智慧服务中心能设经济师岗么

“智慧消防工程师”是国家邮电通信人才交流中心事业单位推出的新兴证书，并不属于国家职业资格证书。
“智慧消防工程师”职业技术水平培训考试，分初级、中级、高级三个级别，每个级别考试均设智慧消防理论上午段、智慧消防实务下午段两个科目，考试内容包含了建筑信息化、物联网、大数据、云计算、移动互联网等新兴技术，同时包含城市消防的设备设施安装、远程监控、智能预警、协同扑救、数字化预案编制及、智慧社区的全流程消防工作体系。培训考试合格的考生,将颁发“CIIT-职业技术水平证书，本证书可作为各单位针对相关技术人员岗位聘用、任职、定级、晋升时重要的参考依据，纳入智慧消防工程师人才库。

滨州智慧人社APP关闭相关缴费功能。滨州市人力资源社会保障信息中心发布：
根据国家机构改革统一部署，自2022年4月1日起，居民养老保险、居民医疗保险征缴职能移交税务部门征收。
全市各级人社服务网点停止受理相关缴费业务。市人社局门户网站、自助终端、滨州人社发布微信、滨州智慧人社APP关闭相关缴费功能。灵活就业人员缴费方式、缴费渠道暂时不变。
敬请全市广大参保居民通过税务部门有关网点、渠道办理缴费业务，具体请咨询12366。
拓展资料：
滨州智慧人社APP作用：
一是完善网络功能，提升人社业务网办率。不断完善就业创业、社会保险、劳动关系、人事人才等业务功能，不断优化个人/单位网上服务大厅、“滨州智慧人社”APP、“滨州人社发布”微信、自助服务终端等网上办、掌上办、自助办渠道，推动人社公共服务事项网办率达到6%。疫情期间，全市人社网上业务经办和查询服务量825994件，网办量占比达到88%。
二是开展立体宣传，提高人社政策知晓度。发挥网站、微信、APP等渠道宣传作用，第一时间将网上招聘、网上培训、网上服务等最新举措，将援企稳岗、社会保障、劳动关系等最新政策发布出去。疫情期间，在局网站、“滨州人社发布”微信以及我市相关报纸、网站等，共推送与疫情相关新闻、政策等129条。
三是强化线上招聘，助力企业复工复产。积极搭建网络招聘平台，创新服务方式，将线下活动转为线上。通过滨州就业人才网、滨聘人才网等各级网络招聘网站、微信公众平台，目前已持续为3889家用人单位、17318个人才提供服务，发布招聘岗位9866个，达成初步就业意向10195人次。举办“战疫情 保复工 稳就业”滨州市2022年“春风行动”大型网络招聘会，搭建各县市区网上招聘大厅12个，共有495家企业参加，提供招聘岗位1793个，发布用工需求4791人，一站式为全市用工企业提供复工复产人才对接服务。
四是推进平台建设，优化村级人社服务。进一步规划、推进村级人社服务点建设，维护好村级人社服务终端，方便农村群众“足不出村”查询、办理人社业务。疫情期间，村级人社服务平台共受理业务31件

