的风向标，降息虽不意味着其他国家也会马上跟随降息，但全球的加息周期行将结束，全球货币政策开始从适度偏紧调整为中性或中性偏松，这使得我国进一步实施紧缩货币政策的空间缩小，利用货币政策进行宏观调控受到限制。

祝宝良指出，在经济增长偏快和价格上涨压力较大的情况下，提高利率是宏观调控的有效手段，但这样做会加速国外热钱流入，增加外汇储备，加大流动性过剩风险，增大升值压力，进而引发房地产和股市泡沫，运用货币政策调控宏观经济面临一定的挑战。这就需要综合运用财政政策、货币政策、产业政策、地区政策等调控宏观经济，加强宏观经济政策的协调配合。

原文
陈康肃公尧咨善，当世无双，公亦以此自矜（jīn。尝于家圃，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中，但微颔（hàn）之。
康肃问：“汝亦知乎？吾不亦精乎？”翁：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然：“尔安敢轻吾！”翁：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因：“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
[编辑本段]作者
欧阳修
欧阳修生于1007～2022年，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋吉州吉水（今属江西）人，汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
欧阳修一生著述繁富，成绩斐然。除文学外，经学研究《诗》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之说，有独到见解；金石学为开辟之功，编辑和整理了周代至隋唐的金石器物、铭文碑刻上千，并撰写成《集古录跋尾》十卷四百多篇，简称《集古录》，是今存最早的金石学著作；史学成就尤伟，除了参加修定《新唐书》250卷外，又自撰《五代史记》《新五代史》，总结五代的历史经验，意在引为鉴戒。 欧阳修书法亦著称于世，其书法受颜真卿影响较深。朱熹说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲”。
欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030）进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。庆历三年（1043），范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。以后，又知扬州、颍州（今安徽阜阳）、应天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。这一年，他改号“六一居士”。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。
本文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，继唐代韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖。他在写作实践上有较高的成就，尤其是散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。流传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
[编辑本段]人物简介
陈尧咨
陈尧咨（?—1034?，阆州阆中（今南充阆中）人，字嘉谟。宋真宗咸平三年（1000）庚子科状元。陈尧咨中状元后，授将作监丞，通判济州。召为校书郎，值史馆，判三司度支勾院。擢右正言，知制诰。奉诏担任殿试考官时，因接受请托，提携刘几道，被贬为单州团练副使。不久，复著作郎，知光州，复右正言，知制诰，出知荆南。改起居舍人，同判吏部流内铨时，因破格提拔寒门素士，得真宗嘉奖，升任右谏议大夫，集贤院学士，以龙图阁学士，尚书工部郎中知永兴军。永兴地多盐碱，无甘泉，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。
陈尧咨豪侈不循法度，用刑残酷，常致人命。徙知河南府后，遭削职。徙邓州数月后，复知制诰，判登闻检院，复龙图阁直学士。很快又因失职，降兵部员外郎。母亲病逝，陈尧咨服丧期满后，起复工部郎中，龙图阁直学士。时遇边患，陈尧咨被任命为陕西缘边安抚使，再迁为右谏议大夫，知秦州，徙同州，以尚书工部侍郎知开封府。入为翰林学士，位在蔡齐之上。不久，为宿州观察使，知天雄军，因位在丞郎之下，上疏辞而不就。皇太后以双日召见，陈尧咨不得已赴任，虽整修器械，但驭下粗暴。以安节度观察留后知郓州，拜武信军节度使，知河阳，徙澶州，又徙天雄军，因病离世于任，赠太尉，谥康肃。陈尧咨工书法，尤善隶书。其技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。其兄陈尧叟，为太宗端拱二年（989）状元。两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。
[编辑本段]出处
自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。
[编辑本段]译文
陈尧咨擅长箭，他也凭着这一点自夸。曾经，他在自家的圃场里箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨出的箭十支能中支，他也只不过微微地点点头赞许这情况。
陈尧咨：“你也懂得箭吗？我箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。”陈尧咨听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我箭的技术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地用杓子把油注入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却没沾湿铜钱。于是老翁就说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟能生巧罢了。”陈尧咨看后，笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]注释
