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成都银行从业资格培训-四川省2022年银行从业资格考试网络辅导招生简章 中国银行业从业人员资格认证” 简称CCBP（Certification of China Banking Pfessional）。它是由中国银行业从业人员资格认证办公室负责组织和实施银行业从业人员资格考试。该考试认证制度，由四个基本的环节组成，即资格标准、考试制度、资格审核和继续教育。
　　考试科目为公共基础、个人理财、风险、个人贷款和公司信贷，考生可自行选择任意科目报考。按照《中国银行业从业人员资格认证考试法》规定，通过“公共基础”考试并获得证书是获取专业证书的必要前提。考试时间：2022年下半年的考试时间还没有确定,环球网校预计考试将在2022年10月31日和11月1日举行。 课程设置 课程主讲精讲班报名答疑论坛课时学费试听公共基础刘淑娥30200 报名 个人理财王 岩30200 报名 风险刘淑娥30200 报名 个人贷款何志良30200 报名 公司信贷待定30200 报名 网络辅导精讲班　　包括30课时的专家视频讲座+在线练习+2套全真模拟试题，主要是根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和例题进行详细的精讲，同时每章都有专门的课后作业供学员进行练习，以达到全面掌握，巩固基础知识，深层的了解考试的重点和难点，最后配有两套模拟测试题供学员检测学习效果。 网络辅导形式　　1、多媒体讲座。环球网校多媒体课堂包括音频、视频两种格式，其中视频有分为Windows 格式、Real格式，根据学员电脑的不同可灵活选择任意格式学习。另外，视频还提供宽带高清晰、窄带。多种类的课件即便是普通上网用户也能找到合适自己计算机和网络情况的课程。
　　 2、课堂练习。环球网校网络课堂中包含由辅导专家精心编辑整理的练习题，以满足考生在每章节学习后的巩固练习所需。
　　 3、模拟试题。网络课堂包含两套模拟试题，供考生在学习最后检验复习效果，这两套全真模拟试题将由辅导专家作针对性讲解。
　　 4、在线答疑。考生在学习中出现的疑难问题可以在环球网校在线课堂答疑室提出，由辅导专家亲自解答，保证考生及时解决复习中的难点。 名师风采　　刘淑娥： 北京师范大学博士，现就职于北京某财经高校金融系，讲授国际金融、货币银行学、保险学、金融英语等课程。已通过中级经济师金融专业考试。现担任环球职业教育在线经济师金融专业及银行从业人员资格考试主讲老师。知识渊博，授课重点、难点突出，有丰富的教学经验。
　　王 岩： 任教于天津财经大学经济学院，多年从事经济学、学及法学相关课程的教学和科研工作，讲授金融学、金融市场学、财务、经济法等课程。现担任环球职业教育在线经济师考试辅导经济基础知识（初级）等课程主讲老师。王岩老师有着丰富的实践经验，在经济专业技术资格考试、银行从业人员资格考试、证券从业人员资格考试等专业技术类培训中具有大量的教学经验，并得到了学员的广泛认同。 课程学习期限　　银行从业资格考试时间分为：上半年和下半年。学习期限是自开课之日起8个月，考试后三天网络课堂将关闭，学员将不能再登录课堂学习。

摘要 你好，这个情况是正规的。 学慧网是北京学慧网络科技有限公司旗下网站。提供职业资格类、学历教育类、财会类、建造工程类和教师资格类等多领域的在线课程。主营课程：自考本科、营养师、心理咨询师、人力资源师、教师资格证、经济师、消防师等。 咨询记录 · 回答于2022-10-09 学慧网教育是正规机构吗 你好，这个情况是正规的。 学慧网是北京学慧网络科技有限公司旗下网站。提供职业资格类、学历教育类、财会类、建造工程类和教师资格类等多领域的在线课程。主营课程：自考本科、营养师、心理咨询师、人力资源师、教师资格证、经济师、消防师等。 希望可以帮到你

