全国正高职经济师人数

企业单位的职称主要如下：
系　列，正高级，副高级，中级，初　级。
工程技术人员，教授级高级工程师，高级工程师，工程师，助理工程师、技术员。
经济专业人员，高级经济师，经济师，助理经济师、经济员。
会计专业人员，高级会计师，会计师，助理会计师、会计员。
审计专业人员，高级审计师，审计师，助理审计师、审计员。
统计专业人员，高级统计师，统计师，助理统计师、统计员。
律师，一级律师，二级律师，三级律师，四级律师、律师助理。
新闻专业人员，高级记者，主任记者，记者，助理记者。
高级编辑，主任编辑，编辑，助理编辑。

【拓展资料】
为深化职称制度改革，推进职称工作信息化，人社部要求在全国开展职称评审数据归集，实现各地各部门职称评审信息全国联网。
按照“统筹规划、统一标准、协同共享、安全可控”的原则，推进全省各地各部门和有关单位职称评审信息接入省，归集汇总到全国，实现各地各部门及有关单位职称评审信息互联互通，实现专业技术人才职称信息网上核验，职称评审在线服务。目前，全国职称评审信息查询平台已正式上线试运行！
职称全国联网有哪些影响？
1、此前职称评审都是由各地进行的，主管的部门也有很多，比如人社局、职改办、建委、协会等等，没有全国统一的标准，往往各地区的评审标准都不同，再加上很多地区职称证书信息没有网查功能，导致地区间的职称互不相认。全国联网之后，企业认可职称证书真实性，证书全国通用也不再是妄想。目前平台还属于试运行阶段，距离职称证书实现全国通用还任重道远。
2、从社保联网到职称全国联网，无论是企业还是个人，想搞职称挂靠是更加不可能了，对于小企业来说想要继续生存就要储备真材实料的人员，国家打击“挂证”肯定是个持久的事情，切勿有侥幸心理，否则得不偿失。

1、高级经济师定义：高级经济师（Senior Economist）是我国职称之一。要取得“高级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。
　　高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格。

2、作用：高级经济师一般在评职称的时候有很大的用处，考试通过后可以取得高级经济师资格证，然后可以申请高级职称，待遇也会因此而提升。

3、高级经济师 - 著作、论文要求：
任经济师以来，公开发表、出版的与本人实际从事专业一致的有较高水平的著作、论文，符合下列条件之一：
（1）独著或主编专业著作、译著、省以上通用的高等学校经济类教材一部以上。（作为主编，本人撰写部分需超过5万字，未注明本人分享撰写字数的按所有参编人员平均计算。论文集不算）
（2）在省级以上正规出版发行的专业学术期刊或综合大报的理论版面、经济专业大报的经济版面上，或以排名第一的资格合作完成，公开发表经济、经济专业论文三篇以上（论文字数在2022字以上）。在非正规出版物上刊登的文章不得作为申报评审条件。
（3）参加编写专业著作一部以上（本人撰写部分超过3万字）。并且，在省级以上正规出版发行的专业学术期刊或综合大报的理论版面、经济专业大报的经济版面上，或以排名第一的资格合作完成，公开发表经济、经济专业论文一篇以上（论文字数在2022字以上）。

吉林省经济学院始建于年，由原省工交、财贸、农业三所学院合并组建而成。建院之初，该院主要承担全省工交、财贸、农业三大培训和成人学历教育工作。学院于2022年开始进行全日制普通高等职业教育，2022年经省批准加挂了“吉林经济职业技术学院”的牌子。概括起来讲，我院发展经历了三个阶段：第一阶段，从年到2022年，是以成人学历教育和培训为主要职能的发展阶段；第二阶段，从2022年到2022年，是以成人学历教育和培训教育为主，以职业技术教育为辅的发展阶段；第三阶段，从2022年至今，是以高等职业技术教育为主的阶段。经过2022年的建设与提高，学院已经发展成为一所以高等职业技术教育为主、以成人学历教育和培训教育为辅的省属公办普通高校，为社会培养出一大批具有一定影响力的经济类人才，被誉为企业家的摇篮。 目前，学院占地面积“30多万平方米”（其中正在规划建设之中的新校区占地近22万平方米），各类校舍建筑总面积近10万平方米。截至到2022年3月底，全日制在校高职学生5800人。图书馆藏书6万册，拥有各类实验、实训室47个，多媒体教室24个，校外实训基地98个，教学仪器设备928台（套），总价值2230万元。 学院现有计算机、工商、国际商务、财政金融、会计、资源环境与、人文科学、外语8个系和政治与公共教学部；设有科研学报处、图书馆和培训部等教学辅助单位；设有组织人事处、党政办公室、招生办公室、就业指导处、学工处、后勤处、财务处等党政机构；设有工会、团委等群众团体机构。开办了机电一体化技术、建筑工程技术、物业、服装设计、会计、旅游等45个高等职业教育专业，是省内首批开展高等职业教育，办学规模较大的院校之一。 学院设有国家经贸委长春经理学院、劳动和社会保障部国家技能鉴定所、全国工商企业出国备选人员长春BFT考试培训中心、国家外国专家局全国翻译（口译）资格考试中心、吉林省职业技能公共实训基地、韩国经济研究所；被中国企业家协会和中国企业家联合会授权为吉林省“职业经理人资格认证培训机构”。 学院现有专任教师278人（含双肩挑教师21人），其中教授28人（含博士生导师1人）、副教授90人，正、副教授合计118人，占专任教师的4%，讲师87人，占专任教师的30%；助教73人，占专任教师的30%；双师型教师107人，占专业课和专业基础课教师的 8%。兼职教师67人（按课时数折算），占专业课教师和实践指导教师总数的73％。各专业均有高级职称的教师，大多数专业有高级职称的专业带头人，专任教师队伍的职称结构合理。

