经济师随身学怎么改学科

初级经济师学习技巧：
1、学习要有性
不少考生在学习经济师时习惯被老师带着学习，跟着老师的节奏一章章、一节节学习不太注意课程的关系，这就是只见树木、不见森林了。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。所以，在学习经济师知识的时候，首先要了解该科目的知识结构体系，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
2、学习重在理解
经济师学习内容多而杂，要记硬背是比较难的。学习知识最重要的是理解，理解了是什么?为什么?怎么算?怎么用?那这个知识点你就掌握了。还要有兴趣，兴趣是学习的源泉，而问知识是什么?为什么?则是在培养我们对学习的兴趣。对学习这个科目有兴趣，那么学习就是轻而易举的事了。
3、学会举一反三
在学习中，可能我们是真的学习了，也了解了。可真正遇见题的时候还是不会。主要原因在于我们忽略了知识的灵活应用、忽略了知识与实际的联系。应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性。

张维迎，著名经济学家，经济学教育家，国内最早提出并论证双轨制价格改革思路的学者，曾入选“中国经济年度人物”与“新世纪中国改革之星”。

　　2022年出生于陕西吴堡，2022年毕业于西北大学经济系。任北京大学校长助理，北京大学光华学院副院长、教授、博士生导师，北京大学工商研究所所长和多所高校兼职教授，并担任中国经济体制改革研究会、牛津大学现代中究中心等研究机构研究员，国家体改委企业改革咨询委员，中国经济改革基金会学术委员，国家自然科学基金会学科专家评审组委员。

　　《公有制经济中的委托———关系：理论分析与政策含义》中，张维迎分析了公有经济的委托———关系及对效率的影响，证明公有经济的效率随着初始委托人和最终人企业的数量的增加而递减，让人索取剩余可以改进效率。张维迎运用这一理论解释了与中国经济改革有关的问题：为什么乡镇企业比国有企业更有效？为什么财政“分灶吃饭”会刺激经济发展？为什么“放权让利”会导致国有企业效率的改进？

　　2022年，张维迎获得国家自然科学基金“杰出青年基金”；2022年，他关于中国企业的核心竞争力、中国企业如何做大、如何重建社会信任和企业信誉的阐述，引起人们对这三大问题的空前关注和讨论，当年，他当选为“2022年中国经济年度人物”；2022年，入选“新世纪中国改革之星”。

　　今天的张维迎，身负两项重任：既是一位卓有成就的学者，也是一位授业解惑的师者。作为学者，他崇尚先人王安石的训诫：“为己，学者之本也；为人，学者之末也。”所以他的学术研究，“始不在于为人，为而之所以能为。”作为师者，他更遵循“治学为已，教学为人”的原则。他最常对学生说的一句话是：“今天的经济学家需要中国，胜过今天的中国需要经济学家啊！”他的思想、他的学识、他的人品，不知影响了多少北大学子。他把星星之火传给了学生们，期待着有一天他们能把它燃成一支熊熊火炬，一直燃烧下去。

丁学良：中国真正意义上的经济学家不超过5个
　　2022年10月26日15:09

　　2022年无疑是中国主流经济学家的多事之秋。民众和网络不绝于耳的批评和指责，使一向风光无限的主流经济学家陷入了进退维谷的尴尬境地。越来越多的迹象表明，对中国经济学现状的认识和评价，可能将成为我们对改革路径的反思和探讨的由头。日前，本报记者就相关问题对科技大学丁学良教授进行了专访。

　　《中华工商时报》：在过去20多年的改革历程中，中国思想界的舞台上几乎只有经济学家在长袖善舞，经济学家因对决策独特的影响力而成为社会科学界最为耀眼的明星。与此同时，我们几乎听不到来自其它学科的任何声音，你怎样看这种现象？

　　丁学良：我想这是因为在过去长达2022年的时间里，我们没有把一个社会长期的、可持续的发展以及建设和谐社会这样的更高目标作为一个工程来设计我们改革的制度和政策。我们总是在一段时间里，让一个目标压倒一切目标，这样做的后果是我们的改革出现了很大的偏差，一些利益集团已经建立起来，等我们要纠偏的时候才发现要付出的代价已经很高。