（1）熟悉计算机的基础知识；
（2）熟悉网络操作的基础知识；
（3）理解计算机应用的设计和开发方法；
（4）熟悉数据通信的基础知识；
（5）熟悉安全和数据安全的基础知识；
（6）掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全；
（7）掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理；
（8）掌握计算机网络有关的标准化知识；
（9）掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术；
（10）掌握计算机网络互联技术；
（11）掌握TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用服务技术；
（12）理解接入网与接入技术；
（13）掌握网络的基本原理和操作方法；
（14）熟悉网络的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术；
（15）理解网络应用的基本原理和技术；
（16）理解网络新技术及其发展趋势；
（17）了解有关知识产权和互联网的法律法规；
（18）正确阅读和理解本领域的英文资料。
通过本级考试的合格人员能根据应用部门的要求进行网络的规划、设计和网络设备的软硬件安装调试工作，能进行网络的运行、维护和，能高效、可靠、安全地网络资源，作为网络专业人员对开发进行技术支持和指导，具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导助理工程师从事网络的构建和工作。

网吧的网络工程师多是和内网工程师。他们熟悉内网构造。
公司的网络工程师多是策略工程师，他们熟悉各种限制策略。
电信的网络工程师分：内网工程师 节点工程师。部门分2部分： 工程部和技术部。

网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息的设计、建设、运行和维护工作。
和软件工程师是不一样的。
网络工程师的就业范围相当宽广，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息；几乎所有拥有计算机信息的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此，网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数据库、WEB开发、IT、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。而且，薪酬待遇也不错，统计数据显示，网络技术人员平均月薪约2022～3000元，高的则在5000元以上。

网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT行业从业人员而言，它代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。
对网络技术体系与企业信息技术岗位设置的研究显示，不同企业对信息技术的岗位设置不同，不同工作岗位对网络技术的要求也不相同。一般来说，信息技术人才相对集中的专业IT企业的岗位分工相对较细，每个工作岗位要求相对比较专一的专业技术知识与技术应用能力，但对专业技术的深度要求较高；而严重缺乏信息技术人才的信息化建设的主体—机构、大型国有企业以及非专业IT企事业单位对信息技术岗位的设置还相对比较粗犷，每个工作岗位要求具备的专业技术范围较为宽阔，但对专业技术要求不深。而处于生存期的一些中小型企业，网络结构又相对简单，为了减少企业成本，一般由一两个人负责全部技术。

诠释“网络工程师”的定义

起初，人们认为网络工程师就是，只负责网络运行与维护。其实，在瞬息万变的网络世界里，网络工程师们活跃的地方已经远远超越了那样的界限，而是在经济社会的各个领域里发挥着自己的作用。也就是说，网络工程师不仅可以在IT类的公司工作，而且可以在很多非IT类的公司找到自己的立足点，因此相比之下，属于就业面比较宽的人才类型。 例如：集成、信息安全、技术支持、项目经理、产品、架构、分析等。真正的网络工程师应具备ADIT，即Analysis分析问题的能力、Design规划设计解决问题方案的能力、Implementing实现规划方案的能力、Tubleshooting监测整个方案的执行并及时对故障进行排查的能力。

当络工程师的需求状况

随着我国信息技术的不断普及，越来越多的机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。在我国信息化建设的过程中，有一个非常重要的问题，就是计算机网络技术人才的培养，这已经成为当前信息化建设的当务之急。就目前的状况来看，国内信息化建设的主体严重缺乏从事信息的建设、运行和维护等工作的专业网络技术人员。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训。
这样的状况不仅严重阻碍了我国信息化的进程，使我国在当今全球经济一体化环境中难以保持强有力的竞争优势，而且，也给我国劳动就业和社会保障方面的工作带来了许多不利影响。近年来，国内许多教育培训机构纷纷开展软件技术人才的学历教育和职业培训，软件技术人才的培养和就业成为新的社会热点。但是，网络技术人才的培养和就业问题，却被大大地忽视了。与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，教育和培训的实施难度更大。因此，一方面，网络技术人才的就业机会大于软件方面，另一方面，国内的网络技术人才的培养和输出能力也远比软件方面差。

