中级经济师财税谁的课好

税务专业属于经济学科

税收分类及税种
　　按现在大的分类，主要是流转税、所得税、财产税、资源税、行为税和其他： 　　1、流转税：增值税、消费税、营业税、关税、车辆购置税等； 　　2、所得税：企业所得税、外商投资企业和外国企业所得税、个人所得税等； 　　3、资源税：资源税、城镇土地使用税、土地增值税等； 　　4、财产税：房产税、城市房地产税等； 　　5、行为税：印花税、屠宰税、车船税、城市维护建设税等 　　6、其他税：农林特产税、耕地占用税、契税等。 　　7、利润税：所得利润（非收入）乘以3%

专业教育
　　税务专业培养精通税收理论和税收实务的高级专业人才。在培养模式方面充分发挥外语、财管等方面师资雄厚的资源优势，注重培养学生涉税能力和涉外沟通能力。现在国际化企业对高级涉税人才不断增长的需求，加强对学生税收基本理论和实务知识、会计知识、财务知识等能力的培养，使学生既精通税收知识，又具备财会知识，同时拥有良好的外语应用等复合性能力。

主干课程简介
　　税法 　　学分数:4 学时数： 　　本课程是本专业的专业核心课，本课程的主要内容是讲授我国税法的税收法律关系的构成内容,各税种的税制要素，各税种的计算方法，税收征管法的相关规定等内容。 　　税务会计 　　学分数：3 学时数：48 　　本课程是税务专业的专业核心课，本课程的主要内容是讲授按照我国税法和税收征管条例，企业应如何进行纳税申报，如何调整税基计算税款，如何进行缴税，以及如何进行会计处理。 　　税务实务 　　学分数:4 学时数： 本课程是税务专业的专业核心课, 本课程的主要内容是讲授从事税务的过程中，如何进行税务登记、发票领购、纳税申报等，怎样税收检查，进行纳税调整等，学会出具相关的税务文书。 　　基础会计 　　学分数：4 学时数：60 　　该课程是本专业的专业基础课，本课程的主要内容是讲授会计的概念与基本职能，会计前提和会计信息质量要求，会计的对象及具体内容；设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法；会计核算组织形式、会计人员的职权和会计工作组织。 　　财务会计 　　学分数：7 学时数：112 　　该课程是本专业的专业核心课，本课程的主要内容是讲授按照会计准则的规定，运用会计核算的方法，如何将企业发生的经济业务对六个会计要素的影响进行会计核算，以及期末财务报告的编制。 　　财务 　　学分数：4 学时数： 　　该课程是本专业的专业核心课，本课程的主要内容是讲授企业财务的基本理论和基本方法，并运用这些理论和方法进行企业的筹资、投资、成本费用、收入利润、外汇、企业清算、以及进行财务评价。 　　经济法 　　学分数：4 学时数： 　　本课程是税务专业的专业基础课，本课程的主要内容是讲授包括经济法基础理论及其实际应用，使学生掌握经济法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用经济法理论及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。