善：擅长,善于
以此：因此
自矜jīn：自夸
尝：曾经
释：放下
立：站立
睨nì：斜着眼看，形容不在意的样子
去：离开
其：指代陈尧咨
发：出
矢shǐ：箭
十中：十箭中箭
但：只、不过
微：略微
颔hàn：点头
尔：同“耳”，相当于“罢了”
知：懂得
：箭的本领
精：精湛，奥妙
无他：没有别的（奥妙）
但：只
忿然：生气的样子
安：怎么
以：凭借
知：知道
酌zhuó油：倒油
乃：于是，就
取：拿出
置：放
覆：盖
徐：慢慢地
杓：勺子
沥（li之：向下灌注
唯：只，不过
因：于是
遣：打发
遣之：让他走
[编辑本段]赏析
《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理．用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年2022年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军今陕西时，发现长安饮水十分困难．便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政用刑惨急，数有杖者。《宋史》记载他知兵善，尝以钱为的，一发贯其中。并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。
陈尧咨善于箭，号称当世无双，他也很以之自豪，能够不离十，实在也算可以的了。但是一个普普通通的卖油翁，闲着没事，起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，但微颔之，表示还马马虎虎。这使陈尧咨感到纳闷，想来在自己的赫赫声威下，其人表露不敬必然有所蹊跷，便好奇地问：汝亦知乎?吾不亦精乎?哪知这个老头轻描淡写地回答：无他，但手熟尔。这不免使以坏脾气著称的陈尧咨大为难堪，不禁大怒斥责道：尔安敢轻吾!按照他有名的急性子，肯定想以藐视官长之罪打这老头一顿板子。当然世觉得老头子未免狂妄无礼，因为陈尧咨的箭艺确实很好了这一扬一抑其实是作者的精心之笔，目的是引出下文来。从钱眼里注油入葫芦，不漏一滴，不沾钱孔，比箭十中并不见得容易，我亦无他，唯手熟尔。读到此，我们对上文的但手熟尔有了重新的认识，看来一个普通人在劳动中总结领悟出的哲理确实是至理名言，令人心服口服。陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只得笑而遣之，没有责备犯上的小百姓，对于用刑惨急，数有杖的陈尧咨确实不大容易。笑，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是传神之笔。这是一篇写事明理的记叙文，记叙了陈尧咨箭和卖油翁酌油的事，说明了熟能生巧的道理。
[编辑本段]中心
任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到熟能生巧。
[编辑本段]理解
在“但微颔之”里，如果有“微”，就表示本领还不错，无“微”表示很好，意思不同。
[编辑本段]分段介绍
第一自然段：
以此：因此。
尝：常。
睨之：之，指陈尧咨箭的过程。
而：表顺接，可不译。
其：指代陈尧咨。
十中：十箭中箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意的斜着眼看他箭，很久没有离开，看到他出的箭十支有支中的，只是微微地点点头。
第二自然段：
尔安敢：尔，你。
乃：于是。
以钱覆其口：以，用。
其：代指葫芦。
因：于是。
翻译：康肃公：“你懂得箭吗？我箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]得出成语
熟能生巧
另一方面的思考：这篇文章也从另一方面反映了宋代重文轻武的风气。
对着固定靶子“发矢十中”就“当世无双”，不知道辽国和西夏的皇帝读了之后会有什么感受。《辽史》记载，辽圣宗一次出猎，就亲自狗熊三十只－－－这是在快马奔驰之中，而不是在自己家的院子里对着的箭靶子击。
更可怕的是，我们从文中读出的弦外之音：一个达官贵人擅长箭却不被世人所重，还被卖油的平民老百姓嘲笑，而作者欧阳修（注意：他可是北宋文坛领袖，一言九鼎的人物，领导当时的社会）显然也是同意老头的观点的－－－－宋朝的重文轻武，可见一斑。可是我们要问，高超的箭法真的等同于往壶里灌油吗？练成如此箭法真的只靠手熟两字吗？（你欧阳修干吗不手熟一回给我们看看？！）
[编辑本段]沪教版教案参考
[教学目标及重点]
编排课本剧，体会作者的写作意图， 使学生认识“熟能生巧”的道理。
[教学课型及课时]
教读课
一课时
[媒体设计]
多媒体投影仪
[教学步骤]
一、导入新课
哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语? “百发百中”，“百步穿杨”。 “”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。（板书课题及作者）
二、教学新课
（一）、明确教学目标及重点（略）
（二）、整体感知
教师范读一遍课文，然后让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。
教师重点点拨的字词①矜：骄傲。②尝：曾经。③圃：场地。
④释：放。成语“如释重负”的“释”，也是放下之义。 ⑤睨：斜着眼看。
⑥发：最早的意义是把箭出去。
⑦颔：注意字典上有两个义项：下巴颏；点头。这里用第二义。
⑧“但惟……尔”；这种句式用来表示限制的口气，相当于“只是……罢了。”
⑨酌：本来的意义是斟酒，这里扩大为倒油。
：善：
箭汝亦知乎？；术
（三）师生共同研习课文
（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ）
让学生复述故事。
（复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译。教师可以提示学生作创造性的复述。复述完毕，教师可作适当的评点。）
思考讨论：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗?
