税收乘数是中级经济师第几章

经济师有很多种,就目前来说,经济师报的最多最好考的是经济类专业和财政税收类;难度最大的还是金融与保险类;

中级人力 VS 中级工商
考试内容特点基本一致：

1、紧扣大纲、全面考核;

2、加强了对考点的理解和运用能力;

3、真题具有一定的重复性和相关性。

通过对历年真题的对比分析，发现真题中的考点有些是重复性的即考原题，有些是相关性的即考相同大类知识点，出题比较有规律性。 中级人力考试特点难度不大，但是考核范围广，更多的需要理解和记忆;通常多选题难度较大，考核的面较广，涉及知识点较多，较细。同样需要大量理解和记忆;一般是4-6个大的案例，各章均有可能出案例。 中级工商考试特点分为数字类型、概念类型、应用概念、简单运用公式四种类型。分布规律。常考点和新考点各占一半。考点比较固定，一般分布在第一章、第四章、第五章、第七章和第八章。
中级金融 VS 中级财税
试题难度中级金融与中级财税试题难度对比分析如下：中级金融——计算题中级财税——案例分析题
计算题主要分布：

收益率、金融资产定价、货币供给通胀与通缩、资本充足率、外债， 国际收支

计算题主要题型：单选和案例案例题主要分布：

第五章《商品劳务税制度》、第六章《所得税制度》、第七章《其他税收制度》、第八章《税务》和第九章《纳税检查》

本文从三个方面论证了平衡预算乘数成立的条件：比率税收及其传导机制；平衡预算中支出与税收的关系；封闭经济，并从支出的直接效应和间接效应的角度揭示出乘数的本质。关键词比率税　直接效应　间接效应　平衡预算乘数平衡预算乘数是宏观经济学中的一个经典问题，旨在分析在预算平衡的条件下支出的变化对总需求的影响，结论可归结为平衡预算乘数定理，即如果预算是平衡的，则支出与对经济影响的净效应相当，也就是支出乘数恒等于1。平衡预算乘数定理结论是明确的，但是，在我国西方经济学的教学过程中却引起了很大的混乱，在由高鸿业教授主编的西方经济学教科书《西方经济学（宏观部分）》中，该书的早期版本在描述平衡预算乘数时，认为该乘数应小于1，新的版本又调整为等于1。到底是小于1或是等于1，这对教授西方经济学的教师也感到很困惑，教学中往往无所适从，所以，彻底厘清平衡预算乘数是否等于1是一件非常有意义的事情。陆长平先生在《数量经济技术经济研究》2022年第7期发表的《平衡预算乘数新探》（以下简称陆文）就是针对该问题所作的一个有价值的探索，认为比率税制下平衡预算乘数应小于1。与陆文的结论相反，本文认为，在封闭经济条件下，不论是固定税收或是比例税收，平衡预算乘数都等于1，平衡预算定理成立。

本文从三个方面论证了平衡预算乘数成立的条件:比率税收及其传导机制;平衡预算中支出与税收的关系;封闭经济，并从支出的直接效应和间接效应的角度揭示出乘数的本质。 关键词 比率税 直接效应 间接效应 平衡预算乘数 平衡预算乘数是宏观经济学中的一个经典问题，旨在分析在预算平衡的条件下支出的变化对总需求的影响，结论可归结为平衡预算乘数定理，即如果预算是平衡的，则支出与对经济影响的净效应相当，也就是支出乘数恒等于1 。平衡预算乘数定理结论是明确的，但是，在我国西方经济学的教学过程中却引起了很大的混乱，在由高鸿业教授主编的西方经济学教科书《西方经济学宏观部分》中，该书的早期版本在描述平衡预算乘数时，认为该乘数应小于1 ，新的版本又调整为等于1 。到底是小于1或是等于1 ，这对教授西方经济学的教师也感到很困惑，教学中往往无所适从，所以，彻底厘清平衡预算乘数是否等于1是一件非常有意义的事情。陆长平先生在《数量经济技术经济研究》2022年第7期发表的《平衡预算乘数新探》以下简称陆文就是针对该问题所作的一个有价值的探索，认为比率税制下平衡预算乘数应小于1 。与陆文的结论相反，本文认为，在封闭经济条件下，不论是固定税收或是比例税收，平衡预算乘数都等于1 ，平衡预算定理成立。

平衡预算乘数Balanced Budget Multiplier 平衡预算乘数是指收入和支出同时以相等数量增加或减小时国民 收入变动对收支变动的比率。 它描述的是当同时增加或者减少的收入和支出， 的预算保持不变的时候， 国民收入 的变化情况。

本文从三个方面论证了平衡预算乘数成立的条件：比率税收及其传导机制；平衡预算中支出与税收的关系；封闭经济，并从支出的直接效应和间接效应的角度揭示出乘数的本质。

平衡预算乘数是宏观经济学中的一个经典问题，旨在分析在预算平衡的条件下支出的变化对总需求的影响，结论可归结为平衡预算乘数定理，即如果预算是平衡的，则支出与对经济影响的净效应相当，也就是支出乘数恒等于1 。
平衡预算乘数定理结论是明确的，但是，在我国西方经济学的教学过程中却引起了很大的混乱，在由高鸿业教授主编的西方经济学教科书《西方经济学（宏观部分）》中，该书的早期版本在描述平衡预算乘数时，认为该乘数应小于1 ，新的版本又调整为等于1 。

