乡镇评正高级经济师不用论文吗

问题：我正准备考这个，是全国统考，成绩全国有效。是不是考过了，还要外语，计算机成绩?我之前评其他专业的中级，已经有日语B级和六个模块的计算机合格证书了，还需要另外考吗?考试成绩有时间期限吗?还需要发表与经济师相关的论文吗?
　　谢谢!
　　问题补充：再重复一下，考试成绩是否有时效限制?经济师评定是否需要发表相关论文?
　　回答：考取了中级经济师证明你已经具备了任职资格，各地人事报名会发给你证书。至于单位是否聘用要看你的工作是否与其吻合。中级经济师不需考英语和计算机，属于以考代评。

沧州正业职业技术学校始建于2022年，是经国家教委批准成立的职业技术专修学校。建校2022年来，累计为社会培养了近万名各类专业人才，得到了社会各界的认可与好评，先后获得省、市级表彰。

  近年来，我校以国家“科技文化兴国”发展战略为专业建设指导思想，整合相关行业资源，联合众多企业共同打造“互联网+文化产业”的专业人才教育实训平台。通过专业技能培养、职业实训、带薪实习、专家指导、创业扶持等模式，对接企业人才需求，培养高学历，强技能，有经验的专家型高级技术人才。

二、河北沧州正业职业技术学校专业前景：

  中国正在面临着前所未有的巨大变革，大数据时代已经取代了信息时代。科技产业、文化产业等新兴产业已经成为我国经济可持继发展的新引擎。
  两大国家级战略项目建设的开工，加速了科技文化相关领域专家型高级技术人才需求。
  国家“互联网+农村经济”项目建设：把电子商务引入农村经济，村级实现4G全面覆盖，在全国范围建设“一村一店（网店）”；“一县一站（电子商务服务站）”；“一市一平台（电子商务平台）”。
  国家“文化小镇、美丽乡村”项目建设：以京津冀为代表，全国范围建设城市群、撤乡，设镇大力发展特色文化小镇，文化旅游区、建设文化主题“美丽乡村”。
  国家发展战略的调整，迅速带动了市场的变化，互联网经济的爆发；文化市场的井使的相关行业的专业人才培养成为了当务之急。
  正业《专家班》系列课程主要面向数字创意设计、文化产业及艺术品市场、互联网和电子商务等领域。所涉及的职业（电子商务师、网络营销师、硬件网络工程师、信息工程师、平面设计师、室内装饰设计师、园林规划设计师、三维动画师、摄影师、网络编辑师、工艺美术师、艺术品鉴定师等）均为目前国家紧缺型人才，有着广阔的发展前景，是社会炙手可热的主流需求人才。

三、河北沧州正业职业技术学校优势：

  热门专业，前途无限：开设专业完全符合国家经济发展趋势，具有一定的竞争力。
  享受补贴，带薪实训：我校专业实训项目均可产生经济效益，学生参与，按劳拿酬。
  学校教育，企业培养：我校联合企业共同打造专业实训平台，由企业专家指导进行岗位实训。
  轻松就业，帮扶创业：学生毕业可高薪就业安置，也可进入创业孵化基地进行自主创业。
  学校坚持育人为本，德育为先（校训：学技术 先学做人）的教学育理念，学生综合素质强，连续多年代表学校参加全国各类专业技能大赛和各类行业专业技能大赛，并获得各类奖项；毕业生深受用人单位好评，近三年毕业生就业率平均为98%，众多毕业生成为单位的业务骨干。

四、河北沧州正业职业技术学校专业设置：

（一）电子商务师：

【培养目标】

  本专业旨在培养不但能够掌握计算机信息技术、企业、市场营销、国际贸易、行业法律的基本理论基础知识，还具有经营头脑，能够利用互联网渠道开展商务活动，利用计算机信息技术、市场营销手段、技术、现代物流方法，拓展企业运营渠道，提高企业水平和盈利能力的创新型、复合型电子商务高级专门人才。

【职业领域】

  本专业毕业生主要面向、企事业单位的电子商务平台从事办公设备与网络维护、网站开发、电子商务营销、网络整合营销、网店运营、微营销、网络编辑、平面设计、财务电算化等工作

1、高级经济师定义：高级经济师（Senior Economist）是我国职称之一。要取得“高级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。
　　高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格。

2、作用：高级经济师一般在评职称的时候有很大的用处，考试通过后可以取得高级经济师资格证，然后可以申请高级职称，待遇也会因此而提升。

3、高级经济师 - 著作、论文要求：
任经济师以来，公开发表、出版的与本人实际从事专业一致的有较高水平的著作、论文，符合下列条件之一：
（1）独著或主编专业著作、译著、省以上通用的高等学校经济类教材一部以上。（作为主编，本人撰写部分需超过5万字，未注明本人分享撰写字数的按所有参编人员平均计算。论文集不算）
（2）在省级以上正规出版发行的专业学术期刊或综合大报的理论版面、经济专业大报的经济版面上，或以排名第一的资格合作完成，公开发表经济、经济专业论文三篇以上（论文字数在2022字以上）。在非正规出版物上刊登的文章不得作为申报评审条件。
（3）参加编写专业著作一部以上（本人撰写部分超过3万字）。并且，在省级以上正规出版发行的专业学术期刊或综合大报的理论版面、经济专业大报的经济版面上，或以排名第一的资格合作完成，公开发表经济、经济专业论文一篇以上（论文字数在2022字以上）。

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具备下列条件中的两条:
1、省、市州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。
县、乡镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡镇一等奖3次以上；或获乡镇教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡镇优秀教学成果一等奖3次以上。
2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。
县、乡镇中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。
3、省、市州、地及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡镇中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证。
5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县门提供评价材料。
6、省、市州、地及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、 优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上可累计。
县、乡镇中学教师获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或乡镇中学教师获得乡镇级以上各类劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上可累计。
7、积极组织竞赛辅导有教案、有教学计划，省、市州、地及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人次以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖。县、乡镇中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人次获地级三等奖，或县级一等奖。
第十条 中学高级教师任职资格评审条件:
任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条:
1、省、市州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖；或地级一等奖以上。或省级教育科研、教改实验优秀成果二等奖；或地级一等奖以上。或省级优秀教学成果奖。
县、乡镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上。或地级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上。或地级优秀教学成果一等奖以上。
2、省、市州、地及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级2次获得地级以上先进集体。
县、乡镇中学教师担任班主任工作连续3年以上。做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级获地级和县级以上先进集体各1次以上。
3、省、市州、地及所在地中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获得省级一等奖1篇和获省级二等奖2篇以上。县、乡镇中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获省级二等奖1篇和地级三等奖2篇以上。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在市州、地推广提供经验材料并由地级教育行政部门出具推广效果证明。
5、指导青年教师2名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担地级以上门组织的示范教学或学术讲座1次以上；或县级以上教育行政部门组织的示范教学或学术讲座等任务2次以上，其水平在全县属领先地位有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县门提供评价材料。
6、省、市州、地及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上可累计。
县、乡镇中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上可累计。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上可累计。
7、积极组织竞赛辅导有教案、有教学计划，省、市州、 地及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人次以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡镇中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人次以上获全国二等奖、省级一等奖；或2人次以上获得省级二等奖以上。
2022年9月2日，经同意，人力资源和社会保障部、近日联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，改革原中学和小学教师相互的职称职务制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，分为初级职务、中级职务和高级职务，在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。所以小学高级教师不需要转评中学一级教师，可以直接评聘高级职务。