行业内一位资深人士认为，从短期的在职培训转变为中长期的就业教育主要是基于这样两个背景：一是IT产业需要大量的技术灰领，市场存在巨大的人才需求；另一方面，大量的待业或无业青年需要有一个就业机会。而从现在的形势来看，在IT领域最缺乏的就是网络工程师。
“根据最新的调查，目络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。对于我们来说，填补的就是这个缺口。”业内资深人士表示。
网络工程师的学习方面
就网络工程师的学习方面来说,网络工程师集开发、集成、网站维护的能力于一体，学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助
业内资深人士表示，网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。就目前而言，市场需求在快速增长，但还远没有形成它应有的规模，只需要稍假以时日，未来的是必然的。

从纯技术角度讲，IT最大的阵营是：软件工程、核心这2块，我们所说的核心分成三大部分：1、网络 2、主机 3、数据库；这三大部分里面还有细分的，如网络分：架构、安全、语音、传输等；主机分操作、存储、应用服务等；
具体的职位就是网络工程师、工程师、数据库工程师，这是从纯技术角度而言，实际上还有售前支持、售后维护、开发、咨询、顾问、培训及对应从事的行业之分，如、电信、金融、教育、等。

什么是网络工程师
网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息的设计、建设、运行和维护工作。
有哪些培训内容
网络工程师技能培训课程由11个知识模块组成，分别为网络技术基础操作的安装、配置和，Win？鄄dows2022网络操作，网络设备技术，网络基础架构的实现和，linux操作，网络设计，网络安全与应用，企业级数据库的安装、配置和，目录服务的实现和，互动网站设计，网络应用开发。
学员通过学习，可全面了解网络规划设计、安装调试、、网络、网络安全、数据库与操作等技术知识，掌握建立有效网络安全机制的方法及WEB编程技术，具备了计算机网络构建与运行维护所需的技能，以及在网络环境下进行应用的基本技能。
适合哪些人
网络工程师培训适合从事或希望从事IT技术岗位的企业信息主管，以及非IT企业中运行维护岗位的数据库员、员、网络员、设备员。此外，需要加强理论基础的IT企业工程技术人员，如网络工程师、软件工程师、数据库工程师也适合参加培训。参加网络技术员培训需要具有中专、高职相关专业的学历，参加网络工程师培训则需要具有大专及以上学历。
就业前景如何
从目前的情况看，企业的IT技术岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库员、员、网络员、设备员等；操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，如员既要负责，又要承担网络；而大企业往往将网络工程师细分为网络设计师、集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和测试工程师等。
网络工程师的就业范围相当宽广，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息；几乎所有拥有计算机信息的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此，网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数据库、WEB开发、IT、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。而且，薪酬待遇也不错，统计数据显示，网络技术人员平均月薪约2022～3000元，高的则在5000元以上。

远程教育现在叫网络教育函授，目前批准了68所高等学校开展现代远程教育网络教育）试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、广播电视大学。
需要提醒你的是只有上述68所高校的网络教育（远程教育）文凭才是国家承认的文凭。

开展远程教育最主要是需要开发出高质量的教育软件和具有良好的教育资源，因此网络课程的制作是至关重要的。建设网络课程需要： 1 树立以学生为本、为学生服务的教育思想,创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学模式。 2 吸收面向21世纪教学内容和课程体系的改革计划 3 新的教学思想、教学方法和教学手段 4）合理选择网络课程的技术路线，适当应用各种媒体，充分发挥网络、光盘、文字教材等载体各自的优势。 5）技术专家和学科专家的密切配合 。

