中国经济师是什么意思

一 政治经济制度对教育的作用
1．政治经济制度决定教育的领导权在人类社会中,谁掌握了生产资料的所有权,掌握了国家,谁就能够控制精神产品的生产,谁就能控制学校教育的领导权,并且通过对教育方针、政策的颁布,教育目的制定,教育经费的分配,教育内容特别是意识形态教育内容的规定,教师和教育行政人员的任命聘用等,实现对教育领导权的控制
2．政治经济制度决定着受教育的权利一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进人不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由其政治经济制度决定的建国后我国实行教育向工农开门,2022年公布义务教育法,都是国家意志的体现在国民教育制度普遍实行了义务教育以后,义务教育后阶段的教育是否实行双轨制,是否允许个人办学,是否确立重点学校等,对谁受什么样的教育,也反映了一定的政治经济制度政策的制约
3．政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容一个国家的政治理念、 意识形态、社会的伦理道德观,直接受到一个国家政治经济制度的制约；学校教育所培养人才的政治、道德面貌同样反映了国家政治经济制度的要求,国家的这种要求通过制定教育目 的、规定政治思想教育的内容以及相应的考试评价手段来实现政治经济制度对学校教育的影响、制约,并不意味着学校可以忽视自身的办学规律,更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务,参加具体的政治运动、执行具体的政治任务

回答您好，很高兴为您解答，中国人力资源标准化人才中心发的证有用的。首先看一个证件是否国家承认 最简单直观的方法 就是看证书上时候有中国人力资源和社会保障部的带有国徽的印章，一般专业性比较强的职业资格证书会有行业的主管部门和人力资源部门联合颁发会有两个部门的印章。这个证有一定作用的，在下次找工作的时候也是一个凭证提问的经济师证国家认可吗可以评职称吗？回答经济师证全国家认可的，可以评职称的提问这是国家级的吗？回答这个证和计算机证是一个水平的要高级才是提问中级经济师是什么呢？回答就是经济师证啊不明白你的意思提问就是单位认可这个证，可以评职称，是吗？回答是的如果单位不认可，那就没有这么多人考了上个星期六才考过一次提问国家认可就好回答嗯更多15条

1、新中国成立六十周年、五四运动九十周年，改革开放三十周年
2、环境问题、气候问题
3、和谐世界、科学发展观
4、大国关系、中美关系，和资本主义
5、经济危机的蔓延
6、新农村，农业问题
7、思修：道德建设，就业与创业篇，价值体系，爱国主义

一、新中国成立六十周年、五四运动九十周年、改革开放三十周年
1、六个为什么
①为什么只有②为什么只有坚持改革开放
2、中华人成立的伟大意义 徐20P49
3、经济全球化的今天如何弘扬爱国主义 BP3 BP84
①爱国主义的基本内涵，基本要求，时代价值②爱国主义与爱和拥护祖国统一③经济全球化的爱国主义
①如何做忠诚的、
4、爱国主义的时代价值 徐20P88
5、中国特色制度 BP36
①优势是？②优势的根本原因③如何客观评价中国特色
6、主义中国化 BP74
①科学内涵和重要指导意义②两大理论成果的区别和联系③中特依据④什么是中国特色道路和体系⑤新形势下如何坚定不移走
7、中国胜利的原因和基本经验 BP95
8、20世纪以来中国经历的三次历史性 BP118
①是什么②说明什么
9、五四运动的意义
10、十一届三中全会
①历史地位、意义②改革开放目的③
改革开放30周年 BP37 BP76
