为什么中级经济师不能当场出分

【导读】随着财会行业发展，市场对中级经济师的需求越来越大，中级经济师含金量越来越高，那么为什么一定要考中级经济师呢?我们接着往下看。

为什么要考中级经济师

根据国家的相关规定要求，用人单位会给予证书持有者发放一定的薪资，相当于岗位津贴的作用。很多单位中级经济师职称可以享受科级的待遇，高级经济师职称一般可以享受副处级的待遇。部分地区还可享受一定的退休金待遇，以及积分落户等福利政策。

部分地区已经公布了取得经济类中级职称可以享受一定的加薪待遇，证书也代表了我们具备相应的专业能力，且能胜任相应的职位要求，当大家有更心仪的工作打算跳槽的时候，证书也是一大强有力的工具，让大家多了一份底气，对接下来职业规划也更加的有信心。

中级经济师备考注意事项

很多考生在记忆知识的时候都会选择背诵，背诵的确可以帮助大家快速记忆知识，但是如果小伙伴们一味地记硬背，并不能完全将知识点掌握，在备考的中后期可能还会遗忘部分知识，这并不是一种好的备考方式。很多知识在理解之后再去记忆会更好，因此小编建议大家在学习知识的时候要更加注重理解，采取“先理解再记忆”的备考方式，不仅可以加深对知识点的记忆，也有利于提高做题的准确率。

在学习知识的时候，同样不能只是学过即可，还要在学习之后反复温习，多做练习，将理论知识和实际相结合。单一地看书学习往往学到的都是书本知识，而做题却可以让大家逐渐掌握解题思路，积累做题经验，同时也可以巩固知识，加深对知识点的记忆。在做题之后，小伙伴们要及时更正做错的习题，将错题整理到一起。

以上就是小编今天给大家整理发布的关于2022年为什么一定要考中级经济师的相关内容，希望对大家有所帮助。想要的东西都需要付出努力才能获取，中级经济师证书也是，只有靠一步一个脚印脚踏实地的去学习，才是取得证书的正确方式，没有任何捷径可走。祝愿各位考生早日通过自己的努力取得证书。

经济师是做什么的？
经济师是一种职称，是不同行业从事经济相关工作的人员，是和工程师一样经过考、评后获得的一种职称，就像工程师有电气工程师、建筑工程师、机械工程师一样。要取得“经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。
经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。经济师资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书。
经济师工作面很广，职业也相当宽泛，有金融、工商、税务、房地产等各行各业，这只是一种对从事经济领域工作的人的一种工作能力上的评定而已，更多的只是人力资源对于人的能力上的一种测评而已，并不限定于某一个工作或工作。
中级经济师涉及的专业分为工商、农业、商业、财政税收、金融、保险、运输、人力资源、邮电、房地产、旅游、建筑12个专业，其中运输又分为水路、公路、铁路、民航4个子专业。
为什么大家都考经济师？中级经济师证书有什么用？
每年参加中级经济师考试的考生数量庞大，为什么大家都选择参加中级经济师考试呢？这自然是因为中级经济师证书的用途多多。
因为中级经济师证书由人事部统一发放，所以企事业单位、高校、银行，甚至包括一些私企都认可此证书并会评定中级职称。所以想要评职称，中级经济师资格证书是必不可少的。此外，中级经济师资格证书也是考评高级经济师的前提条件。
中级经济师资格证书也是技术水平和技能的证明。拿到中级经济师资格证书，在职场上可以增值更快，一般来说，级别越高加薪就越多。有的企事业单位会通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升,考取经济师可以提高自身的晋升空间。达到退休年龄退休时，还会按照退休时工资标准增加10%退休金（但按照100%工资退休者或者加发后超过100%的部分不再增加）。

近十年，中国的证券分析师不容易做，什么时候中国金融市场足够成熟了，证券分析师才会是吃香的职业，当然那是对分析师的要求也会提升很多。
如果你能进基金公司或大的证券公司做行业研究员，恭喜你，发达了，但是真的很难进的，
再说证券行业的分析师，二级市场，全行业营销，分析师也有任务的，不过形式不同。
首先说怎么成为分析师，对于宏观经济的分析，对于短线技术的研究，上市公司的研究，这些是最基本的。
分析师是需要面对客户的，所以在和客户交流时能不能让客户信服很重要，
1：年龄要高一些吧，起码说明阅历高
2：长相气质要好吧，能使人信服。
3：说话要沉稳，沟通技巧要好，
尤其是第三项，非常重要，这个也需要长期与客户沟通中，才能锻炼出来的。真的会形成气场的。
再说成为分析师之后，怎么开展工作，分析师不能在大街发单子，户吧。只能在营业部坐镇，等客户经理把客户拉回来，你来给他们讲课。巧妇难为无米之炊，如果客户经理拉不来客户，你会感觉，想工作也使不上劲。
分析师是要讲求包装的，多上电视，广播。这些都需要门路和资质。