实施“现代远程教育工程”，有效地发挥现有教育资源的优势，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。将完善继续教育制度，适应终身学习和知识更新的需要。实现跨越时空的教育资源共享。扩大社会成员的受教育机会。能提高我国国民的素质。使人们的生产学习和生活方式发生深刻的变化。因此是非常有意义的。 我参加本次培训收获不少，建议继续举办该类的培训班。并且建议： （1）每次培训前可先布置看一些参考书。 （2）随着知识更新和新技术不断创新，举办不同类型的培训班。 实施“现代远程教育工程”，有效地发挥现有教育资源的优势，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。将完善继续教育制度，适应终身学习和知识更新的需要。实现跨越时空的教育资源共享。扩大社会成员的受教育机会。能提高我国国民的素质。使人们的生产学习和生活方式发生深刻的变化。因此是非常有意义的。 我参加本次培训收获不少，建议继续举办该类的培训班。并且建议： （1）每次培训前可先布置看一些参考书。 （2）随着知识更新和新技术不断创新，举办不同类型的培训班。

远程教育是利用现代化通讯手段迅速推广科学技术知识,迅速普及高等教育的捷径在我国这样一个人口众多的发展中国家,要使大多数人能走进实物化的高校,至少要再创建一百所甚至更多的高校和再引进几倍于现有教师的师资力量,这对我国现有国力来说显然是不现实的,即使能办得到,也是十分不经济的,必定要付出高昂的代价为此应通过远程教育,以解决异地上学难的问题,同时又可在节省人力物力和财力的情况下迅速提高全文化水平 然而如何实现从传统教育方式向现代化的远程教育方式的转变,这必定是一个渐进的过程对于已经习惯传统教育方式的广大教师来说,这必定是一个脱胎换骨的过程,是必须付出另一份艰辛劳动的过程本次培训为我们提供了绝佳的机会,使我经历了一个从一无所知到略有所知的过程,相信在此基础上,通过进一步的学习,必定能再上一个台阶,步入运用自如的境界 希望能为更多的教师提供这样的培训机会

远程教育随着网络的发展将成为重要的教远程教育是教育的，它不仅是中国高等教育大众化的一种途径，也将是市场潜力巨大的成人继续教育的重要方式。近几年，随着国家对教育改革的不断深化，我国的教育正日益走向产业化，这使得人们也越来越关注自己享有的接受教育的权利，以及所获得的相应的教育内容。另一方面，知识经济时代的到来，使得社会信息总量呈几何级数增长，人们总是觉得自己所拥有的知识已经跟不上时代的发展了，仅仅靠在学校所接受的教育显然已经不够了，必须在工作中不断地进行再学习，这样才能使自己在飞速发展的社会中处于一个有利的竞争地位。面对人们对接受教育的强烈热情，仅仅依靠传统教育显然是杯水车薪，这也为远程教育的发展提供了无限的机遇和市场空间。 然而，网络化的远程教育还有一些必须解决问题。一是上网费用目前还太高，极大地限制了人们的上网时间，反过来也限制了网络远程教育的发展。另外网络远程教育是一种崭新的教育形式，所使用的媒介与以往的媒介有许多不同之处，有效的方法还有待探索。 关于这次培训，首先我非常感谢远程教育学院给我提供的机会。这次培训的组织者和各位老师为我们考虑得非常周到，教学认真细致。我不仅了解到网络的一些基本知识，也学会了制作网页，更重要的是这些知识能够为将来涉及网络远程教育领域奠定了基础。远程教育学院为我们做了一件大好事。 随着远程教育向我们走来的脚步声日益清晰，人们对求学的认识也应该发生根本的转变，书山有路固然仍需以勤为径，但学海无涯也许该以网为舟，轻松地到达成功的彼岸。 　