项目数据分析师CPDA）是专业从事投资和运营项目数据分析的高级决策人，通过掌握大量行业数据以及科学的计算工具，将经济学原理用数学模型表示，科学合理的分析投资和运营项目未来的收益及风险情况，为做出科学合理的决策提供依据。
　　（1）专职岗位
　　获得“项目数据分析师”证书是进入数据分析领域内工作的敲门砖，数据分析行业专职岗位如下：（高级、资深、证券、运营等）项目数据分析师、数据分析师、数据分析员、数据分析主管、数据分析工程师、数据挖掘人员等。
　　（2）其他相关岗位
　　获得“项目数据分析师”证书的学员可在本职工作中充分发挥作用，提升工作绩效、增强决策的科学性、提高工作决策的成功率。通过参加“项目数据分析师”学习来达到提升工作绩效的目的一般所包括的职位有：公司法人、项目总监、市场总监、财务总监、审计、会计、税务、投资公司从业人员、银行从业人员、评估公司从业人员、企事业单位的投资部门人员、决策部人员、市场部、营销策划人员等相关。
　　（3） 成立项目数据分析师事务所
　　随着我国经济体制变革的不断深入发展，银行和企业对项目的风险承担完全责任，完全按照市场经济的模式来实施项目分析评估。因此，项目数据分析师专业人员组成的项目数据分析事务所应运而生，填补了我国项目分析评估市场的空白。
　　项目数据分析师事务所已经正式走进中国市场经济舞台，开始为国家经济发展贡献力量。其业务方向包括投资项目评估、经济效益评价、项目数据处理、项目融资、投资项目策划、社会经济咨询、投资中介等。

项目数据分析师CPDA）是专业从事投资和运营项目数据分析的高级决策人，通过掌握大量行业数据以及科学的计算工具，将经济学原理用数学模型表示，科学合理的分析投资和运营项目未来的收益及风险情况，为做出科学合理的决策提供依据。从业前景方向：
（1）专职岗位：
获得“项目数据分析师”证书是进入数据分析领域内工作的敲门砖，数据分析行业专职岗位如下：（高级、资深、证券、运营等）项目数据分析师、数据分析师、数据分析员、数据分析主管、数据分析工程师、数据挖掘人员等。
（2）其他相关岗位：
获得“项目数据分析师”证书的学员可在本职工作中充分发挥作用，提升工作绩效、增强决策的科学性、提高工作决策的成功率。通过参加“项目数据分析师”学习来达到提升工作绩效的目的一般所包括的职位有：公司法人、项目总监、市场总监、财务总监、审计、会计、税务、投资公司从业人员、银行从业人员、评估公司从业人员、企事业单位的投资部门人员、决策部人员、市场部、营销策划人员等相关。
（3） 成立项目数据分析师事务所：
随着我国经济体制变革的不断深入发展，银行和企业对项目的风险承担完全责任，完全按照市场经济的模式来实施项目分析评估。因此，项目数据分析师专业人员组成的项目数据分析事务所应运而生，填补了我国项目分析评估市场的空白。
项目数据分析师事务所已经正式走进中国市场经济舞台，开始为国家经济发展贡献力量。其业务方向包括投资项目评估、经济效益评价、项目数据处理、项目融资、投资项目策划、社会经济咨询、投资中介等。