学习主要是了解各学派的经济理论及模型一定的高等数学知识也是必要的，并通过课堂实例讨论加深对各种经济现象如失业率、商品库存等及经济手段如利率、税收等的理解和认识，最终达到能够预测分析经济发展趋势，采取相应措施促进其稳定发展的目的。主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、数量经济学、制度经济学等。

培养的能力有：

一是观察能力
很自然地，这是指经济学家要有能力在现实中观察出重大
问题，以及规律性与决定性的问题。这既包括现在正在发生的问题，也包括历
史问题。人们是否能够发现和解释历史的问题，直接关系到是否有能力解释现
在。如果没能力解释历史，往往也没能力解释现在。现实问题总是非常复杂的。
从学术上来说，如何找出现实或历史中最重要的问题，提出一个解释，这是很
大的挑战。面对这样的挑战，学者与非学者是如何区分的？什么是经济学者心
里特别重要的东西？我想，区别他们的一个标准，就是看他们心里有没有一个
理论的基准（benchmark）。好的经济学家要能在观察现实的时候发现问题，提
出疑问。也就是说有洞察力。好的社会科学家一定要有能力找到问题。提出一
个好的问题相当于解决了问题的一半。所谓的问题，即是疑问。他所产生的疑
问、看到的现象，有没有什么规律，能不能解释。如果没有什么规律，那就谈
不上是经济学问题；如果这个规律能够被已有的理论所解释，也谈不上是问题。
观察到现象，且能发现里面有什么问题，这非常取决于学者心里存在的理论基
准。一个学者能抓到什么样的问题，就基本上决定这个人是个什么样的经济学
家。重要的经济学家抓到的是重要的问题。有理论素养的经济学家和非经济学
家的差别，就在于有没有理论基准。
经济学教育中大量的内容是机械的，问题在于，怎么培养人的观察能力。
这是教育中的重要问题。观察能力中，有一部分是可以培养的，有一部分是不
能培养的。从经济学教育的角度，我们现在只讨论可以培养的部分。要培养出
观察能力，其核心就是要透彻理解经济学理论基准。当一个好的学者对经济学
理论中提供的基准吃透了，这个基准就能帮助他判断什么地方是有疑问的，什
么地方并不是疑问。为了讲得更通俗，可以比喻为结晶。基准就相当于一种结
晶的基本结构。它是反映现实的一种理想的、简化的结构。有这样一个结晶在
脑子里，在观察现实的时候，就能依据它来判断什么问题是原有的基准解释得
了的，什么是解释不了的。解释不了的问题，就可能成为好的问题。这就是好
的经济学家所要做的事情。
历史上一个重要的例子是人们很熟悉的科斯定理，这是科斯暑期在打
工时发现的。他观察到一个重要现象，认为已有的经济学理论不能解释。他在
伦敦经济学院念本科的时候，学到经济学的一些基本知识，形成了他头脑中的
基准。经济学告诉他，市场在理想竞争状态下是最有效率的。在理想竞争状态
下，企业应该是无限小的，经济行为是由市场价格来协调的。可是，科斯观察
到，在通用汽车公司，大量的交易不在市场上完成的，不靠市场价格机制来协
调和运转，而是在企业内部协调的，是上下级调动的关系。什么是企业的边
界？是什么决定了什么应当在市场上交易，什么不能在市场上交易？当时学到
的经济学不可能给他好的结论。科斯虽然只是本科生，但他脑子里有这样一个
经济学理论的结晶，这就是相当于阿罗-德布鲁的“一般均衡理论”里的厂商理
论的基准。没有这个基准，就没有后来的发展。头脑里没有好的基准，就很难
发现问题，可以说有好的基准对观察能力很重要。
一个好的基准一定是抽象的、简单的。所以，当我们讨论经济学的限制和
经济学的指导能力时，绝不应该只由于某个理论有“不符合实际”的什么假设，
就断言它是不真实的，不适用的。实际上，往往正因为好的理论做了好的重要
的假设，才给了我们重要的分析力量。