网络教育是随着信息技术的发展而发展的。由于现代教育技术的应用，使得网络教育具有社会和教育意义上的极大优势，比如：信息的及时传递，网络教育资源的最充分共享和更有效利用；实时或非实时任意交流、讨论；学生自主学习、个性化学习及协作学习；教学空间的无限扩展，教育对象空前膨胀；虚拟技术更有效模拟现实，解决教学难题；促使教育社会化，使教育从学校走向社会与家庭；促使终生教育和全民教育的开展等。网络教育与传统教育可成为有益的共存与互补。网络教育是传统教育的重要补充，它可以满足人们求知的，改善我国教师资源分布的不平衡现状，网络教育有利于教育的均衡发展，为所有的人构造一个终生学习体系。网络教育以其覆盖面广、适应性强、能够为各个年龄段提供相应实用的受教育内容而受到欢迎。　　实施“现代远程教育工程”，有效地发挥现有教育资源的优势，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，远程教育的发展，使人们的学习和生活方式发生着深刻的变化。现代远程教育是一种新的教学思想、教学方法和教学手段，它具有栽体多样性的特点，可充分发挥网络、光盘、文字教材等载体各自的优势，实现资源共享，建立资源共享的形式和机制，保证国家投入的经费能够最大限度的发挥作用,是新时期教育改革的重要举措。 在现代远程教育工程中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的,支持发达地区高等学校和西部地区高等学校通过网络教学进行对口支援,树立以学生为本、为学生服务的教育思想，创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学模式。

发展远程教育在我国目前能起到下列作用：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲， 大力推进素质教育；完善职业教育培训和继续教育制度，城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训；积极稳步发展高等教育，使高等教育入学率达到11％左右；瞄准国家创新体系的目标，培养造就一批高水平的具有创新能力的人才；加强科学研究并使高校高新技术产业为培育经济新的增长点作贡献；深化改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展；在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育，全国人口受教育年限达到发展中国家先进水平；高等教育规模有较大扩展，入学率接近15％，若干所高校和一批重点学科进入或接近世界一流水平；基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。 实施“现代远程教育工程”，有效地发挥现有教育资源的优势，是在我国教育 资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，要作为重要的基础设施加大建设力度。 谢谢网络教育学院的诸位老师！你们辛苦了！谢谢你们！

远程教育是现代化教学方式，它有利于实现树立课程的体系和内容能够教师方便地进行充实调整和更新；使课程内容不仅能够实现人机交互，更重要的能够实现师生之间、学生之间可通过网络实现教与学的交流；课程通过网络传播的多种方式，最充分地利用丰富的动态学习资源；课程可以让教师、学生通过讨论、合作、竞争等形式完成一个确定的学习任务；课程可以充分体现学生个性化的自主学习方式。我决心树立以学生为本、为学生服务的教育思想，创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学模式。

远程教育是未来教育方式的发展趋势,是传统教学的重要变更 当今的网络发展已使我们的工作,学习以及生活发生着重大影响 网络的最大优势在于资源共享 为使我国的教育面得到最大的扩大和发展, 充分利用网上资源开设课程,进行网上教育, 使得有限的教育校门变得无限, 这不仅可节约建设投资, 能让更多的人受到教育 本次培训形式非常好, 在教材和课程准备方面, 还应有多层次的设置,以便能使更多的人掌握相关层次的技术 学校也应有相应机制来促进学校教师更新观念, 在新的历史发展时期, 适应新的教学手段和方法 另外在培训面方面, 以及教材方面应能相对统一, 以开放式的培训手段参与培训和认证

领导要充分重视，加大网络课程的建设力度，同时我校要重视组织领导机构（网络教育学院）的建设。 远程教育既要重视学科课程的组织也要重视课件的开发，二者要齐头并进。 远程教育课程要有足够的投入。同时要集中力量建设一批成熟的课程，避免重复建设。在投入时要特别重视软件部分的投入。 各系和网络学院要重视引进和技术人才，并重视高层次人才的引进。 网络学院要重视自身“造血机能”的培育，有足够的财力和物力可以促进我校网络教育的开展。

建议： 开办新的培训班建议有一本合适的教材以便使学员循序渐进。如有脱课也可在家补上。 教师讲课最好能从实力入手并加强对实际操作的训练。 在选择学员时建议增加文科教师的比重,以比较快的改变我校文科教师不懂网络的状况。 下一批网络课程的征集最好能提前告诉并给予培训。 进一步加大对学习网络课程的宣传以示学校领导和各部门更加重视这项工作。