①唯物辩证法，分析说明“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸的”②坚持改革开放“不动摇、不懈怠、不折腾”的哲学依据
①哪些方面的改革②主要依据③目的是④取得成绩的根本原因是
中国道路问题 BP79
①城市中心论以及②的艰辛探索
新主义 BP91
①新主义与的区别和联系②中国党内新主义的错误
改革开放三十年来的启示 BP119
二、环境问题、气候问题
胡气候变化峰会的讲话 CP87
①气候问题的实质
②中国关于解决气候问题的基本立场
③批驳“中国气候威胁论”，中国的措施
气候变暖 BP123
①气候变暖说明什么哲理
②中美在气候问题的不同
③气候问题，如何解决
④中国关于气候问题的立场
主义哲学分析 BP101
①为什么各国要提高应对气候变化的能力
②分析共同但有区别的责任的哲学
③与会各国希望有什么突破
建设资源节约型 BP95 BP32 34 31
①我国经济发展和现代化建设存在的问题
②建设的必要性
③我国的主要措施
④说明人与自然的关系
⑤建设节约型社会的战略意义
经济又快又好发展
①什么是
②正确处理哪些关系
③速度和效益
④科学发展观与经济发展方式的转变
⑤加快经济发展方式转变的相互关系
⑥基本要求
生态文明 BP30
①含义及其实质
②必要性和举措

3、社会和谐、科学发展观
社会和谐 BP3 BP21
①如何理解社会和谐是中特本质属性
②为什么要构建和谐社会
③如何推进以改善民生为重点的社会建设
④用主义哲学分析-矛盾同一性原理
④构建和谐社会的现实依据，基本原则，重要决策，与全面建设小康社会的关系
科学发展观 BP7
①依据，哲学依据：实践和认识
②内涵
③措施
④历史地位，指导意义
⑤用唯物史观分析，人民是历史的创造者
社会和谐和科学发展观的关系
4、大国关系、中美关系，和资本主义
中美关系 BP9
①中美关系新特点（积极合作全面）
②金融危机对于中美关系的机遇
③中美关系的分歧：核心：问题
中国走和平发展道路
①依据、实质
②对世界的意义
③如何走和平发展道路
和谐世界
①和谐世界的内容
②中国走和谐世界的道路对于世界的贡献
重点：中美关系，具体方式，参照，2022年中日关系；
中国走和平发展道路，建设和谐世界的意义，参照2022年真题
全球经济化下，发达国家进行政治，文化一体化的目的。
六个为什么：重点：为什么坚持，为什么坚持公有制为主体（结合经济危机），为什么坚持改革开放（了解，去年已考），为什么坚持人民大会制度，（思修可能会出）
5、经济危机的蔓延
①什么是经济全球化
②经济全球化的后果
③为什么国际金融危机，任何国家都不能独善其身，马哲
④经济全球化最终导致历史趋势
⑤资本主义失业和失业有什么不同
⑥经济危机涉及的政治经济学
⑦面对经济危机，中国举措，为什么国家率先走出危机
⑧资本主义经济危机不可避免，资本主义经济危机周期性
⑨这次资本主义经济危机的直接原因
6、新农村，农业问题
关于新农村的建设 BP5
①建设新农村的依据、措施
②与构建和谐社会的关系
为什么要着重解决三农问题，我国的措施
2022年考过现代农业建设，2022年考过减租减息，农业以及设计民生的医疗，社会保障体系，工业反哺农业，城市反哺农村
7、思修：道德建设，就业与创业篇，价值体系，爱国主义
就业
①大学生就业压力大的原因
②如何树立正确的择业观和就业观
③如何解决大学生就业难的问题
伟大抗争救精神与核心价值体系的关系，与建设核心价值体系的重要性
为什么要弘扬精神和时代精神
8、毛特重要知识点
①各时期的统一战线问题
②党的建设，结合十七届四中全会
③为什么农民问题是新主义的核心问题
④新主义的的内容
9、马哲重要知识点
①矛盾的对立统一规律