到底是小于1或是等于1 ，这对教授西方经济学的教师也感到很困惑，教学中往往无所适从，所以，彻底厘清平衡预算乘数是否等于1是一件非常有意义的事情。

陆长平先生在《数量经济技术经济研究》2022年第7期发表的《平衡预算乘数新探》（以下简称陆文）就是针对该问题所作的一个有价值的探索，认为比率税制下平衡预算乘数应小于1 。

与陆文的结论相反，本文认为，在封闭经济条件下，不论是固定税收或是比例税收，平衡预算乘数都等于1 ，平衡预算定理成立。

购买支出既可以通过支出乘数达到推动经济增长的目的，也可以实现经常性预算的其他目的。因此，需要对购买支出乘数同其他乘数进行对比分析。
1与投资乘数对比：
第一，主体比较。投资乘数是投资主体通过投资变化引起经济运行参数的变动，进而产生引致性需求变化并推动经济发展的；而购买乘数则是通过购买行为的改变推动经济运行进而使国民收入增加或减少。投资可以由直接行为形成，也可由民间自发形成；而购买是购买行为变动，主要是预算总额发生变化所致。这样，购买支出乘数与的关系更为密切。
第二，过程比较。投资乘数发生的过程比较复杂，即使投资行为，也会因为投资需要进行论证、准备等环节，而产生过大的时滞，因而，投资乘数有时表现得启动缓慢。而购买支出乘数的动因是消费增加，它直接将自发性需求为国民收入的增加，因此，其启动的时间短、过程简单。
第三，目的比较。投资乘数推动经济往往不是一个目的，通过投资获得资本增长和资本结构的调整，进而为经济增长创造条件，为提高资源配置效率创造条件，一般地说来自供给方面的原因更多。而购买增加其目的相对简单，影响也相对单一。当然购买增加的目的主要来自经常性预算所提出的要求，也可能来自对经济启动或限制的要求，当然，这并不排除其他目的，如军事、政治目的，或迫于经济形势而增加职员的工薪，但其经济影响却只有一个，这就是自发性需求的和经济运行的变化。
第四，限制比较。投资乘数的自发性需求数额受到限制的程度较低。民间投资大小取决于投资者对经济运行的判断和投资利益的大小，以及投资成本的高低，只要投资者愿意，投资就可以进行下去。投资因存在着回报，也可以通过对多种渠道进行选择，以实现利益最大化，除非宏观经济运行与投资的目标相冲突，否则，愿意继续投资。而购买支出乘数的自发性需求会因为是纯粹支出的推动，不仅不能产生回报，相反还要受到当期财政收入的影响，如果选择过度的赤字财政政策必然会导致经济的不稳定，因而会受到限制。
2与税收乘数对比。与税收乘数相比较，购买支出乘数也有一些特点：
第一，主体比较。税收乘数与购买支出乘数主体都是行为，前者以收入减少为动因，通过将利益转让于民来增加消费需求，从而启动经济增长；后者则以支出增加为动因，使消费需求直接作用于再生产过程，并产生推动经济增长的作用。它们是完全相反性质的两种行为。税收减免推动经济以支出节约为前提；购买增加或者以税收增加为条件，或者以增加开支赤字为代价。
第二，作用时间比较。税收乘数作用具有长期性：一旦减税，则由初次减税所形成的自发性需求、引致性需求及引致性需求减税再作为自发性需求等一系列作用便始终保存在经济运行之中，使自发性需求总不断出现。购买乘数与投资乘数均是一次性启动，所产生的新的需求只是引致性需求，不再会是自发性需求，除非再有新的购买。
第三，影响因素比较。购买乘数是一个不变的量，它们没有一个内生的变化因素使乘数发生变化，如果从购买可以改变边际消费倾向或税率角度看，这个过程也是长期的、间接的。而税收乘数则是以税率为中心因素，随税率变化而改变的量；如果以不考虑税率变化的税收乘数为计算依据，税收乘数与减税后的税率无关，那么税收乘数也是一个不变量。
3购买支出的时机选择。购买既是一种经济调控的工具，也是一种经济运行或行为对经济运行影响的一种现象。无论是有意识还是无意识地增加或减少了开支，都会产生购买支出乘数效应。这就意味着支出改变的时机必须与经济运行的态势结合起来考虑。为了使经济增长，可以在经济处于萧条时期采取增加购买，以使经济回升；为限制经济增长，可在经济繁荣时期采取减少购买措施，以抑制经济过快增长。购买的数额除要考虑购买本身的目的需要，也应考虑供给和资源的承受力。购买数额过大，使供给不能满足需要，则可能产生经济运行状态倒置；即使供给可以承受，也可能由于资源限制而使乘数过程中断，达不到购买增加的目的，这是支出改变需要考虑的因素。比如我国目前正在面临着一项重大的开支，这就是社会保障体系的建立。根据前述原则，这项开支的时机，做何种选择，以何种方式出台都是一个重大政策问题。