　　这就是为什么在过去的20多年中，中国的思想界几乎听不到其它学科发出的声音，而老是经济学家在唱独角戏，就是因为在这些年里，很多人误认为发展经济就是经济学的事情。其实不是，在任何一个长期的、可持续发展的社会里，经济的发展都是一个工程。在这个工程中，法律、社会学、政治学包括经济学本身还有不同的学科，他们所起到的作用都是在某一个具体政策上。不同学科发挥的作用可能不大，但在整个过程中他们的作用是不可替代的，像社会学重视的是社会结构和社会公正，法学重视的是程序的公正，而政治学最重视的是的效率和成本。不可以剥夺其它学科只让某一学科讲话，每个学科都有自己特有的研究重点，这就是为什么在英文里，社会科学是复数而不是单数。只有让不同学科的人在一种正常的、常规的方式下，互相对话、互相辩论，然后才能让决策层汲取不同学科的合理经验，使之变成一个综合工程中的合理元素。

　　《中华工商时报》：在您看来，中国的经济学处于一种什么样的水平上？

　　丁学良：在西方经济学最先进、最发达的国家，经济学并不是一个公共的学科，经济学和物理学、数学一样，所讨论的都是非常专业化的问题。经济学怎么可能变成一个很Pub lic（通俗的）的学科呢？

　　中国的经济学太热闹了，什么人都可以说自己是个经济学家，什么问题他们都敢谈，这说明中国的经济学还远远没有走到经济科学的门口来，经济学在中国还没有成为真正的科学，严肃的学科一般不可能是闹哄哄的。

　　《中华工商时报》：您怎样看由经济学家倡导并参与制定的政策所造成的失误，如教育改革？

　　丁学良：在过去很多年里，中国很多所谓的经济学问题其实都不是经济学问题，在国际上，这些问题属于其它学科研究的领域，就是因为不让其它学科讲话，才出现了搞经济研究的人什么都可以谈的情况。再加上在中国，经济学还没有成为真正的科学，所以很多不是经济学的思考方式和讨论方式，最后都以经济学的名义在说话。这样提出的建议和对策不出问题才怪。

　　《中华工商时报》：为什么最近一、两年民众和网络对主流经济家有那么多的批评和指责？

　　丁学良：民众和网络对主流经济学家的批评，原因很复杂。其中最重要的原因是中国的主流经济学家把太少的精力用来做经济科学研究，把太多的精力用来为某一利益集团说话。在中国的经济学家中，你能找到为不同产业代言的人，在西方也能找到，但很少。西方从事经济科学研究中最优秀的人不是这样的，这样的人只能受银行、投行的雇佣，从事产业经济学的研究。中国绝大部分所谓的经济学家所做的事情和西方国家银行里的经济分析师比较像，他们是为一个产业说话，只是水平还不如他们。国外最好的经济学家都是在全世界最好的经济系当教授、做研究。

　　《中华工商时报》：您觉得中国有没有真正意义上的经济学家？

　　丁学良：最多不超过5个。国内有的著名经济学家连在国际上最好的50个经济系里当研究生的资格都不够。有的经济学家还没有对经济科学做什么样的贡献就想着获诺贝尔奖。

　　一个真正的经济学家，首先要把经济学当作一门科学来对待，而不能把它当做个人发财、出名和当官的路子。如果那样的话，是不可能在经济学领域做出的研究来的。在西方，也有经济学家当大官，但他们是在经济学领域做出非常的、优秀的研究后，才短期进入或大银行等部门，然后他们会很快就回到经济科学的研究中，而并不是研究做的不怎么样就开始想着赚钱和当官。（记者曲力秋）