②人设和实践
③质量度的辩证统一恭喜

重要建议：肖秀荣最后四套卷，一定要好好看看！

郑岳峰老师强调的是，除了《》外，还可以看《半月谈》、《南风窗》、《中国新闻周刊》等。但切记，读什么背什么，本身不是目的，也不能将背的东西堆砌到答案中去。重要的是，通过阅读积累，提高理论素养，从而用自己的理论素养，在材料基础上进行主观发挥，做到文章内容充实，有思想深度；《》也好，《中国新闻周刊》也好，哪怕通过“百度”搜索关键词也好，其实这些都只是我们增强自身理论素养的一种途径。
有的人总喜欢断章取义，自身理解能力有问题，逻辑性较差。郑岳峰老师强调的是如何用自身的理论素养和思想积累对材料进行思想深度上的提炼升华，对简单的材料进行内容的拓展发挥，或者超越材料之外发挥，强调大文章是硬币的两面，一方面强调立足于具体材料中的具体问题进行具体分析，避免凭空自说自话，保证针对性灵活性，另一方面是，需要在材料之外要有深厚的理论功底，郑老师的讲义我还留着呢，为了填补我们自身知识背景的不足，扩展我们的思想积累，郑老师申论中有一个专门的部分，社会理论与思想篇，专门帮我们加深思想底蕴，郑老师本人是难得真正有思想深度的老师，这些东西经他讲出来，既有思想性又通俗生动，然后老师又引导带领我们，如何从具体材料出发，进行主观灵活，视野开阔，富有思想性的发挥。有人在故意抹黑郑老师啊，一个是郑老师是培训领域最强调思想性的老师，本人又是真正有深度的知识分子，又和具体操作结合得很完美。小人，躲在阴暗角落的别有用心的小人在故意搅混水抹黑郑老师。再说，郑老师和华图没有关系呀，明显是别有用心，人家是一个身份的老师，大家听过课后，公认的大家专家。有人在搅混水啊，我是2022年浙江的考生，申论78分，怀感恩之心，而且我们都知道郑老师不喜欢上网，爱看书，是有思想有修为的知识分子，可能都不知道背后有人诋毁他，只能学生站起来了。
郑岳峰老师谈申论备考：（中国政法大学讲座录音整理版）注明一下，郑岳峰老师和华图没什么关系啊，人家是一个身份的老师，不要搅浑水啊。
有同学问到，《申论》要拿高分，是不是平时多看就可以了？这个问题的答案很简单，背东西、读《》本身不是目的，《申论》既不是单纯的时政热点考试，也不是高中生似的写作文。关键在于通过多读多背，形成自己的思想理论素养，提高自己的理论水平，从而能够对所给材料进行分析提炼和主观发挥，写出有内容有深度的好文章。
一练二看，不要本末倒置。
一．首先，练，要脚踏实地的多练真题，练思路技巧，练如何阅读提炼材料，练如何将具体材料与主观理论相互结合，各种申论真题都可以练，本质上都是相通的，而不是盲目的好高骛远的看什么、背什么。
二、看。看，说得是，在明确材料是基础的前提下，多关注社会问题、政策理论，增强自身的理论素，除了消化咀嚼八大理论之外，可以看《半月谈》、《南风窗》、《中国新闻周刊》。从而用自身的理论素养对材料展开分析和主观发挥，写出有思想深度有实际内容的好文章。
第一期：郑老师申论备考（上）
文章简介：与其孤身一人与《申论》磕到底，不如与郑老师赴一场相见恨晚的约定，明晰申论本质，让你在深夜里不再为它是什么而失眠苦恼。也许这就是缘分，注定的！
文章内容：
同学，你知道《申论》的本质是什么吗？是否社会上充斥的关于《申论》考试的各种传闻令你头痛不已、无法自拔？
敲黑板，郑老师用三句话带你揭露申论的本质：
申论是一种以给定材料作为基础的，分析驾驭材料的逻辑思维能力考试，一般设置四五道题目，第一题概述题，第四题大文章，中间的两道小题目；
逻辑思路上主要是围绕着四大要素（存在的问题、影响意义、原因、对策）在变化；
概括材料题：对材料进行客观忠实、简练的概括，内容全面、条理清晰的归纳，1、2、3、4；