二是分析能力

分析能力大体上分为两大类：一是理论的—其中包括数
学类型的分析能力和使用自然语言的分析能力。二是实证的—其中包括案例
（收集材料）分析和数学统计分析。经济学大部分使用数学统计类型分析工具，
虽然用非数学工具分析并非不可。为什么现代经济学发展的总趋势是使用数学
工具呢？其原因是，当人们不用数学工具时，推理、分析的能力会受到很大的
限制。只有当问题相对简单，或者人有用自然语言进行分析的天才时，才有可
能不用数学进行分析。当然并不一定数学的分析永远是最高超的。科斯数学上
一窍不通，高中数学考不过。但他有超凡的能力使用自然语言进行分析。为什
么今天的经济学主要使用数学分析能力，那是因为语言的能力非常难以具备，
使得只有少数天才方能达到深入。科斯是天才，亦然。这样的人，不使
用数学工具，用哲学性方法思索还能把问题想透。但是，只有天才而且碰到的
问题相对简单，才有可能不用数学工具。如果要求学生都有科斯这样的分析能
力，可能一千个学生最多只能出一个经济学家。
在讨论到经济学家的培养的问题时，运用数学工具的分析能力是可以培养
的。如果是实证工作，除收集数据、案例之外，往往不可避免地要进行数据处
理，所以要有数学能力。这些因素加在一起，经济学需要有数学的帮助，需要
进行微观、宏观、数理、计量等一系列基本训练，才能帮助学生掌握分析的手
段。这些是当今成为经济学家的基本条件。但是，观察能力和分析能力要两者
并重，必须同时强调观察能力，而不能只强调数学，两者是互补的。

三是创造能力。

将创造能力从观察能力和分析能力中分离开并没有很
好的道理，我这样表述只是为了更强调创造力。前两者都要创造力，之所以要
分开，是想强调创造力的重要性，是因为只有具有创造能力，才能成为好的经
济学家。创造力指有创造性的观察能力和创造性的分析能力。创造性的观察力
是提出疑问，找到现有经济学中不能解释的主要规律。首先，有没有创造能力
去进行观察，能否在观察中发现问题，发现基本的挑战。其次，是有没有能力
创造性地进行分析，要有能力处理现有的分析工具没能处理的问题。德布鲁和
纳什其实是数学家，对经济问题并不十分熟悉，但对经济学有非常重要的贡献。
经济学毕竟是一个巨大的学科，有众多的分工。他们二人最重要的贡献是在分
析上，帮助经济学家提供了非常重要的分析工具，有创造能力的经济学家可以
运用他们的分析工具，从而帮助他们进一步推动经济学的发展。
总的来说，创造能力是最难培养的，因为这往往是不能训练的。可以训练
的一般是规则的、机械的。这也是为什么经济学中大量的训练是数学性的，以
及应用数学解决问题。数学可以训练，但创造力是没有的方法可教授的。
一般来说，创造力不能训练，只能培养。而培养大部分靠着环境的熏陶，没有
机械的办法。

中级经济师的报名正如火如荼，有的在听朋友或者同学的介绍后才来学习这门课程的。但是对经济师的了解也只是仅限于百度，事实上经济师是什么，考完经济师能干什么，脑海中还是对其没有很清晰的印象。其实千万不要因为经济师不出名就小瞧了它。

中级经济师具体可以做什么工作

经济师是我国职称之一，一般是对经济从业人员的考评之一，在获得经济师职称后享有了其国家规定的待遇。

如果说会计师可能大家会比较熟悉，因为很多考生都从事会计行业，公司的正常运营都离不开会计，但是一说到经济师大家就没怎么听过了。

经济师本来就很少单位才设置的岗位，第二经济师平常就很少有人才会听过，这样可能给大家错觉认为经济师只是一项很冷僻的学科，其实不然，早在2022年人事部下发的中，就规定了经济师考试制度，也是从那时起，经济师具体考试相关事务都是由人事部和部分专业部门负责。

 

 经济师在单位都是干什么呢？

01投资

公司决定投资某个项目时候，单位里的经济师就要开始做市场调查了，对调查结果对项目进行有关预测，并得出参考建议。

02分析

公司在某个项目的执行当中，经济师需要对过程和结果进行分析，提供分析报告给公司以后的决策提供科学的依据和建议

03拍卖等经济计划

很多公司都有重要的经济计划，如对其他公司的收购等，的土地拍卖等。需要全程参与策划。

2022年度计划的制定与指导

对企业的年度经济计划完成情况进行指导，需要制定一些方法来指导公司完成生产和经营目标，对无效的经营和生产需要制止。

 

 总的来说，经济师一个拥有专业理论知识，和丰富实践经验的岗位。虽然我国经济一直稳定发展，但是国家环境的变化日益加剧！如何科学地和制定相关经济计划是每个公司必不可少且必须思考的问题。相信未来经济师会受到各行业越来越多的关注。

2022年经济师报名时间各省份已经陆陆续续出了！请各位小伙伴及时关注“经济师服务中心”公众号，我们会及时的发布相关资讯！此外为了方便大家交流学习，建立了一个学习群，感兴趣的小伙伴可以进群呦！

以下是进群方式：