明确：不行。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的技，作者以“发矢十中”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
编排课本剧。教师适当进行指导。
这个故事揭示了什么道理?
明确：这个故事揭示了熟能生巧的道理。作者用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。
『布置作业』
请大家展开联想和想象，把本文改写成一则戏剧。课下在日记本上写一下，下节课集中展示。
[编辑本段]语文版教案参考
一、 教学目标
1、了解先介绍人物后叙事的记叙方法。
2、了解“之”在课文中的指代对象。掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。
3、初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。
4、感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。
二、 教学重点
1、“之”字的指代意义；利用关键词语归纳中心。
三、 教学难点
1、领会先介绍人物后叙事的记叙方法。
四、 教学课时：三课时
五、 教学过程
第一课时
四、 教学目标
1、了解作者
2、掌握“咨、矜、睨、颔、忿、谥、酌、杓 ”等字的音和形；理解“当世无双、十中、自矜、熟能生巧”等词语的意义。
3、了解了解先介绍人物后叙事的记叙方法
二、 教学过程。
1、作者介绍。
欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋的诗新运动。
“唐宋八大家”：唐 韩愈、柳宗元 宋 欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
2、检查预习要求。
注音：尧咨（zī） 自矜 （jīn） 家圃（pǔ） 睨之（nì）
颔之（hán） 忿然 （fèn） 酌油（zhuó）
3、 全文，注意句读，注意句中停顿。讲读第一段
思考：①故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？
明确：善；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比。
②卖油翁是怎么观的？他观时的神态说明了什么？
明确：睨之，久而不去，微颔。说明略表赞许的同时又感到美中不足。
③小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油
翁对他的评价明显有差距，有矛盾。
第一课时
五、 教学目标
1、了解了解先介绍人物后叙事的记叙方法
2、归纳本文的中心和协作特点
二、教学过程
1、讲读第二段
①这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？
第一个回合：“汝亦知乎？吾不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。
第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。
陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。
从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技二自满自夸。
第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。
②小结：
“卖油翁酌油”这个情节写得曲折有致，人物形象也非常鲜明，究其原因，是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来描写。陈尧咨的轻狂自傲，卖油翁的从容稳重跃然纸上了。

想当年我还背过这篇文章来着。
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回答您好，很高兴为您解答，中国人力资源标准化人才中心发的证有用的。首先看一个证件是否国家承认 最简单直观的方法 就是看证书上时候有中国人力资源和社会保障部的带有国徽的印章，一般专业性比较强的职业资格证书会有行业的主管部门和人力资源部门联合颁发会有两个部门的印章。这个证有一定作用的，在下次找工作的时候也是一个凭证提问的经济师证国家认可吗可以评职称吗？回答经济师证全国家认可的，可以评职称的提问这是国家级的吗？回答这个证和计算机证是一个水平的要高级才是提问中级经济师是什么呢？回答就是经济师证啊不明白你的意思提问就是单位认可这个证，可以评职称，是吗？回答是的如果单位不认可，那就没有这么多人考了上个星期六才考过一次提问国家认可就好回答嗯更多15条