在这里，郑老师一并为你奉上大文章写作秘籍要领：在材料基础上的主观发挥和深度加工，既不能脱离材料，又需要对材料在思想上有所发挥。
例如，大文章，无论写成哪种文体，写作思路上要围绕着四大要素（存在的问题不足、影响意义、原因、对策）展开，只是侧重点不同而已
要么是以对策为侧重点的决策型议论文（策论文）；
要么是以意义为侧重点的论证型议论文（政论文，论证为什么这么做，这么做的意义何在）。
重点：
作答以给定材料为基础；
逻辑随四大要素而变化；
概括要简练全面有条理。
思考题：
《申论》的本质是啥？
A 申论就是单纯地概括材料
B 申论就是套着模板写答案
C 申论就是堆砌背诵的干货
D 以上说法均有误
【答案】D
【解析】
申论是一种以给定材料作为基础的，分析驾驭材料的逻辑思维能力考试，一般设置四五道题目，第一题概述题，第四题大文章，中间的两道小题目；
逻辑思路上主要是围绕着四大要素（存在的问题、影响意义、原因、对策）在变化；
概括材料题：对材料进行客观忠实、简练的概括，内容全面、条理清晰的归纳，1、2、3、 大文章写作的本质在于：在材料基础上的主观发挥和深度加工，既不能脱离材料，又需要对材料在思想上有所发挥。多读多背的目的不是为了记硬背，不是为了作答时堆砌，而是为形成良好的理论素养，利用自身的思想理论对具体材料进行思想深度上的升华，内容上拓展发挥。（届时，郑老师以后的正式课程中也会有专门的总结——八大理论）
郑老师申论备考（中）
文章简介：初次相遇后，贴心的郑老师为各位同学奉上《申论》中纠缠不清的几个问题，帮你厘清头绪，重拾信心。这回，终于守得云开见月明了。
文章内容：
对于申论那些缠缠绵绵、纠缠不清、千头万绪的问题，作为初学者的你是否也感同身受？这里先给同学们上榜三大剪不断理还乱的棘手问题。
问题一：申论，平时多看多读《》、《半月谈》等就可以了吗？申论要不要多背一些社会热点？
郑老师答：《申论》不是单纯的的社会时政热点考试。
这个问题的答案很简单，背东西、读《》本身不是目的，关键在于通过多读多背，形成自己的思想理论素养，提高自己的理论水平。
问题二：申论，要不要多背一些范文模板？
郑老师答：作为初学者，刚开始看一些网上所谓的范文，至少能够培养基本的语感。但不能把这些范文太当真。市面上一些文章，和我们真正的申论文章完全是两个不同的概念。而且申论文章在内容上，是需要以所给材料为基础的，结合具体材料展开主观发挥，而不是凭空的、一厢情愿的写作文。
问题三：申论，要不要多背一些哲理名言或唐诗宋词？
郑老师答：这个问题的背后，典型地暴露出一种严重的思维误区，把申论的大文章写作，当成了花里胡哨的高中写作文或江湖上的心灵汤。申论文章要么是决策型议论文，要么是论证型议论文，注重的是逻辑性和实际内容，而不是卖弄风；申论要的是经济政治的思想深度，而不是花哨的涂脂抹粉。
重点：
以提升思想理论素养为抓手；
在结合材料基础上主观发挥；
重点突显经济政治思想深度。
思考题：
平日里，究竟如何学好《申论》？
A 多读杂志多看报
B 多记模板背范文
C 多写诗词堆哲理
D 以上说法均有偏颇
【答案】D
【解析】
《申论》不是单纯的的社会时政热点考试。
这个问题的答案很简单，背东西、读《》本身不是目的，关键在于通过多读多背，形成自己的思想理论素养，提高自己的理论水平。
作为初学者，刚开始看一些网上所谓的范文，至少能够培养基本的语感。但不能把这些范文太当真。申论文章在内容上，是需要以所给材料为基础的，结合具体材料展开主观发挥，而不是凭空的、一厢情愿的写作文。
申论文章要么是决策型议论文，要么是论证型议论文，注重的是逻辑性和实际内容，而不是卖弄风；申论要的是经济政治的思想深度，而不是花哨的涂脂抹粉。
郑老师申论备考（下）申论干货哪里淘？郑老师来支招！