数学要求高

分税制的精髓在于运用商品经济的原则处理与地方收支权限的划分，把与地方的预算严格分开，实行自收自支、自求平衡的“一级财政、一级事权、一级预算”的财政体制。
为了加强税收的宏观调控作用，体现利益分配原则，各国都看到了分税制的好处。这是因为分税制可以为运用税收杠杆调节经济提供方便而有利的前提条件和伸缩灵活的活动场所。
其一，分税制是实施宏观政策的财力保证。建立两个税收体系，理顺与地方的分配关系，从而奠定了财力分配的基本格局。税收占主导地位，国家容易集中财力，解决重大社会经济问题，稳定全局。对地方实行不同形式的补助金制度，既可以掌握地方的支出范围和财力配置方向的主动权，保证经济调控政策的贯彻，又可以调动地方的积极性，因地制宜地办一些实事。
其二，分税制可以充分发挥税收杠杆调节经济配置资源的独特作用。可以运用属于自身的税种、税收进行全面性调节，地方也可以运用属于自身的税种、税收进行局部调节。这样的多层次的税收调节，更便于掌握调节的力度和幅度，实现预期调控目标。 在现代社会，经济学家和财政专家，用商品交换原则作为分税制的理论基础，提出了基本相同的财政经费分担的利益分配原则。
专家认为，财政支出的受益范围如果是全国性的如国防，需由出面在全国范围内提供；带有地方受益的劳务供给如路灯、治安，则应由地方提供。但是，受益并不完全是在任一空间内分配的，因为由某一特定辖区提供劳务而形成的受益会外溢到另一个辖区去如教育，即其他辖区不提供财政支出即可受益，因此有必要“通过建立一个提供补助金的体制，以使这类外在性内在化”。
在，进行的事业费原则上由财政负担；地方公共团体及其机构所需的业务经费，原则上由地方负担；对和地方都有利害关系的特定业务经费，和地方各承担一部分，比例大小根据国家的财政制度、社会福利保障制度、行政体制、经济发展状况及实际财源大小等具体情况来确定。但不管各国的作法有多么不同，但谁受益谁提供经费、谁收税谁办事、谁办事谁收税的做法，即“取之于纳税人，用之于纳税人”，各级在征税之后必须给辖区居民以回报，纳税人则在支付经费的同时也得到了接受提供的公共福利和个人社会保障福利以及工作的权力的做法，已成为一种国际共识。由此可见，税收对个别纳税人而言是无偿的，但对受益区域的纳税人整体而言，则是有偿的。因此，受益原则可以说是交换原则在分配领域的形式。正是这种由交换原则来的受益原则，决定了实施分税制的经济基础和理论前提。即使有些时候不一定完全符合这一原则，但受益原则为分税制的理论渊源和设计原则这一点仍然是存在的。 能够满足市场经济对财税体制的要求
在市场经济条件下，自主经济和市场竞争是其主要特征，这类特征的区域性及趋利性，要求能够自主理财，建立相对的分级财政体系。其理由是：
自主经营、自由竞争的市场机制，客观上要求各级都必须承担两项基本职能：一是服务于市场，即为市场经济创造安定的政治环境，实行稳定的经济政策，建设必要的基础设施和较健全的服务体系；二是调控市场，即根据各地具体情况，运用经济、法律和行政手段，有效地对市场活动进行调控，保证社会经济有序而均衡地发展。这种调节和服务，应该是多元化的、多层次的、全面的。国有国情、省有省情，区域之间有差异，财政和税收政策、措施不能“一刀切”，不可能对各地具体情况做出符合各地具体情况的详尽的规定，不可能包揽一切事务，因此，只能采用分税制的体制，充分发挥和地方的积极性，全国性的社会再生产活动及统一市场由负责建设、和调节，区域性的社会再生产活动及局部市场由地方负责建设、和调节。各级充分发挥自身的职能作用，根据事权确定财权、划分收支范围，建立和地方两套相应的各自运用的税收制度。 上级对下级的收入援助，主要包括扶持性财力援助、一般性财力援助和开发性财力援助。如果不能集中较多的财力，就无力进行这些收入性援助。包括：
提供扶持性财力援助：在下级无法成功地执行稳定的经济政策时，能够担负起稳定经济、社会的政治责任，对下级给予必要的财力支援。
提供一般性财力援助：由于经济发展不平衡，通过分税制体制在不同辖区之间通过提供一般性财力援助，实行财力再分配，实行从低需求高能力辖区到低能力高需求地区的财力转移，能够促使提供地方性公共劳务的条件趋向均等化。
提供开发性财力援助：由于经济发展的波浪式突进，通过提供开发性财力，在某个地区特定时期需要通过开发性的重大举措实施经济阶段性发展、上一个台阶时，对其预期目标给予财力援助。 采取分税制体制，通过财力援助，调动地方理财的主动性和积极性的行政作为本身，就是对地方财力分配方向的调控作为。与此同时，还要地方的财力分配方向，控制地方的投资和消费规模，在保证财政收入的基础上，把地方财政与财政联结为一个统一的整体，有利于实现整个国家的经济政策、产业政策和产品政策。
四实行分税制，有利于宏观经济调控措施的实施
在第二次世界大战后，无论是凯恩斯学派还是供应学派，无论是国家干预的市场经济还是自由市场经济，无论是联邦制还是集权制的国家，都很重视运用货币政策和财税政策进行宏观，调节总供给与总需要的平衡。为了保证税收调控的效率，首要的是实行分税制来调动和地方的积极性，将该应由地方负责的事宜交给地方实施调控，保证从全国“一盘棋”角度出发的宏观税收调控政策更好地发挥作用。同时，分税制实施后，为做好全国性宏观调控腾出了可用资金、时间、精力，便于做好宏观调控工作，发挥对全国经济的宏观调控作用。