大连现代物流业发展还有哪些“短板”？距离东北亚国际航运中心还有多远？我市物流业如何加快转型，实现更大的发展？一直以来，这些都是我市广大港航、物流企业关注的重要课题。在日前结束的我市港航物流业高级研修班上，来自全市100家港航物流企业高层者和专业技术人员发表了各自的真知灼见，共同破解大连物流业发展的重大课题。
　　从单纯追求吞吐量转向构建物流网络体系
　　从世界经济一体化的发展方向看，下一代港口将成为世界资源的配置中心。因此，在建设东北亚国际航运中心和国际物流中心的过程中，大连港必须从单纯追求港口吞吐量向以大连为中心构建东北地区物流网络体系转变，这一点，成为我市港航、物流企业的共识。
　　中海集装箱运输大连有限公司经济师张立鹏认为，第一步要建设面向东北亚的枢纽大港，即按照国际上建设第四代港口的模式要求，通过增设新泊位、开辟新航线、完善设施功能，使大连港口的软硬件设施、通关水平、服务环境达到国际领先水平。
　　在完善配套功能的具体措施上，中外运辽宁有限公司高级工程师李林提出，应在港口内或临近地区投资建设各类仓储场站和配送设施，完善船代、货代、信息、陆上运输等配套功能，便于第三方物流企业租用各类设施开展物流业务，为货主提供方便快捷的物流服务。
　　展开多式联运，再造物流供应链，港口与腹地经济联动发展
　　在建成东北亚枢纽港的基础之上，以港口为中心，构建辐内陆腹地和海向腹地的物流网络。港口要积极与供应商、制造商、商合作，组成高效物流链投入集装箱多式联运。张立鹏建议，在辽西、蒙东地区建设新的内陆无水港口，改善个别区域的铁路设施和班期密度，打造铁海联运快速通道，形成以大连口岸为节点的北上国际集装箱转运通道；参考铁路政策模式，对大连方向的公路运输采取不等距但等价的收费；在疏港铁路、大窑湾集装箱枢纽站、东北集装箱双层重载班列、东部边境铁路建设发展等方面予以重点支持。
　　同时，在港口周围形成大规模经济腹地，从供应链融合的角度出发，实现港口物流服务供应链再造，将港口与腹地整合为以保税区为载体、以物流通道为纽带、以内陆港为重要环节的多层次物流服务链，实现港口与腹地经济的联动发展。
　　借助信息技术，加快港口融入国际物流体系
　　目前，许多跨国物流企业均已实现了“一流三网”，应借助先进的信息技术，加快港口融入国际物流体系之中，来不断增加贸易机会。
　　在我市智慧化城市建设过程中，海辉（大连）软件有限公司工程师王坚提出，智慧物流不可或缺。智慧物流不仅能够大大降低制造业、物流业经营成本，不断提高企业第三方利润源，还能够提高我市物流业的现代化水平。
　　王坚进一步阐释，所谓的“智慧物流”就是通过快捷的手段将信息流汇总到一个跨领域的运营中心（CDOC），对流经不同领域的重大信息流和各种指令进行实时，比如海陆运输状况、码头使用情况、交通运输流量、物流配送流程、货物移动过程、物流节点状况等等。之后，经过整理、归纳、分析，对每个环节出现的问题提供更科学的决策，并采取有效行动。
　　大连远洋运输公司高级经济师丛剑则提出，港口应具备物流信息港功能，利用条码、数据库技术，以及电子订货、电子数据交换、快速反应及有效的客户反馈、资源等信息技术，建立覆盖港区生产流通和仓储运输企业的网络平台，实现各企业、客户和有关机构的信息充分互联共享，形成港口与港口、港口与海关、港口与货主、港口与承运商连接的有机整体。

智慧教育是指教育信息化，是指在教育领域全面利用现代信息技术促进教育改革和发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化、多媒体化，基本特点是开放、共享、互动、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化有两个意义。将信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才。将信息技术手段有效地应用于教育和科研，重视教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教育信息化。教育是教育领域的中心工作，教育信息化是教育手段的科技化、教育传播信息化、教育方式的现代化。在教育信息化、教育过程中，更全面地利用以计算机、多媒体、网络通信为基础的现代信息技术，促进教育改革，适应即将到来的信息化社会提出的新要求，深化教育改革，实施素质教育具有重要意义。

教育信息化的发展带来了教育形式和学习方式的重大变化，促进了教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了很大的冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对改变教育思想和观念、深化教育改革、提高教育质量和效率、培养创新人才具有重要意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。根据智慧教育报告，智慧教育是物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术创造的物联化、智能化、感知化、无所不在的教育信息生态，是数字教育的高级发展阶段，旨在提高现有数字教育的智能化水平，实现信息技术与教育主流工作的深度融合。智慧教育是一个庞大的，包含智慧环境、智慧教育、智慧学习、智慧、智慧科学研究、智慧评价、智慧服务等核心要素。创新的应用科学技术提高教育智慧，构建和谐可持续的教育信息生态，培养大批智能人才，是信息时代智慧教育的最终目标。

教育信息化的概念是20世纪2022年代随着信息高速公路的建设而提出的。在的“信息高速公路”计划中，特别是将IT应用于教育作为21世纪教育改革的重要手段，的这一举动引起了世界各国的积极反应。许多国家的纷纷制定了将本国IT应用于教育的计划。中国从20世纪2022年代末开始，随着互联网技术的迅速普及，整个社会的发展和信息技术的关系越来越密切，人们越来越关注信息技术对社会发展的影响，“社会信息化”的提法开始出现，随着教育改革和发展的联系，“教育信息化”的提法也开始出现。的各种文件已经正式使用了“教育信息化”的概念，非常重视教育信息化的工作。

从技术属性来看，智能教育的基本特征是数字化、网络化、智能化、多媒体化。数字化使教育信息技术的设备简单，性能可靠，标准统一，网络化使信息资源共享，活动时空少，人际关系容易实现，智能化使能够将教学行为人性化，人机通信自然化，繁杂的任务化，多媒体化，整合新媒体设备，虚拟化信息表象多元化，复杂的现象从教育属性来看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、互动性和合作性。开放性打破以学校教育为中心的教育体系，使教育社会化、终身化、自主化成为可能。共享性是信息化的本质特征，可以让全体学习者共享大量丰富的教育资源，使用无穷无尽。交互性能通过人与机器之间的双向沟通和人与人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与他人之间的多方面交流。合作性为教育工作者提供了更多人、人、机器共同完成任务的机会。