文章简介：明晰了《申论》本质，厘清了《申论》棘手问题，再次面对申论时，该如何着手准备？继上次课程的见面礼之后，又一纯干货来袭，快快领走，不谢~
文章内容：
明晰了本质，厘清了问题，再次面对申论时，该如何着手准备？
先不要盲目地背什么东西，不要人云亦云的急着看什么《》，首先要收集历年《申论》真题，把握申论会考察哪些题型？要弄清楚题型的基本特点和作答思路。
通过收集历年申论真题，反复多读历年真题中的给定材料，训练自己的阅读能力和分析提炼能力。而不是一开始就好高骛远的读这个背那个。
在明确材料是基础的前提下，多关注社会经济政治问题、法律政策理论，增强自己自身的理论素养和思想底蕴。
记得，除了《》外，还可以看《半月谈》、《南风窗》、《中国新闻周刊》。但切记，读什么本身不是目的，重要的是，通过阅读积累，提高理论素养，从而在材料基础上进行主观发挥，做到文章内容充实，有思想深度；《》也好，《中国新闻周刊》也好，哪怕通过“百度”搜索关键词也好，其实这些都只是我们增强自身理论素养的一种途径。
通过这些途径，我们需要形成哪些经济、政治、法律、文化等方面的思想理论素养？我们需要围绕着哪些理论进行阅读和积累？
郑老师列出如下清单（不完全），纯干货，记得收藏哦~
收入分配改革与扩大内需理论；
简政放权与职能转变理论；
公共责任与民生理论；
自主创新与经济转型理论；
法律程序理论；
权力清单与责任清单理论等……
重点：
明晰题型特点和作答思路；
训练阅读能力和分析能力；
关注时政增强思想理论素养。
思考题：
如何提高《申论》中的思想理论素养？
【解析】循序渐进，逐步培养。
第一步：收集历年《申论》真题，弄清楚题型的基本特点和作答思路。
第二步：反复多读历年真题中的给定材料，训练自己的阅读能力和分析提炼能力。
第三步：多关注社会经济政治问题、法律政策理论，增强自己自身的理论素养和思想底蕴。除了《》外，还可以看《半月谈》、《南风窗》、《中国新闻周刊》。但切记，读什么本身不是目的，重要的是，通过阅读积累，提高理论素养，从而在材料基础上进行主观发挥，做到文章内容充实，有思想深度；《》也好，《中国新闻周刊》也好，哪怕通过“百度”搜索关键词也好，其实这些都只是我们增强自身理论素养的一种途径。

我支持张绍刚!什么事都是双方面的，张绍刚老师爱国情结比较重，行为举止没有控制好是一方面，但是爱国没错。为什么说中国刘莉莉出国几年就吧自己当作外国人了么。这是中国家庭教育缺失的表现，典型的例子！韧性，个性强烈，把中国的传统教育忠孝礼义信全都忘了。头一点！她说她在经济没有的时候什么都听父母的，经济了就要想干什么就干什么，你还想飞呢你长翅膀了么。这点就是不孝顺的表现，鸦有反哺之义，羊有跪之恩。孝顺说完了再说忠，她是中国人却说中国怎么怎么的！这有点像在自己家跟自己爹妈说，你家怎么怎么了。这是在外国都说习惯了的。爱国情节没有，这样人在外国都这样不拿自己国家当回事还指望中国能强盛么！这是不忠。咱们再说礼，语言礼仪！行为礼仪！这两点跟本没有，求职者你是求职，“求”好家伙！谁家缺妈给她招去挺好。再说义！拿自己父母都不当回事对朋友同事能有义么，本身韧性就是什么事都要随着我的意思而转移的做法，自私自利的人能有义么！信我就不说了。
刘莉莉我说完了，我也得说说张绍刚老师几句，性格比较强劲，对留学生有看法（我也有看法，牌子亮堂货还是那样，不过有些留学生还是非常不错的，不能一竿子打翻一船人）邵刚老师也没考虑到应聘者能承受的心里状态，如果这么做会对应聘者有很大的打击，会打压他在中国市场的应聘能力。
对于个个BOSS团成员，我只能说你是老板你敢要这样的人么？每个人都是人才，不过这个不是BOSS团想要的人才。
几句话：语言表达没有表达好，行为举止都有点过激，，水土不服症状严重，父母教育有缺失，能力不高要求偏高，