我国目前资产评估人才的匮乏表现为专业人员数量的严重不足。

1 、专业特色

本专业技术应用性强，专业面宽。教学组织中，除资产评估相关专业课程的开设外，本专业对财务、税收、审计等也提出了较高要求，从而适应目前会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所主营业务对复合型人才的需求，为毕业生从事注册评估师助理、注册会计师助理、注册税务师助理等工作创造了良好条件。同时也为学生在各级财税部门、企业、事业单位及金融部门从事财税工作奠定了坚实的基础。教学中，本专业还重点考虑了国家注册资产评估师的考试内容，有利于毕业生考取资格证书。目前，随着市场经济体制改革进程的需要，我国资产评估专业人员远不能适应经济建设与发展的需要。因此，本专业具有良好的就业与发展前景。

2 、就业去向

（ 1 ）毕业生可参加各级的
考试进入资产部门、土地部门、财政局、国税局、地税局等从事资产及财务税收工作。
（ 2 ）毕业生可到各类资产评估事务所，会计师事务所、税务事务所以及咨询机构就业

我大学毕业后就在地税局工作，注会却陆陆续续折腾了7年，从“黑发人”熬成了“白发人”，呵呵。不过功夫不负有心人，在我30岁那年，终于通过注会全部考试。其中的酸甜苦辣，个中滋味只有自己体会最深，不过结果是好的，这得感谢中华考试网校这么好的平台，塑造了现在的我。话还没说完，注会考过之后，不安分的我，又开启了中级经济师的备考之路，大半年的奋战，又攻破了一座山头，那种喜悦、那种成就感，难以形容。当然，还得感谢中华考试网校，一如既往的选择，一如既往的喜爱。中级经济师考生通过，对我来说，又是职业生涯的一座里程碑，下一步中级职称评审，我会“首当其冲”，希望一起顺利。
现在必须谦虚低调，按照同事的话说，充其量我也只能算是一个落后生，连平均水准都不够。我的复习方法和复习时间安排，应该说很多都不具备推广性或者说参考借鉴性，我尽量挑一些兴许还有些用的说说吧。
这些年备考，我报的都是中华考试网校辅导班，网校确实是提供了足够好且便利的学习资源，为愿意学并且想考过的人尽可能提供有利条件，所以建议一定要好好利用。于我而言，无论专业课阶段，还是经济基础知识，我一直都是按照“听课为主、看书为辅”方法的来复习的。一般我会边听课、边做笔记，跟着老师的节奏，找到适合自己学习方法，比如苏苏老师讲课思路清晰，而且总是能帮助学员总结很多特别的记忆方法。很多难懂的问题被她一讲，听起来轻松多了。另外，加快语速听课是节省时间、提高效率的好方法。能否高效的利用其课件及课堂讲义，是我复习时的关键点。
虽说经济基础知识考试分数还可以，98分，但是财政税收专业却是我预料之外，126分。这多少可能得益于我在地税局从事税务审计工作有一定的实战经验积累吧。就考试复习而言，综合阶段偏重于宏观，注重原理应用，复习的时候多注重理解，多花时间思考，知其然还要知其所以然，对于计算题不需要花太多时间。对于财政税收专业课复习，我听了奚卫华老师的课，老师总结归纳的知识点全面到位，生动具体，让人豁然开朗。
总之，这几年来，有中华会计网校的陪伴，愉快而充实，把学习当成一种兴趣，一种动力，成就的不仅仅是自己的职业生涯，最主要的是让我天天精力充沛，生活充满希望，对于现在的我，简单一句话：历经沧桑，容颜依旧。

中级经济师并不是学历，谁取得都有效，中级经济师是技术职称，最有功效的群体毫无疑问是机关事业单位的学生，那是否对别的群体就没有用了呢，其实不是，除开机关事业单位的群体，要想上海市区、深圳市等地落户口的群体，中级经济师初级实际上都是有效的，大伙儿必须依据入户条件自身去查寻，除开机关事业单位和落户口群体，实际上也有一些地域会给根据中级经济师的学生派发职业资格证书补助，假如大家地域有这一现行政策得话，考中级经济师实际上也还非常好。
中级经济师”是中国职称之一，属于经济师类别；要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”；按专业可分为农业经济、商业经济、财政税收、金融、保险、运输（水路）、运输（公路）、运输（铁路）、运输（民航）、人力资源、邮电经济、旅游经济、建筑经济等。