助理馆员可以考经济师吗

摘要 高校行政岗一般走经济师的职称，分为：经济员、助理经济师、经济师、高级经济师直接认定很简单，只要填下《大中专毕业生确定专业技术职务申批表》就行，一般主办的都是当地人事局（或人设局）、经信委等机构，你可以询问看是否还有其他要求。 咨询记录 · 回答于2022-10-09 高校行政岗可以走什么职称 高校行政岗一般走经济师的职称，分为：经济员、助理经济师、经济师、高级经济师直接认定很简单，只要填下《大中专毕业生确定专业技术职务申批表》就行，一般主办的都是当地人事局（或人设局）、经信委等机构，你可以询问看是否还有其他要求。 希望能够帮助你 研究生毕业考这个岗位可以吗？ 可以的，你直接报考就行

具备下列条件之一者，可以申报评审馆员职务任职资格：

（1）博士研究生毕业或硕士研究生毕业后，从事本专业工作三年以上，经考核合格可认定馆员职务；

（2）获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得助理馆员任职资格，并从事助理馆员工作三年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，取得助理馆员任职资格，并从事助理馆员工作四年以上；

（4）大学专科毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得助理馆员任职资格，并从事助理馆员工作四年以上；

参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得助理馆员任职资格，并在职后取得达标学历后从事助理馆员工作四年以上。

档案可以由武汉你的工作单位存档的人才开具商调函，到九江原单位提取就行了。提的时候要看下转正定级做了没有，没做最好在九江补上。职称要看你是评什么专业的，有些专业不用评，像经济、会计这样以考代评的可以直接参加社会考试，其他专业的要到你武汉存档的地方咨询，按要求准备材料就行了

继续教育证书就是学历证书，一般的评职称需要学历，专科毕业一年就可以了，本科半年就有资格了，初级职称分公有制和非公有制，若果能评上公有制的（就是需要自己考试的）基本上就是全国通用的了，所以这就是为什么成人继续教育中，学习建筑专业的最多了。
初级职称，是指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、员等。

职称的范围很广，几乎所有职业都可以评职称。除了临时工（不让评）和自身不愿评的都要评。
教师分不同的专业评职称（分为助教、讲师、副教授、教授）；
图书馆教师：研究馆员 副研究馆员；
专业工人：初级工 中级工 高级工 技师；
经济系列职称 1、助理经济师 2、经济师 3、高级经济师
会计系列职称 1、助理会计师 2、会计师 3、高级会计师
三、统计系列职称 1、助理统计师 2、统计师 3、高级统计师
四、工程系列职称 1、助理工程师 2、工程师 3、高级工程师
农业系列含牧兽医专业职称 1、助理农艺师助理牧、兽医师 2、农艺师助理牧、兽医师 3、高级农艺师牧、兽医师
卫生系列职称 1、医（药、护、技）士 2、医（药、护、技）师 3、主治医师（主管药师、护师、技师

1、教授（教授、副教授） 　

2、教师（讲师、助教；教师、教员、幼教）　　

3、研究员（研究员、副研究员；研究馆员、副研究馆员）　

4、编辑（高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑、技术编辑、助理技术编辑、技术设计员）

5、翻译（译审、副译审、翻译、助理翻译）　

6、记者（记者、播音员、主任播音员、播音指挥）　

7、作家（各类专业作家）　

8、文化工作者（图书、文化、档案、博物馆馆员、助理馆员；校对）　

9、美术工作者（高级工美师、工艺美术师、助理工美师、工艺美术员；美术员、舞美设计师、舞美设计员）　　

10、文艺工作者（演员、演奏员、编剧、导演、指挥、作曲；舞台技师、舞台技术员）　　11、教练（主教练、教练、助理教练）　

12、运动员（各级运动员）　

13、工程师（高级工程师、工程师、助理工程师；高级实验师、实验师；助理研究员；助理研究馆员）　　

14、技术员（有职称的技术员；研究实习员、实验员；农业技术员；兽医技术员、牧技术员）　　

15、会计（高级经济师、经济师、助理经济师、经济员）

身份（拼音：shēn fèn），汉语词语。指人的出身和社会地位，在中国，身份制作为意识形态是中国文化精神的主要部分和重要的道德行为规范准则，它对中国人的作用是持续的，这种持续作用在他们心理层面的深处也凝成一种情结。

身份制是个新的概念，其中的“制”，显然就是制度之意。据《社会科学百科全书》的定义，制度（institution）或制度化的模式（patternsofinstitutionslization）可以定义为，解决社会中一些长期反复出现的基本问题的或者使社会有秩序生活的（行为）制约准则。

这可能是比较接近制度的初始涵义的解释。其中说的“准则”经社会化过程习得，以观念的形态储存在社会成员的意识结构中，指导行为；使外显的行为程序化。

这里“长期反复出现的基本问题”是人类社群的生活实践所认定的，它因不同地域的生态环境和生活习性而有差异。这样形成了不同社区各自不同的制度或制度化模式。中国身份制就是在中国社会，人们长期生活实践，处理中国社会中人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则。