　　来源：《中华工商时报》

经济学类的专业，从根本上看区别不大，在西方发达国家，基础核心课程只有三门：微观经济学、宏观经济学和计量经济学。因此，这三门课程学好了，经济学就入门了。万事万物都是联系的，要用联系的眼光看待学科的发展，因此，学科与学科经常是交叉的，这才能出学术成果，比如产业经济学与区域经济学在区域间产业布局问题上上交叉重复的，西方的产业经济学叫产业组织，基于scp分析框架研究竞争与垄断对经济绩效的动态关系，现在我们国家收入差距大，其中一个重要原因就是存在没有道理的垄断，金融、电信、铁路都是国有垄断部门，他们的付出跟收入不成比例，存在垄断利润，去火车站买票，售票员服务水平真是差于竞争性行业。
其实大家可以去知网下载经济学论文发现，写的论文没有明显的学科界限。比如，把劳动力流动（劳动经济学范畴吧）、空间资源配置（区域经济学范畴吧）与产业布局结合起来写一篇论文，如题目就：劳动力流动、产业布局与区域协调发展等题目的文章就是如此，可以认为经济学没有明显的区别，区别就在于个人，看你是否具备经济学的思维，做到能多学科研究，打个不恰当的比方，挨苹果击打，不叫疼反而趁机思考与其物理学相关的问题，结果发现了万有引力定律。
不知道经济学的人觉得经济学神秘，容易断章取义。在招录中，产业经济学显然比较对口，因此很多职位表上直接写专业需求是产业经济学而不是经济学。产业经济学也就“万精油”它的研究范畴几乎可以涵括国民经济学、劳动经济学、企业、区域经济学、金融学等。这是个人之见。金融学考研热，因为，“金融学”字眼里包含了“金”字，呵呵有“钱”的专业，有意思的是我的一位朋友学的专业是动物科学，如今却注册了一家投资经济公司搞起来了金融，做股票的操盘手了。很难说········，钱伟长考清华时国学和历史满分，却搞起了物理学，说要打当时的侵略者。好好的医生不当，却为唤醒国民奴性思想而从了文学写作。很难说········，关键是自己感兴趣。坦率的讲，高校导师带学生简直是打酱油，没尽为师之道。不过，从微观经济学个人效用最大化角度也说得过去，弄钱的利益比带学生的利益来的快来的直接。从宏观经济学又说不过去，我国宏观经济出现“滞涨”势头，一方面是人多了点，其实最大的就是大学老师没好好育人，培养不出具有对创新能力的人才，本身经济讲求资源的快速流动性，具有灵动的特点。不创新，企业怎么会开发新的产品出来，怎么能吸纳那么多人就业呢。我国形式是市场经济，市场经济是创新的经济和法制的经济，但是教育却仍然沿用行政命令那一套，效率低下又僵化。国企改革有了，什么时候也改改我们的大学制度吧。
真正经济学学的好的人是挣不到钱的，以前总觉得经济理论是伪科学，现在越深入研究经济，发现真是伟大的经济学家，不好意思的是，比较穷吧，一生靠救济维持吧。
事实上，我认为我们国家要多培养懂经济的实干型人才，如果我们国家能出10这一的真正懂经济的人，那么我们国家早超过了。我们国家很多经济学家指点这指点那，是都知道，腐败问题不除，讲的最好也没得用。不客气的讲，我们国家的经济学家就是一个牢妇。我希望大家从多角度学科研究研究经济现象，懂了经济之后，做实干型经济人才。

苏州经济技术进修学院 前身是中国经济刊授联合大学苏州分校，总校简称：刊大。2022年代的我们比较熟悉。 现在的80后和90后可能就不大知道了。 那时我们学习进修主要就去现在的苏州经济技术进修学院。现在苏州经济技术进修学院 应该是由苏州大学老领导总管，我认识几个，都是正儿八经的苏州大学教授。 这学院的师资力量相当的强大，可能就是不怎么宣传啊，导致现在年轻人都不知道。 希望他们能继续为科教兴国而努力啊！
我在南通南财自考读的行政本科，你是去苏州经济技术进修读吗？那怎么样
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