现代经济学认为获取信息是克服人类无知的唯一方法。信息检索需要成本即交易成本，其中信息传递成本占很重。传统教育采用“师傅带徒弟”的完整面试方法，耗费大量人力物力，也是一种社会资源浪费。网络教育的高速信息传递功能无疑大大降低了整个社会的信息传递成本。随着远程教育项目的实施，学生可以共享优秀的教育资源和高质量的教育信息。不可否认，作为知识传播者的教师，水平也参差不齐，收件人收到的信息质量也有很大的不同。远程教育可以有效地保证最好的教师制作课件传输的信息质量。

包括教育在内的权力平等是人类共同追求的目标值之一。但是，由于人们现实的经济环境和经济条件的差异，无论、民间团体和个人如何努力，仍然存在相当多的青少年和成人困难来源“大学梦”或“持续教育梦”。远程教育学生可以在学习点或家里使用在线在线教育平台，根据相关专业教育日程，根据自己的学习特点、工作和生活环境，进行“不能到达课堂”的自主学习。远程教育的低成本运营费带来了新的教育市场变化，大大增加了更多学生，特别是贫困学生，无法谋生的成年人实现梦想的机会。四智能教育信息交换的优势

教学现代化改变了传统的以教师为主的单向教学方法，形成了以学生为主体、教师为主导的双周教学方法。教育信息化利用信息技术改变传统教学模式，实施互动式教育。学生可以通过在线教育平台随时按需和下载在线教育资源，还可以利用在线交互功能与教师或其他学生进行交流。通过双向视频等，可以共享优秀教师的远程授课和辅导，充分利用互联网的互动优势开展学习活动。这样，所有学生都可以自由地发挥创造力和想象力，成长为可以探索的新人才。互联网、云计算、物联网等技术的迅速发展对高校教育的信息化建设产生了深远的影响，学校信息化进入了“跨越式”发展阶段。在高校的正规教育中，信息化对以教师为中心、面对面、“黑板粉笔”为主导的传统教育模式产生了巨大冲击。

信息技术进入传统教室，多媒体、网络等新技术取代“黑板粉笔”，使课堂教学更加生动有效。另外，信息化带来了许多网络数字化教育的新模式，这些新的教育模式不仅与传统模式相式新颖，还引入了很多新的教育理念，如以学生为中心的强调。更加重视发挥学生的主动性等个性化教育方式。信息化从各方面影响了高校教育，内容和形式发生了巨大变化，教育信息化建设逐渐围绕“智慧”的理念，开始打造信息时代的“智能校园”。以智能校园为基础的教育信息化建设，可以提高学校信息服务和应用的质量和水平，建立开放、合作、智能化的信息服务平台。

教育行业的信息化不仅包括教育行业本身的需求，还包括对整个社会进步对教育资源有效利用的深入需求。因此，整体信息化需求一直保持较高水平。尤其是教育行业用户对数据中心建设中先进性、性能和易性的基础设施解决方案有更明确的要求。众所周知，云计算、物联网、教育信息化建设等网络基础设施应用始终是首要任务，再好的体系结构如果没有可靠的基础设施，不仅很难达到预期的效果，还可以做出更多的努力。此外，在教育信息化建设中，还存在扩大的应用、不断增加的IT负载、复杂性、提高基础设施可用性要求等。

从硬件、软件、教育资源方面重视教学，重视，重视学生学。以前我们做的教育信息、教育资源仓库、软件建设都是我们教育界的普遍规律，从教师支持、教师教育支持、学生学习支持、教师教育到学生学习。第二个方面需要从信息技术IT回到教育。教育信息化的产业价值链不能停留在颠倒的金字塔形态上。第四个方面是教育信息，教育软件智能化的程度要逐渐提高。具有部分决策支持、推理、推理、知识重组的智能辅助决策可能会得到进一步改进。

尊敬的各位领导、老师：
×大家好我叫××，年年初毕业于吉林传播学院播音与主持艺术专业。我的特长是新闻播音、主持、演讲。我应聘的岗位是主持人或编导。
×在过去的一年里，上半年，我曾在商报文体中心、人民广播电台经济生活频道实习，并很荣幸作为特邀主持人主持了聊城广播经济生活频道与市人民广播电台经济文艺合直播的《大拜年齐鲁一家亲》春节特别节目；下半年，在电视台社教节目中心《大旅游》栏目任策划与撰稿。
×我的名字是××。中国有句成语，叫“以身相许”、那么，今天，我——××，愿把我的身心，我的全部青春与智慧，奉献给为商海服务的电视台商务频道，奋力为经济改革大潮推波助澜
×记得作家柳青说过这样一句话，“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是当人年青的时候”。今天，在我人生的紧要处，还望在座的各位领导，老师，给我一个“以身相许”的机会
×谢谢